小班科学活动：我会变
活动目标：
1、感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐。
2、体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。
活动重难点：
感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐。
活动准备：
气球、木耳、茶叶、雨伞、扇子、被子、纸。
活动过程：
一、导入：
小朋友，看看今天老师给你们带来什么好玩的玩具了？（出示没吹的气球）
二、让孩子体验气球变化带来的快乐。
1、你们想玩吗？你能让气球变大吗？（每人一个气球试一试）
2、小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢？除了用嘴吹以外，谁还能想个别的办法让气球变大？（用打气筒往里面打气等)
3、小朋友能让气球变大，你能让大大的气球变小吗？用什么方法让大大的气球变小？幼：把手松开气球就变小了。
三、经验提升：什么东西会变大或变小？
除了气球能够变大变小，你还知道哪些东西能够变大变小？下面我们一起来变个魔术吧！
出示：木耳、茶叶、（加入水）——变大；雨伞、被子、纸（折叠）——变小。 师：原来在我们周围有这么多的东西会变化，只要小朋友在日常生活中仔细观察你就会发现，我们身边还有很多东西都是会变化的。
四、激发幼儿的想象，大胆表达自己“变大”或“变小”的愿望。
你们想变吗？当你变成很小很小的小人的时候，你会做些什么事情呢？幼儿发挥想象，自由发表意见。
活动延伸：
刚才咱们想象成小人做了一些有趣的事情，如果我们变成大巨人你会做些什么事情呢？一会儿咱们把自己的想法讲给你的好朋友听好吗？
小班科学活动：我会变
活动目标：
1、感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐。
2、体验想象的乐趣，大胆表达自己“变小”或“变大”的愿望。
活动重难点：
感知物体的可变性，体验“变大”或“变小”带来的快乐。
活动准备：
气球、木耳、茶叶、雨伞、扇子、被子、纸。
活动过程：
一、导入：
小朋友，看看今天老师给你们带来什么好玩的玩具了？（出示没吹的气球）
二、让孩子体验气球变化带来的快乐。
1、你们想玩吗？你能让气球变大吗？（每人一个气球试一试）
2、小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力气太小，没能让气球变大，怎么办呢？除了用嘴吹以外，谁还能想个别的办法让气球变大？（用打气筒往里面打气等)
3、小朋友能让气球变大，你能让大大的气球变小吗？用什么方法让大大的气球变小？幼：把手松开气球就变小了。
三、经验提升：什么东西会变大或变小？
除了气球能够变大变小，你还知道哪些东西能够变大变小？下面我们一起来变个魔术吧！
出示：木耳、茶叶、（加入水）——变大；雨伞、被子、纸（折叠）——变小。 师：原来在我们周围有这么多的东西会变化，只要小朋友在日常生活中仔细观察你就会发现，我们身边还有很多东西都是会变化的。
四、激发幼儿的想象，大胆表达自己“变大”或“变小”的愿望。
你们想变吗？当你变成很小很小的小人的时候，你会做些什么事情呢？幼儿发挥想象，自由发表意见。
活动延伸：
刚才咱们想象成小人做了一些有趣的事情，如果我们变成大巨人你会做些什么事情呢？一会儿咱们把自己的想法讲给你的好朋友听好吗？