潜能生转化工作总结
2015--2016学年度第一学期潜能生转化工作总结 八年级(6)班--李治民 如何做好潜能生的教育转化工作呢?我做了以下几点尝试: 1.在教育转化工作中对潜能生充满爱心. 陶行知先生曾说过:"谁不爱学生,谁就不能教育好学生."苏霍姆林斯基也强调,对那些因受家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子,要以"朋友和志同道合者那样"的态度和方式对待他们,因为只 ...
潜能生帮扶计划及措施 一.指导思想: 以全面贯彻教育方针.全面实施素质教育.全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发潜能生的潜能,努力教育和帮扶"潜能生",使其得到转化. 二.具体做法: ㈠建立制度,明确职责. 根据上级有关文件要求,结合我校实际,在原有的"潜能 ...
潜能生转化经验交流材料 2011-2012学年上学期 四(1) 潜能生同样具有受教育的权利,作为教师一定要多拿出精力,关心.鼓励潜能生,他们才能健康成长.在长期的潜能生的辅导实践中,我有以下体会: 用爱心帮助潜能生,促其进步.潜能生由于某种原因,在很多事务上要慢些,知识接受尤其慢.但他们与优秀生的差异,他们还是能看出来的.我在教育教学中,总是把更多的关爱,投入潜能生身上,渐渐潜能生对自己有一定信心 ...
不求优秀,只求每天进步一点点 --------------初中数学分层教学中"潜能生"的转化 [摘要] 在实施素质教育的今天,"潜能生"问题的研究已成为当前教育研究的一个十分重要的课题,解决好"潜能生"的问题成了教育工作者的当务之急.在数学教学中通过分层教学,实施因材施教,充分挖掘"潜能生"学习的潜能,本文只是从数学学 ...
春雨潜入夜 润物细无声 ---浅谈潜能生的转化 宁远县实验小学 潘红云 内容摘要:潜能生存在不少的缺点和问题,经常受到老师们的批评,家长的责骂,同学的嘲笑,这足以让他们信心消失殆尽,一蹶不振.因此,教师在教育工作中,应关注潜能生,为他们树立自信,倾注爱心 ,激发兴趣,坚持不懈地教育他们,让他们一步步走出低谷,迈上成功之路. 关键词:潜能生 自信 爱心 兴趣 转化 持之以恒 我是一名普通小学教师,一 ...
爱是教育的种子 --潜能生转化工作心得 郑 彩 芹 哪里有成功的教育,哪里就有爱的火焰在燃烧,炽热的情感在升华. --题记 有这样一个故事:一个渔夫拾到一颗珍珠,但上面有个小黑点.渔夫想把小黑点去掉,使它显得更完美.于是他就开始细心地剥剔黑点,可是去了一层又一层,黑点依然存在--最后,黑点终于去掉了,珍珠也碎了. 我们的有些学生就像这颗珍珠,可能有许多的瑕疵,但我们绝不能像渔夫那样对他们过于挑剔, ...
如何辅导潜能生 辅导潜能生要做到"三要三不要",即要了解后进生,要尊重后进生,要对他们要有信心.思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴.教育可以采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他的学习兴趣. (一)要及时鼓励与表扬 虽然缺点多,但他们同样希望受到别人的尊重和表扬,如果这种期待总得不到满足,他就会自 ...
高手如云小组潜能生的转化 时间:2012.6 地点: 六5教室 学科教师: 孙彩云 参加人: 学科教师,学科助理,学科长 活动主题: 潜能生的转化 活动过程: 1. 教师组织与会人员开会,说明本次会议主题--潜能生的 转化工作: 2. 各组汇报潜能生最近表现: (1)汇报要点:各组潜能生在老师及小组长的帮扶下,基本上朝着一个良好的方向发展.进步最大的有:刘建清,何敬伟等,稍有进步的有:刘佳,翟鑫硕 ...
一年级语文培优辅潜工作总结 一学期以来,在学校领导.老师们的关心和支持下,本人在培优辅潜工作过程中,能根据本班实际情况,有步骤.有措施地实施落实培优辅潜的内容,通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;大部分学生也能较好的得到发展,学生的自信心,意志力得到很大的提高.回顾一学期工作,现将第一学期来的工作总结如 ...
五年级C18德育工作总结 德育工作是教学工作的一个重要方面,为了切实搞好班级德育工作,本班本学期学校组织开展了一系列德育教育活动,并取得了一定的成效,现将本学期的德育工作总结如下: 一.班级工作情况 为搞好班级建设,我主要从以下几个方面开展工作. 1.在各科教学中渗透思想品德教育,坚持上好周会.班会课等课程,坚持参加升国旗仪式,开展操行学生自主管理每日一评.期终总评活动.全体学生具备了良好的道德品 ...
伴着几分辛苦,转眼间,短暂的一学期又即将过去.回首这一学期来,本人按照教学计划,认真备课,上课,及时批改,讲评作业,积极做好课后辅导工作,有组织,有计划,有步骤地引导学生进行中考复习,并做好补缺补漏工作.一学期来,我广泛涉猎各种知识,不断提高自己的教育教学水平,在教学方面严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,我所带三个班的学生顺利完成化学课的学习任务,并顺利参加中考.下面 ...
摘要:在新一轮产业革命中,探讨生态时代可持续设计教育的作用和实际意义,提升设计人才心理素养.内在创新思维能力,找出最为恰当激发思维潜能发展路径,开展培育智慧的思维研究,提高人的逻辑思维能力和非逻辑思维能力,激发更多人的创意思维潜能,让科学技术创新思维引领中国的设计思想,力求实现国家对新型设计人才的新要求,为从"中国设计" 向 "中国创造"转型升级提供强大助力 ...
教师结对帮扶学生计划书2篇 为全面落实科学发展观,推进全市和谐社会和社会主义建设,努力推动教育和谐发展,按照市教体局统一部署,我校开展了师生"一对一"结对帮扶活动.为确保帮扶活动扎实.深入开展,现计划如下: 一.本年度工作目标 重点对"潜能生"."贫困生"进行思想.学习.生活等方面予以帮扶,保证"潜能生"." ...
一、总体要求： 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。特制订本计划。 二、具体做法：本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。 ㈠建立制度，明确职责。 根据上级有关文件要求，结合我校 ...
一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。 通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小 ...
学困生帮扶计划及措施 一.指导思想: 以全面贯彻教育方针.全面实施素质教育.全面提高教育教学质 量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,尤其是开发学困生的潜能,努力教育和帮扶"学困生",使其得到转化. 二.具体做法:㈠建立制度,明确职责. 根据上级有关文件要求,结合我校实际,在原有的"学困 ...
高岳中心校控辍保学措施 (2012--2013学年度) 为认真贯彻九年义务教育法,普及九年义务教育.根据杜集区政府及杜集区教育局有关"控辍保学"规定,结合我校的实际情况,特制定我校控辍保学措施. 1.加大对<义务教育法><未成年人保护法><教育法><禁止使用童工>等法律.法规的宣传和学习力度,利用广播.板报等形式宣传到家喻户晓,人 ...
一学期的教学工作又要结束了，本学期在“辅优补差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“辅优补差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“辅优补差”的工作总结如下： 1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自 ...
一学期的教学工作又要结束了，本学期在“辅优补差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“辅优补差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“辅优补差”的工作总结如下： 1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自 ...
发展观是对发展理论所蕴藏的哲学内涵,经过高度的抽象和概括而总结出来的内在和本质的特征,它集中体现出人们对发展方向和发展目标的总体看法和根本观点.发展观作为人们行动的出发点和活动方式的基础,指导着人们的发展实践活动.有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路.发展模式和发展战略,就会对发展的实践 产生根本性.全局性的重大影响.科学发展观的基本内涵,第一要义是发展,包括全面发展.协调发展.可持续发展:第 ...