组织有效培训，促进有效督导
——柳州市柳南区责任督学岗前培训情况汇报
根据国务院教育督导办的《中小学校责任督学挂牌督导办法》及广西教育厅《关于转发国务院教育督导委员会办公室的通知》，我们认识到中小学校责任督学挂牌督导是贯彻《教育督导条例》、完善督学责任区制度、加强学校督导工作的重要措施。为尽快有效实行挂牌督导工作，使责任督学履行《办法》规定的职责，我们城区按上级要求认真开展了责任督学的岗前培训工作。至2013年12月，我区42所中小学均按要求挂牌督导，其中小学26所，中学16所，目前督学人数22人。
现将我区责任督学岗前培训情况汇报如下：
一、加强领导，扎实推进
此项工作一经开始，我们城区领导便予以了高度重视，成立了由区人民政府领导和有关部门组成的柳南区政府教育督导团工作领导小组，并在我局设立了督导团办公室，专门具体指导和协调全区教育督导工作，并特邀、聘请了文教方面专家、教育局办公室负责人和部分学校校长担任柳南区人民政府督学。为切实做好督学责任区的工作，今年我们又对区政府教育督导团及其办公室成员进行调整，督导室制定了柳南区责任督学工作方案，进入了“计划—实施—反思—改进”的工作状态当中。
二、制定计划，明确内容
根据柳南区中小学布局和责任督学数量，我们认真制定了责任督学岗前培训计划。计划中明确了岗前培训的目的和意义，对岗前培训的主要内容、培训时间和资金预算都联系实际作出了相应的安排，力求通过政策解读、现场观摩和案例研讨等多种培训方式，切实提高培训实效。我们我们考虑到时间紧迫，在集中培训之后，我们给责任督学下发了相关政策文件和督导工作指导方面的学习资料，使责任督学尽快明确责任和任务，并加强自身的学习研究，尽快胜任督导工作。我们先后学习了《教育督导条例》《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》《柳州市中小学校素质教育督导评估指标》（修订征求意见稿）、《中小学校责任督学挂牌督导办法》《督学责任区实施办法》等，并针对我城区教育工作实际，就如何开展中小学经常性的随访督导进行辅导。旨在通过培训，使全体督学了解国内外教育督导工作的发展情况及开展教育督导工作的现实意义，理解教育督导的内涵，熟悉教育督
导工作的内容、程序和方式方法，增强督学的责任意识，提高业务素质，为柳南区教育督导工作的开展和督学责任区的建设奠定基础。
三、有效培训，互动生成
当前，我们城区在柳州市督导室的带领下，正在进行素质教育督导评估的试点工作。我们结合工作实际，将柳州市督导评估试点工作和督学责任区工作有机结合，组织利于督学与校长形成有效互动的学习培训。
2013年11月8日，柳南区教育督导室在精心策划之后，在柳南区36中组织了一次“素质教育督导评估”专题培训会。参加这次培训的人员有柳南区人民政府督学、督导评估组成员、柳南区中小学校长及各校督导评估工作联络人。培训会上，柳州市教育督导室陈秀芳主任给我们讲了当前责任督学的责任和任务，要求大家要积极转变督导理念，进一步建设和完善督学责任区工作。柳州市政府督学、原市教育局基教科科长苏荣华的《以随机督导落实督学责任》以生动的案例给我们讲述了随机督导的意义、内容和方法及督导结果的运用，促使我们今后切实做好随访督导，促进学校常规管理。随后，和平路小学的桂校长以“如何运用督导评估工作机制优化学校管理”为主题，具体介绍了学校的自评工作，使大家从具体实例中感悟到要关注内涵建设，确立学校的评价主体地位，积极地对自身发展状态进行自觉的客观评判，寻求促进发展的关键性要素。
这次培训活动，给督导室、督学、学校领导提供了一个交流沟通的机会，促使我们的督导工作更加立足实际、科学有效。
柳州市柳南区教育督导室
2013年12月31日
组织有效培训，促进有效督导
——柳州市柳南区责任督学岗前培训情况汇报
根据国务院教育督导办的《中小学校责任督学挂牌督导办法》及广西教育厅《关于转发国务院教育督导委员会办公室的通知》，我们认识到中小学校责任督学挂牌督导是贯彻《教育督导条例》、完善督学责任区制度、加强学校督导工作的重要措施。为尽快有效实行挂牌督导工作，使责任督学履行《办法》规定的职责，我们城区按上级要求认真开展了责任督学的岗前培训工作。至2013年12月，我区42所中小学均按要求挂牌督导，其中小学26所，中学16所，目前督学人数22人。
现将我区责任督学岗前培训情况汇报如下：
一、加强领导，扎实推进
此项工作一经开始，我们城区领导便予以了高度重视，成立了由区人民政府领导和有关部门组成的柳南区政府教育督导团工作领导小组，并在我局设立了督导团办公室，专门具体指导和协调全区教育督导工作，并特邀、聘请了文教方面专家、教育局办公室负责人和部分学校校长担任柳南区人民政府督学。为切实做好督学责任区的工作，今年我们又对区政府教育督导团及其办公室成员进行调整，督导室制定了柳南区责任督学工作方案，进入了“计划—实施—反思—改进”的工作状态当中。
二、制定计划，明确内容
根据柳南区中小学布局和责任督学数量，我们认真制定了责任督学岗前培训计划。计划中明确了岗前培训的目的和意义，对岗前培训的主要内容、培训时间和资金预算都联系实际作出了相应的安排，力求通过政策解读、现场观摩和案例研讨等多种培训方式，切实提高培训实效。我们我们考虑到时间紧迫，在集中培训之后，我们给责任督学下发了相关政策文件和督导工作指导方面的学习资料，使责任督学尽快明确责任和任务，并加强自身的学习研究，尽快胜任督导工作。我们先后学习了《教育督导条例》《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》《柳州市中小学校素质教育督导评估指标》（修订征求意见稿）、《中小学校责任督学挂牌督导办法》《督学责任区实施办法》等，并针对我城区教育工作实际，就如何开展中小学经常性的随访督导进行辅导。旨在通过培训，使全体督学了解国内外教育督导工作的发展情况及开展教育督导工作的现实意义，理解教育督导的内涵，熟悉教育督
导工作的内容、程序和方式方法，增强督学的责任意识，提高业务素质，为柳南区教育督导工作的开展和督学责任区的建设奠定基础。
三、有效培训，互动生成
当前，我们城区在柳州市督导室的带领下，正在进行素质教育督导评估的试点工作。我们结合工作实际，将柳州市督导评估试点工作和督学责任区工作有机结合，组织利于督学与校长形成有效互动的学习培训。
2013年11月8日，柳南区教育督导室在精心策划之后，在柳南区36中组织了一次“素质教育督导评估”专题培训会。参加这次培训的人员有柳南区人民政府督学、督导评估组成员、柳南区中小学校长及各校督导评估工作联络人。培训会上，柳州市教育督导室陈秀芳主任给我们讲了当前责任督学的责任和任务，要求大家要积极转变督导理念，进一步建设和完善督学责任区工作。柳州市政府督学、原市教育局基教科科长苏荣华的《以随机督导落实督学责任》以生动的案例给我们讲述了随机督导的意义、内容和方法及督导结果的运用，促使我们今后切实做好随访督导，促进学校常规管理。随后，和平路小学的桂校长以“如何运用督导评估工作机制优化学校管理”为主题，具体介绍了学校的自评工作，使大家从具体实例中感悟到要关注内涵建设，确立学校的评价主体地位，积极地对自身发展状态进行自觉的客观评判，寻求促进发展的关键性要素。
这次培训活动，给督导室、督学、学校领导提供了一个交流沟通的机会，促使我们的督导工作更加立足实际、科学有效。
柳州市柳南区教育督导室
2013年12月31日