苏幕遮 怀旧（教师版）
学习目标：1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。
2、了解作者，体会词中作者的情感。
3、培养鉴赏诗歌的能力。
学习内容：
一、 课堂准备
1、熟读本词
2、本词的题材是
这种题材的内容及表达的思想情感有哪些？
3、名句默写
碧云天，黄花地， ， 。（王实甫的《 》） 先天下之忧而忧， 。
居庙堂之高， ，处江湖之远， 。
二、诗词鉴赏
1、在熟读本词的基础上，概括词上下片的内容。想一想，上片所写之景有何特点？下片抒发了什么样的情感，从哪些词语中可以看出来？
白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片苍翠。远山沐浴着夕阳天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。
黯然感伤的他乡之魂，追逐旅居异地的愁思，每天夜里除非是美梦才能留人入睡。当明月照射高楼时不要独自依倚。端起酒来洗涤愁肠，可是都化作相思的眼泪。 上片写出秋天的寥廓苍茫，再把视野放开，和水波相连，天、山、水融成一体，由芳草触发别情，下片承接“情”字，强化了思乡之情。柔情中别绕沉雄清刚之气。
2、“碧云天，黄叶地”一句被后来元曲家王实甫引用到《西厢记》中，王的词是哪一句？
3、“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”用了哪些手法？两句表达了词人什么样的情感？
虚实结合。“山映斜阳天接水”是远观的实景，“芳草无情更在斜阳外”是虚景。将读者的情思引向更加邈远的故乡，含蓄地表达了对故乡亲人的深切思念。借景抒情，即借无情的芳草表达出了浓重的离愁别恨。
4、下片，词人是如何排遣这种“思乡和羁旅”之愁的
一是寄希望于好梦
二是登高望远，但又不能独倚
三是借酒浇愁愁更愁，化作相思泪
【当堂检测】
1、 这首词在描写景物方面有哪些特点？（4分）
a描写视角颇具匠心。从高到低或从上到下（碧云天，黄叶地），由近及远（山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外）。b突出秋景的鲜明色彩：碧蓝的天空、枯黄的落叶、绵长的水波、苍茫的远山、连天的芳草、西下的斜阳等。c虚实结合。d抓住典型景物大处落笔，境界开阔，写景中暗寓离情。
2、 作者是如何将上片的景和下片的情巧妙联接起来的？（4分）
这首词的特殊性于阔远之境、秾丽之景与深挚之情的统一。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤，另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。
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苏幕遮 怀旧（教师版）
学习目标：1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。
2、了解作者，体会词中作者的情感。
3、培养鉴赏诗歌的能力。
学习内容：
一、 课堂准备
1、熟读本词
2、本词的题材是
这种题材的内容及表达的思想情感有哪些？
3、名句默写
碧云天，黄花地， ， 。（王实甫的《 》） 先天下之忧而忧， 。
居庙堂之高， ，处江湖之远， 。
二、诗词鉴赏
1、在熟读本词的基础上，概括词上下片的内容。想一想，上片所写之景有何特点？下片抒发了什么样的情感，从哪些词语中可以看出来？
白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片苍翠。远山沐浴着夕阳天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。
黯然感伤的他乡之魂，追逐旅居异地的愁思，每天夜里除非是美梦才能留人入睡。当明月照射高楼时不要独自依倚。端起酒来洗涤愁肠，可是都化作相思的眼泪。 上片写出秋天的寥廓苍茫，再把视野放开，和水波相连，天、山、水融成一体，由芳草触发别情，下片承接“情”字，强化了思乡之情。柔情中别绕沉雄清刚之气。
2、“碧云天，黄叶地”一句被后来元曲家王实甫引用到《西厢记》中，王的词是哪一句？
3、“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”用了哪些手法？两句表达了词人什么样的情感？
虚实结合。“山映斜阳天接水”是远观的实景，“芳草无情更在斜阳外”是虚景。将读者的情思引向更加邈远的故乡，含蓄地表达了对故乡亲人的深切思念。借景抒情，即借无情的芳草表达出了浓重的离愁别恨。
4、下片，词人是如何排遣这种“思乡和羁旅”之愁的
一是寄希望于好梦
二是登高望远，但又不能独倚
三是借酒浇愁愁更愁，化作相思泪
【当堂检测】
1、 这首词在描写景物方面有哪些特点？（4分）
a描写视角颇具匠心。从高到低或从上到下（碧云天，黄叶地），由近及远（山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外）。b突出秋景的鲜明色彩：碧蓝的天空、枯黄的落叶、绵长的水波、苍茫的远山、连天的芳草、西下的斜阳等。c虚实结合。d抓住典型景物大处落笔，境界开阔，写景中暗寓离情。
2、 作者是如何将上片的景和下片的情巧妙联接起来的？（4分）
这首词的特殊性于阔远之境、秾丽之景与深挚之情的统一。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤，另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。
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