教案存在的问题

1. 网上抄袭, 不熟悉教材内容;

2. 没有明确教材的版本；

3. 对三维教学目标的理解不透彻；运动的合成与分

解中过程与方法目标：

① 通过有关体育视频知道运动时复杂的曲线运动，进而提出

探究曲线运动的思想与方法——运动的合成与分解（引入课题）；

② 通过力的合成与分解比较，知道什么是合运动，什么是分

运动，知道什么是运动的合成、分解，理解运动合成与分解遵循平行四边形定则；

③ 理解合运动与分运动的等效性，等时性及独立性；

④ 能够运用直线运动及运动的合成与分解等知识分析解决

小船过河两类问题；

⑤ 在分组合作探究中能够清楚的表述自己的观点，初步具有

评估和听取反馈意见的意识，有初步信息交流合作能力，在知识的发现和能力的形成过程中体验成功的乐趣。

4. 教学过程不够详细；

5. 时间的分配不够合理，没有突出重点、难点；

例如：探究物体沉浮的条件

过程与方法目标

1. 通过实验，培养学生观察、动手能力；

2. 通过浮力产生的原因的分析，培养学生概括、分析能力；

3. 在试验中抓主要矛盾，忽略次要因素。

1. 网上抄袭, 不熟悉教材内容;

2. 没有明确教材的版本；

3. 对三维教学目标的理解不透彻；运动的合成与分

解中过程与方法目标：

① 通过有关体育视频知道运动时复杂的曲线运动，进而提出

探究曲线运动的思想与方法——运动的合成与分解（引入课题）；

② 通过力的合成与分解比较，知道什么是合运动，什么是分

运动，知道什么是运动的合成、分解，理解运动合成与分解遵循平行四边形定则；

③ 理解合运动与分运动的等效性，等时性及独立性；

④ 能够运用直线运动及运动的合成与分解等知识分析解决

小船过河两类问题；

⑤ 在分组合作探究中能够清楚的表述自己的观点，初步具有

评估和听取反馈意见的意识，有初步信息交流合作能力，在知识的发现和能力的形成过程中体验成功的乐趣。

4. 教学过程不够详细；

5. 时间的分配不够合理，没有突出重点、难点；

例如：探究物体沉浮的条件

过程与方法目标

1. 通过实验，培养学生观察、动手能力；

2. 通过浮力产生的原因的分析，培养学生概括、分析能力；

3. 在试验中抓主要矛盾，忽略次要因素。