当代大学生应如何正确看待和发展中日关系

当代大学生应如何正确看待和发展中日关系

摘要:在新世纪进入第二个十年之际,国与国之间的关系变得更加微妙密切,不再是赤裸裸的博弈和较量,而更多的是强调谋求合作和共同发展。中国是世界上最大的发展中国家,日本是亚洲唯一的发达国家,两国承担着维护和平和促进发展的重要责任。中日两国关系如何,不仅对中日两国至关重要,而且对亚太地区乃至世界局势都具有相当重要的影响。但是最近中日的关系并不容乐观,值得人们思考。

关键字:大学生、中日关系、

中日历史渊源,从唐朝中国以宽广胸怀收容日本学者,到甲午战争日本打醒中国。古代的和平交往演变到近代的暴行残杀,中日关系始终逃不过矛盾地对立与统一。进入新世纪以来,中日两国关系愈发错综复杂:一方面两国各领域间的合作和交流不断深入,为两国双边关系奠定了基础,为以后两国的进一步发展拓宽了空间;另一方面,遏制、破坏两国关系的一些敏感问题也不断浮出水面,给两国正常的合作带来了负面影响。中日关系已成为我国最重要的双边关系之一。据民意调查的资料显示,80 %的中国回应者将“历史认识”列为影响中日关系的头号负面因素,40 %的日本回应者认为这样的因素是“缺乏能相互了解”和“政治制度不同”。

一、 近代影响中日关系正常化的两个典型问题

1、 钓鱼岛问题

旧的问题没有解决,新的问题又涌现出来。当我们正听说2009年有一次所谓破冰融冰之旅的首脑见面会,大伙都和和气气商量着中国和日本和平发展对两国即将带来的大利——日本发达的经济科技对于中国的榜样作用和小岛国日本对自己门口的这座巨型商品销售市场的本能青睐——今年9月却似乎是不可避免地迎来了“钓鱼岛问题”。

事情发生在9月7日上午10点15分在钓鱼岛西北偏北约12公里海域,中国渔船“闽晋渔5179号”与日本海上保安厅巡逻船两度相撞。虽然没有人员伤亡,却由此引来轩然大波。因为中国渔船上的船员和船长被那群日本人被称作是“非法拘留”了,还在刚开始的简单交涉下不肯放人。于是中国人民就此话题炸开了花,平民们就1亿站起来都好似要压死它整座日本岛似的,大伙高举自己的博客QQ人人微博等等各色工具,在互联网的巨大影响下,现实世界发生着巨大变化。关于反日,关于战争,似乎只差眼见为实。

2、 台湾问题

台湾问题自出现以来始终是国际的热点问题。台湾重要的位置使日本对它的觊觎由来已久。早在吉田松阴的

从国家利益考虑,日本不希望大陆与台湾和平统一,只希望两者关系维持现状。而日本右翼势力的崛起也导致了“台湾帮”即亲台势力的抬头,他们支持台独势力以遏制中国的统一和强大。日本的一些政治家甚至访问台湾,发表一些很不适当的言论,对中日关系造成了非常坏的影响。

二、 作为当代大学生应如何正确看待和发展中日关系

当代大学生是中国21世纪现代化建设的建设者,是国际事务的参与者,对中日两国关系有着自己的理解和看法。在风起云涌的国际政治格局下,在全球化的浪潮中,亚洲这两个大国的关系就显得敏感而又重要。当代大学生对日本的看法在一定程度上代表了中日两国今后发展的趋势,将对中日两国在今后的政治、经济、军事等方面的合作和交流产生重要影响。

2012年11月29日,中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时提出了“中国梦”这一概念,并且将实现中华名族伟大复兴作为中华民族近代以来最伟大梦想。这一梦想的事项需要我们当代青年的不断努力。那么,我们该如何做起?我想解决中日问题是一个很重要的环节。那么如何解决大学生对于中日关系的误区?我通过查找资料与讨论提出了以下建议。

1、理解、相信和支持党和政府的战略部署。比如,在国内经济与社会发展、在解决国内的诸多问题和矛盾方面,在解决中日、中美、中俄等重大的国际关系方面,党和政府的战略是符合我国的根本利益的。我们大学生不能以所谓的非理性的

2、做稳定的促进派。我们的改革开放和发展,正处在一个非常关键的发展黄金机遇期,又是一个矛盾的凸现和多发期,是一个体制、社会的转型期,如同运动场上处于弯道时的运动员,转得好,就上去了,失去平衡,就会落到后面去。这就要求全国人民与党和政府一起,像保护我们的眼睛一样保护我们的稳定成果,维护稳定局面,特别是我们的大学生,更要在维护稳定方面做促进派、排头兵。在改革发展、国际大事面前,正是考验我们大学生理智和理性爱国能力的时候。

3、合理合法地表达我们大学生的爱国感情。党和人民希望大学生实现可持续爱国,实现合理合法地爱国,实现全过程爱国。既有爱国的远大的目标,并把这种爱国的热情转化到维护稳定、搞好学习上来,还要在爱国的过程中,选择合理合法的方式表达爱国的心愿和热情。有

4、将自己的爱国热情转化为学习的动力。当今世界是科技竞争的时代,只有不断地开拓创新,不断发展自身,才能屹立于世界强国之列。这一问题的实现是要靠我们当代的大学生的不断努力。我们要将自己的爱国情怀转化为学习的动力、不断创新的生产力。为中华之崛起而读书。

当代大学生应如何正确看待和发展中日关系

摘要:在新世纪进入第二个十年之际,国与国之间的关系变得更加微妙密切,不再是赤裸裸的博弈和较量,而更多的是强调谋求合作和共同发展。中国是世界上最大的发展中国家,日本是亚洲唯一的发达国家,两国承担着维护和平和促进发展的重要责任。中日两国关系如何,不仅对中日两国至关重要,而且对亚太地区乃至世界局势都具有相当重要的影响。但是最近中日的关系并不容乐观,值得人们思考。

关键字:大学生、中日关系、

中日历史渊源,从唐朝中国以宽广胸怀收容日本学者,到甲午战争日本打醒中国。古代的和平交往演变到近代的暴行残杀,中日关系始终逃不过矛盾地对立与统一。进入新世纪以来,中日两国关系愈发错综复杂:一方面两国各领域间的合作和交流不断深入,为两国双边关系奠定了基础,为以后两国的进一步发展拓宽了空间;另一方面,遏制、破坏两国关系的一些敏感问题也不断浮出水面,给两国正常的合作带来了负面影响。中日关系已成为我国最重要的双边关系之一。据民意调查的资料显示,80 %的中国回应者将“历史认识”列为影响中日关系的头号负面因素,40 %的日本回应者认为这样的因素是“缺乏能相互了解”和“政治制度不同”。

一、 近代影响中日关系正常化的两个典型问题

1、 钓鱼岛问题

旧的问题没有解决,新的问题又涌现出来。当我们正听说2009年有一次所谓破冰融冰之旅的首脑见面会,大伙都和和气气商量着中国和日本和平发展对两国即将带来的大利——日本发达的经济科技对于中国的榜样作用和小岛国日本对自己门口的这座巨型商品销售市场的本能青睐——今年9月却似乎是不可避免地迎来了“钓鱼岛问题”。

事情发生在9月7日上午10点15分在钓鱼岛西北偏北约12公里海域,中国渔船“闽晋渔5179号”与日本海上保安厅巡逻船两度相撞。虽然没有人员伤亡,却由此引来轩然大波。因为中国渔船上的船员和船长被那群日本人被称作是“非法拘留”了,还在刚开始的简单交涉下不肯放人。于是中国人民就此话题炸开了花,平民们就1亿站起来都好似要压死它整座日本岛似的,大伙高举自己的博客QQ人人微博等等各色工具,在互联网的巨大影响下,现实世界发生着巨大变化。关于反日,关于战争,似乎只差眼见为实。

2、 台湾问题

台湾问题自出现以来始终是国际的热点问题。台湾重要的位置使日本对它的觊觎由来已久。早在吉田松阴的

从国家利益考虑,日本不希望大陆与台湾和平统一,只希望两者关系维持现状。而日本右翼势力的崛起也导致了“台湾帮”即亲台势力的抬头,他们支持台独势力以遏制中国的统一和强大。日本的一些政治家甚至访问台湾,发表一些很不适当的言论,对中日关系造成了非常坏的影响。

二、 作为当代大学生应如何正确看待和发展中日关系

当代大学生是中国21世纪现代化建设的建设者,是国际事务的参与者,对中日两国关系有着自己的理解和看法。在风起云涌的国际政治格局下,在全球化的浪潮中,亚洲这两个大国的关系就显得敏感而又重要。当代大学生对日本的看法在一定程度上代表了中日两国今后发展的趋势,将对中日两国在今后的政治、经济、军事等方面的合作和交流产生重要影响。

2012年11月29日,中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时提出了“中国梦”这一概念,并且将实现中华名族伟大复兴作为中华民族近代以来最伟大梦想。这一梦想的事项需要我们当代青年的不断努力。那么,我们该如何做起?我想解决中日问题是一个很重要的环节。那么如何解决大学生对于中日关系的误区?我通过查找资料与讨论提出了以下建议。

1、理解、相信和支持党和政府的战略部署。比如,在国内经济与社会发展、在解决国内的诸多问题和矛盾方面,在解决中日、中美、中俄等重大的国际关系方面,党和政府的战略是符合我国的根本利益的。我们大学生不能以所谓的非理性的

2、做稳定的促进派。我们的改革开放和发展,正处在一个非常关键的发展黄金机遇期,又是一个矛盾的凸现和多发期,是一个体制、社会的转型期,如同运动场上处于弯道时的运动员,转得好,就上去了,失去平衡,就会落到后面去。这就要求全国人民与党和政府一起,像保护我们的眼睛一样保护我们的稳定成果,维护稳定局面,特别是我们的大学生,更要在维护稳定方面做促进派、排头兵。在改革发展、国际大事面前,正是考验我们大学生理智和理性爱国能力的时候。

3、合理合法地表达我们大学生的爱国感情。党和人民希望大学生实现可持续爱国,实现合理合法地爱国,实现全过程爱国。既有爱国的远大的目标,并把这种爱国的热情转化到维护稳定、搞好学习上来,还要在爱国的过程中,选择合理合法的方式表达爱国的心愿和热情。有

4、将自己的爱国热情转化为学习的动力。当今世界是科技竞争的时代,只有不断地开拓创新,不断发展自身,才能屹立于世界强国之列。这一问题的实现是要靠我们当代的大学生的不断努力。我们要将自己的爱国情怀转化为学习的动力、不断创新的生产力。为中华之崛起而读书。


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