湖南美术出版小学美术四年级上册
第11课城市美容师
一．教学目标：
1、知识与技能：了解环卫工人的工作状态，工作特点，观察人物动态的特点。
2、过程与方法：通过视频，图片欣赏，师生的探讨等方法能够抓住人物的动态、着装特点进行绘画，画出一幅环卫工人的记忆画。
3、情感态度与价值观：增强对环卫工人的崇敬之情，树立环保意识，热爱生活，热爱美术。
二．教学重难点：
教学重点：环卫工人的工作状态及人物的具体姿态特点。
教学难点：人物比例的正确的表现，环卫工人的描绘。
二．教学准备：
人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
三．教学过程：
（一）导入：师：同学们你们每天把自己打扮的漂漂亮亮来上学，有人却为整座城市的美丽无私奉献，接着咱们就一起看一看他们是谁？请同同学们看一段环卫工人的视频。师：请同学们呢谈一谈自己的感想。
（二）讲授新课
1. 图片欣赏——让学生感受一年四季中环卫工人的默默付出，风吹日晒，并请同学来回答。师进行补充小结。
2. 质疑提升阶段，师：请同学们结合刚才的视频和图片来思考下环卫工人的特点
有哪些？给大家三分钟时间分组讨论，四人一组。请小组代表发表见解，师点评补充。
师小结：环卫工人的特点从着装 （橘黄色的工装），工具（扫帚、簸箕、小推车），工作场地（小区、马路边、下水道）和内容方面（除杂草、清洗栅栏、扫地）来辨别。
3、演一演 请同学们模仿环卫工人的工作姿态，亲身感受他们的辛苦。（扫、铲、倒几个动作）
4、教师引导学生观看人物动态的画法。教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法，学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）——整体（线条整理、添画）”。
三．学生创作实践教师巡回指导。对于个别需要帮助的学生及时给予引导。
四．学生作业展评 小组派代表讲述作品思路， 师生共同欣赏、评论。
五．教师总结 通过本节课的学习，咱们一起感受了环卫工人的艰辛，了解到环卫工人的特点，并且提醒我们保护环境从我做起，树立起爱劳动的良好习惯；初步了解人物动态的画法，并完成一幅环卫工人的记忆画。
五．拓展 去参加一次自愿劳动活动，把其中的一些感人情景尝试着画下来，下次课请“小老师”来评一评。
五．教学反思
湖南美术出版小学美术四年级上册
第11课城市美容师
一．教学目标：
1、知识与技能：了解环卫工人的工作状态，工作特点，观察人物动态的特点。
2、过程与方法：通过视频，图片欣赏，师生的探讨等方法能够抓住人物的动态、着装特点进行绘画，画出一幅环卫工人的记忆画。
3、情感态度与价值观：增强对环卫工人的崇敬之情，树立环保意识，热爱生活，热爱美术。
二．教学重难点：
教学重点：环卫工人的工作状态及人物的具体姿态特点。
教学难点：人物比例的正确的表现，环卫工人的描绘。
二．教学准备：
人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
三．教学过程：
（一）导入：师：同学们你们每天把自己打扮的漂漂亮亮来上学，有人却为整座城市的美丽无私奉献，接着咱们就一起看一看他们是谁？请同同学们看一段环卫工人的视频。师：请同学们呢谈一谈自己的感想。
（二）讲授新课
1. 图片欣赏——让学生感受一年四季中环卫工人的默默付出，风吹日晒，并请同学来回答。师进行补充小结。
2. 质疑提升阶段，师：请同学们结合刚才的视频和图片来思考下环卫工人的特点
有哪些？给大家三分钟时间分组讨论，四人一组。请小组代表发表见解，师点评补充。
师小结：环卫工人的特点从着装 （橘黄色的工装），工具（扫帚、簸箕、小推车），工作场地（小区、马路边、下水道）和内容方面（除杂草、清洗栅栏、扫地）来辨别。
3、演一演 请同学们模仿环卫工人的工作姿态，亲身感受他们的辛苦。（扫、铲、倒几个动作）
4、教师引导学生观看人物动态的画法。教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法，学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）——整体（线条整理、添画）”。
三．学生创作实践教师巡回指导。对于个别需要帮助的学生及时给予引导。
四．学生作业展评 小组派代表讲述作品思路， 师生共同欣赏、评论。
五．教师总结 通过本节课的学习，咱们一起感受了环卫工人的艰辛，了解到环卫工人的特点，并且提醒我们保护环境从我做起，树立起爱劳动的良好习惯；初步了解人物动态的画法，并完成一幅环卫工人的记忆画。
五．拓展 去参加一次自愿劳动活动，把其中的一些感人情景尝试着画下来，下次课请“小老师”来评一评。
五．教学反思