年级
三 第
学科
美术
备课人 冯敏 今天我值日
时间
四 单元 课题：
1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。 2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日 的情景。 教学目标 3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做 事的责任感。
1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特 重、难点 征。 2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作 教法、学法 观察 交流 绘画 教 学 设 计 课时：2 课时 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段 通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员 时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。 做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完 成，要有责任心。
2、发展阶段 请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态， 能用基本形概括出每个动作的特征。 出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值 日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还 可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。 引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日 时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。 三、学生作画，教师辅导： 四、教学拓展 1、欣赏同龄人的绘画作品 2、 可以用水彩笔， 颜料等各种绘画材料， 采取不同的绘画形式如吹塑纸版画， 黑白线条等表现画面的效果。
板书设计：
今天我值日
学生用颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑 教后反思： 纸版画，黑白线条等表现画面的效果。
年级
三 第
学科
美术
备课人 冯敏 今天我值日
时间
四 单元 课题：
1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。 2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日 的情景。 教学目标 3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做 事的责任感。
1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特 重、难点 征。 2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作 教法、学法 观察 交流 绘画 教 学 设 计 课时：2 课时 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段 通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员 时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。 做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完 成，要有责任心。
2、发展阶段 请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态， 能用基本形概括出每个动作的特征。 出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值 日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还 可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。 引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日 时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。 三、学生作画，教师辅导： 四、教学拓展 1、欣赏同龄人的绘画作品 2、 可以用水彩笔， 颜料等各种绘画材料， 采取不同的绘画形式如吹塑纸版画， 黑白线条等表现画面的效果。
板书设计：
今天我值日
学生用颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑 教后反思： 纸版画，黑白线条等表现画面的效果。