《做文明之人,赏文明之美》
有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目。有一种美,漂浮在浮云之上,深埋在古垒之下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露。这,就是文明之美,它发自内心,它源自素养。文明之美并非遥不可及,它就在我们身边,融汇于生活的方方面面。
文明是什么?文明是路上相遇时的一个微笑,是朋友有难时的热情帮助,是与人相处时的亲切友好,;是不小心撞到对方时的一声对不起,是回应别人帮助时的一句谢谢„„文明是一种品质,一种修养,是现代社会进步的标志。
记得有人说过:“人字,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性的思考,我在做什么,我做的怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但每一个答案的背后都有一个共同的基点——文明。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐、带来温馨。
做文明之人,就要学会用文明语、做文明事。中国素有礼仪之邦的美誉,文明礼貌是中华民族的传统美德。古语曰:养其习,于童蒙。幼儿正处在个性形成发展的重要时期,这一时期养成良好的习惯比较容易,即使有了不良习惯,也比较容易纠正。在幼教工作中,我们应该始终将文明礼貌作为幼儿品德教育的一项重要内容。
孩子是生活在社会里的,终有一天,他们会长大。要面临种种挫折困难和更加激烈的竞争挑战。他们不仅比才能,比智力,还要比心理素质和社交能力。而这些能力的培养,对于我们这些奋战在一线的教师来说,责无旁贷。作为孩子的启蒙老师,我们要时刻记住自己是孩子的镜子,坚持在生活中培养他们的文明习惯,在活动中融入文明教育:每天一个人文故事、每周一个人文诵读、每月一幅名画欣赏,让我们的孩子充分感受古今中外的文明之美,沐浴在华夏千年的文明阳光下„„
文明是一种荣誉,更是一种力量,是城市文明建设的强大推动力。文明是那么宏大,又是那么具体,我们每一天都真切的感受着文明带来的变化:无偿献血,为这个城市奉献一份爱心;文明乘车,让这个城市的交通更加顺畅;微笑服务,传递友爱和温情,帮助人们在喧嚣的都市中找回内心的平和与宁静„„
“绳锯木断,水滴石穿”,正是这一股股文明之风的盛行,我们的社会才更加和谐稳定,我们的家园才更加舒适温暖,我们的孩子才更加健康平安。做文明之人,用行动浇灌幼儿成长的五彩花园;赏文明之美,用爱心建设和谐社会的美好明天。
《做文明之人,赏文明之美》
有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目。有一种美,漂浮在浮云之上,深埋在古垒之下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露。这,就是文明之美,它发自内心,它源自素养。文明之美并非遥不可及,它就在我们身边,融汇于生活的方方面面。
文明是什么?文明是路上相遇时的一个微笑,是朋友有难时的热情帮助,是与人相处时的亲切友好,;是不小心撞到对方时的一声对不起,是回应别人帮助时的一句谢谢„„文明是一种品质,一种修养,是现代社会进步的标志。
记得有人说过:“人字,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性的思考,我在做什么,我做的怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但每一个答案的背后都有一个共同的基点——文明。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐、带来温馨。
做文明之人,就要学会用文明语、做文明事。中国素有礼仪之邦的美誉,文明礼貌是中华民族的传统美德。古语曰:养其习,于童蒙。幼儿正处在个性形成发展的重要时期,这一时期养成良好的习惯比较容易,即使有了不良习惯,也比较容易纠正。在幼教工作中,我们应该始终将文明礼貌作为幼儿品德教育的一项重要内容。
孩子是生活在社会里的,终有一天,他们会长大。要面临种种挫折困难和更加激烈的竞争挑战。他们不仅比才能,比智力,还要比心理素质和社交能力。而这些能力的培养,对于我们这些奋战在一线的教师来说,责无旁贷。作为孩子的启蒙老师,我们要时刻记住自己是孩子的镜子,坚持在生活中培养他们的文明习惯,在活动中融入文明教育:每天一个人文故事、每周一个人文诵读、每月一幅名画欣赏,让我们的孩子充分感受古今中外的文明之美,沐浴在华夏千年的文明阳光下„„
文明是一种荣誉,更是一种力量,是城市文明建设的强大推动力。文明是那么宏大,又是那么具体,我们每一天都真切的感受着文明带来的变化:无偿献血,为这个城市奉献一份爱心;文明乘车,让这个城市的交通更加顺畅;微笑服务,传递友爱和温情,帮助人们在喧嚣的都市中找回内心的平和与宁静„„
“绳锯木断,水滴石穿”,正是这一股股文明之风的盛行,我们的社会才更加和谐稳定,我们的家园才更加舒适温暖,我们的孩子才更加健康平安。做文明之人,用行动浇灌幼儿成长的五彩花园;赏文明之美,用爱心建设和谐社会的美好明天。