四年级上册习作范文
"246"练能型课堂导学案--六年级上册语文 口语交际·习作二 教学目标 1．学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律. 2．培养围绕主题选择.处理资料的能力,提高安排.组织写作素材的能力. 3．能将搜集到的材料,用比较合适自己的方式与同学交流分享,养成乐于.敢于.善于与人交流观点的习惯. 4．在活动中感受中华民族的伟大,进一步增强 ...
人教版四年级上册第五单元作文 <写导游词>教学设计 习作要求: 长城.颐和园.秦兵马俑„„给我们留下深刻的印象.为了让更多的人了解我国的"世界遗产",我们来写写介绍"世界遗产"的导游词.先确定自己要介绍哪一处"世界遗产".可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事.传说,还要提示参观游览的注意事项.写好以后,可以根据所写的导游词 ...
口语交际 习作二 一.教学目标 1.通过不同的形式,表达自己的爱国情感. 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能. 3.学生能在写作中围绕"祖国在我心中"这个主题,以演讲稿或读后感的形式表达真情实感. 二.教学重难点: 演讲是重点,也是难点.如何在演讲中表达爱国情感,如何写演讲稿能做到观点明确, 三.教学准备:优秀演讲稿的范文 四.教学时间:2课时 五.教学过程 第一课时(口语交 ...
三年级上册语文园地一 主题:我们的课余生活 要求:写一写自己的课余生活.可以写课余参加的活动,也可以写课余发生有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事. 提示:1习作内容范围很宽泛,只要和课余生活有关的都可以写. 2读一读习作要求,回忆在口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪一方面的内容. 3和同学交流交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来. 4写好后,和同学交流自己的习作,也可以读给爸爸 ...
三年级上册作文教案 田林琳 小学语文三年级上册语文园地一<我的课余生活> [教学目标] 1．能用自己的话写出一个完整的意思. 2．激发学生习作兴趣,调好学生习作的积极性,建立信心. [习作设计] 一.想一想 同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗? 二.说一说 1．自主学习.合作学习: ⑴ 读一读习作要求,同组讨论习作要求的范围. ⑵ 可把自己想写的 ...
第一单元习作 我读书的故事 一.习作目标: 根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言材料,练习修改自己的习作. 二.教学过程: (一).激发兴趣,明确目标 在这次"我爱读书"综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧?今天,我们就来交流交流. (二).合作展示: 1.你们小组展开了哪些活动?有什么收获呢?请同学们在组内交流. 2.学生在组内交流的同时,教师巡 ...
五年级上册第一单元习作,要求写与书有关的话题文章.同学们在读了<窃读记><小苗与大树的对话>等文章后,一定对读书有了深刻地认识和感悟.本单元的习作就是让学生围绕着自己读书经历中的故事写一篇文章. 写作要求: 一.审清题目,确定写作主题. 本次习作的主题是"我和书的故事".根据主题有两个要点需要注意: 1.本题的题眼是"故事",也就是要 ...
四年级上册作文教案 人教版四年级作文整体单元教学教案设计 本年级八单元习作重点 1.按一定的顺序写,突出一点奇特之处(第一单元,写一处自然景观): 2.写观察日记(第二单元,观察感兴趣的人和物): 3.写童话(第三单元,写童话.讲童话.演童话): 4.写动物的特点,表达真情实感(第四单元,写喜欢的动物) 5.写导游词(第五单元,介绍一处"世界遗产"): 6.写具体,写通顺,写出 ...
第一单元习作 习作内容:<我的课余生活> 训练目的: 1.了解课余生活,从而熟悉写作范畴. 2.虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法. 3.针对学生不同情况,促使学生较好完成习作. 指点迷津: 教学重点:熟悉写作课余生活. 教学过程: 一.想一想 同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗? 二.说一说 1．自主学习.合作学习: ⑴ 读一读习作要 ...
第二单元习作范文 例文一 学会感恩演讲稿 各位老师,各位同学:大家好! 英国作家萨克雷说:生活是一面镜子,你对着它笑,它也对着你笑:你对着它哭,它也对着你哭. 仔细想来,难道不是这样的吗 人生在世,不可能一帆风顺,种种失败,无奈都需要我们勇敢地面对,豁达地处理.面对挫折与失败,是一味地埋怨生活,从此变得消沉,萎靡不振还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来 面对上天给予的种种恩赐与考验,怜爱与不公,我们 ...
语文天地一 笔下生花 马曾经和人类的生活息息相关,请你选一个题目写一写马. ★你收集了那么多有关马的作品,又选出了最喜欢的介绍给大家.现在把"它"写下来吧. ★以<枣红马的故事><马和汽车><令人叫绝的马术比赛>等为题,也可以自拟题目. ★想象作文:马的未来. 1. 要写好有关马的作文,你认为需要注意些什么? 2. 你打算如何来写这篇作文? ...
小学六年级<语文(上册)课程纲要> 课程名称:语文 课程类型:必修 教材来源:人民教育教育出版社2012年版 适用年级:小学六年级 教学课时:144课时 设 计 者:郑州市教育局教学研究室 郑州市中原区伊河路小学 教学背景 人教版小学语文六年级上册教材,根据学生的认知特点,选编了28篇文质兼美.富有文化内涵的文章,较全面地总结.归纳了文章的读写方法.因此,语文学习要在文章内容理解和作者 ...
奋斗教育2013暑期补习班三年级语文作文教案 作文名称:写一处自然景观 一.审题指导 范围:一处自然景物 类型:写景 体裁:借景抒情 重点:突出景物的奇特之处:按一定顺序写. 二.选材指导 三.组材指导 怎样才能写好"校园一角"呢? 首先就要想想:写什么??这就要 ?角度不同,你看 1 2 3 ,可以这样安排材料: 第一段:简要介绍花坛的形状及它在校园的位置. 第二段:具体介绍 ...
四年级语文上册:<语文园地五>教学设计 ◆ 学习目标 1 以"保护文物"为题,提高口语交际能力,培养文物保护意识. 2 学写介绍"世界遗产"的导游词,提高书面与口头表达能力. 3 领悟并在习作中运用"比照"的写法. 4 背诵积累古诗<望岳>,提高记忆力,感受泰山美景. ◆ 课前准备 与中国的"世界遗传&q ...
小学五年级上册语文作文指导课教案 人教版小学五年级上册第一单元作文<开卷有益,记一次辩论>作文指导课教案(含范文4篇) 第一单元开卷有益,记一次辩论教学设计 学习目标 1.通过讲述读书故事.交流读书体会.介绍采访心得.开展辩论等活动,促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 2.根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作, 3.学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 课前准备 1. ...
为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。 [本学期的教学目标] 通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴 ...
人教版四年级上册第一单元同步作文 [作文要求] 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.通过你的习作,要让读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙. [写作指导] 一. 要立足于观察 观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的. 观察必须确立好立足点.立足点可以是固定的 (取一个固定的观察点,按照视线移动的顺序依次 ...
口语交际 习作三 设计者:徐俊华 学习目标 1.了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论. 2.通过辩论,提高学生搜集资料.处理信息的能力,培养学生主动探究.团结合作的精神. 3.写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画. 教学准备:1.搜看辩论赛录像. 2.确定观点,搜集与"诚信"或"善意的谎言"有关的 事例 ...
第一单元记一次------- 学习目标 1.根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作, 2.学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 课前准备 1.自由组成小组开展"我爱读书"综合性学习活动. 2.感受阅读的快乐. 教学过程 第1课时 一.阅读提示.明确要求 1.教材中提供了三个可供选择的活动角度: ⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事: ⑵交流采访经过和体会,整理采访 ...
1.学生自主阅读两首寓言诗,理解其中蕴涵的道理,初步了解寓言诗的特点. 2.选择自己喜欢的童话或寓言故事,按要求讲给大家听. 重点句幻灯片. 一 温故知新 1.字义的理解. 给句子中加点的字选择正确的解释时,要先把句子反复读上几遍,结合加点字所处的语言环境来确定各句中加点字的含义. 2.认识破折号. 破折号是表示话题或语气的转变,声音的延续等的符号."行文中解释说明的语句,用破折号标明. ...