工业小学关于开展培育和践行社会主义核心价值观
“新要求.大实践”系列教育实践活动方案
为贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实立德树人根本任务，建立培育和践行社会主义核心价值观、加强我校德育工作长效机制，加强学生综合素质评价，按照上级要求，结合我校实际，开展“新要求·大实践”系列教育实践活动。特制订如下活动方案：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照习近平总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的精神，落实立德树人根本任务，突出实践育人，体现“德育在行动”理念，以“新要求·大实践”为主题，把社会主义核心价值观纳入小学教育全过程，真正落实到教育教学和学校管理各个环节，把核心价值观教育落细落小落实，形成培育和践行社会主义核心价值观工作长效机制,使全体师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
二、主要内容和形式
“新要求·大实践”是2015-2017年贯穿全省中小学德育工作的主题，是培育和践行社会主义核心价值观、落实实践育人的创新举措。
“新要求”主要内容：
倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观。
建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育长效机制。 突出五大主题教育，即中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育。
“大实践”主要形式：
（一）课堂延伸实践。
课堂延伸实践，结合教学实际，通过课程知识传授、课外文体活动、主题教育活动、学校文化氛围等，发挥实践育人作用。
1．在课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育，围绕情感、态度、价值观目标，用生动形象、潜移默化的形式传递社会主义核心价值观。积极研发学生践行社会主义核心价值观的校本课程，赋予德育新形式。
2．开展“小小百家讲坛”活动，以“践行核心价值观、争当道德小讲师”为主题，进行演讲等活动，在学校组织“道德讲堂”演讲比赛。
3．开设法治知识课程，每年组织“法制第一课”及宪法日教育，在学生中开展“模拟法庭”实践活动。
4．利用黑板报、手抄报、校园广播、升旗仪式等形式，营造体现核心价值观、时代特征、学校特色的校园文化氛围。
5．发展兴趣小组，围绕“新要求”的内容，积极开展知识竞赛、主题班会、团队活动、书画比赛、书信文化、诗歌童谣、文体活动等活动，具体落实社会主义核心价值观。开展德育主题辩论赛活动，让学生在辩论中明辨是非，领会核心价值观。
6．开展网络文明教育，通过新媒体教育、网络文明教育、网络法制教育、德育工作信息化，帮助学生树立虚拟网络下的正确世界观。
（二）走进经典实践活动。
通过开展经典诵读、经典赏析、民俗体验、传统节日、艺术赏评等，强化实践效果。
1．开展经典诵读活动，精心选取中外优秀文学经典，供学生朗诵阅读，深入开展中华经典诵、写、讲活动，开展优秀传统美德教育，使学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民族自信心、自豪感。
2．开展经典赏析活动及读书节活动，选取优秀古典诗词、书画、音乐、戏剧等作品，带领学生聆听、观赏、体验、书写、评述，陶冶学生的高尚情操。
3．开展民俗体验活动，支持和鼓励学生积极了解体验民间艺术、民间技能、乡土民俗等项目，将这些传统项目引入兴趣小组活动，推动中华优秀传统文化的传承。
4．开展节日认知活动，以“我们的节日”为主题，鼓励学生认识传统节日，了解节日变迁历史，挖掘节日的精神实质；组织学生参加学校或当地举办的节日风俗活动。
5．开展经典影视赏评活动，要按照中小学爱国主义影视教育的要求，定期组织学生观看爱国主义系列影视，组织影评活动，充分发挥影视育人作用。
（三）志愿服务实践活动。
通过学习雷锋、志愿服务、理想教育、公益活动等，提升实践作用。
1．开展学雷锋活动，组织“学习雷锋、服务社会”主题志愿服务实践活动，赋予雷锋精神时代性，弘扬社会正能量，培养乐于助人的精神，使学雷锋活动深入持久开展。
2．开展学榜样活动，开展“心有榜样”“寻找身边最美”等实践活动，发现身边好人好事，学习身边秀同学的先进事迹，用榜样的力量塑造学生健全人格，激励小学生健康成长。
3．积极组织开展社会公益活动，通过社区服务、环境保护、扶弱济困、敬老爱幼等常态活动，激励学生热心社会公益活动，培养社会责任感。
4．开展理想教育活动，让学生通过阅读名人传记、整理有关理想的名人警句，撰写个人宣言、座右铭等多种学习激励方式，构建理想、成就理想，“让我的梦成为未来的中国梦”。
（四）研学旅行实践活动。
通过红色旅行、走进博物馆、走进实践基地等活动，深化实践作用。
1.发挥青少年活动中心（宫、家、站）等校外教育活动场所的辐射作用，开展丰富多彩的“寻访红色足迹”活动及综合实践活动。
2．组织学生走进纪念馆、科技馆、现代化工厂、大学校园、德育基地等场所，让学生全面了解国家建设、家乡发展、历史文化等方面的成就。
3．开展寻找家乡先贤的教育活动，鼓励学生走进乡村、走进自然，分层次开展乡情、县情、市情、省情以及国情教育。
（五）自强自立实践活动。
通过生存技能培养、感恩教育、生命教育、节俭品德养成、家政服务体验、科技活动探索、健全人格教育、畅想中国梦等，升华实践育人作用。
1．开展“珍爱生命”实践教育活动，培养“生命高于一切”的意识，学会生存教育，通过创伤救护、应急逃生、防火防灾、防盗防抢、交通安全、饮食安全教育等活动，让学生掌握基本生存技能，提高自我保护能力。
2．开展“三节”教育实践活动，让学生自觉节粮、节水、节电，坚持“光盘行动”、“水滴行动”、“绿色行动”，培养学生的节约意识，珍惜劳动成果，养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。
3．开展家政体验活动，鼓励学生承担力所能及的家务劳动，通过摘菜、洗碗、洗衣、清扫、烹饪、缝补等方式，让学生体会家长的辛劳，提高生活自理能力，培养感恩意识。
4．开展探索创新活动，通过小制作、小发明、小种植、小论文等，培养学生的创新精神，激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，提高学生的观察能力、思考能力和动手能力。
5．开展心理健康教育，通过综合实践课程、集体或个体心理辅导、心理主题班队会、团队协作训练、富有挑战性的社会实践活动等，开发学生的潜能，培养学生直面失败、乐观向上、勇敢坚毅的品质，促进学生人格的健全发展。
三、工作要求
（一）高度重视，加强领导。开展培育和践行社会主义核心价值观教育系列活动，是落实立德树人根本任务的核心要求，是贯彻落实中央、教育部和省委省政府有关要求的重要举措，是全省教育工作的重要任务。要加强组织领导，成立领导小组，一把手负总责，并确定专人负责组织协调统筹活动的开展；要明确责任，采取定性定量相结合的原则进行考评；要发挥学校少先队组织的作用，在队会活动中，突出“新要求·大实践”主题。要及时总结，把活动不断引向深入。
（二）有序推进，合理安排。“新要求·大实践”系列教育活动坚持开展三年，要根据活动统一安排，科学制定实施方案，将系列教育活动纳入教育教学工作进行部署，在开学第一周升旗仪式上以“新要求·大实践”为主题进行国旗下讲话，让师生人人知晓系列教育活动，个个参与系列教育活动。
（三）精心组织，确保安全。要结合本地实际，明确各个阶段的工作重点，扎实有序推进，确保教育活动取得实效。各校要把学生参加“新要求·大实践”系列教育活动的情况纳入综合素质评价体系，科学设置评价标准，做好评价记录。学生外出实践活动一定要精心组织，周密安排。坚持安全第一，加强管理，落实责任，在组织外出活动时，必须制定安全防范预案，进行安全知识教育，并建立报告审批制度，确保万无一失。
（四）加强宣传，形成氛围。利用小葵花广播、展板展出手抄报等进行宣传引导，为教育活动深入开展营造良好的舆论氛围。
推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，是一项十分复杂的系统工程，需要一以贯之、常抓不懈。广泛开展“新要求·大实践”系列教育活动，要在求真务实、不断创新中丰富活动内容、创新活动载体，确保活动实效，努力提高我校德育工作的整体水平。
工业小学
2015.4.15.
工业小学关于开展培育和践行社会主义核心价值观
“新要求.大实践”系列教育实践活动方案
为贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实立德树人根本任务，建立培育和践行社会主义核心价值观、加强我校德育工作长效机制，加强学生综合素质评价，按照上级要求，结合我校实际，开展“新要求·大实践”系列教育实践活动。特制订如下活动方案：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照习近平总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的精神，落实立德树人根本任务，突出实践育人，体现“德育在行动”理念，以“新要求·大实践”为主题，把社会主义核心价值观纳入小学教育全过程，真正落实到教育教学和学校管理各个环节，把核心价值观教育落细落小落实，形成培育和践行社会主义核心价值观工作长效机制,使全体师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
二、主要内容和形式
“新要求·大实践”是2015-2017年贯穿全省中小学德育工作的主题，是培育和践行社会主义核心价值观、落实实践育人的创新举措。
“新要求”主要内容：
倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观。
建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育长效机制。 突出五大主题教育，即中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育。
“大实践”主要形式：
（一）课堂延伸实践。
课堂延伸实践，结合教学实际，通过课程知识传授、课外文体活动、主题教育活动、学校文化氛围等，发挥实践育人作用。
1．在课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育，围绕情感、态度、价值观目标，用生动形象、潜移默化的形式传递社会主义核心价值观。积极研发学生践行社会主义核心价值观的校本课程，赋予德育新形式。
2．开展“小小百家讲坛”活动，以“践行核心价值观、争当道德小讲师”为主题，进行演讲等活动，在学校组织“道德讲堂”演讲比赛。
3．开设法治知识课程，每年组织“法制第一课”及宪法日教育，在学生中开展“模拟法庭”实践活动。
4．利用黑板报、手抄报、校园广播、升旗仪式等形式，营造体现核心价值观、时代特征、学校特色的校园文化氛围。
5．发展兴趣小组，围绕“新要求”的内容，积极开展知识竞赛、主题班会、团队活动、书画比赛、书信文化、诗歌童谣、文体活动等活动，具体落实社会主义核心价值观。开展德育主题辩论赛活动，让学生在辩论中明辨是非，领会核心价值观。
6．开展网络文明教育，通过新媒体教育、网络文明教育、网络法制教育、德育工作信息化，帮助学生树立虚拟网络下的正确世界观。
（二）走进经典实践活动。
通过开展经典诵读、经典赏析、民俗体验、传统节日、艺术赏评等，强化实践效果。
1．开展经典诵读活动，精心选取中外优秀文学经典，供学生朗诵阅读，深入开展中华经典诵、写、讲活动，开展优秀传统美德教育，使学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民族自信心、自豪感。
2．开展经典赏析活动及读书节活动，选取优秀古典诗词、书画、音乐、戏剧等作品，带领学生聆听、观赏、体验、书写、评述，陶冶学生的高尚情操。
3．开展民俗体验活动，支持和鼓励学生积极了解体验民间艺术、民间技能、乡土民俗等项目，将这些传统项目引入兴趣小组活动，推动中华优秀传统文化的传承。
4．开展节日认知活动，以“我们的节日”为主题，鼓励学生认识传统节日，了解节日变迁历史，挖掘节日的精神实质；组织学生参加学校或当地举办的节日风俗活动。
5．开展经典影视赏评活动，要按照中小学爱国主义影视教育的要求，定期组织学生观看爱国主义系列影视，组织影评活动，充分发挥影视育人作用。
（三）志愿服务实践活动。
通过学习雷锋、志愿服务、理想教育、公益活动等，提升实践作用。
1．开展学雷锋活动，组织“学习雷锋、服务社会”主题志愿服务实践活动，赋予雷锋精神时代性，弘扬社会正能量，培养乐于助人的精神，使学雷锋活动深入持久开展。
2．开展学榜样活动，开展“心有榜样”“寻找身边最美”等实践活动，发现身边好人好事，学习身边秀同学的先进事迹，用榜样的力量塑造学生健全人格，激励小学生健康成长。
3．积极组织开展社会公益活动，通过社区服务、环境保护、扶弱济困、敬老爱幼等常态活动，激励学生热心社会公益活动，培养社会责任感。
4．开展理想教育活动，让学生通过阅读名人传记、整理有关理想的名人警句，撰写个人宣言、座右铭等多种学习激励方式，构建理想、成就理想，“让我的梦成为未来的中国梦”。
（四）研学旅行实践活动。
通过红色旅行、走进博物馆、走进实践基地等活动，深化实践作用。
1.发挥青少年活动中心（宫、家、站）等校外教育活动场所的辐射作用，开展丰富多彩的“寻访红色足迹”活动及综合实践活动。
2．组织学生走进纪念馆、科技馆、现代化工厂、大学校园、德育基地等场所，让学生全面了解国家建设、家乡发展、历史文化等方面的成就。
3．开展寻找家乡先贤的教育活动，鼓励学生走进乡村、走进自然，分层次开展乡情、县情、市情、省情以及国情教育。
（五）自强自立实践活动。
通过生存技能培养、感恩教育、生命教育、节俭品德养成、家政服务体验、科技活动探索、健全人格教育、畅想中国梦等，升华实践育人作用。
1．开展“珍爱生命”实践教育活动，培养“生命高于一切”的意识，学会生存教育，通过创伤救护、应急逃生、防火防灾、防盗防抢、交通安全、饮食安全教育等活动，让学生掌握基本生存技能，提高自我保护能力。
2．开展“三节”教育实践活动，让学生自觉节粮、节水、节电，坚持“光盘行动”、“水滴行动”、“绿色行动”，培养学生的节约意识，珍惜劳动成果，养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。
3．开展家政体验活动，鼓励学生承担力所能及的家务劳动，通过摘菜、洗碗、洗衣、清扫、烹饪、缝补等方式，让学生体会家长的辛劳，提高生活自理能力，培养感恩意识。
4．开展探索创新活动，通过小制作、小发明、小种植、小论文等，培养学生的创新精神，激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，提高学生的观察能力、思考能力和动手能力。
5．开展心理健康教育，通过综合实践课程、集体或个体心理辅导、心理主题班队会、团队协作训练、富有挑战性的社会实践活动等，开发学生的潜能，培养学生直面失败、乐观向上、勇敢坚毅的品质，促进学生人格的健全发展。
三、工作要求
（一）高度重视，加强领导。开展培育和践行社会主义核心价值观教育系列活动，是落实立德树人根本任务的核心要求，是贯彻落实中央、教育部和省委省政府有关要求的重要举措，是全省教育工作的重要任务。要加强组织领导，成立领导小组，一把手负总责，并确定专人负责组织协调统筹活动的开展；要明确责任，采取定性定量相结合的原则进行考评；要发挥学校少先队组织的作用，在队会活动中，突出“新要求·大实践”主题。要及时总结，把活动不断引向深入。
（二）有序推进，合理安排。“新要求·大实践”系列教育活动坚持开展三年，要根据活动统一安排，科学制定实施方案，将系列教育活动纳入教育教学工作进行部署，在开学第一周升旗仪式上以“新要求·大实践”为主题进行国旗下讲话，让师生人人知晓系列教育活动，个个参与系列教育活动。
（三）精心组织，确保安全。要结合本地实际，明确各个阶段的工作重点，扎实有序推进，确保教育活动取得实效。各校要把学生参加“新要求·大实践”系列教育活动的情况纳入综合素质评价体系，科学设置评价标准，做好评价记录。学生外出实践活动一定要精心组织，周密安排。坚持安全第一，加强管理，落实责任，在组织外出活动时，必须制定安全防范预案，进行安全知识教育，并建立报告审批制度，确保万无一失。
（四）加强宣传，形成氛围。利用小葵花广播、展板展出手抄报等进行宣传引导，为教育活动深入开展营造良好的舆论氛围。
推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，是一项十分复杂的系统工程，需要一以贯之、常抓不懈。广泛开展“新要求·大实践”系列教育活动，要在求真务实、不断创新中丰富活动内容、创新活动载体，确保活动实效，努力提高我校德育工作的整体水平。
工业小学
2015.4.15.