开展“诵读文化经典，创建书香校园”
活动方案
国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。为贯彻党的十八大精神，加强对广大青少年的优秀传统文化教育，充分发挥文化经典的德育功能，根据上级文件精神，我校将组织开展以“诵读文化经典、创建书香校园”为主题的“书香校园”创建活动，培养学生的民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣，加强学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。结合本校实际，特制定此方案。
一、活动目的
中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。“中华国学经典”内容丰富，且富有哲理，读起来琅琅上口,少年儿童诵读，既可以增强记忆力，又可以打好语言文字基础，扩展视野，提高学习效率。
二、活动宗旨
（一）、传承中华文化。通过开展国学经典诵读活动，初步学习、感悟优秀传统文化经典作品，使小学生从阅读经
典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，不断增强对民族优秀文化的认同与自信。
（二）、弘扬人文精神。与经典同行，与圣贤为友。在诵读中提升境界、丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧，培养学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质等，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进和谐发展。
（三）推进素质教育。通过诵读拓展学生的知识层面，感受汉语语言的魅力，培养学生对文学的爱好，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。努力营造浓郁的书香氛围，建设具有区域特色的课程体系。
三、组织机构
成立“诵读文化经典、创建书香校园”活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。
组 长：李明春
成 员： 杨开旻 张万全 杨宏 各语文教师
四、工作安排
（一）诵读内容
按文件精神并结合我校具体情况，在全校小学各年级开设不同的国学内容，主要开设有：《弟子规》、《三字经》，小学生必背古诗等。在全校教师中主要开设人文和科学素养读物及教育教学读物。
（二）诵读安排
活动按照“策划阶段、实施阶段、总结阶段”运行。
1、策划阶段：进行宣传发动，制定具体的实施方案，明确经典诵读的整体目标和构想。将诵读活动与学校的教育教学、学校的校园艺术节活动有机融合，制定诵读活动的内容、形式、时间安排与具体措施。每个班级要制订相应的经典诗文诵读计划，鼓励学生自主制定阅读计划。利用家访、家长会等机会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们与孩子一起参与活动。
2、实施阶段：积极营造氛围，采取多种形式开展“诵读经典”活动，如诵读讲座、诵读比赛等，以活动促诵读，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起诵读经典的热潮，并在此基础上交流总结活动情况。具体实施措施：
（1）各中小学要结合各自实际，依据《语文课程标准》对学生课外阅读的要求，明确提出学生必读书目和选读书目，明确规定教师必读书目及阅读要求。
（2）利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
（3）要求各班加大宣传，鼓励学生将好书带到学校与大家分享，设立班级图书角，方便师生随时随地阅读，以此营造浓厚的阅读氛围。
（4）开展中小学生经典诵读比赛。各班要科学安排诵读篇目，精心选择诵读内容，背诵完整的经典名篇，广泛开展普及性的诵读活动，营造“读经典，悟经典、用经典”的
浓厚氛围。学校每月安排一次经典诵读比赛。
（5）开展“好书伴我成长”征文活动。各班要广泛发动，学校组织师生积极参与，培养师生读书的主动性和积极性，共同分享读书心得与收获。
3、总结阶段
（1）各班要认真总结读书活动的成功做法，在本校组织开展读书活动经验交流，进一步完善工作制度，形成长效机制。指导学生根据自身条件在假期中继续选择经典篇目进行“诵读经典”活动。
（2）各班要将“诵读经典”活动经常化、制度化，建立健全评比激励和督促检查机制，以此提高师生的知识含量、学习效率、人文素养和文化品位，推动学校各项工作更加生动活泼，并将此系列活动作为我校开展德育工作的主要方式和载体，形成风气，让诗意行走在教室内外，让歌声声回荡在校园上空。
五、活动要求
1、读书明理。从经典中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己。
2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；开发学生的智力潜能和记忆能力，提高注意力；改变师生气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅。
3、要创造性的开展丰富多彩的“诵读经典”活动活动，
要把此项活动与语文、思想品德、课外实践活动紧密结合起来，在注重活动效果的同时，更要注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会。要把握好学校、家庭、社会“三位一体”相结合，课堂教学和课外诵读相结合的原则，教育引导学生回家后和家长一起诵读，使学生在耳濡目染中达到潜移默化的效果。
4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操。
5、加大宣传力度。各班要加强信息报送，及时宣传活动的开展情况。
打柴沟小学
2015年7月8日
开展“诵读文化经典，创建书香校园”
活动方案
国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。为贯彻党的十八大精神，加强对广大青少年的优秀传统文化教育，充分发挥文化经典的德育功能，根据上级文件精神，我校将组织开展以“诵读文化经典、创建书香校园”为主题的“书香校园”创建活动，培养学生的民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣，加强学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。结合本校实际，特制定此方案。
一、活动目的
中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。“中华国学经典”内容丰富，且富有哲理，读起来琅琅上口,少年儿童诵读，既可以增强记忆力，又可以打好语言文字基础，扩展视野，提高学习效率。
二、活动宗旨
（一）、传承中华文化。通过开展国学经典诵读活动，初步学习、感悟优秀传统文化经典作品，使小学生从阅读经
典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，不断增强对民族优秀文化的认同与自信。
（二）、弘扬人文精神。与经典同行，与圣贤为友。在诵读中提升境界、丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧，培养学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质等，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进和谐发展。
（三）推进素质教育。通过诵读拓展学生的知识层面，感受汉语语言的魅力，培养学生对文学的爱好，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。努力营造浓郁的书香氛围，建设具有区域特色的课程体系。
三、组织机构
成立“诵读文化经典、创建书香校园”活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。
组 长：李明春
成 员： 杨开旻 张万全 杨宏 各语文教师
四、工作安排
（一）诵读内容
按文件精神并结合我校具体情况，在全校小学各年级开设不同的国学内容，主要开设有：《弟子规》、《三字经》，小学生必背古诗等。在全校教师中主要开设人文和科学素养读物及教育教学读物。
（二）诵读安排
活动按照“策划阶段、实施阶段、总结阶段”运行。
1、策划阶段：进行宣传发动，制定具体的实施方案，明确经典诵读的整体目标和构想。将诵读活动与学校的教育教学、学校的校园艺术节活动有机融合，制定诵读活动的内容、形式、时间安排与具体措施。每个班级要制订相应的经典诗文诵读计划，鼓励学生自主制定阅读计划。利用家访、家长会等机会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们与孩子一起参与活动。
2、实施阶段：积极营造氛围，采取多种形式开展“诵读经典”活动，如诵读讲座、诵读比赛等，以活动促诵读，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起诵读经典的热潮，并在此基础上交流总结活动情况。具体实施措施：
（1）各中小学要结合各自实际，依据《语文课程标准》对学生课外阅读的要求，明确提出学生必读书目和选读书目，明确规定教师必读书目及阅读要求。
（2）利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
（3）要求各班加大宣传，鼓励学生将好书带到学校与大家分享，设立班级图书角，方便师生随时随地阅读，以此营造浓厚的阅读氛围。
（4）开展中小学生经典诵读比赛。各班要科学安排诵读篇目，精心选择诵读内容，背诵完整的经典名篇，广泛开展普及性的诵读活动，营造“读经典，悟经典、用经典”的
浓厚氛围。学校每月安排一次经典诵读比赛。
（5）开展“好书伴我成长”征文活动。各班要广泛发动，学校组织师生积极参与，培养师生读书的主动性和积极性，共同分享读书心得与收获。
3、总结阶段
（1）各班要认真总结读书活动的成功做法，在本校组织开展读书活动经验交流，进一步完善工作制度，形成长效机制。指导学生根据自身条件在假期中继续选择经典篇目进行“诵读经典”活动。
（2）各班要将“诵读经典”活动经常化、制度化，建立健全评比激励和督促检查机制，以此提高师生的知识含量、学习效率、人文素养和文化品位，推动学校各项工作更加生动活泼，并将此系列活动作为我校开展德育工作的主要方式和载体，形成风气，让诗意行走在教室内外，让歌声声回荡在校园上空。
五、活动要求
1、读书明理。从经典中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己。
2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；开发学生的智力潜能和记忆能力，提高注意力；改变师生气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅。
3、要创造性的开展丰富多彩的“诵读经典”活动活动，
要把此项活动与语文、思想品德、课外实践活动紧密结合起来，在注重活动效果的同时，更要注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会。要把握好学校、家庭、社会“三位一体”相结合，课堂教学和课外诵读相结合的原则，教育引导学生回家后和家长一起诵读，使学生在耳濡目染中达到潜移默化的效果。
4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操。
5、加大宣传力度。各班要加强信息报送，及时宣传活动的开展情况。
打柴沟小学
2015年7月8日