素质选修课方案

传艺学院选修课程管理与评价方案

一、 选修课程建设的基本原则

1、以学生发展为原则。根据学生兴趣与需要，结合教师特长，积极创造条件，开设丰富多彩的选修课程 2、

科学性、时代性原则。选修课要贴近生活、贴近社会反映学科最新发展趋势 3、

多样性、特色化原则。围绕学校办学目标立足本校文化传统，坚持科学与

人文相结合，体现传艺特色的校本课程 二、 选修课的管理 1、

选修课程申报、审核制度。课程开设前，先由教师申报，通过

陈述课程纲要，课程评审委员会会对课程进行评议论证，并提出修改意见，审核合格方可设置此课程供学生选择。 2、

建立选修课程档案。按知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会

实践进行归档管理。

三、 在外实习学生选修课的管理办法

大三的学生在外实习不能回校学习，所以没有修够学分的学生要根据本专业的特色，交回一份能够反映专业特色的作业，代替在学校的学习。学期末上交。 四、 选修课安排

原则：在不同的领域中，“制定选修”和“自主选修”相结合

上课：“制定选修”按班级进行上课，“自主选修”实行走班制，按教学班进行上课。根据学员安排，在制定定点进行教学安排活动。 考核：课程结束后，教师要对学生进行考核评价，认定学分。

另附：传艺选修课程纲要

传媒与艺术学院

2014-4-2

传艺学院选修课程管理与评价方案

一、 选修课程建设的基本原则

1、以学生发展为原则。根据学生兴趣与需要，结合教师特长，积极创造条件，开设丰富多彩的选修课程 2、

科学性、时代性原则。选修课要贴近生活、贴近社会反映学科最新发展趋势 3、

多样性、特色化原则。围绕学校办学目标立足本校文化传统，坚持科学与

人文相结合，体现传艺特色的校本课程 二、 选修课的管理 1、

选修课程申报、审核制度。课程开设前，先由教师申报，通过

陈述课程纲要，课程评审委员会会对课程进行评议论证，并提出修改意见，审核合格方可设置此课程供学生选择。 2、

建立选修课程档案。按知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会

实践进行归档管理。

三、 在外实习学生选修课的管理办法

大三的学生在外实习不能回校学习，所以没有修够学分的学生要根据本专业的特色，交回一份能够反映专业特色的作业，代替在学校的学习。学期末上交。 四、 选修课安排

原则：在不同的领域中，“制定选修”和“自主选修”相结合

上课：“制定选修”按班级进行上课，“自主选修”实行走班制，按教学班进行上课。根据学员安排，在制定定点进行教学安排活动。 考核：课程结束后，教师要对学生进行考核评价，认定学分。

另附：传艺选修课程纲要

传媒与艺术学院

2014-4-2