模块四一、单选题
1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（ ）。（10分）
A.Excel 表格
B. 以上方式都可以
C. 评语
D.Excel 图表
2、小组合作学习可能会造成的不良结果是（ ）。（10分）
A. 学生中会形成拉帮结派的局面
B. 小组间形成恶性竞争，影响团结
C. 学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作
D. 容易形成学生的本位主义思想
3、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（ ）。（10分）
A. 检验教学方法
B. 调整教学进度
C. 促进学生发展
D. 提高教学效果
4、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（ ）。（10分）
A. 对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。
B. 衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。
C. 将被评对象与评价目标相比较，找出差距。
D. 促进学生的发展，要“以评促学”。
5、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（ ）。（10分）
A. 评价的内容综合化
B. 评价的标准分层化
C. 评价的方式多样化
D. 评价的主体多元化
二、多选题
6、新课程评价的特点包括（ ）。（10分）
A. 评价的内容综合化
B. 评价的标准分层化
C. 评价的主体多元化
D. 评价的方式个性化
E. 评价的目的突出化
7、在杨老师的教学评价方案中使用了（ ）评价工具。（10分）
A. 调查问卷
B. 学习卡
C . 评价表
D. 测验卷
E. 档案袋
三、是非题
8、使用Excel 创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。（10分）
A. 是
B. 否
9、在我国的基础教育里越来越多地采用了个别化学习的教学组织形式。（10分）
B. 是
10、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。（10分）
A. 否
B. 是
模块五
一、单选题
1、教育科学研究是以（ ）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。（10分）
A. 教育现象
B. 学习者与教师
C. 教学现象
D. 学习情况
2、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（10分）
A. 自主学习
B. 综合学习
C. 探究性学习
D. 合作学习
3、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（）（10分）
A. 上移
C. 下移
D. 后移
4、在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）（10分）
A. 终结性评价
B. 相对性评价
C. 诊断性评价
D . 形成性评价
5、教育信息化是教育发展的必然趋势, 那么关于教育信息化说法正确的是（10分）
A. 教育信息化是一个循序渐进, 不断发展的过程
B. 教育信息化的核心在于技术的应用
C. 教育信息化就是以计算机来现教学内容, 减轻老师的负担
D. 教育信息化的最终目的是实现终身教育
二、多选题
6、行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）（10分）
A. 奥苏贝尔
B . 卡尔
C. 凯米斯
D. 杜威
E. 布鲁姆
7、常用的教育科学研究方法有（）（10分）
A. 行动研究法
B. 历史法
C. 调查法
D. 比较法
E. 观察法
三、是非题
8、基于IT 的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。（10分）
A. 是
B. 否
9、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。（10分）
A. 否
B. 是
10、对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。（10分）
A. 否
B. 是
课程结业测试
一、单选题
1、王老师在呈现课文时，为培养学生有感情地朗读课文，下面四种教学方法最不合适的是（ ） 。（1分）
A. 让一位阅读能力较强的学生有感情地朗读课文，教师纠正哪里需要
改正
B. 利用软件播放课文并配有背景音乐
C. 教师读课文，让学生听
D. 随机抽取一位学生进行朗读
2、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（ ） 。（1分）
A. 选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率
B . 选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体
来实现
C. 应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再
据此选择媒体的类型以及媒体的内容
D. 选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择
3、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（ ）。（1分）
A . 学习动机越强，越有利于学习和保持
B. 学习动机属于学习者的非智力特征因素
C. 学习动机可分为内部动机和外部动机
D. 学习动机和学习效果是相互影响的关系
4、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（ ）。（1分）
A.“以人为本”体现在教学中需要广泛获取各种资源，充分利用信息
技术来建立适合不同学习者的学习策略
B.“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地
位
C.“以人为本”的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习
D.“以人为本”即指在教学中重视对人的关怀
5、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是① 选题应具有可操作性；② 选题应联系实际；③ 选题应强调知识的传递；④ 选题应具有开放性；⑤ 选题应具有一定的综合性。( )。（1分）
A.①②③④⑤
B. ①②④⑤
C.①②③④
D.①②④
6、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（ ）。（1分）
A. 教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系
B. 无法组织问题讨论
C. 有共同的教学对象和目标
D. 目前发展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个
别学习和小组相互作用
7、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？（1分）
A. 情感领域
B. 认知领域
C. 动作技能
8、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（ ）。（1分）
A. 批评各组组长没有尽到应尽的责任
B. 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
C. 当场批评这些学生没有积极性
D. 让这部分学生单独组成一个小组参加活动
9、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是（）。（1分）
A. 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识
B. 由于学生处于不同的水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏
味，学得慢的学生感到灰心
C. 许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做
到个别辅导
10、关于教学组织形式，下列说法正确的是（ ）。（1分）
A. 个别化学习有利于学生之间互相交流
B. 三种形式之间可以相互弥补和促进
C. 小组学习和个别化学习优于集中授课
D. 小组学习不利于自主学习能力的培养
11、在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是（ ）。（1分）
A. 使用何种媒体最能支持教学评价的开展
B. 使用何种媒体最适合当前学习内容的展示
C. 使用何种媒体最有利于学生的接受知识
D. 使用何种媒体能更好的达成教学目标
12、以下不属于音频文件格式的是（ ）。（1分）
A. ．wav
B. ．wmf
C. ．mp3
D. ．Wma
13、下列有关教学交流的说法错误的是（ ）。（1分）
A. 课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互
B. 课堂上，王老师将阿Q 正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿Q 正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景
C. 教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流
D. 王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动
14、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（ ）。（1分）
A. 有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法
B. 有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
C. 有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
D. 有利于教学理论和教学实践的结合
15、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（ ）。（1分）
A. ．exe
B. ．gif
C. ．jpg
D. ．Bmp
二、多选题
16、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（ ）。（1分）
A. 小组有明确的目标
B. 组内同质
C. 小组成员的个人职责明确
D. 组内异质
E. 均等的成功机会
17、下列属于演示文稿的基本功能的是（ ）。（1分）
A. 录音
B. 能进行演示播放
C. 提供多种形式的图表和表格
D. 视频编辑
E. 添加超级链接
F. 文字编辑
18、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（1分）
A. 建构主义
B. 人本主义
C. 行为主义
D. 认知主义
19、王老师在新课展示的刚开始，让学生观察一个真实的时钟，体验一分钟、一秒钟时间的长短，请问，王老师除了选用真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的？（ ）（1分）
A. 真实的时钟照片
B. 真实的手表
C. FLASH 制作的时钟动画
D. 格式为bmp 、jpg 的时钟图片
E. 相关的时钟影片
20、教学实施的5P 原则是指（）。（1分）
A. 准备环境
B. 准备材料
C. 实施教学
D. 让学生做好准备
E. 预览材料
F. 教学评价
21、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（ ）。（
A.FrontPage
B.
Photoshop
C.ACD SEE
D. 暴风影音
E. 画图
22、制约课堂教学效果的主要因素包括（ ）。（1分）1分）
A . 教学管理
B. 教学内容
C . 教师
D. 教学方法
E. 学生
F. 教学目标
23、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（ ）（1分）
A. 各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化
的教学效果
B. 在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先
进，以免不能引起学生的兴趣
C. 在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标
D. 在选择教学媒体的时候，需要考虑所使用教学媒体的性价比（即所
产生的功效与使用教学媒体付出的代价之间的比例）
E. 在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所
要表达的教学内容传递给学生
24、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（ ） 。（1分）
A. 以形成性评价为主
B. 尽可能给学生客观公平的评价
C. 以定量评价为主
D. 评价贯穿研究性学习的多个阶段
E. 以促进学生的能力发展为目标
F. 强调合作学习
25、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（ ）。（1分）
A. 语义网络
B. 思维导图
C. 几何画板
D. 认知地图
E. 概念图
三、是非题
26、对学生进行综合评价时最好采用档案袋法，因为档案袋评价方法搜集多类信息，可以反应学生在各个方面的发展过程。（1分）
A. 否
B . 是
27、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。（1分）
A. 是
B. 否
28、WEBQUEST 属于接受性的学习模式。（1分）
A. 是
B. 否
29、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。（1分）
A. 否
B. 是
30、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。（1分）
A. 是
B. 否
模块四一、单选题
1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（ ）。（10分）
A.Excel 表格
B. 以上方式都可以
C. 评语
D.Excel 图表
2、小组合作学习可能会造成的不良结果是（ ）。（10分）
A. 学生中会形成拉帮结派的局面
B. 小组间形成恶性竞争，影响团结
C. 学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作
D. 容易形成学生的本位主义思想
3、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（ ）。（10分）
A. 检验教学方法
B. 调整教学进度
C. 促进学生发展
D. 提高教学效果
4、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（ ）。（10分）
A. 对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。
B. 衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。
C. 将被评对象与评价目标相比较，找出差距。
D. 促进学生的发展，要“以评促学”。
5、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（ ）。（10分）
A. 评价的内容综合化
B. 评价的标准分层化
C. 评价的方式多样化
D. 评价的主体多元化
二、多选题
6、新课程评价的特点包括（ ）。（10分）
A. 评价的内容综合化
B. 评价的标准分层化
C. 评价的主体多元化
D. 评价的方式个性化
E. 评价的目的突出化
7、在杨老师的教学评价方案中使用了（ ）评价工具。（10分）
A. 调查问卷
B. 学习卡
C . 评价表
D. 测验卷
E. 档案袋
三、是非题
8、使用Excel 创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。（10分）
A. 是
B. 否
9、在我国的基础教育里越来越多地采用了个别化学习的教学组织形式。（10分）
B. 是
10、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。（10分）
A. 否
B. 是
模块五
一、单选题
1、教育科学研究是以（ ）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。（10分）
A. 教育现象
B. 学习者与教师
C. 教学现象
D. 学习情况
2、学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（10分）
A. 自主学习
B. 综合学习
C. 探究性学习
D. 合作学习
3、在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（）（10分）
A. 上移
C. 下移
D. 后移
4、在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）（10分）
A. 终结性评价
B. 相对性评价
C. 诊断性评价
D . 形成性评价
5、教育信息化是教育发展的必然趋势, 那么关于教育信息化说法正确的是（10分）
A. 教育信息化是一个循序渐进, 不断发展的过程
B. 教育信息化的核心在于技术的应用
C. 教育信息化就是以计算机来现教学内容, 减轻老师的负担
D. 教育信息化的最终目的是实现终身教育
二、多选题
6、行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）（10分）
A. 奥苏贝尔
B . 卡尔
C. 凯米斯
D. 杜威
E. 布鲁姆
7、常用的教育科学研究方法有（）（10分）
A. 行动研究法
B. 历史法
C. 调查法
D. 比较法
E. 观察法
三、是非题
8、基于IT 的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。（10分）
A. 是
B. 否
9、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。（10分）
A. 否
B. 是
10、对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。（10分）
A. 否
B. 是
课程结业测试
一、单选题
1、王老师在呈现课文时，为培养学生有感情地朗读课文，下面四种教学方法最不合适的是（ ） 。（1分）
A. 让一位阅读能力较强的学生有感情地朗读课文，教师纠正哪里需要
改正
B. 利用软件播放课文并配有背景音乐
C. 教师读课文，让学生听
D. 随机抽取一位学生进行朗读
2、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（ ） 。（1分）
A. 选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率
B . 选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体
来实现
C. 应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再
据此选择媒体的类型以及媒体的内容
D. 选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择
3、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（ ）。（1分）
A . 学习动机越强，越有利于学习和保持
B. 学习动机属于学习者的非智力特征因素
C. 学习动机可分为内部动机和外部动机
D. 学习动机和学习效果是相互影响的关系
4、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（ ）。（1分）
A.“以人为本”体现在教学中需要广泛获取各种资源，充分利用信息
技术来建立适合不同学习者的学习策略
B.“以人为本”的教育，强调以“学生为中心”，重点强调学生的地
位
C.“以人为本”的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习
D.“以人为本”即指在教学中重视对人的关怀
5、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是① 选题应具有可操作性；② 选题应联系实际；③ 选题应强调知识的传递；④ 选题应具有开放性；⑤ 选题应具有一定的综合性。( )。（1分）
A.①②③④⑤
B. ①②④⑤
C.①②③④
D.①②④
6、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（ ）。（1分）
A. 教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系
B. 无法组织问题讨论
C. 有共同的教学对象和目标
D. 目前发展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个
别学习和小组相互作用
7、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？（1分）
A. 情感领域
B. 认知领域
C. 动作技能
8、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（ ）。（1分）
A. 批评各组组长没有尽到应尽的责任
B. 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
C. 当场批评这些学生没有积极性
D. 让这部分学生单独组成一个小组参加活动
9、全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是（）。（1分）
A. 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识
B. 由于学生处于不同的水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏
味，学得慢的学生感到灰心
C. 许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做
到个别辅导
10、关于教学组织形式，下列说法正确的是（ ）。（1分）
A. 个别化学习有利于学生之间互相交流
B. 三种形式之间可以相互弥补和促进
C. 小组学习和个别化学习优于集中授课
D. 小组学习不利于自主学习能力的培养
11、在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是（ ）。（1分）
A. 使用何种媒体最能支持教学评价的开展
B. 使用何种媒体最适合当前学习内容的展示
C. 使用何种媒体最有利于学生的接受知识
D. 使用何种媒体能更好的达成教学目标
12、以下不属于音频文件格式的是（ ）。（1分）
A. ．wav
B. ．wmf
C. ．mp3
D. ．Wma
13、下列有关教学交流的说法错误的是（ ）。（1分）
A. 课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互
B. 课堂上，王老师将阿Q 正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿Q 正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景
C. 教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流
D. 王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动
14、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（ ）。（1分）
A. 有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法
B. 有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
C. 有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
D. 有利于教学理论和教学实践的结合
15、你在互联网上下载了一些关于细胞分化的图片以及一些演示动画，以下列出了您的“下载”文件夹中的几种文件格式，其中不是图片格式的是（ ）。（1分）
A. ．exe
B. ．gif
C. ．jpg
D. ．Bmp
二、多选题
16、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（ ）。（1分）
A. 小组有明确的目标
B. 组内同质
C. 小组成员的个人职责明确
D. 组内异质
E. 均等的成功机会
17、下列属于演示文稿的基本功能的是（ ）。（1分）
A. 录音
B. 能进行演示播放
C. 提供多种形式的图表和表格
D. 视频编辑
E. 添加超级链接
F. 文字编辑
18、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（1分）
A. 建构主义
B. 人本主义
C. 行为主义
D. 认知主义
19、王老师在新课展示的刚开始，让学生观察一个真实的时钟，体验一分钟、一秒钟时间的长短，请问，王老师除了选用真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的？（ ）（1分）
A. 真实的时钟照片
B. 真实的手表
C. FLASH 制作的时钟动画
D. 格式为bmp 、jpg 的时钟图片
E. 相关的时钟影片
20、教学实施的5P 原则是指（）。（1分）
A. 准备环境
B. 准备材料
C. 实施教学
D. 让学生做好准备
E. 预览材料
F. 教学评价
21、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（ ）。（
A.FrontPage
B.
Photoshop
C.ACD SEE
D. 暴风影音
E. 画图
22、制约课堂教学效果的主要因素包括（ ）。（1分）1分）
A . 教学管理
B. 教学内容
C . 教师
D. 教学方法
E. 学生
F. 教学目标
23、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（ ）（1分）
A. 各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化
的教学效果
B. 在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先
进，以免不能引起学生的兴趣
C. 在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标
D. 在选择教学媒体的时候，需要考虑所使用教学媒体的性价比（即所
产生的功效与使用教学媒体付出的代价之间的比例）
E. 在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所
要表达的教学内容传递给学生
24、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（ ） 。（1分）
A. 以形成性评价为主
B. 尽可能给学生客观公平的评价
C. 以定量评价为主
D. 评价贯穿研究性学习的多个阶段
E. 以促进学生的能力发展为目标
F. 强调合作学习
25、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（ ）。（1分）
A. 语义网络
B. 思维导图
C. 几何画板
D. 认知地图
E. 概念图
三、是非题
26、对学生进行综合评价时最好采用档案袋法，因为档案袋评价方法搜集多类信息，可以反应学生在各个方面的发展过程。（1分）
A. 否
B . 是
27、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。（1分）
A. 是
B. 否
28、WEBQUEST 属于接受性的学习模式。（1分）
A. 是
B. 否
29、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。（1分）
A. 否
B. 是
30、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。（1分）
A. 是
B. 否