记叙文知识点及解题思路填空
1、整体感知文章文章主要内容、情感：抓住动词、外貌描写的词语进行分析
2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
3、线索的形式：一人、一事、一物、时间、地点、感情。
4、思路结构及作用：
1）顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
作用：思路清晰，一目了然。
2）倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
作用：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；（突出中心）
二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；
三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
3）插叙：一、内容上：补充交代了①事件概括（常见的有某件事的经过、主要人物的生活背景等）+②从而表现了某人的„„品质及+③前文某件事的原因或某样物品的由来，使文章情节更加完整。
二、结构上： 1、承上启下，为下文„„（情节概括）作铺垫
2、与„„形成对比，突出„„
3、与前文„„（情节）相照应
5、标题：
1）含义：标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义、主旨义。
2）作用：（1）作为全文的线索；（2）突出主题，点明主旨；（3）造成悬念，引起读者关注；（4）反映作者情感；（5）概括了文章的主要情节；（6）一语双关。
3）好处、妙处：这种题型实际上是上面两种题型的综合式。从两个方面答题：①、标题的含义；（一般答深层含义）②、标题的作用。
4）理解：一般指标题的含义。
5）加/换：从标题的作用入手。
6）为什么以此为标题：要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。
6、修辞手法及作用：
比喻：生动形象地写出了......（结合句子）
拟人：生动形象地写出了......（结合句子）
夸张：生动形象地写出了/强调突出了......（结合句子）
排比：增强语势，加强语气，强调突出了......（结合句子）
反问：增强......语气，强调了......（结合句子）
设问：强调了......，引起读者兴趣、关注、思考。（结合句子）
格式：确定修辞+套话+句子的表层含义+主旨（情感）+结构作用（有时）
7、人物描写及作用：
1）肖像描写：揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征、揭示人物的内心情感。
2）动作描写：为人物性格服务。
3）心理描写：描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
表达方式：内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。
4）语言描写：其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。
其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。
其三，语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。 其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。
8、环境描写及作用：
1）社会环境描写：时代背景；人物的身份、地位。
2）自然环境描写：
①、交待故事发生的背景。（一般是放在文章的开头的位置）
②、渲染气氛（氛围）。（一般放在开头或中间的位置）
③、烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。（随时出现，位置不固定）
④、推动故事情节发展。（一般放在中间的位置）
⑤、形成对比，突出主旨。（随时出现，位置不固定）
⑥、引出下文。（一般是放在文章的开头位置）
⑦、衬托人物形象。（随时出现，位置不固定）
9、细节描写作用：突出人物的性格；展示故事情节；造典型的环境，渲染人物心情；深化文章主旨。
10、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
11、描写景物的方法：动静结合、概括与具体相结合
12、词语的语境意：本意+文中意+主旨意
13、词语的赏析：
1）修饰性：从生动性、形象性角度
分析：A．确定词语表达(修饰)的对象； B．理解表达(修饰)的效果(怎么样)。
2）限制性：从范围、大小、程度等着手分析，主要是表达的准确性。
14、词语的作用：
命题主要形式：(1)说说词语的表达作用；(2) 词语用得好，好在哪里?(鉴赏角度说说该词的表达效果)
答题方法：看该词语在句子中的含义是否生动或准确表现了句子内容(对该词语表现的内容要提炼意义指向概括词，否则，答题语言不简洁)。
15、词语的指代意：就近原则。
16、四大句式：陈述句、感叹句、疑问句（疑问、反问、设问）、祈使句。
17、重点句：总起句、总结句、过渡句、反复出现句、抒情议论句、描写句、修辞句、中心句。
18、句子的含义：
理解句子含义，要联系上下文。
理解句子深层含义，要联系作品的背景。
理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。
要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。
19、句、段作用：
1）内容上：句子或段落的内容概括
2）结构上：
开头：1、统领全文；2、引起下文；3、伏笔铺垫；4、奠定基调；5、开门见山，点明主旨；6、照应标题；7、点明线索；8、渲染气氛；9、设置悬念。
中间：1、引起下文；2、总结上文；3、承上启下；4、照应前文；5、伏笔铺垫；6、渲染气氛；7、设置悬念。 结尾：1、收束全文，点明中心；2、升华主题，深化主旨；3、照应前文，结构严谨；4、委婉含蓄，意味深长；5、补充前文，辅助表达。
3）艺术手法:修辞手法/描写方法/表现方法+作用
4）格式：内容+结构+中心
20、人称作用：
（1）第一人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
21、表达方式及作用：
抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。
说明：明白事情的来龙去脉
描写：身临其境,栩栩如生
记叙文中的议论：点明中心，升华主题
记叙：要结合具体语言环境来分析
22、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正
衬、反衬）
23、标点符号的作用：
1）引号：特殊含义、特定称谓、反语讽刺、强调、引用、说话内容。
2）破折号：补充或解释说明、插入语、话题的转折、递进、声音的延长或停顿。
3）省略号：内容的省略、说话断断续续、声音的延长、意犹未尽。
4）感叹号：强调、抒发情感。
24、段意概括：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
25、段落层次划分的方法：按时间发展变化的不同来划分；按事情的发展阶段的来划分；按地点的转换来划分；按内容变化点来划分；按照表述角度的不同划分；按思想感情变化来划分。
26、语言表现力：
1）语言特点（记叙文）：记叙文的语言具体生动、形象鲜明，富有感染力和表现力。
2）分析（赏析）：
①品味词语。注意某些词语在表情达意上的准确、生动、传神，通过这些词语的品味揣摩，加深对作品的感受和理解。阅读时，重点关注人物描写的一些词语，如表示人物动作的动词、表人物情态的形容词和副词等。
②揣摩语句。整句与散句，长句与短句，常规句与变式句，肯定句与否定句，在表情达意上有不同的效果。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，表达的语气不同，表达效果也就不同。
③领会修辞方法的表达效果。记叙文经常会运用一些修辞方法来增强语言表现力。尤其是描写性的语言，往往离不开比喻等修辞方法的运用。阅读时应关注这些语句的含义和表达效果。
④语言风格。文章的语言风格各有特点，有的豪放，有的柔婉；有的简约，有的繁丰；有的明快，有的蕴藉；有的朴实，有的藻丽；有的幽默，有的庄重。对不同的语言风格要有所感受，尤其对朴实的语言，要注意体会。要把语言风格与表现内容关联起来，从表达的需要来把握语言的风格。
27、赏析类题目（句子、写作技巧和艺术特色等）
阅读感受、分析：感受，就是在情感上、思想上有所感触而领悟。它有以下基本要求：
1．联系文本，感点明确。首先必须在深入理解文本的基础上，用最简洁的语言简明扼要地提炼出感受体验，在简短的文句中表达自己的看法。
2．感受真切，表述精当。要围绕感点，精当地表述自己的感受。让读者感受到你的感想是真切的，是言而由衷、言之有理的。由于文字的限制，表述的语言必须是精炼的。
3．联系实际，联系自身。阅读感受有一个突出的特点，就是感受作品思想内容，结合体验和自身思想，领会作品的启示。这种片断写作必须在短小的篇幅中做到联系实际，联系自身。表明自己的态度，或说出自己今后将怎么行动。
4．条理清晰，层次分明。阅读感受和评价要做到条理清晰，即文章内部思路清楚。感点的提出和论述，问题的分析和解决，逻辑的推理和演绎，都应当条分缕析，脉络清晰，层次分明。
5．语言通顺，表达流畅。语句通顺，文脉连贯，有一定的论辩力量和论述的气势。
阅读评价：所谓评价就是对文本的阅读内容即文本的观点、文中涉及的社会现象和所刻画的人文形象进行或肯定，或否定，或补充的评定。评价有以下基本要求：
1．观点要正确。对文中人物思想性格、社会现象的褒贬、文本观点的评价要正确，要有真知灼见；不能把对的说成错的，或把错的说成对的。这就要求我们有判断是非的能力。
2．观点要鲜明。赞成还是反对，同情还是反感，提倡还是抨击，都必须态度明朗，而且要在显要位置揭示出来。切不可模模糊糊，模棱两可。
3．分析要充分。要作比较充分的分析阐述，既要表明态度，更要依据文本的具体内容说出理由，做到分析有据，鞭辟人里，有较强的逻辑性。
4．层次要清晰，语言要通顺。
阅读鉴赏：鉴赏就是鉴别和赏析，在阅读中是指对文学作品的艺术表现方法(如对比、衬托等)、选材的详略、人物描写和景物描写、结构安排和文章线索、语言运用和修辞手法等艺术特色的鉴别和赏析。
鉴赏必须把握以下三点：
1．要准确鉴别出文本的艺术特色，如运用了哪一种表现手法?结构上有什么特色?运用
了哪种修辞手法?是比喻还是拟人?是排比还是对比?
2．要准确把握文本的主旨和作者的情感，把握文中人物的思想性格。
3．要着重分析文章的艺术特色对表现文章主旨、作者情感或文中人物思想性格的作用。
这种分析必须是有理有据的，要结合文中具体的内容。
28、比较题：
1）确定观点
2）写出区别内容（词语、句式、描写、修辞、标点符号、语言特点等）
3）分析区别内容的表达效果
4）有时结合结构作用
29、小说三要素：人物、情节、环境。
30、人物形象分析：
1）从正面描写入手（人物描写）
2）从侧面描写入手（衬托）
3）正、侧结合
4）从事件中分析
5）作者直接的评价
31、小说情节分为：开端、发展、高潮、结局。
32、小说情节概括：
① 事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括；
② 在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。
33、小说主题的把握：
一是从小说的情节和人物形象入手；
二是联系小说的时代背景及典型环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；
三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
34、“五写”指：仿写、缩写、改写、扩写、续写。
记叙文知识点及解题思路填空
1、整体感知文章文章主要内容、情感：抓住动词、外貌描写的词语进行分析
2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
3、线索的形式：一人、一事、一物、时间、地点、感情。
4、思路结构及作用：
1）顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
作用：思路清晰，一目了然。
2）倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
作用：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；（突出中心）
二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；
三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
3）插叙：一、内容上：补充交代了①事件概括（常见的有某件事的经过、主要人物的生活背景等）+②从而表现了某人的„„品质及+③前文某件事的原因或某样物品的由来，使文章情节更加完整。
二、结构上： 1、承上启下，为下文„„（情节概括）作铺垫
2、与„„形成对比，突出„„
3、与前文„„（情节）相照应
5、标题：
1）含义：标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义、主旨义。
2）作用：（1）作为全文的线索；（2）突出主题，点明主旨；（3）造成悬念，引起读者关注；（4）反映作者情感；（5）概括了文章的主要情节；（6）一语双关。
3）好处、妙处：这种题型实际上是上面两种题型的综合式。从两个方面答题：①、标题的含义；（一般答深层含义）②、标题的作用。
4）理解：一般指标题的含义。
5）加/换：从标题的作用入手。
6）为什么以此为标题：要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。
6、修辞手法及作用：
比喻：生动形象地写出了......（结合句子）
拟人：生动形象地写出了......（结合句子）
夸张：生动形象地写出了/强调突出了......（结合句子）
排比：增强语势，加强语气，强调突出了......（结合句子）
反问：增强......语气，强调了......（结合句子）
设问：强调了......，引起读者兴趣、关注、思考。（结合句子）
格式：确定修辞+套话+句子的表层含义+主旨（情感）+结构作用（有时）
7、人物描写及作用：
1）肖像描写：揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征、揭示人物的内心情感。
2）动作描写：为人物性格服务。
3）心理描写：描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
表达方式：内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述。
4）语言描写：其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。
其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。
其三，语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。 其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。
8、环境描写及作用：
1）社会环境描写：时代背景；人物的身份、地位。
2）自然环境描写：
①、交待故事发生的背景。（一般是放在文章的开头的位置）
②、渲染气氛（氛围）。（一般放在开头或中间的位置）
③、烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。（随时出现，位置不固定）
④、推动故事情节发展。（一般放在中间的位置）
⑤、形成对比，突出主旨。（随时出现，位置不固定）
⑥、引出下文。（一般是放在文章的开头位置）
⑦、衬托人物形象。（随时出现，位置不固定）
9、细节描写作用：突出人物的性格；展示故事情节；造典型的环境，渲染人物心情；深化文章主旨。
10、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉
11、描写景物的方法：动静结合、概括与具体相结合
12、词语的语境意：本意+文中意+主旨意
13、词语的赏析：
1）修饰性：从生动性、形象性角度
分析：A．确定词语表达(修饰)的对象； B．理解表达(修饰)的效果(怎么样)。
2）限制性：从范围、大小、程度等着手分析，主要是表达的准确性。
14、词语的作用：
命题主要形式：(1)说说词语的表达作用；(2) 词语用得好，好在哪里?(鉴赏角度说说该词的表达效果)
答题方法：看该词语在句子中的含义是否生动或准确表现了句子内容(对该词语表现的内容要提炼意义指向概括词，否则，答题语言不简洁)。
15、词语的指代意：就近原则。
16、四大句式：陈述句、感叹句、疑问句（疑问、反问、设问）、祈使句。
17、重点句：总起句、总结句、过渡句、反复出现句、抒情议论句、描写句、修辞句、中心句。
18、句子的含义：
理解句子含义，要联系上下文。
理解句子深层含义，要联系作品的背景。
理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。
要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。
19、句、段作用：
1）内容上：句子或段落的内容概括
2）结构上：
开头：1、统领全文；2、引起下文；3、伏笔铺垫；4、奠定基调；5、开门见山，点明主旨；6、照应标题；7、点明线索；8、渲染气氛；9、设置悬念。
中间：1、引起下文；2、总结上文；3、承上启下；4、照应前文；5、伏笔铺垫；6、渲染气氛；7、设置悬念。 结尾：1、收束全文，点明中心；2、升华主题，深化主旨；3、照应前文，结构严谨；4、委婉含蓄，意味深长；5、补充前文，辅助表达。
3）艺术手法:修辞手法/描写方法/表现方法+作用
4）格式：内容+结构+中心
20、人称作用：
（1）第一人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
21、表达方式及作用：
抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。
说明：明白事情的来龙去脉
描写：身临其境,栩栩如生
记叙文中的议论：点明中心，升华主题
记叙：要结合具体语言环境来分析
22、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正
衬、反衬）
23、标点符号的作用：
1）引号：特殊含义、特定称谓、反语讽刺、强调、引用、说话内容。
2）破折号：补充或解释说明、插入语、话题的转折、递进、声音的延长或停顿。
3）省略号：内容的省略、说话断断续续、声音的延长、意犹未尽。
4）感叹号：强调、抒发情感。
24、段意概括：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
25、段落层次划分的方法：按时间发展变化的不同来划分；按事情的发展阶段的来划分；按地点的转换来划分；按内容变化点来划分；按照表述角度的不同划分；按思想感情变化来划分。
26、语言表现力：
1）语言特点（记叙文）：记叙文的语言具体生动、形象鲜明，富有感染力和表现力。
2）分析（赏析）：
①品味词语。注意某些词语在表情达意上的准确、生动、传神，通过这些词语的品味揣摩，加深对作品的感受和理解。阅读时，重点关注人物描写的一些词语，如表示人物动作的动词、表人物情态的形容词和副词等。
②揣摩语句。整句与散句，长句与短句，常规句与变式句，肯定句与否定句，在表情达意上有不同的效果。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，表达的语气不同，表达效果也就不同。
③领会修辞方法的表达效果。记叙文经常会运用一些修辞方法来增强语言表现力。尤其是描写性的语言，往往离不开比喻等修辞方法的运用。阅读时应关注这些语句的含义和表达效果。
④语言风格。文章的语言风格各有特点，有的豪放，有的柔婉；有的简约，有的繁丰；有的明快，有的蕴藉；有的朴实，有的藻丽；有的幽默，有的庄重。对不同的语言风格要有所感受，尤其对朴实的语言，要注意体会。要把语言风格与表现内容关联起来，从表达的需要来把握语言的风格。
27、赏析类题目（句子、写作技巧和艺术特色等）
阅读感受、分析：感受，就是在情感上、思想上有所感触而领悟。它有以下基本要求：
1．联系文本，感点明确。首先必须在深入理解文本的基础上，用最简洁的语言简明扼要地提炼出感受体验，在简短的文句中表达自己的看法。
2．感受真切，表述精当。要围绕感点，精当地表述自己的感受。让读者感受到你的感想是真切的，是言而由衷、言之有理的。由于文字的限制，表述的语言必须是精炼的。
3．联系实际，联系自身。阅读感受有一个突出的特点，就是感受作品思想内容，结合体验和自身思想，领会作品的启示。这种片断写作必须在短小的篇幅中做到联系实际，联系自身。表明自己的态度，或说出自己今后将怎么行动。
4．条理清晰，层次分明。阅读感受和评价要做到条理清晰，即文章内部思路清楚。感点的提出和论述，问题的分析和解决，逻辑的推理和演绎，都应当条分缕析，脉络清晰，层次分明。
5．语言通顺，表达流畅。语句通顺，文脉连贯，有一定的论辩力量和论述的气势。
阅读评价：所谓评价就是对文本的阅读内容即文本的观点、文中涉及的社会现象和所刻画的人文形象进行或肯定，或否定，或补充的评定。评价有以下基本要求：
1．观点要正确。对文中人物思想性格、社会现象的褒贬、文本观点的评价要正确，要有真知灼见；不能把对的说成错的，或把错的说成对的。这就要求我们有判断是非的能力。
2．观点要鲜明。赞成还是反对，同情还是反感，提倡还是抨击，都必须态度明朗，而且要在显要位置揭示出来。切不可模模糊糊，模棱两可。
3．分析要充分。要作比较充分的分析阐述，既要表明态度，更要依据文本的具体内容说出理由，做到分析有据，鞭辟人里，有较强的逻辑性。
4．层次要清晰，语言要通顺。
阅读鉴赏：鉴赏就是鉴别和赏析，在阅读中是指对文学作品的艺术表现方法(如对比、衬托等)、选材的详略、人物描写和景物描写、结构安排和文章线索、语言运用和修辞手法等艺术特色的鉴别和赏析。
鉴赏必须把握以下三点：
1．要准确鉴别出文本的艺术特色，如运用了哪一种表现手法?结构上有什么特色?运用
了哪种修辞手法?是比喻还是拟人?是排比还是对比?
2．要准确把握文本的主旨和作者的情感，把握文中人物的思想性格。
3．要着重分析文章的艺术特色对表现文章主旨、作者情感或文中人物思想性格的作用。
这种分析必须是有理有据的，要结合文中具体的内容。
28、比较题：
1）确定观点
2）写出区别内容（词语、句式、描写、修辞、标点符号、语言特点等）
3）分析区别内容的表达效果
4）有时结合结构作用
29、小说三要素：人物、情节、环境。
30、人物形象分析：
1）从正面描写入手（人物描写）
2）从侧面描写入手（衬托）
3）正、侧结合
4）从事件中分析
5）作者直接的评价
31、小说情节分为：开端、发展、高潮、结局。
32、小说情节概括：
① 事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括；
② 在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。
33、小说主题的把握：
一是从小说的情节和人物形象入手；
二是联系小说的时代背景及典型环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；
三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
34、“五写”指：仿写、缩写、改写、扩写、续写。