浅析大学生自主创业的困境及对策2

浅析大学生自主创业的困境及对策

——以贵州大学为例

摘要:当前很多大学生都有自主创业的想法,但大多流于形式,纸上谈兵。本研究从大学生自主创业的现状入手,探索大学生自主创业的困境并提出相应的对策,希望能提高大学生的创业行动,促进大学生由创业意识到创业行动的转变,并为高校教育管理人员提供一些建议,在一定程度上帮助大学生更好的解决就业问题。

关键词:在校大学生;毕业大学生;自主创业;现状;困境及对策

Abstract: at present, many college students have their own entrepreneurial ideas, but mostly a formality, empty talk.This study from the status quo of college students start their own businesses, explore students independent venture difficulties and put forward corresponding countermeasures, hoping to improve students entrepreneurial action, promote college students' pioneering conscious business action, and provide some suggestions of higher education management, to a certain extent, to help students better solving the problem of employment.

Key words: college students; college students; entrepreneurship; present situation; difficulties and Countermeasure

前言

目前,就业形势越来越紧张,很多大学生都找不到工作,从而选择了自主创业,但是自主创业的路并不平坦,大学生在创业过程中遇到了资金、经验、支持诸多问题,本设计根据这些困境提出了相应的对策,他们需要社会、学校、家庭和政策等的支持,也需要坚持和创新的精神。

一、大学生自主创业的背景

我国大学生面临严峻的就业形势,2006年我国大学毕业生是413万,30%没有找到工作,再加上2007年毕业大学生495万,所以2007年要求职的大学毕业生总量在600万人左右[1]。随着高等教育大众化进程的不断推进,最近两年,大

学毕业生的数量急剧上升,而社会提供的就业岗位渐趋饱和,大学毕业生的就业更是面临前所未有的挑战。另据,教育部部长周济于 2005 年 12 月 8 日指出:“十一五”期间全国将有 2500 万以上的普通高校毕业生需要就业。为了解决大学生的就业问题,1998年召开的世界高等教育大会强调:“为方便毕业生就业,高等教育应主要培养创业技能与主动精神,毕业生将愈来愈不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者。”2002年我国国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》,明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业。所谓大学生自主创业就是改变就业观念,利用自己的知识、才能和技术以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立新的就业岗位,为自己创建一个舞台和为别人创造就业机会,这也是解决就业难问题的有效途径[2]。

胡锦涛在党的十七大上的报告中指出:“建设创新型国家是国家发展战略的核心,自主创业已成为大学生就业的发展趋势,而创业教育在高校教育中也越来越具有突出的作用和意义,是创新创业型人才培养的重要途径之一,是提高综合国力的关键。我们要加大促进科技成果向现实生产力转化的力度,进一步营造鼓励创新的环境,使创新智慧竞相迸发、创新人才大量涌现”。所以最近几年以来,国家也出台了鼓励支持大学生自主创业的一系列优惠政策,使很多大学生开始转变就业观念,走上了自主创业的道路。很多大学生都有自主创业的想法,但大多流于形式,纸上谈兵,本研究从大学生自主创业的现状入手,探索大学生自主创业的困境并提出相应的对策。

二、当代大学生在自主创业过程中存在的困境

大学生自主创业之路在我国还是一种新兴的事物,生命力还比较弱小,所以大学生在自主创业过程中还受到很多因素的限制和阻碍,由于大学生的年龄、阅历、知识水平、个人能力和社会环境等方面的原因,大学生自主创业的还很难突破知识水平、经验能力、资金技术、环境等方面的瓶颈,所以,大学生在自主创业过程中,还存在诸多困境:

(一)大学生对自主创业的经验不足

市场经验不足。一方面,大学生在自主创业时没有对市场做一个准确的调查,在开发项目时对市场的需求也并不了解,或者就是凭自己的感觉来判断,没有事实的数据作为参照,仅凭感觉来判断是无法做到准确的,他们对具体的市场开拓缺乏经验,更无法估计市场的未来发展方向。如:笔者于2010年在东大肛肠医院做兼职,当时在医院市场部担任贵阳市南明区的区域经理,主要负责市场

运作,但因为自己当时对市场一点也不了解,根本无法对市场做出正确的评估和判断,只能靠主观想象来判断市场运作,所以一年都没坚持下去就离开了医院。这虽然不是一个创业的例子,但平时在和同学们交流的过程中发现大多数的同学都有类似的经历。另一方面,大学生刚开始创业时,凭借的是一份抽象的计划书,可真正到市场运作,不是光凭书本知识就能做到的,还更需要的是长期的市场管理经验。比如对管理、风险投资和法律等知识都缺乏。很多大学生不了解相关的就业政策,对创业流程、物资管理、生产管理、市场营销管理、税务和知识产权法等实践性相对比较薄弱。

社会经验不足。虽然贵州大学对大学生自主创业方面的培训不少,但是大学生缺乏对创业活动的实践。大学生受到学识、年龄和经历的限制,一直以来只是在学校里面学习理论知识,没有涉入社会,没有任何的社会经验,在创业过程中很多大学生只会“纸上谈兵”,所以在行动时,通常都是摸着石头过河,走一步算一步,仅凭着强烈的创业冲动和感觉就开始了创业的脚步。笔者了解到2010级法学院社会工作班的一位同学与其他学校的学生合伙开武馆,因利益分配、经营理念等原因不能很好的沟通,最终散伙。虽然该生还有创业的想法,但可看出因经验缺乏不能正确估计到困难从而导致创业失败;同时大学生在开始创业时盲目乐观,因为大学生在校期间,如果对创业感兴趣的同学会看很多关于创业的书籍,一味的只看到了书上的成功的例子,使其在创业过程中遇到问题和挫折而导致的失败没有做好心理准备,面对失败,一时难以承受。

创业能力较弱。 所谓创业能力,是指在一定条件下,人们发现和捕获商机,将各种资源组合起来并创造出更大价值的能力,即潜在的创业者将自己的创业设想成功变为现实的能力[3]。大学生的创业能力是大学生将自己的创业设想成功变为现实的能力,目前,大多数大学生的创业能力不足,如在意志品德方面的能力如自觉性、坚毅性、自制力、果断、勇敢等不足,他们的实践能力,开拓能力、组织领导能力、协作能力等有待进一步提高[4]。

(二)大学生自主创业缺乏创业氛围

由于大学生自主创业在我国的历史比较短暂,各方面的认识还不够,不如英美等发达国家的人的思想那样开放,所以还未形成那种自主创业的意识和氛围。在贵州大学着重培养大学生的理论知识,针对大学生的创业精神、创业意识和创业实践等方面的培养并没有得到足够的重视。大学生自身对自主创业的意识淡薄,大多数人认为大学生毕业后应该在国家机关、事业单位和大企业工作,同时在很多家长眼里,都认为找一份固定工作才是最好的,最保险的。毕业后自我创业,尤其是在餐饮、服装等传统服务性行业的创业行为是大学生个人能力差的表现、是找不到工作时的选择,这在农村人心里的这种想法更为深刻。这种传统

思想在人们的头脑里根深蒂固,一时很难转变过来,所以家长们总会对自己的孩子说:“一定要找一份固定工作,给家里争光,给自己争气”。其次,从创业的政策支持层面上看,虽然国家为了鼓励大学生自主创业,于2002年开始就出台了各种鼓励大学生创业的优惠政策,但是由于有些政策很难操作,有些在执行过程中走了样,特别是在融资领域和税收优惠等方面到大学生创业的关键问题上,创业大学生并没有享受到真正的扶持。贵州大学也采取相应的措施引导大学生进行创业,但学院在实施这些优惠政策和措施时,还不够全面,因为本院很多在校大学生对国家的这些优惠政策都不是很了解,我院尚未形成有利于大学生自主创业的氛围,而在发达国家或者发达地区的一些高校中,很注重培养大学生对自主创业的实践能力,还经常举办大学生创业计划大赛,在贵州大学却不是常能见到的。即使有一些创业大赛等活动会有老师来评判和点评,但老师们通常都是学院派出身,自身都缺乏创业的实践,所以老师们的指导也是有限的,从而缺乏操作性。

(三)大学生自主创业缺乏支持。

从学院方面看,大学生虽然有自主创业的想法,但是对于自己是否适合创业、如何创业、创业前该做些什么准备等问题没有一个系统的概念,缺乏最起码的理论指导和创业实践。虽然我院开设有创业方面的课程,但相对较少且比较单调,因为大学生自主创业需要理论的指导,而理论的指导又涉及到教育、心理、经营管理、法律法规、工商税务等方面,缺乏老师的指导和支持。

从家庭方面看,家庭很难给大学生给予帮助,尤其是精神上的支持。大学生在选择就业时,大部分学生都受家庭因素的影响,尤其是农村家庭的学生。在农村出生的学生,因为农村经济较为落后,思想较为保守,在农村人们的出路也不多,家长们都普遍认为,读书是走出去的唯一方法。所以把孩子送进大学并让其找份正式工作是所有家长的梦想和愿望。笔者来自农村,深知这一点,包括本人的父母也是如此,不仅不支持本人的自主创业,而且还阻止本人走自主创业的道路,所以很少有家长支持在校读大学的子女自己创业,而把希望都放在找到一份正式工作上。很多想自己创业的大学生,都因为家长的反对,而放弃了自己的创业,顺着父母的意愿去就业。这在一定程度上遏制了大学生自主创业的机会,也大大减少了大学生自主创业的比重。

从政策方面看,国家政策在本院中的落实不够。近年来,随着各高校的扩招,大学生越来越普及,就业也越来越难。所以国家出台了一系列关于大学生自主创业的优惠政策,来鼓励和支持大学生自主创业。政府要为大学生自主创业提供各方面的保障,主要可以采用经济、行政和法律的手段。经济手段,如设立创业基金,发放创业贷款等;行政手段,如相关的行政指导、行政监督等;法律手段,如简化企业注册登记的程序、对以知识成果出资的限制的修改、保护知识产权等

[5]。而这些保障在本院并没有得到很好的落实,有待进一步的宣传和改善,从而

大学生在创业时获得资金的渠道有限。创业资金可以来源于:银行贷款、风使这些政策在本院中得到全面的落实。 险投资、典当融资、股权融资和融资租赁等渠道。但从大学生自主创业的资金来源方面讲,大多都是父母给的、朋友借的或者亲戚借的,当然也有些是创业者合伙筹集的、也有向金融机构贷款的,但以这些方式而得到的资金都是不多的。《中国百姓创业调查报告》的数据表明, 48 %的人创业资金不到10 万元, 在创业失败原因中资金排在第一位[6]。所以学生在创业时,之所以会选择启动资金较少、容易开发或者风险较小的行业,就是因为资金不足。真正由政府提供的无息或低息贷款的创业也是很少的,虽然最近两年,国家政策在这方面有所改善,对大学生自主创业方面的资金扶持也有所提高,但还是远远不够的。这点在贵阳学院尤为明显,比如2011年11月17日,贵州大学举办了一个大学生创业的培训,这个培训为期十天,学生只要报名参加这十天的培训,培训结束时,学校还发了一个证件给学生,这个证件为学生以后贷款创业提供了一个良好的机会,学生可以凭借这个证件去银行贷款二十万以下的金额。虽然这说明了大学生自主创业开始得到了学校的重视,也体现了国家政策对大学生自主创业有了一定的扶持,但这只是理论上的支持,资金支持面太窄、钱太少,同时类似政策也太过于少。

(四)在校大学生很难处理好学业与创业的时间关系

在校的大学生在创业的过程中,难免有创业和上课在时间上有冲突,很多大学生因为处理不好两者在时间上的冲突,所以选择了逃课,从某种程度上可以说是放弃了学业。笔者对贵州大学学小学教育专业的同学那里得知,他在校读书时,自己有在创业,开了一个KTV店,但是在创业过程中,由于晚上要经营店面,从而得不到休息,只好用白天的时间来睡觉,所以逃了不少课,而且一直都没时间看书,也就耽误了学业。另外,笔者还知,08级导游班的一个同学也在大一时就开始了自己创业,在互联网上帮助客户包装网络广告,他的“雇员”都是兼职的,散布在各大高校的在校大学生,他接了业务量,以QQ为主要的方式包给“雇员”们做,由于接业务以及协调管理占据了大部分时间,所以他每个学期都有两三门课程不及格,虽然由最初的5000元的初始投资到大二结束时积累了大约有二十万,但学业还是受到了极大的影响,能否顺利毕业都成了问题。这对一个要想创业的学生来说,要平衡好两者的关系是很难的。

三、对策

(一)积累经验。

大学生在创业之前,应该做好创业的准备工作,在校时就要确定好自己创业的方向,树立自己的创业理想,并为之做好准备,从而为实现这一理想坚持不懈的努力、奋斗。在校时应该多参加学校举办的与创业有关的活动,多锻炼和实践,把所学的创业知识与实践相结合。在课余时间走进社会多加锻炼,找一些与自己创业行业相关的兼职,一边实践一边学习,把自己所学的理论知识应用到实践当中,把自己的知识转化为个人能力。比如:笔者于2011年9月份在贵州大学校门口对面开了一间餐馆,在计划开这间餐馆之初,笔者就在2010年暑假期间、2011年暑假期间去找了一家餐馆做兼职,经过这两个暑假的时间在餐馆的学习,懂得了如何管理餐馆、如何经营餐馆、如何把握顾客的心理倾向(如何留住顾客的心)、最重要的是要了解学生需要什么、把握学生的消费倾向是怎样的,所以后来开餐馆时做得还是不错。这就是要在创业之前涉及自己所创的行业,了解本行业的情况,学习最起码的经验,在创业前做好充足的准备。其次学会在正确认识社会的基础上了解市场需求和市场动向,自己或者找几个同学合伙开始从事低成本的行业进行创业,锻炼创业能力,积累创业经验,逐步形成自主创业的意识,把自主创业的理论知识转化为创业能力。

(二)转变社会观念,营造良好的创业环境。

大学生应该转变传统思想,转变就业观念,更新观念是扩展就业空间的前提,而环境对一个人来说,不仅是影响他的人生观、世界观的重要因素,而且更是影响一个人的价值观的重要因素。营造一个好的创业教育环境和文化氛围,向学生灌输勇于创业、敢于冒险的价值观,是构建大学生创业教育运行机制的必要保障。一方面,大力营造良好的校园创业氛围。高校应该从创业精神、制度和行为等方面大力营造良好的创业环境,大力宣传国家政策对创业的扶持,鼓励大学生创业激情,转变大学生就业观念。另一方面,大力营造良好的校外创业氛围,政府应该出台更多的创业优惠政策,鼓励大学生自主创业,为大学生创业提供更多的政策支持,推出针对大学生创业的各种优惠政策。学院应该强化创业观念,以配合国家政策,大力传播创业观念,宣传创业带动就业的培增效应,使大学生在社会舆论的影响下树立正确的创业观念,本学院在这些方面还有待进一步加强。

(三)争取稳定的创业支持。

从学院方面看,应加强大学生自主创业的教育,一方面,有必要在创业课程设置与创业指导等方面做出进一步的努力,以努力提升大学生的创业能力与创业水平。同时,本学院在传授基础知识时,还要注重培养学生创新意识和技能,开设与创业相关的讲座教学,从而指导和鼓励本校大学生自主创业。另一方面,本院需对学生进行创业培训,让他们在社会实践、创业实践等活动过程中将所学的

知识与实践相结合,在正确认识社会的基础上了解社会的需要,积累创业经验,逐渐形成自主创业意识[7]。在培训学生自主创业方面,本学院有了一定的改善,但是还需进一步加强和重视;同时还应该注重培养学生的实践能力,让理论和实践同步进行,把理论知识转化为实践能力。本学院应该从知识上转变学生的就业观念,从行动上推动学生的实践,综合提高学生的素质和能力。

从家庭方面看,在大学生创业过程中,很多大学生都受到了家长的反对和阻止,这就需要家长转变自身的就业观念,而且还要帮助子女转变就业观念,鼓励自己的子女自主创业。近年来,随着国有企业的较大改革,而且经济结构也得到了重大调整,非公有制经济和个人所有制的不断深入,家长应该鼓励自己子女适应灵活多变的就业体制,支持(不仅是资金上的支持,还有在精神上给予他们创业的动力和培养他们对创业的兴趣)自己的子女大胆自己创业,给自己的子女做坚强的后盾,使其无后顾之忧,培增信心,从而走向成功。

加大国家政策的支持与落实。政策是国家意志、社会需求。大学生若要创业,首先就要了解国家为鼓励大学生创业而出台的一系列优惠政策,这些优惠政策包括很多方面,涉及融资、税收、创业培训和创业指导等多个方面。国家出台的一系列优惠政策,需要学院在学校内全面落实和宣传,让在校大学生了解这些关于大学生自主创业的相关政策。比如说在沿海一些发达城市得到了落实,国家为鼓励大学生创业出台的一系列优惠政策需要地方政府和各高校联合实施和落实,大力在各高校中及时的、全面的宣传,让大学生能够了解国家为鼓励大学生创业的优惠政策;而本学院在这方面还有待改善。加大政府和学院的合作,全面在贵阳学院宣传和落实国家为鼓励大学生自主创业的优惠政策,让本院大学生能够及时的了解国家为推动大学生自主创业的优惠政策,使本院大学生积极的选择自主创业,从而解决就业难问题,促进贵州经济、文化的发展。

建立多元化的资金体系,扩大大学生在创业时获得资金的渠道。大学生创业的资金来源除了上述所说的家庭和国家的支持之外,还可以在本院设立创业基金,如北京航天航空大学每年设立300万元的创业基金,对大学生的创业计划书经评估后进行种子期的融资。当然,仅仅靠创业基金是不够的,政府的投入是不可或缺的,同时还资助大学师生的创业活动,如还专利申请与保护、资金启动、公司筹建和市场开发等活动;新创业奖学金、王子基金和凤凰基金主要是支持弱势青年和少数民族的创业活动[8]。

(四)妥善处理好学业与创业的时间冲突。

在校大学生在选择创业之前,就应该想到创业与学业在时间上会有所冲突,并且想好如何处理好二者在时间上的冲突?一方面不要影响学业,另一方面也要顾及创业。第一,在态度方面,要认清学业与创业的轻重,要认识到学生毕竟还

是要以学业为重。比如可以把创业与学业的时间错开,或者选择一些相对自由的行业来创业,要以学业为重,把学业放在第一位。在校期间,创业的前提是不要影响到学业,否则我们就因小失大了。第二,在措施方面,要保证到学业不受影响。例如上述所说的开KTV的创业者,自己没时间的看管店的前提下,可以请人看管。因为要上课,所以必须要保证一定的时间来睡眠和看书,不然就会影响到学业。如果说创业做得比较好,那么可以向学校申请缓读,或者像上述08级导游班的创业者一样,请雇员分担自己的工作。例如:贵州大学08级马列主义学院思想政治教育的一个同学,他在学校内部开了一个电脑零部件专卖店,在营业的过程中,自己就把书带上,他说在没有生意的时候就把书拿出来看,这样一方面既可以营业,又可以在课余时间看书,他把时间处理得很好,所以他在读书时,并没有因为自己创业而影响学业。不过,大部分同学在读书时创业,学业都会因为自己创业而受到影响,包括我自己在内,因为上课期间创业而逃了不少课。所以希望选择创业的在校大学生在创业时,一定要处理好学业与创业的时间。虽然创业很锻炼人,有助于培养创业意识和增强实践能力,但是,我们毕竟是学生,不能荒废学业,而且在创业的过程中,也离不开理论知识的指导。在学院方面,也可以出台一些措施,比如给正在创业的大学生一定的创业时间。

结语

随着就业观念的改变,自主创业已经成为部分大学生毕业后就业的方式和途径。从大学生面对“就业难”的问题入手,从而推动大学生自主创业,但是大学生在自主创业过程中遇到了一系列的困难,所以笔者提出了相应的对策。大学生自主创业离不开学校、家庭、社会和国家政策的重视和支持,更重要的是大学生自身坚持不懈的努力。只要能做到这些,相信大学生自主创业终会有结出丰硕的成果的那一天。

参考文献:

[1]百度网址:http://www.h-edu.com/zt/gcpl/070314/.

[2]赖理宙.大学毕业生自主创业诌议【J】.漳州师范学院学报(哲学社会科学版),2005,

(3).

[3]郁义鸿,李志能,罗博特·D·希斯瑞克(Robert D. Hisrich) .创业学[M] . 上海:复旦大学出版社,2000:9.

[4]李耀珠.《中国青年创业态势研究》[J].北京青年政治学院学报,2006(4):5-15.

[5]胡玮.大学生自主创业的困难与对策[J].中共山西省委党校学报,2010,(6).

[6]纪文元.对在高校实施大学生创业教育的思考【J】福建农林大学学报,2006,(09).

[7]蒋意春.宜春学院在校大学生自主创业的现状及对策建议[J].宜春学院学报,2010.

[8]牛长松.英国大学生创业教育政策探析[J].比较教育研究,2007(4):P79-83.

浅析大学生自主创业的困境及对策

——以贵州大学为例

摘要:当前很多大学生都有自主创业的想法,但大多流于形式,纸上谈兵。本研究从大学生自主创业的现状入手,探索大学生自主创业的困境并提出相应的对策,希望能提高大学生的创业行动,促进大学生由创业意识到创业行动的转变,并为高校教育管理人员提供一些建议,在一定程度上帮助大学生更好的解决就业问题。

关键词:在校大学生;毕业大学生;自主创业;现状;困境及对策

Abstract: at present, many college students have their own entrepreneurial ideas, but mostly a formality, empty talk.This study from the status quo of college students start their own businesses, explore students independent venture difficulties and put forward corresponding countermeasures, hoping to improve students entrepreneurial action, promote college students' pioneering conscious business action, and provide some suggestions of higher education management, to a certain extent, to help students better solving the problem of employment.

Key words: college students; college students; entrepreneurship; present situation; difficulties and Countermeasure

前言

目前,就业形势越来越紧张,很多大学生都找不到工作,从而选择了自主创业,但是自主创业的路并不平坦,大学生在创业过程中遇到了资金、经验、支持诸多问题,本设计根据这些困境提出了相应的对策,他们需要社会、学校、家庭和政策等的支持,也需要坚持和创新的精神。

一、大学生自主创业的背景

我国大学生面临严峻的就业形势,2006年我国大学毕业生是413万,30%没有找到工作,再加上2007年毕业大学生495万,所以2007年要求职的大学毕业生总量在600万人左右[1]。随着高等教育大众化进程的不断推进,最近两年,大

学毕业生的数量急剧上升,而社会提供的就业岗位渐趋饱和,大学毕业生的就业更是面临前所未有的挑战。另据,教育部部长周济于 2005 年 12 月 8 日指出:“十一五”期间全国将有 2500 万以上的普通高校毕业生需要就业。为了解决大学生的就业问题,1998年召开的世界高等教育大会强调:“为方便毕业生就业,高等教育应主要培养创业技能与主动精神,毕业生将愈来愈不仅仅是求职者,而首先将成为工作岗位的创造者。”2002年我国国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》,明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业。所谓大学生自主创业就是改变就业观念,利用自己的知识、才能和技术以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立新的就业岗位,为自己创建一个舞台和为别人创造就业机会,这也是解决就业难问题的有效途径[2]。

胡锦涛在党的十七大上的报告中指出:“建设创新型国家是国家发展战略的核心,自主创业已成为大学生就业的发展趋势,而创业教育在高校教育中也越来越具有突出的作用和意义,是创新创业型人才培养的重要途径之一,是提高综合国力的关键。我们要加大促进科技成果向现实生产力转化的力度,进一步营造鼓励创新的环境,使创新智慧竞相迸发、创新人才大量涌现”。所以最近几年以来,国家也出台了鼓励支持大学生自主创业的一系列优惠政策,使很多大学生开始转变就业观念,走上了自主创业的道路。很多大学生都有自主创业的想法,但大多流于形式,纸上谈兵,本研究从大学生自主创业的现状入手,探索大学生自主创业的困境并提出相应的对策。

二、当代大学生在自主创业过程中存在的困境

大学生自主创业之路在我国还是一种新兴的事物,生命力还比较弱小,所以大学生在自主创业过程中还受到很多因素的限制和阻碍,由于大学生的年龄、阅历、知识水平、个人能力和社会环境等方面的原因,大学生自主创业的还很难突破知识水平、经验能力、资金技术、环境等方面的瓶颈,所以,大学生在自主创业过程中,还存在诸多困境:

(一)大学生对自主创业的经验不足

市场经验不足。一方面,大学生在自主创业时没有对市场做一个准确的调查,在开发项目时对市场的需求也并不了解,或者就是凭自己的感觉来判断,没有事实的数据作为参照,仅凭感觉来判断是无法做到准确的,他们对具体的市场开拓缺乏经验,更无法估计市场的未来发展方向。如:笔者于2010年在东大肛肠医院做兼职,当时在医院市场部担任贵阳市南明区的区域经理,主要负责市场

运作,但因为自己当时对市场一点也不了解,根本无法对市场做出正确的评估和判断,只能靠主观想象来判断市场运作,所以一年都没坚持下去就离开了医院。这虽然不是一个创业的例子,但平时在和同学们交流的过程中发现大多数的同学都有类似的经历。另一方面,大学生刚开始创业时,凭借的是一份抽象的计划书,可真正到市场运作,不是光凭书本知识就能做到的,还更需要的是长期的市场管理经验。比如对管理、风险投资和法律等知识都缺乏。很多大学生不了解相关的就业政策,对创业流程、物资管理、生产管理、市场营销管理、税务和知识产权法等实践性相对比较薄弱。

社会经验不足。虽然贵州大学对大学生自主创业方面的培训不少,但是大学生缺乏对创业活动的实践。大学生受到学识、年龄和经历的限制,一直以来只是在学校里面学习理论知识,没有涉入社会,没有任何的社会经验,在创业过程中很多大学生只会“纸上谈兵”,所以在行动时,通常都是摸着石头过河,走一步算一步,仅凭着强烈的创业冲动和感觉就开始了创业的脚步。笔者了解到2010级法学院社会工作班的一位同学与其他学校的学生合伙开武馆,因利益分配、经营理念等原因不能很好的沟通,最终散伙。虽然该生还有创业的想法,但可看出因经验缺乏不能正确估计到困难从而导致创业失败;同时大学生在开始创业时盲目乐观,因为大学生在校期间,如果对创业感兴趣的同学会看很多关于创业的书籍,一味的只看到了书上的成功的例子,使其在创业过程中遇到问题和挫折而导致的失败没有做好心理准备,面对失败,一时难以承受。

创业能力较弱。 所谓创业能力,是指在一定条件下,人们发现和捕获商机,将各种资源组合起来并创造出更大价值的能力,即潜在的创业者将自己的创业设想成功变为现实的能力[3]。大学生的创业能力是大学生将自己的创业设想成功变为现实的能力,目前,大多数大学生的创业能力不足,如在意志品德方面的能力如自觉性、坚毅性、自制力、果断、勇敢等不足,他们的实践能力,开拓能力、组织领导能力、协作能力等有待进一步提高[4]。

(二)大学生自主创业缺乏创业氛围

由于大学生自主创业在我国的历史比较短暂,各方面的认识还不够,不如英美等发达国家的人的思想那样开放,所以还未形成那种自主创业的意识和氛围。在贵州大学着重培养大学生的理论知识,针对大学生的创业精神、创业意识和创业实践等方面的培养并没有得到足够的重视。大学生自身对自主创业的意识淡薄,大多数人认为大学生毕业后应该在国家机关、事业单位和大企业工作,同时在很多家长眼里,都认为找一份固定工作才是最好的,最保险的。毕业后自我创业,尤其是在餐饮、服装等传统服务性行业的创业行为是大学生个人能力差的表现、是找不到工作时的选择,这在农村人心里的这种想法更为深刻。这种传统

思想在人们的头脑里根深蒂固,一时很难转变过来,所以家长们总会对自己的孩子说:“一定要找一份固定工作,给家里争光,给自己争气”。其次,从创业的政策支持层面上看,虽然国家为了鼓励大学生自主创业,于2002年开始就出台了各种鼓励大学生创业的优惠政策,但是由于有些政策很难操作,有些在执行过程中走了样,特别是在融资领域和税收优惠等方面到大学生创业的关键问题上,创业大学生并没有享受到真正的扶持。贵州大学也采取相应的措施引导大学生进行创业,但学院在实施这些优惠政策和措施时,还不够全面,因为本院很多在校大学生对国家的这些优惠政策都不是很了解,我院尚未形成有利于大学生自主创业的氛围,而在发达国家或者发达地区的一些高校中,很注重培养大学生对自主创业的实践能力,还经常举办大学生创业计划大赛,在贵州大学却不是常能见到的。即使有一些创业大赛等活动会有老师来评判和点评,但老师们通常都是学院派出身,自身都缺乏创业的实践,所以老师们的指导也是有限的,从而缺乏操作性。

(三)大学生自主创业缺乏支持。

从学院方面看,大学生虽然有自主创业的想法,但是对于自己是否适合创业、如何创业、创业前该做些什么准备等问题没有一个系统的概念,缺乏最起码的理论指导和创业实践。虽然我院开设有创业方面的课程,但相对较少且比较单调,因为大学生自主创业需要理论的指导,而理论的指导又涉及到教育、心理、经营管理、法律法规、工商税务等方面,缺乏老师的指导和支持。

从家庭方面看,家庭很难给大学生给予帮助,尤其是精神上的支持。大学生在选择就业时,大部分学生都受家庭因素的影响,尤其是农村家庭的学生。在农村出生的学生,因为农村经济较为落后,思想较为保守,在农村人们的出路也不多,家长们都普遍认为,读书是走出去的唯一方法。所以把孩子送进大学并让其找份正式工作是所有家长的梦想和愿望。笔者来自农村,深知这一点,包括本人的父母也是如此,不仅不支持本人的自主创业,而且还阻止本人走自主创业的道路,所以很少有家长支持在校读大学的子女自己创业,而把希望都放在找到一份正式工作上。很多想自己创业的大学生,都因为家长的反对,而放弃了自己的创业,顺着父母的意愿去就业。这在一定程度上遏制了大学生自主创业的机会,也大大减少了大学生自主创业的比重。

从政策方面看,国家政策在本院中的落实不够。近年来,随着各高校的扩招,大学生越来越普及,就业也越来越难。所以国家出台了一系列关于大学生自主创业的优惠政策,来鼓励和支持大学生自主创业。政府要为大学生自主创业提供各方面的保障,主要可以采用经济、行政和法律的手段。经济手段,如设立创业基金,发放创业贷款等;行政手段,如相关的行政指导、行政监督等;法律手段,如简化企业注册登记的程序、对以知识成果出资的限制的修改、保护知识产权等

[5]。而这些保障在本院并没有得到很好的落实,有待进一步的宣传和改善,从而

大学生在创业时获得资金的渠道有限。创业资金可以来源于:银行贷款、风使这些政策在本院中得到全面的落实。 险投资、典当融资、股权融资和融资租赁等渠道。但从大学生自主创业的资金来源方面讲,大多都是父母给的、朋友借的或者亲戚借的,当然也有些是创业者合伙筹集的、也有向金融机构贷款的,但以这些方式而得到的资金都是不多的。《中国百姓创业调查报告》的数据表明, 48 %的人创业资金不到10 万元, 在创业失败原因中资金排在第一位[6]。所以学生在创业时,之所以会选择启动资金较少、容易开发或者风险较小的行业,就是因为资金不足。真正由政府提供的无息或低息贷款的创业也是很少的,虽然最近两年,国家政策在这方面有所改善,对大学生自主创业方面的资金扶持也有所提高,但还是远远不够的。这点在贵阳学院尤为明显,比如2011年11月17日,贵州大学举办了一个大学生创业的培训,这个培训为期十天,学生只要报名参加这十天的培训,培训结束时,学校还发了一个证件给学生,这个证件为学生以后贷款创业提供了一个良好的机会,学生可以凭借这个证件去银行贷款二十万以下的金额。虽然这说明了大学生自主创业开始得到了学校的重视,也体现了国家政策对大学生自主创业有了一定的扶持,但这只是理论上的支持,资金支持面太窄、钱太少,同时类似政策也太过于少。

(四)在校大学生很难处理好学业与创业的时间关系

在校的大学生在创业的过程中,难免有创业和上课在时间上有冲突,很多大学生因为处理不好两者在时间上的冲突,所以选择了逃课,从某种程度上可以说是放弃了学业。笔者对贵州大学学小学教育专业的同学那里得知,他在校读书时,自己有在创业,开了一个KTV店,但是在创业过程中,由于晚上要经营店面,从而得不到休息,只好用白天的时间来睡觉,所以逃了不少课,而且一直都没时间看书,也就耽误了学业。另外,笔者还知,08级导游班的一个同学也在大一时就开始了自己创业,在互联网上帮助客户包装网络广告,他的“雇员”都是兼职的,散布在各大高校的在校大学生,他接了业务量,以QQ为主要的方式包给“雇员”们做,由于接业务以及协调管理占据了大部分时间,所以他每个学期都有两三门课程不及格,虽然由最初的5000元的初始投资到大二结束时积累了大约有二十万,但学业还是受到了极大的影响,能否顺利毕业都成了问题。这对一个要想创业的学生来说,要平衡好两者的关系是很难的。

三、对策

(一)积累经验。

大学生在创业之前,应该做好创业的准备工作,在校时就要确定好自己创业的方向,树立自己的创业理想,并为之做好准备,从而为实现这一理想坚持不懈的努力、奋斗。在校时应该多参加学校举办的与创业有关的活动,多锻炼和实践,把所学的创业知识与实践相结合。在课余时间走进社会多加锻炼,找一些与自己创业行业相关的兼职,一边实践一边学习,把自己所学的理论知识应用到实践当中,把自己的知识转化为个人能力。比如:笔者于2011年9月份在贵州大学校门口对面开了一间餐馆,在计划开这间餐馆之初,笔者就在2010年暑假期间、2011年暑假期间去找了一家餐馆做兼职,经过这两个暑假的时间在餐馆的学习,懂得了如何管理餐馆、如何经营餐馆、如何把握顾客的心理倾向(如何留住顾客的心)、最重要的是要了解学生需要什么、把握学生的消费倾向是怎样的,所以后来开餐馆时做得还是不错。这就是要在创业之前涉及自己所创的行业,了解本行业的情况,学习最起码的经验,在创业前做好充足的准备。其次学会在正确认识社会的基础上了解市场需求和市场动向,自己或者找几个同学合伙开始从事低成本的行业进行创业,锻炼创业能力,积累创业经验,逐步形成自主创业的意识,把自主创业的理论知识转化为创业能力。

(二)转变社会观念,营造良好的创业环境。

大学生应该转变传统思想,转变就业观念,更新观念是扩展就业空间的前提,而环境对一个人来说,不仅是影响他的人生观、世界观的重要因素,而且更是影响一个人的价值观的重要因素。营造一个好的创业教育环境和文化氛围,向学生灌输勇于创业、敢于冒险的价值观,是构建大学生创业教育运行机制的必要保障。一方面,大力营造良好的校园创业氛围。高校应该从创业精神、制度和行为等方面大力营造良好的创业环境,大力宣传国家政策对创业的扶持,鼓励大学生创业激情,转变大学生就业观念。另一方面,大力营造良好的校外创业氛围,政府应该出台更多的创业优惠政策,鼓励大学生自主创业,为大学生创业提供更多的政策支持,推出针对大学生创业的各种优惠政策。学院应该强化创业观念,以配合国家政策,大力传播创业观念,宣传创业带动就业的培增效应,使大学生在社会舆论的影响下树立正确的创业观念,本学院在这些方面还有待进一步加强。

(三)争取稳定的创业支持。

从学院方面看,应加强大学生自主创业的教育,一方面,有必要在创业课程设置与创业指导等方面做出进一步的努力,以努力提升大学生的创业能力与创业水平。同时,本学院在传授基础知识时,还要注重培养学生创新意识和技能,开设与创业相关的讲座教学,从而指导和鼓励本校大学生自主创业。另一方面,本院需对学生进行创业培训,让他们在社会实践、创业实践等活动过程中将所学的

知识与实践相结合,在正确认识社会的基础上了解社会的需要,积累创业经验,逐渐形成自主创业意识[7]。在培训学生自主创业方面,本学院有了一定的改善,但是还需进一步加强和重视;同时还应该注重培养学生的实践能力,让理论和实践同步进行,把理论知识转化为实践能力。本学院应该从知识上转变学生的就业观念,从行动上推动学生的实践,综合提高学生的素质和能力。

从家庭方面看,在大学生创业过程中,很多大学生都受到了家长的反对和阻止,这就需要家长转变自身的就业观念,而且还要帮助子女转变就业观念,鼓励自己的子女自主创业。近年来,随着国有企业的较大改革,而且经济结构也得到了重大调整,非公有制经济和个人所有制的不断深入,家长应该鼓励自己子女适应灵活多变的就业体制,支持(不仅是资金上的支持,还有在精神上给予他们创业的动力和培养他们对创业的兴趣)自己的子女大胆自己创业,给自己的子女做坚强的后盾,使其无后顾之忧,培增信心,从而走向成功。

加大国家政策的支持与落实。政策是国家意志、社会需求。大学生若要创业,首先就要了解国家为鼓励大学生创业而出台的一系列优惠政策,这些优惠政策包括很多方面,涉及融资、税收、创业培训和创业指导等多个方面。国家出台的一系列优惠政策,需要学院在学校内全面落实和宣传,让在校大学生了解这些关于大学生自主创业的相关政策。比如说在沿海一些发达城市得到了落实,国家为鼓励大学生创业出台的一系列优惠政策需要地方政府和各高校联合实施和落实,大力在各高校中及时的、全面的宣传,让大学生能够了解国家为鼓励大学生创业的优惠政策;而本学院在这方面还有待改善。加大政府和学院的合作,全面在贵阳学院宣传和落实国家为鼓励大学生自主创业的优惠政策,让本院大学生能够及时的了解国家为推动大学生自主创业的优惠政策,使本院大学生积极的选择自主创业,从而解决就业难问题,促进贵州经济、文化的发展。

建立多元化的资金体系,扩大大学生在创业时获得资金的渠道。大学生创业的资金来源除了上述所说的家庭和国家的支持之外,还可以在本院设立创业基金,如北京航天航空大学每年设立300万元的创业基金,对大学生的创业计划书经评估后进行种子期的融资。当然,仅仅靠创业基金是不够的,政府的投入是不可或缺的,同时还资助大学师生的创业活动,如还专利申请与保护、资金启动、公司筹建和市场开发等活动;新创业奖学金、王子基金和凤凰基金主要是支持弱势青年和少数民族的创业活动[8]。

(四)妥善处理好学业与创业的时间冲突。

在校大学生在选择创业之前,就应该想到创业与学业在时间上会有所冲突,并且想好如何处理好二者在时间上的冲突?一方面不要影响学业,另一方面也要顾及创业。第一,在态度方面,要认清学业与创业的轻重,要认识到学生毕竟还

是要以学业为重。比如可以把创业与学业的时间错开,或者选择一些相对自由的行业来创业,要以学业为重,把学业放在第一位。在校期间,创业的前提是不要影响到学业,否则我们就因小失大了。第二,在措施方面,要保证到学业不受影响。例如上述所说的开KTV的创业者,自己没时间的看管店的前提下,可以请人看管。因为要上课,所以必须要保证一定的时间来睡眠和看书,不然就会影响到学业。如果说创业做得比较好,那么可以向学校申请缓读,或者像上述08级导游班的创业者一样,请雇员分担自己的工作。例如:贵州大学08级马列主义学院思想政治教育的一个同学,他在学校内部开了一个电脑零部件专卖店,在营业的过程中,自己就把书带上,他说在没有生意的时候就把书拿出来看,这样一方面既可以营业,又可以在课余时间看书,他把时间处理得很好,所以他在读书时,并没有因为自己创业而影响学业。不过,大部分同学在读书时创业,学业都会因为自己创业而受到影响,包括我自己在内,因为上课期间创业而逃了不少课。所以希望选择创业的在校大学生在创业时,一定要处理好学业与创业的时间。虽然创业很锻炼人,有助于培养创业意识和增强实践能力,但是,我们毕竟是学生,不能荒废学业,而且在创业的过程中,也离不开理论知识的指导。在学院方面,也可以出台一些措施,比如给正在创业的大学生一定的创业时间。

结语

随着就业观念的改变,自主创业已经成为部分大学生毕业后就业的方式和途径。从大学生面对“就业难”的问题入手,从而推动大学生自主创业,但是大学生在自主创业过程中遇到了一系列的困难,所以笔者提出了相应的对策。大学生自主创业离不开学校、家庭、社会和国家政策的重视和支持,更重要的是大学生自身坚持不懈的努力。只要能做到这些,相信大学生自主创业终会有结出丰硕的成果的那一天。

参考文献:

[1]百度网址:http://www.h-edu.com/zt/gcpl/070314/.

[2]赖理宙.大学毕业生自主创业诌议【J】.漳州师范学院学报(哲学社会科学版),2005,

(3).

[3]郁义鸿,李志能,罗博特·D·希斯瑞克(Robert D. Hisrich) .创业学[M] . 上海:复旦大学出版社,2000:9.

[4]李耀珠.《中国青年创业态势研究》[J].北京青年政治学院学报,2006(4):5-15.

[5]胡玮.大学生自主创业的困难与对策[J].中共山西省委党校学报,2010,(6).

[6]纪文元.对在高校实施大学生创业教育的思考【J】福建农林大学学报,2006,(09).

[7]蒋意春.宜春学院在校大学生自主创业的现状及对策建议[J].宜春学院学报,2010.

[8]牛长松.英国大学生创业教育政策探析[J].比较教育研究,2007(4):P79-83.


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