班级管理班规做主
□ 周杰民（江西省高安市高安三中）
现教传媒网 http://www.modedu.com 2008-12-8 现代教育报 [946]
近日，听见一位班主任向年轻的实习老师传授带班经验。该班主任说：我班没有班规，我跟学生说，别班都有班规，我们班不要班规，班上的一切事情，我说了算……
听了该班主任的话后，我想了很多很多。俗话说：“无规矩不成方圆。”我想，作为一个班主任，要经营、管理好一个班级，得制定相应的班规。那么，班规该如何制定呢？班规是全体同学共同遵守的班级公约，它要充分体现同学们的意愿，因而不能由班主任一人说了算。在制定班规前，班主任要发动全体同学一起参与班规的制定，在制定过程中，要充分尊重同学们的意见，集中同学们的智慧，在此基础上制定班规，并制定相应的违规处罚条例。
由于班规是同学们集体参与下制定的，充分体现了同学们的意愿，因此同学们大都会自觉地去遵守它。这样同学们学习等各方面的积极性也必将大为提高。
而如果班主任不制定班规，认定“我的班级我做主”，同学们有时就可能分辨不出某些言行是否违纪，从而做出一些违纪的事来。再者，班主任在处理班上一些违纪行为时，由于没有统一的尺度，有时就可能有失公正，这样就容易引发学生们的不满，认为老师偏心。这些都不利于和谐班集体的建立。
哈佛大学等世界名校，它们所以成为世界名校，是因为它们在学校内制定了一系列校规，并严格用校规守护学校。校规神圣不可侵犯，谁违反了校规都严格按照校规进行处理。
各位班主任，应从哈佛等名校中得到启示，彻底抛却“我的班级我做主”的“人治”意识，在班级内实行民主管理、自主管理。在尊重学生意愿、集中学生智慧的基础上，制定出合乎校情、班情的班规，然后用班规看管班级。
班级管理班规做主
□ 周杰民（江西省高安市高安三中）
现教传媒网 http://www.modedu.com 2008-12-8 现代教育报 [946]
近日，听见一位班主任向年轻的实习老师传授带班经验。该班主任说：我班没有班规，我跟学生说，别班都有班规，我们班不要班规，班上的一切事情，我说了算……
听了该班主任的话后，我想了很多很多。俗话说：“无规矩不成方圆。”我想，作为一个班主任，要经营、管理好一个班级，得制定相应的班规。那么，班规该如何制定呢？班规是全体同学共同遵守的班级公约，它要充分体现同学们的意愿，因而不能由班主任一人说了算。在制定班规前，班主任要发动全体同学一起参与班规的制定，在制定过程中，要充分尊重同学们的意见，集中同学们的智慧，在此基础上制定班规，并制定相应的违规处罚条例。
由于班规是同学们集体参与下制定的，充分体现了同学们的意愿，因此同学们大都会自觉地去遵守它。这样同学们学习等各方面的积极性也必将大为提高。
而如果班主任不制定班规，认定“我的班级我做主”，同学们有时就可能分辨不出某些言行是否违纪，从而做出一些违纪的事来。再者，班主任在处理班上一些违纪行为时，由于没有统一的尺度，有时就可能有失公正，这样就容易引发学生们的不满，认为老师偏心。这些都不利于和谐班集体的建立。
哈佛大学等世界名校，它们所以成为世界名校，是因为它们在学校内制定了一系列校规，并严格用校规守护学校。校规神圣不可侵犯，谁违反了校规都严格按照校规进行处理。
各位班主任，应从哈佛等名校中得到启示，彻底抛却“我的班级我做主”的“人治”意识，在班级内实行民主管理、自主管理。在尊重学生意愿、集中学生智慧的基础上，制定出合乎校情、班情的班规，然后用班规看管班级。