艺翔艺术学校2010年工作总结
一、改善基础创建，完善办学条件、扩大招生力度： 为了抓住招生高峰期，我们在上半年做了很多准备工作。通过各方面的不懈努力，取得
了一定的成绩。在硬件方面，学校由以前的400平米增加到现在的600平米，为学生提供了
宽阔的场地，为学生创造了良好的学习环境，通过学校的不断完善，得到了家长的一致肯定，
也为以后的招生提供了有力的保障。为了把学校办好，我们学校奉行“培养艺术兴趣,提高艺
术价值”的办学理念,主张:“学者有其校、学者有良师、学者有成效,”追求“一流的教学环
境、一流的课程设置、一流的师资水准、一流的教学服务 。”力争全方位 、多途径服务好浏
阳的广大幼小学生 。在办学过程中，学校与时俱进，不断完善教学设施，改善教学环境，提
高教学质量。
1、抓住时机、扩大招生： 我们学校是去年2009年7月正式成立并开始招生的。由于我在幼儿园一直带艺术班，也
多次带学生参加省市级比赛，取得了可喜的成绩，得到家长的一致认可，因此在招生方面有
很大的优势， 有 了家长的认可，家长帮我做了很好的宣传工作，并且来我校学习的学生，一学就是几年
在这种情况下我们还是不断努力不等、不靠、不坐失良机，积极准备，通过各种方法来争取
生员。
通过上一年的宣传工作总结，结合今年一些新的具体情况，对我们的招生取得了很大的
帮助。
二、提高素质，稳抓教学，提高办学质量： 学校坚持以质量求生存，以特色求发展的办学道路，坚持“以学生为本，一切为了学生”
的办学理念，不断提高教师和工作人员的综合素质水平，号召全体教职工立足本岗位、努力
工作。
1、加强教师队伍的建设，提高教师综合素质水平： 努力造就一支具有创新精神、创新能力、高业务素质和政治思想素质，有高水平的授课
艺术和运用现代化教育技术能力的教师队伍，是立校、兴校、强校之本。重视学习，提高能
力，美术教师每年进行学习培训，使美术教师的专业水平、教学观念、专业素质整体得到了
提升，通过学习培训，我们认识到：教材的运用要注意创造性，教学环节设计要注意简单化，
问题涉及要注意开放性，课堂教学要注意拓展性，学生活动要注意多元化，教师的活动要注
意点拨性，对待美术专业的学习要注意坚持性和阶段性学习。
2、稳抓教学工作，抓特色教育，提高学校的办学质量： 国画是我校的特色教学课程，为了抓好特色教学课程，我收集了所有的国画教学资料，
将教学资料融为一体，研究出了两套国画自创教材，内容由浅到难，层层递进，让学生学得
轻松而没有压力，看上 去很难的国画变得轻松易学，更增添了它的艺术价值。为了让学生学得更好，我们有计
划、有步骤的进行教学，严格按照教学要求让每个老师都制订了教学进度表，并且张贴在了
教室门口。不定期的让老师把家长的作品展示给开家长看，让家长们能长期监督教师的教学
水平。
三、参加各项活动，提高教学成绩，构建高层次的艺术氛围 2009年7月份带学生参
加的全国中小学“溢美童心”书画大赛中荣获6金、12银、16铜的好成绩。教师被评为一级
指导教师；2010年长沙市教育局主办的全国“雏鹰杯”书画大赛中获7金、30银、18铜；
教师们被评为“艺教精英”荣誉称号；并有两名学生参加长沙市教育局主办的“无碳科技与
生活”当场作画比赛中荣获特等奖科；今年浏阳市房交会举办的美丽浏阳当场作画中我校学
生获特等奖1个，二等奖2个。
这些成绩的取得，充分展现了我校艺术教育的累累硕果。也 受到了家长们的一致好评，
达到了预期的目的。
四、加强安全工作，防患于未然： 因为现在学生较多，我校制定了各项安全制度并落实到每个老师的职责中，坚守安全第
一的原则，并制定教师轮值表，为确保学生安全值班老师应做到，学生到校登记，与家长交
涉情况登记，未到校学生登记，以及实行学生留守值班制。
五、管理体制
本学校根据国家的教育政策，结合自身的特点建立校长负责制下的教学工作管理制度、
教师管理制度、学生管理制度、班级管理制度等，形成务实创新的管理体制，做到规范服务、
优质服务。以课堂教 学管理为主，包好教学质量关，不断建立健全各项制度。形成制度化、人性化、科学化、
规范化的管理体制。
六、存在问题与努力方向 伴随学校的发展，美术取得了优良的成绩。但对照《湖南省民办教育培训机构办学水平
督导评估细则》的严格要求，还存在一定的不足和有待改进之处，主要表现在：
1．师资队伍的建设中还存在的一些不足，老师的队伍还存在明显的欠缺，因此在这方面
我们还应该多增添师资力量，才能发挥更好的教学水平
2．教师的专业成长任重道远，年轻的教师在整个美术教师队伍中占了较大的比例，存在
着教学经验不足，教学基本功不过硬的问题目的，
3．教学评价有待进一步研究解决、完善。
4、在教学管理方面也存在一些不足，须步步完善。
5、在学校环境以及硬件设施都需要进一步完善。 以上，汇报了我校今年取得的一些成绩和发现的一些问题。今后还有许多工作需要我们
去做。我们全体员工将向着更高的目标不断奋进，努力建设一所高品位、现代化、特色化的
综合性民办艺术学校。不断完善各项规章制度，优化教师队伍，内强教师素质，外塑学校形
象，热忱迎接每一位新生的到来！
七、自评情况 对照《湖南省民办教育培训机构办学水平督导评估细则》，自评结果为：指导思想得8
分，管理机构得12分，办学条件得22分，学校管理得28分，师资权益保障得13分，合计
得83分，敬请专家组领导评估验收。 浏阳市艺翔艺术培训学校 朱爱莲
2010年12月28日篇二：学校艺术教育工作总结2 学校艺术教育工作总结 驻足回首本学年的艺术教育工作，我校在上级部门的正确领导下，经过学校上下的共同
努力，艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的
认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上
有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如
下。
一、提高认识，形成艺术特色教育氛围。
1、加强学习，更新教师观念。 为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育
理论的学习。
人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要
有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人
们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供
一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。 素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心，促使全体学生获得全面发
展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学生整
体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的 各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达
到与世界的和谐。通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会
了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。
2、加强宣传，得到社会的支持。 为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家长进
行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，
提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。
既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。
二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍 要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关
键。
1、建立一支专业艺术队伍。 艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，
要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的一名学音乐的
教师，一名美术教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到
艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。
2、教师以身作则。
要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师
要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学
习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成
为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。
三、强化教学，提高学生人文素养。
1、建立兴趣小组。
为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的
学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平
不断得到提高。
2、重视优生培养。
培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部
分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，
为这些学生提供提高与拔尖的机会。 通过一年来的工作，我们学校的艺术特色进一步得到了展示。尤其在今年7月我校的建
校三周年演出中，我校师生的大鼓表演，学生的行进乐队表演，舞蹈队的少女与仙鹤 等节目均得到了现场领导的好评和认可。本此演出中几个精彩的节目还被选调到区内教
师节庆祝的演出中。我想经过全校师生的共同努力我校艺术教育的明天会取得更加丰硕的成
果。
螺溪初中
2011年2月篇三：荷花舞蹈艺术学校工作总结工作总结 荷花舞蹈艺术学校2013年度工作总结 抚顺市荷花舞蹈艺术学校成立于2006年,经过了
几年的时间我校在市、区教育局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。
学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有教师15人，专业教师10人以上，
毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点高中。 当今教育界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，教师素质的挑战，课程多样化的
挑战，课堂模式发生根本性变化的挑战，这是一场教育改革。 教育改革首先要求领导努力提高管理能力，其次要求教师学会自我管理，加强教育专业
化，提高“求实、求真、求新”的教学研究能力。所以今年以来，学校在教育、教学管理上，
以培养创新精神和实践能力为重点，采用刚性管理手段，纠正不适应素质教育的做法，依法
治校，科学规范常规管理，加强教育、教学的过程管理，重视评价手段的探究。 由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作
面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多
一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教育资源制定切实有效的操作
方法。 每周一举行教师工作例会，布置交流、商讨、研究学校德育工作。使学校德育工作
有目标、有计划、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得一定成效。学校能够稳步
的发展总结如下：
一、准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点 1 、理念更新
教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，
教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、
合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中
心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表
达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题——课堂改
革。
2 、聚焦课堂
以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中，寻求“朝气
蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学
生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”
他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微差别，构筑仔细地回应他人投射过来话语，这样的
课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。教师亦应以倾听者的身份出现。 3 、
科学评价
课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考
查来量化做出评价，以学习的个性与共性为基础的“目标——成就 ——评价”的模式，构建
成为“主题——探究——表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究
式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的能力，注重
学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性。教师必须
改变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。
二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色 1 、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。 学校建
立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在
他们管理下，各教师能自觉地定期保质开展研究活动，组织教师间相互听课、评课。在他们
管理下，各级领导深入年级组随班跟踪，及时而全面地掌握全校日常教学情况，大大提高教
学管理的效率。
2 、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日
常管理的整体情况，家委会进行有效的监督，及时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定
期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广大家长能积极配合学校做
好二期课改工作。
3 、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发。两类课在课表
上排定，确保教学时间，上课教师集体讨论，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内
容，又深入第一线共同参与研究、探索，收效甚大。充分调动了教师、学生的积极性、主动
性和创造性。初步构建了课程研究的框架，培养学生创新意识和科学探究能力。制定了拓展
型课程管理制度，对课程的开设、考核作了具体的规定，建全了研究型课程管理网络，加强
过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。 学校坚持全面的教育观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理
念，形成“实在、突破、深入”的教学主线，在教学、训练上成绩显著。在完成教学任务的
同时，教育科研工作也在这学年同步展开。 以老带新，加强青年教师的培养，是促进教研组
发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促教师特别是青年教师业务文化学习
和进行课堂教学的研究，有助于提高青年教师的业务水平。如何有效地应用现代教育技术，
并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。
三、找准切入点，有针对性地开展工作。 把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，把加强学校德育工作作为重要工
作，把深入学习教学新世界观念新教改作为重点工作，把认真履行岗位职责，真抓实干、务
实工作、团结奋进作为学校第一要务。
四、教师队伍精干，凝聚力强。
1、有一支师德高尚，业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强
教师队伍建设，提高教师教育教学能力为工作的重点之一。
2、“关爱学员，让每一个学员都得到成功；善待教师，让每一位教师都获得发展”是学
校的办学宗旨，因此，建立培养一支师德高尚、水平过硬、学员满意的高素质教师队伍成为
学校工作的重中之重。学校在校长带领下、以学校自培为主的培训计划。全体教师一起积极
探索、求真、发展，大力推进教学内容改革，整体提升学校知名度，加快教育改革步伐，扎
实稳妥地推进优质教育奠定了坚实的基础。在浓厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任
感都很强的老师。他们从不计较个人得失，爱校如家，把整颗心都扑在学员身上，早出晚归，
从学习，生活，思想，爱好等各方面无微不至地关怀着每一个学员的成长。学校需要这样的
好老师，学校感谢这样的好老师！
五、学校明确办学目标，依法治校
1、为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校根据新形势的需要，不断
完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造 “校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学氛围。
2、学校以“面向市场，依法治校”为指导思想，明确办学目标为：“办特点，创品牌”
学校施行校董事会领导下的校长负责制，进一步加强了学校班子成员的思想建议和作风建设，
进一步完善了领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行领导考核制度，建立评价机制，树
立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感，做到了工
作层层有人抓，事事有人问的良好格局。学校领导能够以身作则，大胆开拓，民主管理，不
断创新，做了大量工作，取得了可喜成绩。开学至今，学校未发生任何安全责任事故和师生
违法犯罪现象。各部门的各项工作都能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体教职员
工好评。
六、办学个性鲜明，教育效果显著
1、民办学校“以质量求生存，以特色求发展”。因此，必须以特色教学为窗口，扩大学
校的社会影响。以个别化教学作为我校办学的一大特色，并取得了社会的认可，现在已在全
校范展开。老师们在教学教育过程中结合课例，联系实践，对新课程的进行学习、对新观念
进行渗透、对新方法的进行运用。
七、活动丰富多彩，开发学生潜能
1、 学校通过各种丰富多彩的活动，开发学员的潜能、发展个性特长，促进学校教育质
量的全面提高。运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育和行规教育；运用学科活
动、组织学员自我宣传、自我教育，为特长学员提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己
的特长，体现成功的喜悦。
2、 学校还建立了学员联系卡，与学员定期沟通联系，对学员进行跟踪访问。实现了学
校教育、社会教育的统一，营造了一种大教育环境。
八、存在问题
我校在教研上个别老教师还跟不上；在学校管理上，还存在漏洞。在培养和教育学生的
过程当中，还存在许多不科学的方法和手段等等， 当然可能还有其他的不足，我们将认真思考量化评估的结果，寻找差距，查清原由所在，
将在下学年的工作计划中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶!
篇四：艺术教育工作总结 音乐教育工作总结 驿道中学，现有18个教学班，近一千名学生。多年来，在上级部门的领导下，学校本着
“一切为了孩子的成长和发展”的办学目标，始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有
力抓手，切实有效地开展以艺辅德、以艺益智、以艺养性的各项工作，让音乐渗透到教育的
各个环节。
一、加强领导 健全管理体制 我们学校领导班子在总结以往艺术教育经验的基础上，结合新课改的教育理念，提出了
“面向全体，加强基础，培养能力，发展特长”的目标，以学生发展为本，以学生艺术实践
为抓手，融艺术课程和艺术活动为一体，将争创艺术特色和普及艺术教育相结合，充分利用
校内外的艺术教育资源，面向全体学生，提高整体素质，开拓学校艺术教育的新局面。同时
在素质教育不断深化的背景下，又调整了学校发展部署，明确提出在今后的整体发展框架中，
以艺术教学作为发展特色之一，在学校层面上，我们除了制定艺术教育的发展规划外，还确
立一个目标：充分发挥艺术教育在素质教育中的功能，强调艺术教育实践必须面向全体学生，
把艺术教育为引线，以美启发学生心灵，最大限度开发学生潜能，培养全面素质，促进个性
发展。 首先我们健全领导网络。 即校长分管、活动课程领导小组具体负责、活动指导教师
具体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管
理体系。然后我们进行有效的管理指导。学校加强艺术教育师资队伍和教研指导，定期召开
会议，研究艺教活动的操作方案，对存在问题及时调控、总结提炼、不断完善。要求教师坚
持经验总结，把活动计划内容定期进行交流。另外我们把音乐教师的教学任务记入教师工作
量，把教学情况记入教师业务档案之中，学校设立艺教成果奖，对每学期活动课程指导中作
出贡献的教师优先奖励，根据学生参加市、区比赛获奖情况与奖励挂钩，使音乐活动指导工
作成为教师的工作职责，为形成学校办学特色起到导向作用。
二、重视学校音乐教育的教学工作 多年来的教育实践告诉我们：学校艺术教育必须从二十一世纪培养跨世纪人才的战略高
度出发，艺术教育是一种公民教育，必须向全体学生实施，不能成为少数人的教育。所以，
我们把艺术教育以课堂教学为主，确立课堂教学是艺术教育的主阵地，在培养学生艺术兴趣
爱好的同时，充分考虑对教育活动的设计和创造性的开展上，使之调动学生投入的积极性，
真正将艺术教育渗透到学校教育的领域。 我们在改革艺术课课堂教学中，一方面按《课程计划》规定的周课时排课开课；另一方
面，改变“唱唱、画画”单调的模式，坚持基础知识与基本技能相结合，艺术形象与审美教
育相结合，临摹教学与创造教育相结合，把音乐教育实验的主根扎在课堂教学中。为了促进
艺术教育的教学工作，我们开展了音乐教学评比活动，老师们认真钻研教材，制作多媒体，
力求把课上得生动形象，使学生受益非浅。同时，为了激发学生的创作兴趣，我们坚持每月
出专题小报，同学们收集资料，精心设计，使一份份颇有教育意义的小报展示在“报花世界” 的橱窗里，它既锻炼了学生创作兴趣和编排小报的能力，同时，也对学生培养良好的道
德风尚起到了示范作用。编辑小报工作在我校已坚持近十年，一批批学生在活动中增长了知
识，锻炼了才干。
我们每年还组织了班级歌咏比赛。在党的十七大胜利召开，我们开展了“喜迎十七大，
高歌颂祖国”的班班唱比赛，每班唱两首歌曲，除了演唱规定歌曲《国歌》外，其他可结合
年龄特点，自选曲目。在大家的积极努力下，全校掀起了“了解国歌，唱好国歌”的热潮。
歌声颂扬我们伟大的祖国，用雄壮的誓言表达共同的心声。
三、广泛开展课外、校外的音乐教育活动，建立音乐兴趣小组 在加强音乐教育工作中，努力实现学校“健身、美体、合作、创新”的艺术教育理念，
学校组建了校级学生艺术团“百灵鸟合唱团”、“金孔雀舞蹈团”、“小春笋文学书画社团”、“小
叮当乐队”等，为培养学生对音乐的兴趣和才能，为高一级艺术学校输送音乐人才打下一定
的基础。
学校规定每周一至周五下午第三节课后为兴趣活动时间，为同学们开设了合唱、舞蹈、
诗朗诵、红读等兴趣小组，艺术教育专职教师每人辅导一个特色项目，加强指导，示范辅导，
做到各司其职，互相协作。有的小组我们还聘请少年宫的专职教师来校亲自指导。各兴趣小
组以丰富的内容和形式吸引了同学们踊跃参加。学校也加强管理，每次活动做到“四定三检
查”：定时间、定地点、定指导老师、定学员；检查老师是否到岗到位、检查学员出席人数、
检查活动内容落实。每学期检查上课记录，并组织公开课评比，检验上课质量。使学生在课
内课外都能学到扎实的本领，为将来的个性发展打下良好的基础。 为了更深入地开展艺术教育，突出我校的艺术教育特色，学校还每年定期举办艺术节活
动，做到年年有主题，年年创新意。这项活动，全校学生人人参与，真正使艺术教育起到了
开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性全
面发展。
艺教活动的开展，为孩子们丰富了课余生活。从他们的一篇篇作文中的字里行间，我们
读到了许多震撼心灵的语言。活动为他们打开了思路，开阔了视野，锻炼了能力，提升了境
界。更可喜的是，艺术教育使人的精神面貌也发生了很大的变化。正像罗丹所说：“艺术是一
门学会真诚的功课”。学生的言行举止变文明了，艺术鉴赏力提高了，团队意识加强了，学习
积极性更高了！
四、建立评估表彰激励机制，加强基础建设和理论研究 办学有特色，师资是关键。我校的艺术工作能取得如此成就，最大的功劳归功于学校的
一批艺术教师。虽然学校编制数很紧，但学校领导仍以满腔热情引进一些优秀的艺术专职教
师，充实艺教队伍。目前学校有3名艺教专职教师，组成音美教研组，为了切实加强教研活
动，他们在组长的带领下，认真制订教研组计划，根据学校的艺教目标和要求，具体部署艺
术教育的实施步骤与方法，使音美教研组成了创建学校艺术特色的主要力量。同时，学校领
导在每月每学期投入一定的资金用于奖励艺教老师。
五．争取社会支持、创设良好的艺术教育环境 我们提出“课内打基础，课外求发展”的要求。所谓“课内打基础”，就是上好音乐、美
术课，面向全体学生，通过 有计划有部署的教育训练，从基础着手有序渐进，让学生在课内
达到一定要求。所谓“课外求发展”就是利用校外教育资源，开拓课外学艺渠道。同时，我
们充分发挥家长的力量，正确指导家长们利用课余时间带孩子参加各类校外艺教活动。从目
前现状来看，学校舍得投入较大的资金完善了必备的艺术教育指导的设施。家长舍得投入财
力和精力，所以学校艺术教育发展的水平相当快。由此可见，学校的艺术教育发展过程中争
取社会支持是一股不可低估的力量，这样一个教育的理念已得到我校高度的重视。 2010
, 驿道中学、6篇五：艺术教育工作总结 嘉陵区吉安镇小学2011年春季艺术教育 工 作 总 结 我校艺术教育工作，在各级教育行政部门的领导下，认真贯彻中共中央国务院《关于深
化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的有关精
神，全面实施《国家学校艺术教育的总体规划》，积极进行教育改革和教育发展，以艺术教育
为切入点，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育。我校在办学过程中，始终把艺术教
育摆在重要的位置，投入了大量人力、物力，积极探索学校艺术教育改革的新路，收到了良
好的效果。现将2008年我校艺术教育工作情况汇报如下：
一、强化艺术教育的领导和管理工作 艺术教育以它固有的特点，不仅能陶冶情，提高素质，而且有助于开发学生智力，促进
学生全面发展。我校为了切实抓好艺术教育工作，成立了由校长为组长，副校长、教导主任、
艺术学科教师为成员的艺术教育领导小组，形成了较为完备的艺术教育管理运行体系。在开
展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺
术教育的顺利实施提供了组织保证。
二、加强教学常规管理，立足以课堂教学为主渠道的艺术教育工作 抓艺术教育必须以
课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术教育一直遵循的原则。我校严格按照国家教委颁发的
课程设计和新课标、教材的基本要求组织教学，开齐开足课程，保证了艺术教育的普及率，
做到了期初有 计划，期末有测试、有总结，过程教学求真务实。加强了音乐、美术等学科的常规管理，
对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确、具体的管理要求，负责艺术教育工作的
领导深入教学第一线，有针对性地对音乐、美术等学科的教学工作进行检查、督促、指导。
为了有效地开展艺术教育，我校扎实有效地开展艺术教育教研活动，探索教法，优化教学过
程；组织教师学习新课标，学习教材，学习艺术教育理论，学习先进的教学方法，从理论上
武装教师；开展了教研课、示范课、公开课等教研活动。这些活动的开展，促进了教师整体
素质的提高，从而优化教学过程，提高了课堂教学质量。 在教研、教改和教育科研方面，我校大力改进和提高课堂教学质量，鼓励学术探讨，大
树科研之风，营造科研氛围，重奖科研成果。在学习音乐知识的同时，获得美的感受，丰富
了想像力、创造力，提高了学生审美、鉴赏能力。我校的合唱队开展得有声有色，取得了可
喜的成绩。
三、开展丰富多采的艺术活动 艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和
管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、
规范化。
艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延续和补充，它是将课堂内
外与社会相连接的纽带，能有效地提高学生的艺术素质，发展学生特长。为了扩大、加强和
巩固学生的课堂知识，丰富学生的课余生活，学校大力开辟了课外艺术教育活动，使课堂教
学得以延伸和补充。学校利用课余时间，举办兴趣班，积极开展课外艺术教育活动，让学
生根据自己的爱好，选择自己有兴趣的项目，发挥自己的特长。学校组建了儿童合唱队 、
书法班 、儿童画班等艺术活动团体 。学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小
乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。 学校还利用班队课、重大纪念日、节日开展了丰富多彩的艺术活动，通过各种艺术活动
培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了小学生的行为，学生们艺术才华得以展现，
极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人
才。艺术队精采的表演迎得了社会高度赞扬。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自
己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的创造能力、欣赏能力。这
些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学
校、热爱生活的美好情感。 一年来，我校学生在艺术领域取得了可喜的成绩。通过艺术教育，转变了我校教师的教
育观念，在较大程度上改变了基础教育的格局，迈出了走向素质教育的步伐。我校学生多次
在知名杂志上发表自己的绘画作品，在参加区上的文艺演出中也取得了较好的成绩。 通过课外文体活动的开展，进一步挖掘和培养了教师在艺体方面的素养，提高教师在组
织、管理、指导等方面的综合实践能力，为继续开展好活动打好了基础。 我校学生正生动活泼地学习成长着，艺术教育以他固有的特点向教育工作者、向社会展
示了无限美好的教育空间。
四、加大经费投入，改善艺术教育的办学条件 近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，创造良好的艺术教育氛围， 整个校园的布
置，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，
学校红领巾广播站利用课间时间向学生们播放精品音乐及小散文、诗歌等作品，受到了学生
的喜爱，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使孩子们在
校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。
五、加强师资队伍建设，确保艺术教育顺利开展 教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。学校严格按艺术教师的配备要求配
足了音乐、美术教师，艺术学科教师全部具有合格学历。学校 根据自身的实际，对艺术教师
的培养采取了多种灵活而有效的方式，在教师培训上采取送出去、请进来、对口支教等办法，
建立了有效的教师培训、进修的制约机制和激励机制，鼓励教师进行高学历进修，并努力为
他们创造良好的环境和条件。通过这些措施，我校一支素质较高的艺术教师队伍正迅速成长
起来。
艺翔艺术学校2010年工作总结
一、改善基础创建，完善办学条件、扩大招生力度： 为了抓住招生高峰期，我们在上半年做了很多准备工作。通过各方面的不懈努力，取得
了一定的成绩。在硬件方面，学校由以前的400平米增加到现在的600平米，为学生提供了
宽阔的场地，为学生创造了良好的学习环境，通过学校的不断完善，得到了家长的一致肯定，
也为以后的招生提供了有力的保障。为了把学校办好，我们学校奉行“培养艺术兴趣,提高艺
术价值”的办学理念,主张:“学者有其校、学者有良师、学者有成效,”追求“一流的教学环
境、一流的课程设置、一流的师资水准、一流的教学服务 。”力争全方位 、多途径服务好浏
阳的广大幼小学生 。在办学过程中，学校与时俱进，不断完善教学设施，改善教学环境，提
高教学质量。
1、抓住时机、扩大招生： 我们学校是去年2009年7月正式成立并开始招生的。由于我在幼儿园一直带艺术班，也
多次带学生参加省市级比赛，取得了可喜的成绩，得到家长的一致认可，因此在招生方面有
很大的优势， 有 了家长的认可，家长帮我做了很好的宣传工作，并且来我校学习的学生，一学就是几年
在这种情况下我们还是不断努力不等、不靠、不坐失良机，积极准备，通过各种方法来争取
生员。
通过上一年的宣传工作总结，结合今年一些新的具体情况，对我们的招生取得了很大的
帮助。
二、提高素质，稳抓教学，提高办学质量： 学校坚持以质量求生存，以特色求发展的办学道路，坚持“以学生为本，一切为了学生”
的办学理念，不断提高教师和工作人员的综合素质水平，号召全体教职工立足本岗位、努力
工作。
1、加强教师队伍的建设，提高教师综合素质水平： 努力造就一支具有创新精神、创新能力、高业务素质和政治思想素质，有高水平的授课
艺术和运用现代化教育技术能力的教师队伍，是立校、兴校、强校之本。重视学习，提高能
力，美术教师每年进行学习培训，使美术教师的专业水平、教学观念、专业素质整体得到了
提升，通过学习培训，我们认识到：教材的运用要注意创造性，教学环节设计要注意简单化，
问题涉及要注意开放性，课堂教学要注意拓展性，学生活动要注意多元化，教师的活动要注
意点拨性，对待美术专业的学习要注意坚持性和阶段性学习。
2、稳抓教学工作，抓特色教育，提高学校的办学质量： 国画是我校的特色教学课程，为了抓好特色教学课程，我收集了所有的国画教学资料，
将教学资料融为一体，研究出了两套国画自创教材，内容由浅到难，层层递进，让学生学得
轻松而没有压力，看上 去很难的国画变得轻松易学，更增添了它的艺术价值。为了让学生学得更好，我们有计
划、有步骤的进行教学，严格按照教学要求让每个老师都制订了教学进度表，并且张贴在了
教室门口。不定期的让老师把家长的作品展示给开家长看，让家长们能长期监督教师的教学
水平。
三、参加各项活动，提高教学成绩，构建高层次的艺术氛围 2009年7月份带学生参
加的全国中小学“溢美童心”书画大赛中荣获6金、12银、16铜的好成绩。教师被评为一级
指导教师；2010年长沙市教育局主办的全国“雏鹰杯”书画大赛中获7金、30银、18铜；
教师们被评为“艺教精英”荣誉称号；并有两名学生参加长沙市教育局主办的“无碳科技与
生活”当场作画比赛中荣获特等奖科；今年浏阳市房交会举办的美丽浏阳当场作画中我校学
生获特等奖1个，二等奖2个。
这些成绩的取得，充分展现了我校艺术教育的累累硕果。也 受到了家长们的一致好评，
达到了预期的目的。
四、加强安全工作，防患于未然： 因为现在学生较多，我校制定了各项安全制度并落实到每个老师的职责中，坚守安全第
一的原则，并制定教师轮值表，为确保学生安全值班老师应做到，学生到校登记，与家长交
涉情况登记，未到校学生登记，以及实行学生留守值班制。
五、管理体制
本学校根据国家的教育政策，结合自身的特点建立校长负责制下的教学工作管理制度、
教师管理制度、学生管理制度、班级管理制度等，形成务实创新的管理体制，做到规范服务、
优质服务。以课堂教 学管理为主，包好教学质量关，不断建立健全各项制度。形成制度化、人性化、科学化、
规范化的管理体制。
六、存在问题与努力方向 伴随学校的发展，美术取得了优良的成绩。但对照《湖南省民办教育培训机构办学水平
督导评估细则》的严格要求，还存在一定的不足和有待改进之处，主要表现在：
1．师资队伍的建设中还存在的一些不足，老师的队伍还存在明显的欠缺，因此在这方面
我们还应该多增添师资力量，才能发挥更好的教学水平
2．教师的专业成长任重道远，年轻的教师在整个美术教师队伍中占了较大的比例，存在
着教学经验不足，教学基本功不过硬的问题目的，
3．教学评价有待进一步研究解决、完善。
4、在教学管理方面也存在一些不足，须步步完善。
5、在学校环境以及硬件设施都需要进一步完善。 以上，汇报了我校今年取得的一些成绩和发现的一些问题。今后还有许多工作需要我们
去做。我们全体员工将向着更高的目标不断奋进，努力建设一所高品位、现代化、特色化的
综合性民办艺术学校。不断完善各项规章制度，优化教师队伍，内强教师素质，外塑学校形
象，热忱迎接每一位新生的到来！
七、自评情况 对照《湖南省民办教育培训机构办学水平督导评估细则》，自评结果为：指导思想得8
分，管理机构得12分，办学条件得22分，学校管理得28分，师资权益保障得13分，合计
得83分，敬请专家组领导评估验收。 浏阳市艺翔艺术培训学校 朱爱莲
2010年12月28日篇二：学校艺术教育工作总结2 学校艺术教育工作总结 驻足回首本学年的艺术教育工作，我校在上级部门的正确领导下，经过学校上下的共同
努力，艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的
认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上
有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如
下。
一、提高认识，形成艺术特色教育氛围。
1、加强学习，更新教师观念。 为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育
理论的学习。
人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要
有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人
们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供
一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。 素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心，促使全体学生获得全面发
展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学生整
体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的 各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达
到与世界的和谐。通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会
了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。
2、加强宣传，得到社会的支持。 为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家长进
行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，
提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。
既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。
二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍 要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关
键。
1、建立一支专业艺术队伍。 艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，
要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的一名学音乐的
教师，一名美术教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到
艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。
2、教师以身作则。
要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师
要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学
习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成
为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。
三、强化教学，提高学生人文素养。
1、建立兴趣小组。
为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的
学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平
不断得到提高。
2、重视优生培养。
培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部
分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，
为这些学生提供提高与拔尖的机会。 通过一年来的工作，我们学校的艺术特色进一步得到了展示。尤其在今年7月我校的建
校三周年演出中，我校师生的大鼓表演，学生的行进乐队表演，舞蹈队的少女与仙鹤 等节目均得到了现场领导的好评和认可。本此演出中几个精彩的节目还被选调到区内教
师节庆祝的演出中。我想经过全校师生的共同努力我校艺术教育的明天会取得更加丰硕的成
果。
螺溪初中
2011年2月篇三：荷花舞蹈艺术学校工作总结工作总结 荷花舞蹈艺术学校2013年度工作总结 抚顺市荷花舞蹈艺术学校成立于2006年,经过了
几年的时间我校在市、区教育局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。
学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有教师15人，专业教师10人以上，
毕业学员考入全国、省、市级艺术类专业学校以及我市艺术类招考的重点高中。 当今教育界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，教师素质的挑战，课程多样化的
挑战，课堂模式发生根本性变化的挑战，这是一场教育改革。 教育改革首先要求领导努力提高管理能力，其次要求教师学会自我管理，加强教育专业
化，提高“求实、求真、求新”的教学研究能力。所以今年以来，学校在教育、教学管理上，
以培养创新精神和实践能力为重点，采用刚性管理手段，纠正不适应素质教育的做法，依法
治校，科学规范常规管理，加强教育、教学的过程管理，重视评价手段的探究。 由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，家庭环境的影响，使德育工作
面临人的精神因素。传统文化体系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多
一点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教育资源制定切实有效的操作
方法。 每周一举行教师工作例会，布置交流、商讨、研究学校德育工作。使学校德育工作
有目标、有计划、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得一定成效。学校能够稳步
的发展总结如下：
一、准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点 1 、理念更新
教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，
教师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、
合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中
心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表
达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题——课堂改
革。
2 、聚焦课堂
以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中，寻求“朝气
蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学
生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”
他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微差别，构筑仔细地回应他人投射过来话语，这样的
课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。教师亦应以倾听者的身份出现。 3 、
科学评价
课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考
查来量化做出评价，以学习的个性与共性为基础的“目标——成就 ——评价”的模式，构建
成为“主题——探究——表达”的模式。寻求一种以主题为中心组织活动式、合作式、探究
式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的能力，注重
学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜明个性。教师必须
改变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。
二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色 1 、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。 学校建
立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在
他们管理下，各教师能自觉地定期保质开展研究活动，组织教师间相互听课、评课。在他们
管理下，各级领导深入年级组随班跟踪，及时而全面地掌握全校日常教学情况，大大提高教
学管理的效率。
2 、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新一届家长委员会。针对学校泊日
常管理的整体情况，家委会进行有效的监督，及时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定
期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广大家长能积极配合学校做
好二期课改工作。
3 、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究型课程的开发。两类课在课表
上排定，确保教学时间，上课教师集体讨论，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内
容，又深入第一线共同参与研究、探索，收效甚大。充分调动了教师、学生的积极性、主动
性和创造性。初步构建了课程研究的框架，培养学生创新意识和科学探究能力。制定了拓展
型课程管理制度，对课程的开设、考核作了具体的规定，建全了研究型课程管理网络，加强
过程监控管理，完善课程评价机制，有效提升课程质量。 学校坚持全面的教育观，坚持“以人为本，以德兴校、尚艺崇文、严训苦学”的教学理
念，形成“实在、突破、深入”的教学主线，在教学、训练上成绩显著。在完成教学任务的
同时，教育科研工作也在这学年同步展开。 以老带新，加强青年教师的培养，是促进教研组
发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，能督促教师特别是青年教师业务文化学习
和进行课堂教学的研究，有助于提高青年教师的业务水平。如何有效地应用现代教育技术，
并充分发挥其优势，是我校现在进行教学模式改革的突破口。
三、找准切入点，有针对性地开展工作。 把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，把加强学校德育工作作为重要工
作，把深入学习教学新世界观念新教改作为重点工作，把认真履行岗位职责，真抓实干、务
实工作、团结奋进作为学校第一要务。
四、教师队伍精干，凝聚力强。
1、有一支师德高尚，业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强
教师队伍建设，提高教师教育教学能力为工作的重点之一。
2、“关爱学员，让每一个学员都得到成功；善待教师，让每一位教师都获得发展”是学
校的办学宗旨，因此，建立培养一支师德高尚、水平过硬、学员满意的高素质教师队伍成为
学校工作的重中之重。学校在校长带领下、以学校自培为主的培训计划。全体教师一起积极
探索、求真、发展，大力推进教学内容改革，整体提升学校知名度，加快教育改革步伐，扎
实稳妥地推进优质教育奠定了坚实的基础。在浓厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任
感都很强的老师。他们从不计较个人得失，爱校如家，把整颗心都扑在学员身上，早出晚归，
从学习，生活，思想，爱好等各方面无微不至地关怀着每一个学员的成长。学校需要这样的
好老师，学校感谢这样的好老师！
五、学校明确办学目标，依法治校
1、为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校根据新形势的需要，不断
完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造 “校以育人为本，师以敬业为乐，生以成长为志”的办学氛围。
2、学校以“面向市场，依法治校”为指导思想，明确办学目标为：“办特点，创品牌”
学校施行校董事会领导下的校长负责制，进一步加强了学校班子成员的思想建议和作风建设，
进一步完善了领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行领导考核制度，建立评价机制，树
立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感，做到了工
作层层有人抓，事事有人问的良好格局。学校领导能够以身作则，大胆开拓，民主管理，不
断创新，做了大量工作，取得了可喜成绩。开学至今，学校未发生任何安全责任事故和师生
违法犯罪现象。各部门的各项工作都能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体教职员
工好评。
六、办学个性鲜明，教育效果显著
1、民办学校“以质量求生存，以特色求发展”。因此，必须以特色教学为窗口，扩大学
校的社会影响。以个别化教学作为我校办学的一大特色，并取得了社会的认可，现在已在全
校范展开。老师们在教学教育过程中结合课例，联系实践，对新课程的进行学习、对新观念
进行渗透、对新方法的进行运用。
七、活动丰富多彩，开发学生潜能
1、 学校通过各种丰富多彩的活动，开发学员的潜能、发展个性特长，促进学校教育质
量的全面提高。运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育和行规教育；运用学科活
动、组织学员自我宣传、自我教育，为特长学员提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己
的特长，体现成功的喜悦。
2、 学校还建立了学员联系卡，与学员定期沟通联系，对学员进行跟踪访问。实现了学
校教育、社会教育的统一，营造了一种大教育环境。
八、存在问题
我校在教研上个别老教师还跟不上；在学校管理上，还存在漏洞。在培养和教育学生的
过程当中，还存在许多不科学的方法和手段等等， 当然可能还有其他的不足，我们将认真思考量化评估的结果，寻找差距，查清原由所在，
将在下学年的工作计划中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶!
篇四：艺术教育工作总结 音乐教育工作总结 驿道中学，现有18个教学班，近一千名学生。多年来，在上级部门的领导下，学校本着
“一切为了孩子的成长和发展”的办学目标，始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有
力抓手，切实有效地开展以艺辅德、以艺益智、以艺养性的各项工作，让音乐渗透到教育的
各个环节。
一、加强领导 健全管理体制 我们学校领导班子在总结以往艺术教育经验的基础上，结合新课改的教育理念，提出了
“面向全体，加强基础，培养能力，发展特长”的目标，以学生发展为本，以学生艺术实践
为抓手，融艺术课程和艺术活动为一体，将争创艺术特色和普及艺术教育相结合，充分利用
校内外的艺术教育资源，面向全体学生，提高整体素质，开拓学校艺术教育的新局面。同时
在素质教育不断深化的背景下，又调整了学校发展部署，明确提出在今后的整体发展框架中，
以艺术教学作为发展特色之一，在学校层面上，我们除了制定艺术教育的发展规划外，还确
立一个目标：充分发挥艺术教育在素质教育中的功能，强调艺术教育实践必须面向全体学生，
把艺术教育为引线，以美启发学生心灵，最大限度开发学生潜能，培养全面素质，促进个性
发展。 首先我们健全领导网络。 即校长分管、活动课程领导小组具体负责、活动指导教师
具体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管
理体系。然后我们进行有效的管理指导。学校加强艺术教育师资队伍和教研指导，定期召开
会议，研究艺教活动的操作方案，对存在问题及时调控、总结提炼、不断完善。要求教师坚
持经验总结，把活动计划内容定期进行交流。另外我们把音乐教师的教学任务记入教师工作
量，把教学情况记入教师业务档案之中，学校设立艺教成果奖，对每学期活动课程指导中作
出贡献的教师优先奖励，根据学生参加市、区比赛获奖情况与奖励挂钩，使音乐活动指导工
作成为教师的工作职责，为形成学校办学特色起到导向作用。
二、重视学校音乐教育的教学工作 多年来的教育实践告诉我们：学校艺术教育必须从二十一世纪培养跨世纪人才的战略高
度出发，艺术教育是一种公民教育，必须向全体学生实施，不能成为少数人的教育。所以，
我们把艺术教育以课堂教学为主，确立课堂教学是艺术教育的主阵地，在培养学生艺术兴趣
爱好的同时，充分考虑对教育活动的设计和创造性的开展上，使之调动学生投入的积极性，
真正将艺术教育渗透到学校教育的领域。 我们在改革艺术课课堂教学中，一方面按《课程计划》规定的周课时排课开课；另一方
面，改变“唱唱、画画”单调的模式，坚持基础知识与基本技能相结合，艺术形象与审美教
育相结合，临摹教学与创造教育相结合，把音乐教育实验的主根扎在课堂教学中。为了促进
艺术教育的教学工作，我们开展了音乐教学评比活动，老师们认真钻研教材，制作多媒体，
力求把课上得生动形象，使学生受益非浅。同时，为了激发学生的创作兴趣，我们坚持每月
出专题小报，同学们收集资料，精心设计，使一份份颇有教育意义的小报展示在“报花世界” 的橱窗里，它既锻炼了学生创作兴趣和编排小报的能力，同时，也对学生培养良好的道
德风尚起到了示范作用。编辑小报工作在我校已坚持近十年，一批批学生在活动中增长了知
识，锻炼了才干。
我们每年还组织了班级歌咏比赛。在党的十七大胜利召开，我们开展了“喜迎十七大，
高歌颂祖国”的班班唱比赛，每班唱两首歌曲，除了演唱规定歌曲《国歌》外，其他可结合
年龄特点，自选曲目。在大家的积极努力下，全校掀起了“了解国歌，唱好国歌”的热潮。
歌声颂扬我们伟大的祖国，用雄壮的誓言表达共同的心声。
三、广泛开展课外、校外的音乐教育活动，建立音乐兴趣小组 在加强音乐教育工作中，努力实现学校“健身、美体、合作、创新”的艺术教育理念，
学校组建了校级学生艺术团“百灵鸟合唱团”、“金孔雀舞蹈团”、“小春笋文学书画社团”、“小
叮当乐队”等，为培养学生对音乐的兴趣和才能，为高一级艺术学校输送音乐人才打下一定
的基础。
学校规定每周一至周五下午第三节课后为兴趣活动时间，为同学们开设了合唱、舞蹈、
诗朗诵、红读等兴趣小组，艺术教育专职教师每人辅导一个特色项目，加强指导，示范辅导，
做到各司其职，互相协作。有的小组我们还聘请少年宫的专职教师来校亲自指导。各兴趣小
组以丰富的内容和形式吸引了同学们踊跃参加。学校也加强管理，每次活动做到“四定三检
查”：定时间、定地点、定指导老师、定学员；检查老师是否到岗到位、检查学员出席人数、
检查活动内容落实。每学期检查上课记录，并组织公开课评比，检验上课质量。使学生在课
内课外都能学到扎实的本领，为将来的个性发展打下良好的基础。 为了更深入地开展艺术教育，突出我校的艺术教育特色，学校还每年定期举办艺术节活
动，做到年年有主题，年年创新意。这项活动，全校学生人人参与，真正使艺术教育起到了
开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性全
面发展。
艺教活动的开展，为孩子们丰富了课余生活。从他们的一篇篇作文中的字里行间，我们
读到了许多震撼心灵的语言。活动为他们打开了思路，开阔了视野，锻炼了能力，提升了境
界。更可喜的是，艺术教育使人的精神面貌也发生了很大的变化。正像罗丹所说：“艺术是一
门学会真诚的功课”。学生的言行举止变文明了，艺术鉴赏力提高了，团队意识加强了，学习
积极性更高了！
四、建立评估表彰激励机制，加强基础建设和理论研究 办学有特色，师资是关键。我校的艺术工作能取得如此成就，最大的功劳归功于学校的
一批艺术教师。虽然学校编制数很紧，但学校领导仍以满腔热情引进一些优秀的艺术专职教
师，充实艺教队伍。目前学校有3名艺教专职教师，组成音美教研组，为了切实加强教研活
动，他们在组长的带领下，认真制订教研组计划，根据学校的艺教目标和要求，具体部署艺
术教育的实施步骤与方法，使音美教研组成了创建学校艺术特色的主要力量。同时，学校领
导在每月每学期投入一定的资金用于奖励艺教老师。
五．争取社会支持、创设良好的艺术教育环境 我们提出“课内打基础，课外求发展”的要求。所谓“课内打基础”，就是上好音乐、美
术课，面向全体学生，通过 有计划有部署的教育训练，从基础着手有序渐进，让学生在课内
达到一定要求。所谓“课外求发展”就是利用校外教育资源，开拓课外学艺渠道。同时，我
们充分发挥家长的力量，正确指导家长们利用课余时间带孩子参加各类校外艺教活动。从目
前现状来看，学校舍得投入较大的资金完善了必备的艺术教育指导的设施。家长舍得投入财
力和精力，所以学校艺术教育发展的水平相当快。由此可见，学校的艺术教育发展过程中争
取社会支持是一股不可低估的力量，这样一个教育的理念已得到我校高度的重视。 2010
, 驿道中学、6篇五：艺术教育工作总结 嘉陵区吉安镇小学2011年春季艺术教育 工 作 总 结 我校艺术教育工作，在各级教育行政部门的领导下，认真贯彻中共中央国务院《关于深
化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的有关精
神，全面实施《国家学校艺术教育的总体规划》，积极进行教育改革和教育发展，以艺术教育
为切入点，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育。我校在办学过程中，始终把艺术教
育摆在重要的位置，投入了大量人力、物力，积极探索学校艺术教育改革的新路，收到了良
好的效果。现将2008年我校艺术教育工作情况汇报如下：
一、强化艺术教育的领导和管理工作 艺术教育以它固有的特点，不仅能陶冶情，提高素质，而且有助于开发学生智力，促进
学生全面发展。我校为了切实抓好艺术教育工作，成立了由校长为组长，副校长、教导主任、
艺术学科教师为成员的艺术教育领导小组，形成了较为完备的艺术教育管理运行体系。在开
展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺
术教育的顺利实施提供了组织保证。
二、加强教学常规管理，立足以课堂教学为主渠道的艺术教育工作 抓艺术教育必须以
课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术教育一直遵循的原则。我校严格按照国家教委颁发的
课程设计和新课标、教材的基本要求组织教学，开齐开足课程，保证了艺术教育的普及率，
做到了期初有 计划，期末有测试、有总结，过程教学求真务实。加强了音乐、美术等学科的常规管理，
对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确、具体的管理要求，负责艺术教育工作的
领导深入教学第一线，有针对性地对音乐、美术等学科的教学工作进行检查、督促、指导。
为了有效地开展艺术教育，我校扎实有效地开展艺术教育教研活动，探索教法，优化教学过
程；组织教师学习新课标，学习教材，学习艺术教育理论，学习先进的教学方法，从理论上
武装教师；开展了教研课、示范课、公开课等教研活动。这些活动的开展，促进了教师整体
素质的提高，从而优化教学过程，提高了课堂教学质量。 在教研、教改和教育科研方面，我校大力改进和提高课堂教学质量，鼓励学术探讨，大
树科研之风，营造科研氛围，重奖科研成果。在学习音乐知识的同时，获得美的感受，丰富
了想像力、创造力，提高了学生审美、鉴赏能力。我校的合唱队开展得有声有色，取得了可
喜的成绩。
三、开展丰富多采的艺术活动 艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和
管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、
规范化。
艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延续和补充，它是将课堂内
外与社会相连接的纽带，能有效地提高学生的艺术素质，发展学生特长。为了扩大、加强和
巩固学生的课堂知识，丰富学生的课余生活，学校大力开辟了课外艺术教育活动，使课堂教
学得以延伸和补充。学校利用课余时间，举办兴趣班，积极开展课外艺术教育活动，让学
生根据自己的爱好，选择自己有兴趣的项目，发挥自己的特长。学校组建了儿童合唱队 、
书法班 、儿童画班等艺术活动团体 。学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小
乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。 学校还利用班队课、重大纪念日、节日开展了丰富多彩的艺术活动，通过各种艺术活动
培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了小学生的行为，学生们艺术才华得以展现，
极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人
才。艺术队精采的表演迎得了社会高度赞扬。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自
己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的创造能力、欣赏能力。这
些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学
校、热爱生活的美好情感。 一年来，我校学生在艺术领域取得了可喜的成绩。通过艺术教育，转变了我校教师的教
育观念，在较大程度上改变了基础教育的格局，迈出了走向素质教育的步伐。我校学生多次
在知名杂志上发表自己的绘画作品，在参加区上的文艺演出中也取得了较好的成绩。 通过课外文体活动的开展，进一步挖掘和培养了教师在艺体方面的素养，提高教师在组
织、管理、指导等方面的综合实践能力，为继续开展好活动打好了基础。 我校学生正生动活泼地学习成长着，艺术教育以他固有的特点向教育工作者、向社会展
示了无限美好的教育空间。
四、加大经费投入，改善艺术教育的办学条件 近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，创造良好的艺术教育氛围， 整个校园的布
置，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，
学校红领巾广播站利用课间时间向学生们播放精品音乐及小散文、诗歌等作品，受到了学生
的喜爱，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使孩子们在
校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。
五、加强师资队伍建设，确保艺术教育顺利开展 教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。学校严格按艺术教师的配备要求配
足了音乐、美术教师，艺术学科教师全部具有合格学历。学校 根据自身的实际，对艺术教师
的培养采取了多种灵活而有效的方式，在教师培训上采取送出去、请进来、对口支教等办法，
建立了有效的教师培训、进修的制约机制和激励机制，鼓励教师进行高学历进修，并努力为
他们创造良好的环境和条件。通过这些措施，我校一支素质较高的艺术教师队伍正迅速成长
起来。