文言文自我介绍范文
中 考 常 见 应 用 文 格 式 1． 书 信 一般书信(包括请柬)包括五个部分: (1)称呼.信纸第一行顶格写,后面加冒号.有的还可以加上一定的限定.修饰词,如 亲爱的等.(冒号后不再写字) (2)问候语:如写"你好"(注意不能用"您们好")."近来身体是否安康"等.独立成 段,不可直接接下文.否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多 ...
我今年担任高三年级文科班的语文教师。一学期又快结束，在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。 第一次上高三，教学经验还很不足的我还是感觉到了很大的压力。一学期来，我认认真真地做好本职工作，以学生为主体，因材施教，课内外相结合，基本上完成本学期初给自己安排的教学工作。 学生基本情况： 1、 基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2、 知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 3 ...
初中语文教学目的确定 靖边二中 崔海军 我们语文老师在阅读教学目标设计上存在着不少的问题,直接导致了课堂效率的低下: 1.目标要求过高或过低.这方面原因一是教师没有吃透教材,二是教师对学生情况了解不够,高估或低估了学生认知水平和语文能力.目标要求过高,脱离学生实际,导致大部分学生对目标内容茫然不知所措,加重学生思想负担,教学任务无法完成,教学效果可想而知:目标要求过低,所教内容学生低年级已经理解并 ...
下文是以我分到xx学校进行教育实习为具体内容进行分析的实习生教育调查报告范文，大家可以看看写实习生教育调查报告范文应该注意哪些问题，包括什么内容分析，可以参考一些文章。 我被分到xx中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言 ...
篇一:语文听课评课稿 语文 评课稿 沭阳如东实验学校 徐银花 开学以来,我听了 杜主任.冒爱玉.杨正龙.张建华.孙茂洲.刘燕.周迎年.陈怀龙.顾汉吕.祁燕.周丽 娟.严主任等老师共21节语文课,收获颇丰. 整体来说每堂课都做到了工具性和人文性相 结合.教学目标明确,并能在教学过程中鲜明地体现重点突出:课堂问题设置巧妙,环环相 扣,自然流畅地引导学生理解了文本内容和情感:师生互动积极有效:注重情感态 ...
转眼间,五天的社会实践见习生活,匆匆而过,这段短暂的时光给我留下了弥足珍贵的回忆,值得我去珍藏的回忆,就因为这五天,我感受到了自己巨大的变化,在悄然间已发生了微妙变化的内心,在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长,这是我的人生锦囊中的一笔财富. 下面我将会从对学校的整体印象.听课感想.上课心得以及在日后的学习过程中需要努力改进的地方这六个方面来进行阐述,这次见习我那沉甸甸的收获. 一.让教师品味 ...
时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般,斗转星移,转眼从中专毕业到实习已半年多了,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触.这些年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长.在过去半年的内,通过不断地学习,团组织使我健康成长,使我认识正确的人生观,世界观.
刚入学时,我曾为做为中专生而懊悔过,但很快我选择了坦然面对因为我深信只要我努力了一定会成功的,通过这三年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我直到要面对自己的人生,使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事.只要自己努力的面对困难,这样才能改变自己的人生.虽然我也曾经悲伤过,烦恼过,这由于我的不足和缺陷.但我反省了,这只是上天给予的一种考验,我应该更加努力弥补我的不足之处,所以我确信,中专的前 ...
课程改革的目标是什么?什么是语文 什么是语文课程.语文素养 什么是语文教学 少教多学 怎样确定语文阅读教学的目标 什么是教学目标. 1. 2. 3. 4. 5. 体现语文课程特点,落实语言文字运用学习. 体现课标学段课标要求,落实学段教学重点 体现单元教学重点,落实教材的编写意图 体现文本体裁特点,落实各类课文的学习方法 体现学生的认知基础,落实从学生的起点开始学习 二.如何表述阅读教学的目标 吉 ...
"师者,传道授业解惑也" "教师是人类灵魂的工程师" 带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩.但在慢慢的成熟之中,让我的实习生化充满未知.惊喜.快乐当然也少不了有挫折和困难. 我实习的班级是高中三年级36班
2015年中考文言文试题汇编<岳阳楼记> 一.[北京市]二.文言文阅读(共8分) 阅读下面[甲][乙]两段文字,完成第10-12题. [甲]予观夫巴陵胜状,„„把酒临风,其喜洋洋者矣. (选自范仲淹<岳阳楼记>) [乙]游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上.取酒共酌,意致闲 淡.亭午风渐劲,湖水汩汩有声.千帆结阵而来,亦甚雄快.日暮,炮车云生,猛 ...
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恒威学校制作,不得翻印 (含金量20%) 六年级语文导学案 总第 期 制作人:王巧艳 审核人: 签批人: 大学教授肖川为学生上课引发争议 10月20日下午,北京师范大学教育系教授.博士生导师,国内知名教育学者肖川走进成都市高新实验学校,为该校六年级学生上了一节语文课<伯牙绝弦>.肖川的课非常朴实,没有巧妙的导入,没有华丽的设计,他的"原生态"教学引来大家的热烈讨论, ...
各位领导、老师们： 大家好！又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对2011年的中考。近几年我们学校在中考取得了不错的成绩，在此，我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家交流互补，迎战中考。 复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是取得中考胜利的必由之路。 （一）迎考复习总设想 1．导向引路:要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学 ...
尊敬的各位领导.老师们: 大家好! 我是博兴二中的语文老师,2010年,被评为县骨干教师.但我知道荣誉只代表了过去,对于将来,它应是更大的动力和压力.能不能对得起这一称号,只能用自己的工作和成绩来证明. 2010年,根据学校安排,我继续担任语文教研组长,负责语文教研的工作,并担任高一语文备课组长,负责高一的语文教学工作.一年来,我积极参加科组.备课组活动,带出了一个团结.实干.创新的团队. 回顾一
24.<木兰诗>导学案 制作人:刘学俊 学习目标 1.能用自己的语言完整地复述木兰替父从军的故事,欣赏木兰这一人物形象. 2.能有节奏地诵读和背诵课文,体会诗歌语言的形象和优美. 3.继续学习和积累文言词语.并认识对偶和互文这两种修辞手法. 教学重点.难点 1.重点:有感情地朗读.背诵全文,赏析人物形象. 2.难点:对偶和互文的知识以及一些生僻字的认读. 教学课时 二课时 第一课时 一 ...
实习第一周 实习会议 终于盼到大四的教育实习了.其实早在五月份的时候我们参加过教育见习,当时我被分到南山试验小学,简单观摩了学校的运作,也听了几节语文课,还陪着小朋友们玩了几场躲避球.短短的一周,就在我意犹未尽的时候结束了. 迎着秋日的阳光我们开始进行为期六周的正式实习.10月18号下午,我和小组成员一起来到深大附中参加实习会议.怀着激动地心情来到六楼会议室,学校给我们每人备了一瓶水,到了下午4点 ...
九年级语文期中检测试卷 讲评课教案 临朐县朐阳中学 张兰云 教学目标: 1.对照评分标准,明确失分原因. 2.培养学生准确审题,精确答题的方法. 3.如何阅读现代文.根据原文组织现代文的阅读答案. 4.训练学生举一反三的迁移能力. 教学重点:目标1.2 教学难点:目标2.4 教学方法:讨论点拨法 学情分析: 诗文默写满分10分,全班总共扣了16分,得分率为94.7%,全对率为73.3%,应该讲学生 ...
高考语文考前指导 一.心态策略 高考是紧张.激烈的脑力劳动,需要考生全身心投入,且处于最佳状态,以保证每分钟都能积极思维.考试开始前,考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样,摒弃与高考无关的一切杂念,排除种种可能在考场中分散注意力的因素,适当热身,提前进入"角色".考试中要克服六种不良心态. 1. 偏急心态.考试时,有些考生为了抢时间,刚拿到试题,情绪急躁,没有审清题设条件,慌忙 ...
(一).基础知识及运用 a)字词 "读一读,写一写"上的词语必须在上课前作好预习,在上课时请学生上黑板写拼音,然后再把意思读一下,教师在学生上黑板的时候,检查同学的预习情况,如有不预习的同学,罚其再抄写10遍然后交给课代表检查,订正后,再一起读三遍.老师可以根据情况适当补充一些重要的词语,最后指明那些字要注意它的读音,那些字要注意它的写法,那些词语要掌握住意义.为了能更好的使用 ...