摘 要：随着时代的发展，大学生的消费观念发生了重大的改变。对大学生的消费观念进行研究，无论是对大学生个人成长，还是对社会的和谐发展都具有重要的理论意义。通过问卷调查法，得知大学生在消费过程中存在奢侈消费、攀比消费、过度超前消费等现象。由于家庭、社会、学校都会影响大学生的消费观，因此家庭应该注重培养孩子的理财观念，学校要加强正确的价值观教育，社会要重视大学生消费中存在的问题，更重要的是大学生自己要树立正确的消费观。
关键词：大学生；消费观念；和谐校园
一、消费及消费观的含义
进行大学生消费观的研究，必须先要了解消费、消费观、正确的消费观的涵义，了解这些涵义是顺利展开大学生消费观研究的前提。
（一）消费
消费不仅是人类生存发展的基础，也是人类进步的条件，它贯穿人类生活的始终。正如马克思所说，人自从出生那天起，每天都要进行消费。消费和我们生活息息相关。
消费是社会再生产过程中的一个重要环节。它是指利用社会产品来满足人们各种需要。消费分为生产消费和个人消费。本文提到的主要是个人消费或称为生活消费，它是马克思指的“原来意义上的消费”，即人们把生产出来的物质资料和精神产品用于满足个人文化生活等方面的需求。同时，我们又可以把生活消费分成物质生活消费和精神生活消费。物质生活消费也就是我们一般说的物质消费，是指我们在生产和发展过程中所消费的实物，是为了生存和发展必须进行的消费。而精神消费则是指以精神产品为对象的消费，其目的是满足人们精神文化层次的需求。物质消费是使我们能够活下去，而精神消费是让我们能更好地活下去。
（二）消费观
消费观是一种价值观念，是指人们对消费水平、消费方式等问题的总的看法和态度。中外经济史上存在过三种消费观：节俭消费观、侈靡消费观和适度消费观。实践证明，节俭消费观和侈靡消费观对经济发展既然具有合理、积极的作用，也存在不良影响。适度消费既汲取了前两种消费观的合理因素，又摒弃了其中的不合理因素，是我们应该坚持奉行的消费观。
（三）正确的消费观
所谓“正确的消费观”是指倡导消费者在与自然协凋发展的基础上，以社会主义核心价值体系作为指导，使消费者的消费行为、消费方式、消费心理及消费模式适应和谐社会建设和人类全面发展的健康消费观念和总的看法。正确的消费观就是一种适度的、可持续的消费方式，它主张适度消费，反对奢侈浪费。
二、调查对象及方法
本次调查采用问卷调查的方法，对乐山市四所高校的在校大学生发放问卷开展对大学生消费现状的调查，本次调查共发放问卷540份，收回503份，其中有效问卷为479份，有效率达95%。调查中男生有175人，占36.5%，女生有304人，占63.5%。大一、大二、大三、大四各225人，121人，90人，13人，占53.2%，25.3%，18.8%，2.7%。
三、调查的内容及结果
大学生作为社会消费的主要群体之一，近年来消费力不断上升。他们的整体消费呈现出理性化的特征，但也有一些同学存在问题。由于大学生的基数非常大，因此，这一部分人存在的问题也是一个不容忽视的大问题。在文化上，相对于中国的传统文化，他们往往受西方文化的影响更大。尤其在消费方面，西方社会的超前消费、享乐主义在很大程度上腐蚀了当代大学生，使得他们在消费上经常表现出过度的超前和奢侈。当然，影响因素是多方面的，不仅仅是西方思潮带来的冲击，还有家庭环境、社会和校园整体消费环境的影响。总的来说，大学生消费存在过度的超前、盲目性消费等倾向，主要可以归结为以下几个方面。
（一）重娱乐的物质产品消费，轻文化艺术的精神产品消费
当代大学生，他们的生活环境比他们的父辈更加优越。随着科技的发展和改革开放的深入，90后的生活方式和生活水平都得到了很大的提升，他们思维开放、先进，更加重视享受生活。但在现实生活中，大学生的享受生活更多地是吃喝玩乐之类的低级消费，而不是文化方面的高层次的精神消费。有77%的大学生每个月用于买书的钱少于50元，只有6%的大学生每月用于买书的钱在100元以上。他们在学习培训上的投资也少得可怜，有88%的学生每个月用于学习培训方面的钱少于100元，只有4%的学生超过200元。而在娱乐方面，有21%的大学生每月用于娱乐消遣的钱在200元到400元，6%的大学生每个月高于400元。
（二）超前消费现象严重
受西方享乐主义的影响，当代大学生越来越倾向于超前消费，也就是我们日常所说的“花今天的钱圆明天的梦”。在问及他们是否会提前消费时，只有30%的学生回答不会提前消费，70%的学生都偶尔或者经常提前消费。
（三）大学生冲动性消费和情绪性消费日益突出
“冲动性消费”顾名思义，即处于一种心理冲动下的消费，这种消费是冲动的、没有经过思考的，往往消费者事后会后悔。在问及大学生买东西过后是否会后悔时，只有20.7%的人回答从来不会后悔，而79.3%的学生在不同程度上都后悔过。
四、当代大学生消费过程中问题产生的原因探究
（一）西方思潮的负面影响
90后的大学生在改革开放后，成长在新的时代环境下，深受西方文化的影响，热衷于外国货。西方借助资本活动传播其价值观，推崇的是个人主义、享乐主义，这些思想间接地对大学生产生了很多负面影响，并引发消费、影响的恶性循环。
（二）大众传媒的错误引导
大众传媒是指“多种形式的大众传媒手段”，如报纸、广播、电视等。随着科技的不断进步和发展，大众传媒在我们日常生活中的作用越来越大，已成为我们了解世界、获取信息的重要途径。媒体在当代社会的一个重要作用就是引导，但很多时候媒体被不良商家利用，如媒体对中外节日的商业化利用，鼓吹人们进行消费；很多商业性的广告层出不穷，像“心动不如行动”等，都盲目地鼓吹消费。大学生走在时尚的前端，且心理还不够成熟，容易受这些传媒不良信息的影响。 （五）营造和谐消费环境，倡导绿色消费
马克思曾说，人从出生开始，就在与他人交往。这说明人总是生活在一定的关系之中，避免不了受周遭社会环境的影响。在大学生消费行为中也是如此，要想大学生的消费观朝着正确的方向发展，那么就要创造一个和谐的绿色的消费环境。
首先，大学生的主要场所是学校，因此学校可以多开展提倡节俭消费的主题日活动和红色正能量的党日、团日活动。通过这些活动，潜移默化地影响学生，从而促进大学生正确消费观的形成。
其次，社会是一个消费大环境，不良的社会风气会对大学生的消费形成不利的影响。因此，应该大力宣传社会主义核心价值观，营造理性的消费环境。
最后，家庭作为孩子的成长摇篮，是孩子的第一个学校，而父母是孩子的第一任老师。家庭对学生消费观有着不可替代的作用。都说孩子是父母的缩影，因此父母要注意自己的言行，给孩子树立一个好的榜样。父母应做好理性消费的榜样，从而教导孩子树立正确的消费观。其次，父母不能过于宠溺孩子，让其养成自私、固执的性格，而要以启发式教育孩子，关心孩子，给予孩子理性的爱。在金钱方面，不是盲目地提供金钱，而是和孩子一起制定合理的消费计划，关注孩子的消费状况，对不合理的消费行为要及时纠正。只有这样，才能发挥家庭消费教育的力量。
参考文献：
[1]马克思.资本论（第一卷）[M].北京：人民出版社，1975.
[2]马克思恩格斯选集（第二卷）[M].北京：人民出版社，1995.
[3][美]凡勃伦.有闲阶级论[M].钱厚默译.海口：南海出版社，2007.
[4][法]波德里亚.消费社会[M].刘富成，全志刚译.南京：南京大学出版社，2000.
[5][英]迈克.费瑟斯通.消费文化与后现代化主义[M].刘风译.北京：中信出版社，2003.
[6]谢红燕.当代大学生消费观教育研究[D].重庆工商大学，2013.
[7]邓雨佳.经济学视角下大学生消费观的研究[D].四川农业大学，2012.
[8]刘宝明.当代大学生消费行为现状分析及问题研究[D].大连理工大学，2008.
[9]张干群.大学生消费行为的研究[D].苏州大学，2004.
[10]姜柳.当代大学生消费研究[D].吉林大学，2010.
[11]闫缨.当代大学生消费观述评[J].中国青年研究：社会综合版，2006，（01）.
[12]陈建华.宁莹莹，大学生消费观念与消费观的研究[J].思想政治教育研究，2012（12）：121-123.
[13]成四堂.大学生消费观教育内容的建构[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2006，（11）.
作者单位：
乐山师范学院思想政治教育专业
摘 要：随着时代的发展，大学生的消费观念发生了重大的改变。对大学生的消费观念进行研究，无论是对大学生个人成长，还是对社会的和谐发展都具有重要的理论意义。通过问卷调查法，得知大学生在消费过程中存在奢侈消费、攀比消费、过度超前消费等现象。由于家庭、社会、学校都会影响大学生的消费观，因此家庭应该注重培养孩子的理财观念，学校要加强正确的价值观教育，社会要重视大学生消费中存在的问题，更重要的是大学生自己要树立正确的消费观。
关键词：大学生；消费观念；和谐校园
一、消费及消费观的含义
进行大学生消费观的研究，必须先要了解消费、消费观、正确的消费观的涵义，了解这些涵义是顺利展开大学生消费观研究的前提。
（一）消费
消费不仅是人类生存发展的基础，也是人类进步的条件，它贯穿人类生活的始终。正如马克思所说，人自从出生那天起，每天都要进行消费。消费和我们生活息息相关。
消费是社会再生产过程中的一个重要环节。它是指利用社会产品来满足人们各种需要。消费分为生产消费和个人消费。本文提到的主要是个人消费或称为生活消费，它是马克思指的“原来意义上的消费”，即人们把生产出来的物质资料和精神产品用于满足个人文化生活等方面的需求。同时，我们又可以把生活消费分成物质生活消费和精神生活消费。物质生活消费也就是我们一般说的物质消费，是指我们在生产和发展过程中所消费的实物，是为了生存和发展必须进行的消费。而精神消费则是指以精神产品为对象的消费，其目的是满足人们精神文化层次的需求。物质消费是使我们能够活下去，而精神消费是让我们能更好地活下去。
（二）消费观
消费观是一种价值观念，是指人们对消费水平、消费方式等问题的总的看法和态度。中外经济史上存在过三种消费观：节俭消费观、侈靡消费观和适度消费观。实践证明，节俭消费观和侈靡消费观对经济发展既然具有合理、积极的作用，也存在不良影响。适度消费既汲取了前两种消费观的合理因素，又摒弃了其中的不合理因素，是我们应该坚持奉行的消费观。
（三）正确的消费观
所谓“正确的消费观”是指倡导消费者在与自然协凋发展的基础上，以社会主义核心价值体系作为指导，使消费者的消费行为、消费方式、消费心理及消费模式适应和谐社会建设和人类全面发展的健康消费观念和总的看法。正确的消费观就是一种适度的、可持续的消费方式，它主张适度消费，反对奢侈浪费。
二、调查对象及方法
本次调查采用问卷调查的方法，对乐山市四所高校的在校大学生发放问卷开展对大学生消费现状的调查，本次调查共发放问卷540份，收回503份，其中有效问卷为479份，有效率达95%。调查中男生有175人，占36.5%，女生有304人，占63.5%。大一、大二、大三、大四各225人，121人，90人，13人，占53.2%，25.3%，18.8%，2.7%。
三、调查的内容及结果
大学生作为社会消费的主要群体之一，近年来消费力不断上升。他们的整体消费呈现出理性化的特征，但也有一些同学存在问题。由于大学生的基数非常大，因此，这一部分人存在的问题也是一个不容忽视的大问题。在文化上，相对于中国的传统文化，他们往往受西方文化的影响更大。尤其在消费方面，西方社会的超前消费、享乐主义在很大程度上腐蚀了当代大学生，使得他们在消费上经常表现出过度的超前和奢侈。当然，影响因素是多方面的，不仅仅是西方思潮带来的冲击，还有家庭环境、社会和校园整体消费环境的影响。总的来说，大学生消费存在过度的超前、盲目性消费等倾向，主要可以归结为以下几个方面。
（一）重娱乐的物质产品消费，轻文化艺术的精神产品消费
当代大学生，他们的生活环境比他们的父辈更加优越。随着科技的发展和改革开放的深入，90后的生活方式和生活水平都得到了很大的提升，他们思维开放、先进，更加重视享受生活。但在现实生活中，大学生的享受生活更多地是吃喝玩乐之类的低级消费，而不是文化方面的高层次的精神消费。有77%的大学生每个月用于买书的钱少于50元，只有6%的大学生每月用于买书的钱在100元以上。他们在学习培训上的投资也少得可怜，有88%的学生每个月用于学习培训方面的钱少于100元，只有4%的学生超过200元。而在娱乐方面，有21%的大学生每月用于娱乐消遣的钱在200元到400元，6%的大学生每个月高于400元。
（二）超前消费现象严重
受西方享乐主义的影响，当代大学生越来越倾向于超前消费，也就是我们日常所说的“花今天的钱圆明天的梦”。在问及他们是否会提前消费时，只有30%的学生回答不会提前消费，70%的学生都偶尔或者经常提前消费。
（三）大学生冲动性消费和情绪性消费日益突出
“冲动性消费”顾名思义，即处于一种心理冲动下的消费，这种消费是冲动的、没有经过思考的，往往消费者事后会后悔。在问及大学生买东西过后是否会后悔时，只有20.7%的人回答从来不会后悔，而79.3%的学生在不同程度上都后悔过。
四、当代大学生消费过程中问题产生的原因探究
（一）西方思潮的负面影响
90后的大学生在改革开放后，成长在新的时代环境下，深受西方文化的影响，热衷于外国货。西方借助资本活动传播其价值观，推崇的是个人主义、享乐主义，这些思想间接地对大学生产生了很多负面影响，并引发消费、影响的恶性循环。
（二）大众传媒的错误引导
大众传媒是指“多种形式的大众传媒手段”，如报纸、广播、电视等。随着科技的不断进步和发展，大众传媒在我们日常生活中的作用越来越大，已成为我们了解世界、获取信息的重要途径。媒体在当代社会的一个重要作用就是引导，但很多时候媒体被不良商家利用，如媒体对中外节日的商业化利用，鼓吹人们进行消费；很多商业性的广告层出不穷，像“心动不如行动”等，都盲目地鼓吹消费。大学生走在时尚的前端，且心理还不够成熟，容易受这些传媒不良信息的影响。 （五）营造和谐消费环境，倡导绿色消费
马克思曾说，人从出生开始，就在与他人交往。这说明人总是生活在一定的关系之中，避免不了受周遭社会环境的影响。在大学生消费行为中也是如此，要想大学生的消费观朝着正确的方向发展，那么就要创造一个和谐的绿色的消费环境。
首先，大学生的主要场所是学校，因此学校可以多开展提倡节俭消费的主题日活动和红色正能量的党日、团日活动。通过这些活动，潜移默化地影响学生，从而促进大学生正确消费观的形成。
其次，社会是一个消费大环境，不良的社会风气会对大学生的消费形成不利的影响。因此，应该大力宣传社会主义核心价值观，营造理性的消费环境。
最后，家庭作为孩子的成长摇篮，是孩子的第一个学校，而父母是孩子的第一任老师。家庭对学生消费观有着不可替代的作用。都说孩子是父母的缩影，因此父母要注意自己的言行，给孩子树立一个好的榜样。父母应做好理性消费的榜样，从而教导孩子树立正确的消费观。其次，父母不能过于宠溺孩子，让其养成自私、固执的性格，而要以启发式教育孩子，关心孩子，给予孩子理性的爱。在金钱方面，不是盲目地提供金钱，而是和孩子一起制定合理的消费计划，关注孩子的消费状况，对不合理的消费行为要及时纠正。只有这样，才能发挥家庭消费教育的力量。
参考文献：
[1]马克思.资本论（第一卷）[M].北京：人民出版社，1975.
[2]马克思恩格斯选集（第二卷）[M].北京：人民出版社，1995.
[3][美]凡勃伦.有闲阶级论[M].钱厚默译.海口：南海出版社，2007.
[4][法]波德里亚.消费社会[M].刘富成，全志刚译.南京：南京大学出版社，2000.
[5][英]迈克.费瑟斯通.消费文化与后现代化主义[M].刘风译.北京：中信出版社，2003.
[6]谢红燕.当代大学生消费观教育研究[D].重庆工商大学，2013.
[7]邓雨佳.经济学视角下大学生消费观的研究[D].四川农业大学，2012.
[8]刘宝明.当代大学生消费行为现状分析及问题研究[D].大连理工大学，2008.
[9]张干群.大学生消费行为的研究[D].苏州大学，2004.
[10]姜柳.当代大学生消费研究[D].吉林大学，2010.
[11]闫缨.当代大学生消费观述评[J].中国青年研究：社会综合版，2006，（01）.
[12]陈建华.宁莹莹，大学生消费观念与消费观的研究[J].思想政治教育研究，2012（12）：121-123.
[13]成四堂.大学生消费观教育内容的建构[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2006，（11）.
作者单位：
乐山师范学院思想政治教育专业