“活到老，学到老”，为了能让自己驾驭不同学情下的课堂教学环境，完善自己的教育教学理论和提高专业知识能力，我特此制定了以下个人研修计划：
一、研修目标
1、紧跟《普通高中思想政治课程标准(实验)》，结合2017年全国新课标高考政治考试大纲的内容去拉进所学理论与实践教学的落差。
2、更新教育观念，通过学习现代教育思想，提升实施新课程的能力，进一步优化提高自身的教育教学水平。
二、研修内容
1、坚持广泛阅读各类书籍，尤其侧重教育学、心理学。不断更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
2、实践出真知，在坚持补充知识的同时积极向有经验的教师学习，虚心请教，课后认真总结，学会摸索属于自己的教学模式。
3、培养系统协调时间的能力，上课之余研究教材，研究教师用书，浏览政治学科的网站，做到时政与时俱进，教学生活化，地气化。
4、认真准备每学期的公开课、优质课，在改进中完善自己。
5、不缺席每周五的科组教学活动，积极参与评课讨论，探讨教学理念，一起进步，一起成长。
6、捕捉生活灵感，及时记录教学想法，为教育教学反思日记做铺垫，促进自身成长。
三、预期成果
期望在本次的信息技术应用能力提升工程中可以提高自己的教育教学水平，以树立起在工作中的信心，完成自己教学生涯的承诺：由爱心型教师到智慧型教师，再到魅力型教师！
“活到老，学到老”，为了能让自己驾驭不同学情下的课堂教学环境，完善自己的教育教学理论和提高专业知识能力，我特此制定了以下个人研修计划：
一、研修目标
1、紧跟《普通高中思想政治课程标准(实验)》，结合2017年全国新课标高考政治考试大纲的内容去拉进所学理论与实践教学的落差。
2、更新教育观念，通过学习现代教育思想，提升实施新课程的能力，进一步优化提高自身的教育教学水平。
二、研修内容
1、坚持广泛阅读各类书籍，尤其侧重教育学、心理学。不断更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
2、实践出真知，在坚持补充知识的同时积极向有经验的教师学习，虚心请教，课后认真总结，学会摸索属于自己的教学模式。
3、培养系统协调时间的能力，上课之余研究教材，研究教师用书，浏览政治学科的网站，做到时政与时俱进，教学生活化，地气化。
4、认真准备每学期的公开课、优质课，在改进中完善自己。
5、不缺席每周五的科组教学活动，积极参与评课讨论，探讨教学理念，一起进步，一起成长。
6、捕捉生活灵感，及时记录教学想法，为教育教学反思日记做铺垫，促进自身成长。
三、预期成果
期望在本次的信息技术应用能力提升工程中可以提高自己的教育教学水平，以树立起在工作中的信心，完成自己教学生涯的承诺：由爱心型教师到智慧型教师，再到魅力型教师！