模范教师申报材料素材
姚xx，现年43岁，1988年7月参加教育工作，现xx市xx中学任教。1999年11月被评为中学一级教师，任现职以来能够自觉认真学习党的路线、方针、政策，坚持党的三个代表，坚持科学发展观，积极参加党的各项政治活动，思想和行动上时刻和以习近平总书记为首的党中央保持高度的一致。
为了做一名优秀的初中教师，我利用一切可利用的时间和机会，刻苦学习，潜心钻研，掌握了丰厚的教育教学理论和专业知识，练就一身过硬的教学本领，成为xx乃至xx市小有名气的数学教师。为了做好教育教学工作，我每年都要阅读研究各种教学资料，研究各类中考题和模拟题百套以上，我认为，要想成为一名优秀教师，应该把学习作为一种责任、一种精神、一种境界对待，承担教书育人这一重任，必须有扎实的教育理论功底和过硬的教学本领。
在工作中我勤勤恳恳、废寝忘食，忘我的默默奉献着，我深深地爱着我的学生们，热爱教育这个神圣的职业，教育事业真正成为我生命的重要一部分。
在教学中我注重实施素质教育，侧重培养学生能力，勇于进行课堂教学改革，贯彻“以教师为主导、学生为主体、教材为主源、问题为主轴、训练为主线”的教学原则，形成了“目标明、思路新、过程清、讲解精、方法活、效果实”的教学风格，取得了优异的教学成绩。作为学科带头人，多年来，一直关心青年教师的成长，以身作则，言传身教，带出了一支师德高尚、业务精良、能打硬仗、敢创一流的数学教师队伍
天道酬勤，我的努力得到了汇报。我所任教学科在综合评价中总位居同行之首。我的工作得到了师生、教育干部及社会的高度赞誉。 2008年9月，在xx市40余万干部群众、师生的投票中，我荣幸的被中共xx市委、xx市人民政府授予“xx市双十佳人民教师”称号。2011年9月我又被xx市委、xx市人民府授予“xx市骨干教师”称号。
2004年和2005年我所辅导的学生多人次在奥林匹克数学竞赛中获奖。
自己在教学之余经常练笔。2008年8月撰写的论文《多媒体技术与数学教学》在xx获奖。2009年撰写的论文《数学课堂教学与创新思维的培养》亦获奖，2009年撰写的《现代技术在教育中的地位与应用》获xx一等奖并于2010年6月在中国教育出版社《2009年中国教研鉴》上发表。
2008年9月所执教的初一数学《有序数对》一课获xx市优质课二等奖。我深深的认识到一个人即使知识再丰富，能力再卓越，事业心再强烈，也要懂得“居安思危思维有备有备无患”的道理。我不断学习，不断进行教研研，不断给自己充电。2003年我参加了xx市中小学骨干教师市级培训，并以优异的成绩结业。
2005年我又进行了新课题的研究，围绕《数学课堂教学与创新思维的培养》为课题展开了研究，一方面借助各种图书资料，网络资源，另一方面请有经验的教师，把理论同实践结合起来努力使自己成为专家型人才而努力！
2008年6我接题研究《优质教学与养成教育关系的研究》在我主持下历经三年的研究现已成功结题，正在实践指导教学，成效显著。
三寸粉笔写春秋，一方讲台铸师魂。在人生的旅途上，在从教的道路上，奋斗了25个年头。虽然平平凡凡，有苦有累，但我真正品尝到了从教的乐趣，感受到了为师的光荣。在今后的岁月里，我将倍加珍惜教师这份的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的爱心去关爱每一位学生，用全部的心血和汗水去培育祖国的栋梁，永远无愧于人民教师的光荣称号，为教育美好的未来做出应有的贡献！
（二）
数学老师优秀个人申报事迹材料
司xx，37岁，1994年开始从事教育教学工作。19年来，一直站在教育工作的前沿，担
任小学毕业班数学教学，并兼任数学教研组组长。“让每一位学生在我的课堂上都有不同的收获”是我对事业不懈追求的境界，不断用科研的力量不断提升自己，经过多年的辛勤努力，各项工作成绩突出，赢得了学校领导和老师们的一致好评。
一、教书育人，无私奉献
自从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，热爱学生、团结同志，并千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平，培养学生分析和解决问题的能力。在课堂教学中，我不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。随着教改的发展，我不断学习新的教学理论，更新教学理念并应
用在实际教学中，在课堂教学中，我大胆进行“先学后教，当堂训练”的高效课堂改革实践和探索，减轻学生的负担，力争让学生在自主、轻松的气氛中学习数学，学好数学，并取得了良好效果。历年来，我出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。由于我的出色表现，我曾先后被评为“xx市三八红旗手”、“xx市十佳教师”、“xx市骨干教师”、“xx市教学能手”、“xx市电化教学能手”、“xx市优秀教师”、“xx市教学能手”。
二、潜心教研科研，提高综合能力
教研活动是载体，课改科研是先导。为此，作为教研组长的我在所从事的教研科研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极参加学校组织的各项学习活动，观看各种教学观摩课和报告会，积极准备并组织各级赛课，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我撰写的论文曾多次在省地市获奖，其中《浅谈小学高年级数学作业的批改》获xx省教科研成果一等奖，《学生在数学中的错误及矫正探微》、《浅谈小学数学评价机制的探索与实践》获xx省教科研成果二等奖。为紧跟课改步伐，提高自己的教学水平，业余时间，我钻研多媒体课件的制作，其中课件《三角形的内角和》、《圆的面积》皆获xx市一等奖。同时积极参加课题研究，所承担的小课题已顺利通过结题鉴定。另外，我所带领的我校数学组在2011年xx省小学教师远程研修中荣获优秀研修组，我本人也被评为“xx省远程研修优秀组长”。我主持的的课题《优质教学作业设置与批改方式的研究》、《小学高年级数学作业批改方式的研究》已先后顺利结题，并且研究效果显著。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
于无声处听惊雷
-------某某老师事迹材料
某某同志自2003年参加工作以来，9年间，一直担任班主任工作，并且通过自己的不懈努力已成长为一名优秀的班主任。学校先后让他担任了物理教研组长、高中年级组长、高中二支部书记等职务，无论给他分配什么任务，他始终凭着一颗热忱、执着的心追求着事业的愉悦与成功。
（一）作为一名共产党员教师的他
作为一名共产党员，他始终坚持努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以党章为指针，以政治责任为动力，以“党性最强、作风最正、工作最优”为要求，从思想上、作风上、行为上加强自身修养，廉洁自律、恪尽职守，竭诚奉献、辛勤
工作，在邯郸某某中学这个平凡的工作岗位上努力实现一个共产党员的人生价值，取得了令人瞩目的优异成绩。他所带的班级每年都被评为优秀班集体，并在2009年被评为上海先进团支部，2012年被评为省级先进班集体，所在年级组多人次在市、省组织的教学比赛中获奖，他本人连续5年获教育局嘉奖，上海优秀实验教师，上海优秀班主任、上海德育先进个人、河北省优秀班主任，上海精神文明先进个人、上海青年之星等荣誉称号。
作为一名物理教师，他积极参加新课程改革学习，强力提师能，努力创建新课堂。他把加强学习，转变教育观念作为进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。他对照新课程的要求，对自己的教学行为进行反思。他深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。 物理这一学科是高中阶段所有学生最头痛的课程，可他所任教的班级学生都十分喜欢上物理课，这得益于他改变了传统教学模式，让学生变被动为主动，愉悦的去掌握课堂，学习知识，他的教学模式还
得到了学校领导的好评，并被大力推广。在他的课堂中有这样一节课让我们印象深刻：《单摆》这一课传统的授课方法就是教师带来一个或几个单摆演示实验，得出结论，学生往往理解不够透彻，而某某老师却上来先讲了一个故事（影像资料）即伽利略在教堂读书时无意发现了吊灯在晃动，从而引发了伽利略的猜想。然后他把学生分成了几个小组来讨论伽利略接下来可能做的事，并要求第二节课时带来自己准备的实验器材，这下同学们参与讨论的激烈程度就可以想象了，而当学生学习了单摆的知识后，印象又将多么深刻！像这样充满智慧与启发的课堂在某某老师的教学中随处可见，这也就不用奇怪为什么他的学生那么喜欢物理这一学科了。
（二）作为一名班主任的他
作为一名班主任，他注重言传身教，始终以共产党员的优秀品质和高尚的师德感染熏陶学生，时时、事事做到了爱生如子，为了学生的全面成长竭尽所能。
首先他注重学生的养成教育，通过家访、信访、电话访，与家长沟通，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，促进学生身心健康发展。
其次他不断创新、更新观念，抓素质教育，并要求教师做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，坚持以德育为首位，以教学为中心，以课堂教学为渠道，以形式多样的活动教育为突破口，培养学生的创新能力和实践能力。当了九年班主任的他常常是最早到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、作业完成情况等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想。
再次他注重班级文化建设。班级文化是班风建设的主阵地，发挥好班级文化的作用，对班级管理有着重要的意义，因此，他制定了班
级口号、班训、学生誓言，青春约定，制定了班级管理细则、精心设计班级文化站点，同时展示学生的书画作品等。利用各种形式和手段丰富班级文化，形成浓厚的文化氛围。教室后边的墙壁上是学生的试卷及优秀的作文，每次他都将学生单元考试满分的试卷及写的比较好的作文贴在墙上，以此激励学生，向好的学生学习。
最后他是某某中学最有资格“骄傲”的班主任。
某某中学的文化生考上二本难，文化生中的理科生考上二本更难，某某中学的很多老班主任多次在公开的场合都提到他们最大的心愿就是能在自己的手中培养出一个二本的文化生，可是很多老教师这一夙愿都没能实现。而某某老师连续两届在自己的班中培养出了考上二本的理科生，他们是09年的胡灵敏和12年的司永鑫。这真是然很多老教师羡慕的事，也是很让人自豪的一件事！对于别人的祝贺，某某老师更多的是分享，他希望这样自豪的事发生在更多的班主任身上，那么某某中学的明天也必将更加辉煌！
“用崇高的政治信仰和道德观念去点燃学生的理想火花，用高超的教学艺术去启迪学生的智慧，用良好的自身修养做学生的榜样”，这就是某某同志育人的准则。
（三）作为年级带头人的他
他担任班主任的同时还担任了高中年级组长的职务。二00九年十月由于新高一出现的不稳定等因素，党组织决定由他来接任高一年级组长，面对重任，他不畏惧、不退缩。为了能尽快熟悉工作、掌握学生第一手资料，无论刮风下雨，还是节假日，他每天总是天刚蒙蒙亮就骑着单车来到学校，站到楼道来迎接学生的到来，然后到年级的每一个班进行巡视看看学生出勤及早读情况，对于迟到或没有晨读的学生总是耐心的询问为什么，有什么困难并及时和班主任商量后妥善解决。晚上，他一定要在年级所有学生离校后，约十点半钟之后，才匆匆离去。还有好多次，他听说有几位学生晚上没有上晚自习，可能
上网吧了，就马上去找，结果是深夜才找回，接着又要进行一番耐心细致的教育，他回家时，往往已是深夜十一、二点了。。。
某某同志深知： 作为学校一个年级的带头人, 要想使年级富于效率、充满生机和活力, 就必须努力提高自身的思想素质和业务水平, 这样, 才能够感召人、凝聚人。几年来, 他十分注重学习党的各项方针政策, 学习先进的教育理论, 时时刻刻关注学校教育教学的动态和趋势。在工作中, 他勇挑重担, 吃苦在前, 时刻想年级组教师所想, 急年级组教师所急，从不计较自己的得失。特别是在保持党员先进性、及争先创优活动中, 他始终走在活动的最前列, 及时将上级精神传达到支部每位党员及任课教师, 采取扎实有效的措施, 统筹安排各项工作, 出色完成了各项任务。正是在这人格力量的感召下, 邯郸某某中学高中二支部及所在年级组逐渐形成了一支业务精湛、爱岗敬业、潜心科研、无私奉献的教师队伍。
三年来，他不负众望，使该09级学生从一开始的全校最差年级到逐步稳定，成绩逐步提高，并在2012年的高考中取得了优异的成绩，而且是创造了某某中学新的高考历史的成绩。学校本科上线人数首次突破二百，达到了考试人数的三分之一，这是一个史无前例的成绩，而他自己所带的班级本科上线人数达27人，为年级第一。
高考前一周的他终于不堪重负的病倒了，持续十天40度的高烧让他不得不离开自己的工作岗位，市第一医院的医生一直对他的病情感到讶异，他们的疑惑在于：这样一个正直壮年的人怎么会得那么严重的肺炎，这在医学上很难解释，在得知某某老师的工作事迹之后，他们才找到了一个合理的解释：那就是积劳成疾，身心超负荷运转，自身的免疫力严重下降。而某某老师在高烧刚刚退去之后就多次向医生要求希望在6月7、8号出院去陪同学生参加高考，但由于病情较重，只是6号早晨去了高考的考点，可他不知道这对于深爱他的学生而言这是多么有力的一支强心剂啊！高考结束之后他所带班级的学生
自发轮流去医院照顾他，这让同病房的人都感动的留下了眼泪！
成绩属于过去，回首9年的班主任生涯，某某老师最喜欢的就是那种作为一名班主任的幸福感，那种心中涌动着满满的爱，那种被学生需要的充实，那种挫折中迸发出的拼劲都无时无刻的不再诠释着两个词“无悔”与“值得”！
2012-8-1
学 上海第某某中学篇三：县模范教师先进事迹材料
模范教师事迹材料
待到山花花烂漫时，我在丛中笑
李晔彬
李晔彬，生于1979年，2002年毕业于太原师范学院中文系，参加教育教学工作，中学一级教师。自2002年从事教学工作以来，我一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如一日，任劳任怨，一直在一线任教，曾多次获县、校“模范班主任，优秀教师”称号，论文多次获省、市级奖项。目前是学校高三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13
年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，身正为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓创
新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个有价值的人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高教学水平，备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的
班级也很快成为班风正、学风浓的班集体。
作为班主任，我更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
总而言之，学生的成果就是我的成果，他们高兴，我就高兴。不求学生以后有何回报，只愿“待到山花烂漫时，我在丛中笑”。
模范教师申报材料素材
姚xx，现年43岁，1988年7月参加教育工作，现xx市xx中学任教。1999年11月被评为中学一级教师，任现职以来能够自觉认真学习党的路线、方针、政策，坚持党的三个代表，坚持科学发展观，积极参加党的各项政治活动，思想和行动上时刻和以习近平总书记为首的党中央保持高度的一致。
为了做一名优秀的初中教师，我利用一切可利用的时间和机会，刻苦学习，潜心钻研，掌握了丰厚的教育教学理论和专业知识，练就一身过硬的教学本领，成为xx乃至xx市小有名气的数学教师。为了做好教育教学工作，我每年都要阅读研究各种教学资料，研究各类中考题和模拟题百套以上，我认为，要想成为一名优秀教师，应该把学习作为一种责任、一种精神、一种境界对待，承担教书育人这一重任，必须有扎实的教育理论功底和过硬的教学本领。
在工作中我勤勤恳恳、废寝忘食，忘我的默默奉献着，我深深地爱着我的学生们，热爱教育这个神圣的职业，教育事业真正成为我生命的重要一部分。
在教学中我注重实施素质教育，侧重培养学生能力，勇于进行课堂教学改革，贯彻“以教师为主导、学生为主体、教材为主源、问题为主轴、训练为主线”的教学原则，形成了“目标明、思路新、过程清、讲解精、方法活、效果实”的教学风格，取得了优异的教学成绩。作为学科带头人，多年来，一直关心青年教师的成长，以身作则，言传身教，带出了一支师德高尚、业务精良、能打硬仗、敢创一流的数学教师队伍
天道酬勤，我的努力得到了汇报。我所任教学科在综合评价中总位居同行之首。我的工作得到了师生、教育干部及社会的高度赞誉。 2008年9月，在xx市40余万干部群众、师生的投票中，我荣幸的被中共xx市委、xx市人民政府授予“xx市双十佳人民教师”称号。2011年9月我又被xx市委、xx市人民府授予“xx市骨干教师”称号。
2004年和2005年我所辅导的学生多人次在奥林匹克数学竞赛中获奖。
自己在教学之余经常练笔。2008年8月撰写的论文《多媒体技术与数学教学》在xx获奖。2009年撰写的论文《数学课堂教学与创新思维的培养》亦获奖，2009年撰写的《现代技术在教育中的地位与应用》获xx一等奖并于2010年6月在中国教育出版社《2009年中国教研鉴》上发表。
2008年9月所执教的初一数学《有序数对》一课获xx市优质课二等奖。我深深的认识到一个人即使知识再丰富，能力再卓越，事业心再强烈，也要懂得“居安思危思维有备有备无患”的道理。我不断学习，不断进行教研研，不断给自己充电。2003年我参加了xx市中小学骨干教师市级培训，并以优异的成绩结业。
2005年我又进行了新课题的研究，围绕《数学课堂教学与创新思维的培养》为课题展开了研究，一方面借助各种图书资料，网络资源，另一方面请有经验的教师，把理论同实践结合起来努力使自己成为专家型人才而努力！
2008年6我接题研究《优质教学与养成教育关系的研究》在我主持下历经三年的研究现已成功结题，正在实践指导教学，成效显著。
三寸粉笔写春秋，一方讲台铸师魂。在人生的旅途上，在从教的道路上，奋斗了25个年头。虽然平平凡凡，有苦有累，但我真正品尝到了从教的乐趣，感受到了为师的光荣。在今后的岁月里，我将倍加珍惜教师这份的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的爱心去关爱每一位学生，用全部的心血和汗水去培育祖国的栋梁，永远无愧于人民教师的光荣称号，为教育美好的未来做出应有的贡献！
（二）
数学老师优秀个人申报事迹材料
司xx，37岁，1994年开始从事教育教学工作。19年来，一直站在教育工作的前沿，担
任小学毕业班数学教学，并兼任数学教研组组长。“让每一位学生在我的课堂上都有不同的收获”是我对事业不懈追求的境界，不断用科研的力量不断提升自己，经过多年的辛勤努力，各项工作成绩突出，赢得了学校领导和老师们的一致好评。
一、教书育人，无私奉献
自从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，热爱学生、团结同志，并千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平，培养学生分析和解决问题的能力。在课堂教学中，我不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。随着教改的发展，我不断学习新的教学理论，更新教学理念并应
用在实际教学中，在课堂教学中，我大胆进行“先学后教，当堂训练”的高效课堂改革实践和探索，减轻学生的负担，力争让学生在自主、轻松的气氛中学习数学，学好数学，并取得了良好效果。历年来，我出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。由于我的出色表现，我曾先后被评为“xx市三八红旗手”、“xx市十佳教师”、“xx市骨干教师”、“xx市教学能手”、“xx市电化教学能手”、“xx市优秀教师”、“xx市教学能手”。
二、潜心教研科研，提高综合能力
教研活动是载体，课改科研是先导。为此，作为教研组长的我在所从事的教研科研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极参加学校组织的各项学习活动，观看各种教学观摩课和报告会，积极准备并组织各级赛课，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我撰写的论文曾多次在省地市获奖，其中《浅谈小学高年级数学作业的批改》获xx省教科研成果一等奖，《学生在数学中的错误及矫正探微》、《浅谈小学数学评价机制的探索与实践》获xx省教科研成果二等奖。为紧跟课改步伐，提高自己的教学水平，业余时间，我钻研多媒体课件的制作，其中课件《三角形的内角和》、《圆的面积》皆获xx市一等奖。同时积极参加课题研究，所承担的小课题已顺利通过结题鉴定。另外，我所带领的我校数学组在2011年xx省小学教师远程研修中荣获优秀研修组，我本人也被评为“xx省远程研修优秀组长”。我主持的的课题《优质教学作业设置与批改方式的研究》、《小学高年级数学作业批改方式的研究》已先后顺利结题，并且研究效果显著。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
于无声处听惊雷
-------某某老师事迹材料
某某同志自2003年参加工作以来，9年间，一直担任班主任工作，并且通过自己的不懈努力已成长为一名优秀的班主任。学校先后让他担任了物理教研组长、高中年级组长、高中二支部书记等职务，无论给他分配什么任务，他始终凭着一颗热忱、执着的心追求着事业的愉悦与成功。
（一）作为一名共产党员教师的他
作为一名共产党员，他始终坚持努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以党章为指针，以政治责任为动力，以“党性最强、作风最正、工作最优”为要求，从思想上、作风上、行为上加强自身修养，廉洁自律、恪尽职守，竭诚奉献、辛勤
工作，在邯郸某某中学这个平凡的工作岗位上努力实现一个共产党员的人生价值，取得了令人瞩目的优异成绩。他所带的班级每年都被评为优秀班集体，并在2009年被评为上海先进团支部，2012年被评为省级先进班集体，所在年级组多人次在市、省组织的教学比赛中获奖，他本人连续5年获教育局嘉奖，上海优秀实验教师，上海优秀班主任、上海德育先进个人、河北省优秀班主任，上海精神文明先进个人、上海青年之星等荣誉称号。
作为一名物理教师，他积极参加新课程改革学习，强力提师能，努力创建新课堂。他把加强学习，转变教育观念作为进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。他对照新课程的要求，对自己的教学行为进行反思。他深刻地感到：课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路。 物理这一学科是高中阶段所有学生最头痛的课程，可他所任教的班级学生都十分喜欢上物理课，这得益于他改变了传统教学模式，让学生变被动为主动，愉悦的去掌握课堂，学习知识，他的教学模式还
得到了学校领导的好评，并被大力推广。在他的课堂中有这样一节课让我们印象深刻：《单摆》这一课传统的授课方法就是教师带来一个或几个单摆演示实验，得出结论，学生往往理解不够透彻，而某某老师却上来先讲了一个故事（影像资料）即伽利略在教堂读书时无意发现了吊灯在晃动，从而引发了伽利略的猜想。然后他把学生分成了几个小组来讨论伽利略接下来可能做的事，并要求第二节课时带来自己准备的实验器材，这下同学们参与讨论的激烈程度就可以想象了，而当学生学习了单摆的知识后，印象又将多么深刻！像这样充满智慧与启发的课堂在某某老师的教学中随处可见，这也就不用奇怪为什么他的学生那么喜欢物理这一学科了。
（二）作为一名班主任的他
作为一名班主任，他注重言传身教，始终以共产党员的优秀品质和高尚的师德感染熏陶学生，时时、事事做到了爱生如子，为了学生的全面成长竭尽所能。
首先他注重学生的养成教育，通过家访、信访、电话访，与家长沟通，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，促进学生身心健康发展。
其次他不断创新、更新观念，抓素质教育，并要求教师做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，坚持以德育为首位，以教学为中心，以课堂教学为渠道，以形式多样的活动教育为突破口，培养学生的创新能力和实践能力。当了九年班主任的他常常是最早到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、作业完成情况等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想。
再次他注重班级文化建设。班级文化是班风建设的主阵地，发挥好班级文化的作用，对班级管理有着重要的意义，因此，他制定了班
级口号、班训、学生誓言，青春约定，制定了班级管理细则、精心设计班级文化站点，同时展示学生的书画作品等。利用各种形式和手段丰富班级文化，形成浓厚的文化氛围。教室后边的墙壁上是学生的试卷及优秀的作文，每次他都将学生单元考试满分的试卷及写的比较好的作文贴在墙上，以此激励学生，向好的学生学习。
最后他是某某中学最有资格“骄傲”的班主任。
某某中学的文化生考上二本难，文化生中的理科生考上二本更难，某某中学的很多老班主任多次在公开的场合都提到他们最大的心愿就是能在自己的手中培养出一个二本的文化生，可是很多老教师这一夙愿都没能实现。而某某老师连续两届在自己的班中培养出了考上二本的理科生，他们是09年的胡灵敏和12年的司永鑫。这真是然很多老教师羡慕的事，也是很让人自豪的一件事！对于别人的祝贺，某某老师更多的是分享，他希望这样自豪的事发生在更多的班主任身上，那么某某中学的明天也必将更加辉煌！
“用崇高的政治信仰和道德观念去点燃学生的理想火花，用高超的教学艺术去启迪学生的智慧，用良好的自身修养做学生的榜样”，这就是某某同志育人的准则。
（三）作为年级带头人的他
他担任班主任的同时还担任了高中年级组长的职务。二00九年十月由于新高一出现的不稳定等因素，党组织决定由他来接任高一年级组长，面对重任，他不畏惧、不退缩。为了能尽快熟悉工作、掌握学生第一手资料，无论刮风下雨，还是节假日，他每天总是天刚蒙蒙亮就骑着单车来到学校，站到楼道来迎接学生的到来，然后到年级的每一个班进行巡视看看学生出勤及早读情况，对于迟到或没有晨读的学生总是耐心的询问为什么，有什么困难并及时和班主任商量后妥善解决。晚上，他一定要在年级所有学生离校后，约十点半钟之后，才匆匆离去。还有好多次，他听说有几位学生晚上没有上晚自习，可能
上网吧了，就马上去找，结果是深夜才找回，接着又要进行一番耐心细致的教育，他回家时，往往已是深夜十一、二点了。。。
某某同志深知： 作为学校一个年级的带头人, 要想使年级富于效率、充满生机和活力, 就必须努力提高自身的思想素质和业务水平, 这样, 才能够感召人、凝聚人。几年来, 他十分注重学习党的各项方针政策, 学习先进的教育理论, 时时刻刻关注学校教育教学的动态和趋势。在工作中, 他勇挑重担, 吃苦在前, 时刻想年级组教师所想, 急年级组教师所急，从不计较自己的得失。特别是在保持党员先进性、及争先创优活动中, 他始终走在活动的最前列, 及时将上级精神传达到支部每位党员及任课教师, 采取扎实有效的措施, 统筹安排各项工作, 出色完成了各项任务。正是在这人格力量的感召下, 邯郸某某中学高中二支部及所在年级组逐渐形成了一支业务精湛、爱岗敬业、潜心科研、无私奉献的教师队伍。
三年来，他不负众望，使该09级学生从一开始的全校最差年级到逐步稳定，成绩逐步提高，并在2012年的高考中取得了优异的成绩，而且是创造了某某中学新的高考历史的成绩。学校本科上线人数首次突破二百，达到了考试人数的三分之一，这是一个史无前例的成绩，而他自己所带的班级本科上线人数达27人，为年级第一。
高考前一周的他终于不堪重负的病倒了，持续十天40度的高烧让他不得不离开自己的工作岗位，市第一医院的医生一直对他的病情感到讶异，他们的疑惑在于：这样一个正直壮年的人怎么会得那么严重的肺炎，这在医学上很难解释，在得知某某老师的工作事迹之后，他们才找到了一个合理的解释：那就是积劳成疾，身心超负荷运转，自身的免疫力严重下降。而某某老师在高烧刚刚退去之后就多次向医生要求希望在6月7、8号出院去陪同学生参加高考，但由于病情较重，只是6号早晨去了高考的考点，可他不知道这对于深爱他的学生而言这是多么有力的一支强心剂啊！高考结束之后他所带班级的学生
自发轮流去医院照顾他，这让同病房的人都感动的留下了眼泪！
成绩属于过去，回首9年的班主任生涯，某某老师最喜欢的就是那种作为一名班主任的幸福感，那种心中涌动着满满的爱，那种被学生需要的充实，那种挫折中迸发出的拼劲都无时无刻的不再诠释着两个词“无悔”与“值得”！
2012-8-1
学 上海第某某中学篇三：县模范教师先进事迹材料
模范教师事迹材料
待到山花花烂漫时，我在丛中笑
李晔彬
李晔彬，生于1979年，2002年毕业于太原师范学院中文系，参加教育教学工作，中学一级教师。自2002年从事教学工作以来，我一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如一日，任劳任怨，一直在一线任教，曾多次获县、校“模范班主任，优秀教师”称号，论文多次获省、市级奖项。目前是学校高三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13
年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，身正为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓创
新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个有价值的人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高教学水平，备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的
班级也很快成为班风正、学风浓的班集体。
作为班主任，我更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
总而言之，学生的成果就是我的成果，他们高兴，我就高兴。不求学生以后有何回报，只愿“待到山花烂漫时，我在丛中笑”。