语文学法指导
语文是什么? 孔庆东说：语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人，学习语文
就是在塑造自己的灵魂。我们不仅仅是为了考试而学习，更主要的我们是在塑造自己的灵魂。
你要明白了这个道理，你就能学好语文了。
一、立足课堂，严谨治学
我们在课堂上应该怎么做? 要学会聆听，听老师讲解，听老师点拨，学会记笔记，如果
不动笔，老师讲的知识就忘记了。要积极主动发言，发言说明你已经跟着老师的思路走，既
锻炼了你的胆量又培养了你组织语言表述语言的能力。上语文课一定要有感情、有热情，无
精打采的学不好语文。因为语文学科具有情感性，文章不是无情物，老师带着情感去教，学
生带着情感去学，这样才能学好语文。
二、点点滴滴，勤做积累
在高一阶段，需准备一本基础知识摘录本。平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到
自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录，
且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。
作文在高考中占60分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。我们对这道题
绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极采取主动，平时做个有心人。所以，要准备好一本
材料摘录本，平时阅读时遇上好的材料，要做好摘录。好的材料可以来源于课本，课本都是
一些经典美文，它是我们获得作文素材的第一手资料。好的材料还可以来源于一些课外书籍，
在这里推荐给同学们几本比较适合我们阅读的刊物，像《读者》、《青年文摘》、《智慧背
囊》、近两年的《高考优秀作文选》等，尽可能做到“人无我有”。当这样的材料准备到百
个左右，高考时无论它要我们写什么作文，基本上都不会无话可说，无例可举了。作文达到
45分以上是完全有可能的。
三、集腋成裘，坚持阅读
阅读，是语文学习的源头活水，语文知识大多从阅读中得，没了阅读，语文就成了一潭
死水。我的建议是，每天起码要读半小时，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精
美散文，浏览一下报纸杂志，鉴赏一首诗歌，认真精读一篇古文。当这样的阅读成为习惯，
何愁语文学不好? 王红英
英语学法指导
初、高中英语差异：
初中英语重交际用法，高中英语重语法及篇章的阅读理解。高中英语由于英语词法、句
法、惯用法的学习量加大，需要同学分析问题、解决问题的能力。
英语学习中的不足：
第一：基础知识不牢，基本能力较差。这体现在初中的基本词汇、短语、句型及语法掌
握不牢。第二：有些同学不适应高中英语教学的节奏。第三：没有充分有效地利用好课堂。
几点建议：
英语是记忆性很强的学科，记忆是基础，必须先过“死记硬背”关。但光有死记硬背是
不行的，还需要很强的理解能力和灵活性。
重视能力技巧方面的培养，高中英语注重学生听、说、读、写能力的考查与培养，尤其
是阅读理解能力的考查与培养。重视听力训练，平时要多听；上课时认真听老师的发言和其
他同学的发言，认真听课文录音磁带、购买必要的听力磁带自己训练听力；养成敢说的习惯。
大声说英语，不怕出错。平时课堂上要积极回答问题，找感兴趣的话题及身边发生的事与同
学用英语聊天。
善读的习惯
阅读能力的培养是中学英语教学的一个主要目的，历年的《高考试题说明》都特别强调
了“阅读”的重要性。
1．有意识地培养自己猜测词义的能力
在阅读过程中，不要害怕生词，也不要一遇到生词就查词典。猜测词义常用以下两种方
法：通过上、下文猜测词义；通过前缀、后缀以及词根来猜词义。
2．在语境中识记单词、积累单词的习惯。只有多读，才能在篇章中多次重复所学的单
词，从而形成在语境中记忆单词。
3．有意识地培养自己的阅读习惯及阅读速度。
要读得多，就要读得快，所以，阅读速度是阅读能力的一个重要方面。高一学生的英语
阅读速度至少应达到每分钟30——40个单词。
勤写的习惯
坚持每周写一篇英语作文，可采用每天写一到二句，一周组成篇文章。
最后，必备练习改错本。把平时练习中、考试中出现的典型错误及时抄写在上面，供平
时学习及考前复习之用，避免屡考屡错，减少重复失分。 金红
化学学法指导
一、化学实验的学习方法：
观察实验要与思考相结合。化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”
的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。如在新教材第四章氯气一节中铜和氯
气的反应装置通过观察和思考可以发现存在三点不足：一是实验过程中有氯气的残留和溢出
将污染环境；二是所用氯气需课前制取，不仅不方便，还会影响实验效果；三是铜丝用量不
当或操作不慎会引起反应容器破裂。根据以上不足，学生参与开展实验的改进，在解决问题
的过程中，不仅使学生最大限度地获得化学知识和基本技能，从多角度、多方位、多层次地
进行分析，沟通知识间的联系，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力。
二、课堂上听讲、读书要全神贯注
向课堂要质量是取得好成绩的关键。看书要细致，在读书过程中要归纳总结，化繁为简。
要回忆老师讲课的细节，参照笔记，学会深化知识，做到举一反三。在碱金属一章中，关于
进行焰色反应的操作较长的一段文字叙述，能否用几个字就把焰色反应关键操作给概括出
来？（烧→蘸→烧→看→蘸）
三、抓住规律，联想归纳，强化记忆
化学，相对于数学、物理来说，偏重记忆的东西较多，特殊性质多一些，但也有一定的
规律性。如何把貌似零乱的知识系统起来，这是学好化学必须解决的问题。
四、发现规律，注意总结
我们在学校学习一般要遵从：听讲、看书→思考→练习→思考（归纳、总结、深化知识）
这一条路线进行。上课听讲，阅读教材接受知识、通过思索，掌握知识，这仅是停留在“理
性”阶段。通过练习检验自己理解知识，应用知识的程度。在练习中思考，归类，总结知识，
做到触类旁通，跳出题海。比如，在溶液中各离子组可否大量共存问题，离子的组合方式可
以随意变化，但当离子间生成难溶物、气体、弱电解质、发生氧化——还原反应等时，就不
能共存于同一溶液。掌握了这一原则，这类题目尽管不断变换“面孔”，但处理方法是相同
的。只要在解题过程中用心体会，总结规律，练习就可起到事半功倍的作用。 韩亚杰
历史学法指导
一是要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。但在考试时，却要把记住的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。这就是“”去“活”来。
二是科学地提高学习历史学科能力。1. 学习历史时要注意史论结合。近年高考试卷中有许多试题要求以某一理论去分析某一历史现象，或从某一历史现象、历史事实得出观点结论。故在复习中应加强理论修养，培养运用历史唯物主义、辩证唯物主义观察、分析、解决问题的能力。2. 科学练习，提高自己解决历史问题的能力。
三是观察社会，关注热点，运用所学知识解决问题的能力，是高考测试目标之一。当今世界的重大时政、社会热点问题每每用来作为历史试卷明天的背景材料。近年高考试卷，能源问题、水资源问题、西部大开发、执政党建设、台湾问题等社会生活中的重大热点问题；教育问题、科技革命、中美中日关系、反腐倡廉、东北老工业基地振兴、经济全球化等重大社会问题。故在课堂学习的基础上，注意拓展课外空间，增强对社会现实问题的观察力，提高考试的应变能力。
四、复习资料是出众的良师。在强调考查能力的今天，要有一本好的复习资料。不同学习阶段选择不同侧重的参考书。一般而言，第一轮复习以选择一本偏重讲解的复习资料为佳。第二轮复习资料应以知识整合全面，重点突出有一定难度的复习资料为上。临考前两个月的复习资料则应选择试题科学新颖、富有典型性的试卷为主。
魏晓贤
政治学法指导
一要正心，二是要得法。下面就介绍政治学科的一般方法：
1. 认真听讲，独立思考。
2. 关心形势，学会分析。政治课是一门理论联系实际的课程。教学中经常会涉及学生思想中的一些“热点”问题以及社会中的时政热点问题。政治上所学到的道理就要用来观察、分析周围的重大实践问题。所以不关心时事、不关心办几件实事重大事件、不了解国际动态，就会有矢无的，学用两分家，就会辨不清、分不明现实政治的风声雨声。常看报纸常看新闻，是学好政治科的必要环节。
3. 适量到位的练习。适度练习，不多不少，标准因人而异。做练习题最忌边看书边做，那跟抄没区别。正确的程度应当是先看书后做题，再用标准答案。但不可一味听从标准答案，我们必须用“自己的标准答案”，看了标准答案以后，默默记下主要的几点内容，再用自己掌握的语言组织答案并用书面形式表达出来。这样做的好处很多，不仅帮你记知识点，还帮你养成良好的答题风格。每次的考试或练习以后，都要注意“反刍”，不能放过自己的错误，
从失败和成功中都可以得到感悟，这种感悟告诉你：“自己的缺陷在哪儿以及怎样答题最能拿分数。”
4. 最准确简明的记忆。高中政治还少不了必要的背。当然背有方法，要依据同学们自己的个性和思维特点来背。
5. 学会知识运用，掌握解题方法，提高应试成绩。首先要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。其次要培养理解分析知识的能力。王姝旻
数学学法指导
一、存在的问题
1．思想上有所放松。由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，这是很危险的想法。2．学习方法不适应。高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂，作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。而一部分同学上课不能抓重点难点，不能体会思想方法，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，结果是事倍功半，收效甚微。
二、解决办法
首先要改变观念。高一的课程内容不得懈怠，函数知识贯穿于高中数学的始终，函数思想更是解决许多问题的利器，学好函数对整个高中数学都很重要，放松不得。在高一开始时养成勤奋、刻苦的学习态度，严谨、认真的学习习惯和方法非常重要。高中数学有十几章内容，高一数学主要是函数，有些同学函数学得不怎么好，但立体几何解析几何却能学得不错，因此，一定要用变化的观点对待学习。
其次，提高听课的效率是关键。学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此，听课的效率如何，决定着学习的基本状况。提高听课效率应注意以下几个方面：1．课前预习能提高听课的针对性。2．听课过程中的科学，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。3．特别注意老师讲课的开头和结尾。4．要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。最后一点就是做好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点、思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考。
做好复习和总结。一是当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题、分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写) ，尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，使当天上课内容巩固下来。同时做好单元复习和单元小结。
三、关于做练习题量的问题
重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是—味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。梁颖
地理学法指导
思想上要克服两个错误
第一，认为地理不用学；第二，认为学习地理是单纯地学知识。高一必修学科中，每一学科的内容都是高二、高三年级的基础知识，也是将来同学们走入社会所必备的一些常识。如高一地理课《地球运动》部分中讲到何谓“一天”、“一年”及四季的形成、二十四节气的划分、地球上时间的换算等等，都是身边常识。而各科知识之间的联系是普遍存在的。例如高中数学中有关二面角、线面夹角就会用到地球经线、经度、纬线、纬度等知识；高中物理讲天体引力也会用到地球运动知识。所以要认真面对高一所有必修课内容。
提供五种学习方法
地理一直被称为文科中的理科，同学们普遍反映比较难学，因为它题目非常灵活，特别是高一阶段讲的多是一些规律和理论。掌握原理，不仅要掌握语言的表达，更要领悟其内涵，并做到学以致用。面对以上的特点，方法一：懂在课堂。地理课堂上不仅要完成常规的任务——听清知识结构、重点、难点，更重要的是听好老师对重点、难点是怎样理解的、都有哪些内涵、怎样应用于实际问题。方法二，练在课堂。每节课上的课堂活动，一定要做到紧跟老师认真思考、做好记录，做到积极参与课堂练习。这一过程中重要的不是对或错，而是思考的过程。课后练习不多，但每一课都应做到及时练。方法三，准备一本中学地理学习地图册，遇到区域地理方面不熟悉、不知道的地区要及时查找、及时弥补。方法四，地理学科的思维特色，是学会多层面、多角度地思考问题，在练习习题的时候，注重锻炼自己的空间想象能力、阅读图表及图表运用能力，等等。方法五，每一位老师对教材都是先深入了解，然后制定出一套由浅人深的教学方案。作为学生，跟上每一学科老师的教学，从听讲到练习，积极完成；根本无需到处补习，跟老师走是最简单的方法，也是最有效的方法。季新宏
语文学法指导
语文是什么? 孔庆东说：语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人，学习语文
就是在塑造自己的灵魂。我们不仅仅是为了考试而学习，更主要的我们是在塑造自己的灵魂。
你要明白了这个道理，你就能学好语文了。
一、立足课堂，严谨治学
我们在课堂上应该怎么做? 要学会聆听，听老师讲解，听老师点拨，学会记笔记，如果
不动笔，老师讲的知识就忘记了。要积极主动发言，发言说明你已经跟着老师的思路走，既
锻炼了你的胆量又培养了你组织语言表述语言的能力。上语文课一定要有感情、有热情，无
精打采的学不好语文。因为语文学科具有情感性，文章不是无情物，老师带着情感去教，学
生带着情感去学，这样才能学好语文。
二、点点滴滴，勤做积累
在高一阶段，需准备一本基础知识摘录本。平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到
自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录，
且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。
作文在高考中占60分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。我们对这道题
绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极采取主动，平时做个有心人。所以，要准备好一本
材料摘录本，平时阅读时遇上好的材料，要做好摘录。好的材料可以来源于课本，课本都是
一些经典美文，它是我们获得作文素材的第一手资料。好的材料还可以来源于一些课外书籍，
在这里推荐给同学们几本比较适合我们阅读的刊物，像《读者》、《青年文摘》、《智慧背
囊》、近两年的《高考优秀作文选》等，尽可能做到“人无我有”。当这样的材料准备到百
个左右，高考时无论它要我们写什么作文，基本上都不会无话可说，无例可举了。作文达到
45分以上是完全有可能的。
三、集腋成裘，坚持阅读
阅读，是语文学习的源头活水，语文知识大多从阅读中得，没了阅读，语文就成了一潭
死水。我的建议是，每天起码要读半小时，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精
美散文，浏览一下报纸杂志，鉴赏一首诗歌，认真精读一篇古文。当这样的阅读成为习惯，
何愁语文学不好? 王红英
英语学法指导
初、高中英语差异：
初中英语重交际用法，高中英语重语法及篇章的阅读理解。高中英语由于英语词法、句
法、惯用法的学习量加大，需要同学分析问题、解决问题的能力。
英语学习中的不足：
第一：基础知识不牢，基本能力较差。这体现在初中的基本词汇、短语、句型及语法掌
握不牢。第二：有些同学不适应高中英语教学的节奏。第三：没有充分有效地利用好课堂。
几点建议：
英语是记忆性很强的学科，记忆是基础，必须先过“死记硬背”关。但光有死记硬背是
不行的，还需要很强的理解能力和灵活性。
重视能力技巧方面的培养，高中英语注重学生听、说、读、写能力的考查与培养，尤其
是阅读理解能力的考查与培养。重视听力训练，平时要多听；上课时认真听老师的发言和其
他同学的发言，认真听课文录音磁带、购买必要的听力磁带自己训练听力；养成敢说的习惯。
大声说英语，不怕出错。平时课堂上要积极回答问题，找感兴趣的话题及身边发生的事与同
学用英语聊天。
善读的习惯
阅读能力的培养是中学英语教学的一个主要目的，历年的《高考试题说明》都特别强调
了“阅读”的重要性。
1．有意识地培养自己猜测词义的能力
在阅读过程中，不要害怕生词，也不要一遇到生词就查词典。猜测词义常用以下两种方
法：通过上、下文猜测词义；通过前缀、后缀以及词根来猜词义。
2．在语境中识记单词、积累单词的习惯。只有多读，才能在篇章中多次重复所学的单
词，从而形成在语境中记忆单词。
3．有意识地培养自己的阅读习惯及阅读速度。
要读得多，就要读得快，所以，阅读速度是阅读能力的一个重要方面。高一学生的英语
阅读速度至少应达到每分钟30——40个单词。
勤写的习惯
坚持每周写一篇英语作文，可采用每天写一到二句，一周组成篇文章。
最后，必备练习改错本。把平时练习中、考试中出现的典型错误及时抄写在上面，供平
时学习及考前复习之用，避免屡考屡错，减少重复失分。 金红
化学学法指导
一、化学实验的学习方法：
观察实验要与思考相结合。化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”
的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。如在新教材第四章氯气一节中铜和氯
气的反应装置通过观察和思考可以发现存在三点不足：一是实验过程中有氯气的残留和溢出
将污染环境；二是所用氯气需课前制取，不仅不方便，还会影响实验效果；三是铜丝用量不
当或操作不慎会引起反应容器破裂。根据以上不足，学生参与开展实验的改进，在解决问题
的过程中，不仅使学生最大限度地获得化学知识和基本技能，从多角度、多方位、多层次地
进行分析，沟通知识间的联系，更重要的是培养学生的创新精神和实践能力。
二、课堂上听讲、读书要全神贯注
向课堂要质量是取得好成绩的关键。看书要细致，在读书过程中要归纳总结，化繁为简。
要回忆老师讲课的细节，参照笔记，学会深化知识，做到举一反三。在碱金属一章中，关于
进行焰色反应的操作较长的一段文字叙述，能否用几个字就把焰色反应关键操作给概括出
来？（烧→蘸→烧→看→蘸）
三、抓住规律，联想归纳，强化记忆
化学，相对于数学、物理来说，偏重记忆的东西较多，特殊性质多一些，但也有一定的
规律性。如何把貌似零乱的知识系统起来，这是学好化学必须解决的问题。
四、发现规律，注意总结
我们在学校学习一般要遵从：听讲、看书→思考→练习→思考（归纳、总结、深化知识）
这一条路线进行。上课听讲，阅读教材接受知识、通过思索，掌握知识，这仅是停留在“理
性”阶段。通过练习检验自己理解知识，应用知识的程度。在练习中思考，归类，总结知识，
做到触类旁通，跳出题海。比如，在溶液中各离子组可否大量共存问题，离子的组合方式可
以随意变化，但当离子间生成难溶物、气体、弱电解质、发生氧化——还原反应等时，就不
能共存于同一溶液。掌握了这一原则，这类题目尽管不断变换“面孔”，但处理方法是相同
的。只要在解题过程中用心体会，总结规律，练习就可起到事半功倍的作用。 韩亚杰
历史学法指导
一是要“死”去“活”来。历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。但在考试时，却要把记住的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。这就是“”去“活”来。
二是科学地提高学习历史学科能力。1. 学习历史时要注意史论结合。近年高考试卷中有许多试题要求以某一理论去分析某一历史现象，或从某一历史现象、历史事实得出观点结论。故在复习中应加强理论修养，培养运用历史唯物主义、辩证唯物主义观察、分析、解决问题的能力。2. 科学练习，提高自己解决历史问题的能力。
三是观察社会，关注热点，运用所学知识解决问题的能力，是高考测试目标之一。当今世界的重大时政、社会热点问题每每用来作为历史试卷明天的背景材料。近年高考试卷，能源问题、水资源问题、西部大开发、执政党建设、台湾问题等社会生活中的重大热点问题；教育问题、科技革命、中美中日关系、反腐倡廉、东北老工业基地振兴、经济全球化等重大社会问题。故在课堂学习的基础上，注意拓展课外空间，增强对社会现实问题的观察力，提高考试的应变能力。
四、复习资料是出众的良师。在强调考查能力的今天，要有一本好的复习资料。不同学习阶段选择不同侧重的参考书。一般而言，第一轮复习以选择一本偏重讲解的复习资料为佳。第二轮复习资料应以知识整合全面，重点突出有一定难度的复习资料为上。临考前两个月的复习资料则应选择试题科学新颖、富有典型性的试卷为主。
魏晓贤
政治学法指导
一要正心，二是要得法。下面就介绍政治学科的一般方法：
1. 认真听讲，独立思考。
2. 关心形势，学会分析。政治课是一门理论联系实际的课程。教学中经常会涉及学生思想中的一些“热点”问题以及社会中的时政热点问题。政治上所学到的道理就要用来观察、分析周围的重大实践问题。所以不关心时事、不关心办几件实事重大事件、不了解国际动态，就会有矢无的，学用两分家，就会辨不清、分不明现实政治的风声雨声。常看报纸常看新闻，是学好政治科的必要环节。
3. 适量到位的练习。适度练习，不多不少，标准因人而异。做练习题最忌边看书边做，那跟抄没区别。正确的程度应当是先看书后做题，再用标准答案。但不可一味听从标准答案，我们必须用“自己的标准答案”，看了标准答案以后，默默记下主要的几点内容，再用自己掌握的语言组织答案并用书面形式表达出来。这样做的好处很多，不仅帮你记知识点，还帮你养成良好的答题风格。每次的考试或练习以后，都要注意“反刍”，不能放过自己的错误，
从失败和成功中都可以得到感悟，这种感悟告诉你：“自己的缺陷在哪儿以及怎样答题最能拿分数。”
4. 最准确简明的记忆。高中政治还少不了必要的背。当然背有方法，要依据同学们自己的个性和思维特点来背。
5. 学会知识运用，掌握解题方法，提高应试成绩。首先要掌握教材基本知识，学会建构知识体系和网络，从宏观上驾驭知识。其次要培养理解分析知识的能力。王姝旻
数学学法指导
一、存在的问题
1．思想上有所放松。由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，这是很危险的想法。2．学习方法不适应。高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂，作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。而一部分同学上课不能抓重点难点，不能体会思想方法，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，结果是事倍功半，收效甚微。
二、解决办法
首先要改变观念。高一的课程内容不得懈怠，函数知识贯穿于高中数学的始终，函数思想更是解决许多问题的利器，学好函数对整个高中数学都很重要，放松不得。在高一开始时养成勤奋、刻苦的学习态度，严谨、认真的学习习惯和方法非常重要。高中数学有十几章内容，高一数学主要是函数，有些同学函数学得不怎么好，但立体几何解析几何却能学得不错，因此，一定要用变化的观点对待学习。
其次，提高听课的效率是关键。学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此，听课的效率如何，决定着学习的基本状况。提高听课效率应注意以下几个方面：1．课前预习能提高听课的针对性。2．听课过程中的科学，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。3．特别注意老师讲课的开头和结尾。4．要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。最后一点就是做好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点、思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考。
做好复习和总结。一是当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题、分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写) ，尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，使当天上课内容巩固下来。同时做好单元复习和单元小结。
三、关于做练习题量的问题
重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是—味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。梁颖
地理学法指导
思想上要克服两个错误
第一，认为地理不用学；第二，认为学习地理是单纯地学知识。高一必修学科中，每一学科的内容都是高二、高三年级的基础知识，也是将来同学们走入社会所必备的一些常识。如高一地理课《地球运动》部分中讲到何谓“一天”、“一年”及四季的形成、二十四节气的划分、地球上时间的换算等等，都是身边常识。而各科知识之间的联系是普遍存在的。例如高中数学中有关二面角、线面夹角就会用到地球经线、经度、纬线、纬度等知识；高中物理讲天体引力也会用到地球运动知识。所以要认真面对高一所有必修课内容。
提供五种学习方法
地理一直被称为文科中的理科，同学们普遍反映比较难学，因为它题目非常灵活，特别是高一阶段讲的多是一些规律和理论。掌握原理，不仅要掌握语言的表达，更要领悟其内涵，并做到学以致用。面对以上的特点，方法一：懂在课堂。地理课堂上不仅要完成常规的任务——听清知识结构、重点、难点，更重要的是听好老师对重点、难点是怎样理解的、都有哪些内涵、怎样应用于实际问题。方法二，练在课堂。每节课上的课堂活动，一定要做到紧跟老师认真思考、做好记录，做到积极参与课堂练习。这一过程中重要的不是对或错，而是思考的过程。课后练习不多，但每一课都应做到及时练。方法三，准备一本中学地理学习地图册，遇到区域地理方面不熟悉、不知道的地区要及时查找、及时弥补。方法四，地理学科的思维特色，是学会多层面、多角度地思考问题，在练习习题的时候，注重锻炼自己的空间想象能力、阅读图表及图表运用能力，等等。方法五，每一位老师对教材都是先深入了解，然后制定出一套由浅人深的教学方案。作为学生，跟上每一学科老师的教学，从听讲到练习，积极完成；根本无需到处补习，跟老师走是最简单的方法，也是最有效的方法。季新宏