九年级上期期末测试卷
1． 根据提示，填写相应的句子：（每空各1分，共12分）
（1）、须晴日，看 ， 。（《沁园春·雪》）
（2）、四面边声连角起，千嶂里， （范仲淹《渔家傲》）
（3）、辛弃疾在《破阵子》中抒发理想的句子：“了却君王天下事， 。”与苏轼在《江城子·密州出猎》的结句“ ，西北望，射天狼”，都表达了作者的爱国热情和雄心壮志。这两首词按流派分，都属 派。
（4）、 （朝代）婉约派女词人 （人名）在《武陵春》中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是： ， 。
（5）、《陈涉世家》选自《 》，文中体现陈涉年少时就胸怀大志的句子是：“ 。”
3. 下列词语注音与书写都正确的是( ) 2分
A. 妖娆(náo) 段章取义 陨(yǔn) 落 重蹈覆辙
B. 喑(yīn) 哑 强聒(guā) 不舍 睿(luì) 智 气呑斗(dǒu) 牛
C. 襁褓(qiǎng bǎo) 媚(mèi) 上欺下 临驾 怒不可遏(jié)
D. 灵柩(jiù) 恪(kè) 尽职守 谀(yú) 词 忐忑(tǎn tè)
4．下面的内容表述正确的是( ) 2分
A. 司马迁是西汉史学家、文学家；《战国策》是东汉末年的刘向写的；《三国志》的作者陈寿是三国时期的史学家。
B. 郑愁予是中国台湾诗人；雨果是法国十九世纪浪漫主义文学的代表人物。
C. 《敬业与乐业》是一篇演讲稿，文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。
D. 伏尔泰是法国的启蒙思想家、文学家。苏霍姆林斯基是德国教育实践家和教育理论家。
5．下列各句中，加点的词语书写和使用都正确的一句是（ ） 2分
A ．神舟6号飞船成功的背后，有多少科研人员在默默无文地奉献着自己的力量啊！
B ．“勤学好问”是提高学习成绩的不二法门。
C ．那些为了个人利益而不惜损害国家和人民利益的人是罪不容赫的。
D ．对于学生而言，敬业就是要认真对待学习，若能做到旁骛，全身心投入，那就是敬。
6．一天，老师带学生出去游玩，来到森林公园。老师开心地说：“啊，终于可以拥抱绿树了！”一个学生听了，忙抱住一棵大树大叫：“老师，树太多，抱不了那么多呀！”这个学生没有正确理解老师话中“拥抱”一词的含义，请你为他解释清楚： 2分
7．在一场宴会中，一位男士掏出一支烟，对坐在他身边的一位女士说：“我的妻子总是不准我在家里吸烟的。现在我想吸支烟，你该不会反对吧？”女士幽默地答道：
“ 。”那位男士禁不住笑了起来，收起了手中的香烟。请你想一想，那位女士是怎么回答的。2分
8．按照例句的形式改写下面的句子(不改变句子原意) ：2分
例句：山间炊烟袅袅，如烟如缕。
原句：江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。
改句： 。
9．名著阅读：5分
《水浒传》是中国古典长篇白话小说的奠基之作。书中塑造了108位性格迥异、富有传奇色彩的人物形象。请你说说你最喜欢或印象最深刻的一位英雄，简要分析这位英雄的性格特点，并简介一则有关他的故事。
英雄： 性格特点：
故事：
第二部分 文言文阅读 20分
甲：（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（2）臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
乙：章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰 ：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。” 注：①病笃：病重 ②股肱：股，大腿；肱，自肩至肘的部分。股肱，用以比喻辅佐之臣。③敕：告诫，嘱咐。
11．按课文内容在甲文（2）段的画线处填空。2分
12．甲文选自课文《出师表 》，表是一种 （文体）。在（1）段中，诸葛亮向后主 （人名）提出了 的建议。3分
13．甲文中的“先帝”与乙文的“先主”都是指 （人名）。乙文写的是 的事，即甲文中“ ”这一句话所指的内容。3分
14．写出甲文（2）段和乙文中加点词语的意思：2分
卑鄙： 事：
15．下列句中加点字与例句加点字的用法相同的是：（ ）2分
例句：召亮于成都，属以后事
A ． 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ B.广故数言欲亡，忿恚尉
C. 以君为长者，故不错意也。 D.大楚兴，陈胜王。
16．下列句子的句式与例句相同的是（ ）2分
例句：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
A ． 诸葛孔明者，卧龙也。 B.受任于败军之际，奉命于危难之间
B ． 贤能为之用 D.乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
17．翻译乙文中画线的句子。2分
18．请写出一个历来人们称赞诸葛亮的成语来评价他的高风亮节，并结合甲文、乙文中的内容，谈谈你对诸葛亮的看法。4分
（一）议论文阅读 （17分）>
①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。
③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。
④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。
⑤但是， 。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。
⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。
19. 本文的中心论点是： 。2分
20. 第②段中画线的句子用了 论证方法，证明了 。3分
21．第④段用 作论据，这样论证的作用是： 。3分
22. 第④段中画线的句子运用了 的修辞手法，这句话的意思是什么？3分
23. 根据上下文意，把第⑤段横线处空缺的一句话补出来： 。2分24. 第⑤段画线的“我不行，我不行”一句运用了什么修辞方法？1分
表现了他们什么样的心态？2分 这种心态对他们有什么害处？1分
冬季到台北来看雨（有改动）
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。 ②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家„„”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼„„”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪„„我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；夏
季， ；秋后，一片黄澄澄红丢丢的柿子，晚辈们会摘下送到您手边；冬来， 。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味„„
⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着„„
25．下面选项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的一项是 2分
（1）盛情邀请（ ） （2）盛况空前（ ）
A. 参加盛会 B.盛意难却 C.身着盛装 D.盛气凌人
26． 题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次描写到雨，写雨在文中有何作用？（2分）除了描写，本文运用了____________、____________等表达方式。（2分）
27．第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？
28．（1）第⑤段中画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在横线上。2分
（2）仿照第⑤段画线句子的形式，把第⑤段中画横线的句子补充完整。4分
夏季， ；冬来， 。
29．文中有“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，说说这样写有什么好处？并在文中再找出一例。 3分
答案：一．1．3分 略
2．12分（1）、 红装素裹 ， 分外妖娆 。
（2）、长烟落日孤城闭
（3）、赢得生前身后名 。 会挽雕弓如满月 ，
豪放 派。
（4）南宋 李清照 只恐双溪舴猛舟 ，载不动许多愁 。
（5）、《 史记 》， “ 燕雀安知鸿鹄之志哉 。”
3．（ D ）2分 4（ B ） 2分 5（ B ）2分
6．指置身期间，融为一体。（大体意思对即可） 2分
7． “那你就把这当成你家里吧。” 2分
8． 江上白帆飘飘（片片），像画像诗。 2分
9．只要是《水浒传》中的英雄人物即可1分 性格特点要相符合 2分 简介故事能较完整地概括 2分
10．（1）宣传标语要简明扼要，突出鼓浪屿旅游特色 3分
（2）如： 日光岩、淑庄花园、皓月园、郑成功塑像、海底世界、厦门博物馆等（答出三个即可，各一分） 3分
能简介其中一个景点的特色 2分
11． 苟全性命于乱世 ， 不求闻达于诸侯 。2分
12． （大臣）向帝王上书陈情言事的（文体） 。1分
刘禅 1分 亲贤远佞（亲贤臣，远小人） 1分
13． 刘备 1分 白帝城托孤 1分
“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 ”1分
14．卑鄙： 身份低微，见识短浅 1分
事： 侍奉 1分
15．（ C ） 2分 16（ B ）2分
17． 我愿意竭尽辅佐大臣的全力，报效忠义坚贞之节，一直到死。
18． 成语：鞠躬尽瘁，死而后已。 1
分 要求能结合甲、乙两段中的内容来分析，提出自己的看
法 3分
19. 一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。2分
20. 举例论证 ， 创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。 3分
21． 日本筑波博览会上的一棵西红柿结了13000个果实 ， 以事实作论据，更形象生动地说明人的巨大潜力 。3分
22. 比喻 ， 我们每个人都有很大的潜力。 3分
23． 有的人却总是被失败的意识压抑着。 2
分
24．反复1分 表现他们遇事畏缩不前，缺乏自信 2分
在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。 2分
25． 2分（1）（ B ） （2）（ A ）
26．_体现冬季台北多雨的气候特点；融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。 2分
记叙（叙述） 、 抒情 2分
27． 这些词语充分体现了贾文斌老人盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦的感情。 2分
28．（1）2分 我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有
味。
（2）4分 （此题只要考生在句式、字数等方面大体相近即可）
夏季， ；冬
来， 。
29．2分 文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗易懂、口语化色彩浓厚，而且富有地方特色。 例子还有：黄澄澄红丢丢；原汤原水原汁原味等。（只要能答出一例即可） 1分 30．6分 要有一定的故事情节和相关的描写，符合人物身份特点和时代背景。
九年级上期期末测试卷
1． 根据提示，填写相应的句子：（每空各1分，共12分）
（1）、须晴日，看 ， 。（《沁园春·雪》）
（2）、四面边声连角起，千嶂里， （范仲淹《渔家傲》）
（3）、辛弃疾在《破阵子》中抒发理想的句子：“了却君王天下事， 。”与苏轼在《江城子·密州出猎》的结句“ ，西北望，射天狼”，都表达了作者的爱国热情和雄心壮志。这两首词按流派分，都属 派。
（4）、 （朝代）婉约派女词人 （人名）在《武陵春》中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是： ， 。
（5）、《陈涉世家》选自《 》，文中体现陈涉年少时就胸怀大志的句子是：“ 。”
3. 下列词语注音与书写都正确的是( ) 2分
A. 妖娆(náo) 段章取义 陨(yǔn) 落 重蹈覆辙
B. 喑(yīn) 哑 强聒(guā) 不舍 睿(luì) 智 气呑斗(dǒu) 牛
C. 襁褓(qiǎng bǎo) 媚(mèi) 上欺下 临驾 怒不可遏(jié)
D. 灵柩(jiù) 恪(kè) 尽职守 谀(yú) 词 忐忑(tǎn tè)
4．下面的内容表述正确的是( ) 2分
A. 司马迁是西汉史学家、文学家；《战国策》是东汉末年的刘向写的；《三国志》的作者陈寿是三国时期的史学家。
B. 郑愁予是中国台湾诗人；雨果是法国十九世纪浪漫主义文学的代表人物。
C. 《敬业与乐业》是一篇演讲稿，文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。
D. 伏尔泰是法国的启蒙思想家、文学家。苏霍姆林斯基是德国教育实践家和教育理论家。
5．下列各句中，加点的词语书写和使用都正确的一句是（ ） 2分
A ．神舟6号飞船成功的背后，有多少科研人员在默默无文地奉献着自己的力量啊！
B ．“勤学好问”是提高学习成绩的不二法门。
C ．那些为了个人利益而不惜损害国家和人民利益的人是罪不容赫的。
D ．对于学生而言，敬业就是要认真对待学习，若能做到旁骛，全身心投入，那就是敬。
6．一天，老师带学生出去游玩，来到森林公园。老师开心地说：“啊，终于可以拥抱绿树了！”一个学生听了，忙抱住一棵大树大叫：“老师，树太多，抱不了那么多呀！”这个学生没有正确理解老师话中“拥抱”一词的含义，请你为他解释清楚： 2分
7．在一场宴会中，一位男士掏出一支烟，对坐在他身边的一位女士说：“我的妻子总是不准我在家里吸烟的。现在我想吸支烟，你该不会反对吧？”女士幽默地答道：
“ 。”那位男士禁不住笑了起来，收起了手中的香烟。请你想一想，那位女士是怎么回答的。2分
8．按照例句的形式改写下面的句子(不改变句子原意) ：2分
例句：山间炊烟袅袅，如烟如缕。
原句：江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。
改句： 。
9．名著阅读：5分
《水浒传》是中国古典长篇白话小说的奠基之作。书中塑造了108位性格迥异、富有传奇色彩的人物形象。请你说说你最喜欢或印象最深刻的一位英雄，简要分析这位英雄的性格特点，并简介一则有关他的故事。
英雄： 性格特点：
故事：
第二部分 文言文阅读 20分
甲：（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（2）臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
乙：章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰 ：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。” 注：①病笃：病重 ②股肱：股，大腿；肱，自肩至肘的部分。股肱，用以比喻辅佐之臣。③敕：告诫，嘱咐。
11．按课文内容在甲文（2）段的画线处填空。2分
12．甲文选自课文《出师表 》，表是一种 （文体）。在（1）段中，诸葛亮向后主 （人名）提出了 的建议。3分
13．甲文中的“先帝”与乙文的“先主”都是指 （人名）。乙文写的是 的事，即甲文中“ ”这一句话所指的内容。3分
14．写出甲文（2）段和乙文中加点词语的意思：2分
卑鄙： 事：
15．下列句中加点字与例句加点字的用法相同的是：（ ）2分
例句：召亮于成都，属以后事
A ． 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ B.广故数言欲亡，忿恚尉
C. 以君为长者，故不错意也。 D.大楚兴，陈胜王。
16．下列句子的句式与例句相同的是（ ）2分
例句：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
A ． 诸葛孔明者，卧龙也。 B.受任于败军之际，奉命于危难之间
B ． 贤能为之用 D.乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
17．翻译乙文中画线的句子。2分
18．请写出一个历来人们称赞诸葛亮的成语来评价他的高风亮节，并结合甲文、乙文中的内容，谈谈你对诸葛亮的看法。4分
（一）议论文阅读 （17分）>
①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。
③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。
④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。
⑤但是， 。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。
⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。
19. 本文的中心论点是： 。2分
20. 第②段中画线的句子用了 论证方法，证明了 。3分
21．第④段用 作论据，这样论证的作用是： 。3分
22. 第④段中画线的句子运用了 的修辞手法，这句话的意思是什么？3分
23. 根据上下文意，把第⑤段横线处空缺的一句话补出来： 。2分24. 第⑤段画线的“我不行，我不行”一句运用了什么修辞方法？1分
表现了他们什么样的心态？2分 这种心态对他们有什么害处？1分
冬季到台北来看雨（有改动）
①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。 ②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。
③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家„„”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼„„”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！
④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？
⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪„„我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；夏
季， ；秋后，一片黄澄澄红丢丢的柿子，晚辈们会摘下送到您手边；冬来， 。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味„„
⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着„„
25．下面选项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的一项是 2分
（1）盛情邀请（ ） （2）盛况空前（ ）
A. 参加盛会 B.盛意难却 C.身着盛装 D.盛气凌人
26． 题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次描写到雨，写雨在文中有何作用？（2分）除了描写，本文运用了____________、____________等表达方式。（2分）
27．第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？
28．（1）第⑤段中画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在横线上。2分
（2）仿照第⑤段画线句子的形式，把第⑤段中画横线的句子补充完整。4分
夏季， ；冬来， 。
29．文中有“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，说说这样写有什么好处？并在文中再找出一例。 3分
答案：一．1．3分 略
2．12分（1）、 红装素裹 ， 分外妖娆 。
（2）、长烟落日孤城闭
（3）、赢得生前身后名 。 会挽雕弓如满月 ，
豪放 派。
（4）南宋 李清照 只恐双溪舴猛舟 ，载不动许多愁 。
（5）、《 史记 》， “ 燕雀安知鸿鹄之志哉 。”
3．（ D ）2分 4（ B ） 2分 5（ B ）2分
6．指置身期间，融为一体。（大体意思对即可） 2分
7． “那你就把这当成你家里吧。” 2分
8． 江上白帆飘飘（片片），像画像诗。 2分
9．只要是《水浒传》中的英雄人物即可1分 性格特点要相符合 2分 简介故事能较完整地概括 2分
10．（1）宣传标语要简明扼要，突出鼓浪屿旅游特色 3分
（2）如： 日光岩、淑庄花园、皓月园、郑成功塑像、海底世界、厦门博物馆等（答出三个即可，各一分） 3分
能简介其中一个景点的特色 2分
11． 苟全性命于乱世 ， 不求闻达于诸侯 。2分
12． （大臣）向帝王上书陈情言事的（文体） 。1分
刘禅 1分 亲贤远佞（亲贤臣，远小人） 1分
13． 刘备 1分 白帝城托孤 1分
“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 ”1分
14．卑鄙： 身份低微，见识短浅 1分
事： 侍奉 1分
15．（ C ） 2分 16（ B ）2分
17． 我愿意竭尽辅佐大臣的全力，报效忠义坚贞之节，一直到死。
18． 成语：鞠躬尽瘁，死而后已。 1
分 要求能结合甲、乙两段中的内容来分析，提出自己的看
法 3分
19. 一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。2分
20. 举例论证 ， 创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。 3分
21． 日本筑波博览会上的一棵西红柿结了13000个果实 ， 以事实作论据，更形象生动地说明人的巨大潜力 。3分
22. 比喻 ， 我们每个人都有很大的潜力。 3分
23． 有的人却总是被失败的意识压抑着。 2
分
24．反复1分 表现他们遇事畏缩不前，缺乏自信 2分
在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。 2分
25． 2分（1）（ B ） （2）（ A ）
26．_体现冬季台北多雨的气候特点；融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。 2分
记叙（叙述） 、 抒情 2分
27． 这些词语充分体现了贾文斌老人盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦的感情。 2分
28．（1）2分 我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有
味。
（2）4分 （此题只要考生在句式、字数等方面大体相近即可）
夏季， ；冬
来， 。
29．2分 文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗易懂、口语化色彩浓厚，而且富有地方特色。 例子还有：黄澄澄红丢丢；原汤原水原汁原味等。（只要能答出一例即可） 1分 30．6分 要有一定的故事情节和相关的描写，符合人物身份特点和时代背景。