初中英语书面表达范文
"书面表达"是多年来全国各地为了与高考接轨而设计的一种中考题型.该题型的考核目的在于通过书面的形式来考查考生口头会话或简单的书面表达能力.考试题型有中英文提示.中文提示.看图作文和命题作文这几大类.形式可分为调查报告.电子邮件.推荐信.日记.故事.海报等.但是从近几届学生的中考"书面表达"题及平时的学生习作情况来看,写作仍然是学生最薄弱的环节.为此,笔者以多 ...
随着英语新课程改革的不断深入,培养学生的交际能力已成为中学英语教学的目标之一.长期以来的"哑巴英语"现象受到了广泛的关注和研究,学生的听说能力得到了提高.相比之下,英语书面表达能力的培养在教学领域内普遍受到冷落与忽视,初中学生的英语写作能力总体还比较薄弱. 究其原因:一是现在考试中的书面表达命题比较单调,不少教师对写的重要性认识不足,忽略了对写作教学深层次的探究:二是教师没有基 ...
初中英语写作及教学设计优秀案例 转载于绿色圃中小学教育网 一.引言 英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容,也是学生掌握比较薄弱的一环.我们应抓好基本功的训练.开展形式多样的写作训练.进行行之有效的讲.评.改,以切实有效地提高学生的英语写作技能. 二.抓好基本功的训练 写作是语言的输出,应建立在语言材料输入的基础上,如果学生没有关于主题信息的知识输入,没有正确的英语词法.句法.语段和语篇结构特征 ...
话题一:作业问题 1. 同学们普遍认为作业的确过多,没有时间做自己想做的事情. The students think that we really have too much homework and even don't have time to do what we are interested in. 2. 也有同学认为作业是必要的,它可以帮助学生学得更好. Other students t ...
[中图分类号]G633.41 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089(2014)10-0119-01 一.新课标对英语写作的要求 英语写作是语言综合运用能力的具体体现,它能较全面地反映考生所掌握的语法知识.词汇知识.遣词造句和运用英语进行思维的水平.它符合英语<新课程标准>所体现的精神:"使学生掌握一定的基础知识和听.说.读.写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养 ...
初中英语课堂写作教学探析 摘要:英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容,也是学生掌握比较薄弱的一环.本文结合笔者多年的九年级英语写作教学经验,讨论如何从抓好基本功的训练.开展形式多样的写作训练.进行行之有效的讲.评.改,以切实有效地提高学生的英语写作技能. 关键词:初中英语 写作 方法 <英语课程标准>要求初中生毕业时写作应该达到的程度是:能根据写作要求,收集.准备素材:能独立起草短 ...
初一英语写作教学课例反思 工作单位:北京市第六十三中学 姓名:王文雅 一. 案例背景 在我们日常英语教学中,英语写作一直是教与学的难点.Swain(2000,转引自曹敏,2010)指出,在听.说.读.写四个方面的技能中,英语写作对于许多外语学习者而言是最困难的.尽管教师和学生在写作学习方面作了很多的努力,但英语写作仍然属于薄弱环节.下面以一节初中英语写作公开课为例,探索在写作教学中取得突破的几个切 ...
一.内容解读 1.书面表达的形式多种多样,但主要可分为三类:应用文.看图作文和提示作文. 2.应用文包括英文通知.启事.便条.日记.书信.贺卡和E-mail等形式.看图作文可以是一幅图,也可以是多副图:可以是填词.写句子,也可以是根据提示词写短文.提示作文经常是给出英文或汉语提示,提示可以是文字,也可以是图表. 二.能力解读 1.应用文,要求能够掌握常见几种类的写作技巧:看图作文,要能够根据图画和 ...
初中英语写作教学实践之我见 写作在英语教学中是培养和提高学生语言运用能力的有效手段,它有助于学生掌握并巩固所学词汇.语法等语言知识,有助于训练学生直接用所学语言进行思维和正确驾驭语言的能力.然而,从近几年中考英语写作成绩来看,英语写作一直是学生的薄弱环节和难点,大多数中下学生的写作能力令人十分担忧.由于他们语言运用基础差,且受汉语的影响,学生所写的文章词不达意,语言单调,缺少文采,时态单一且错误百 ...
作者:李义启 中小学外语教学 1996年03期 高三英语教学进入总复习阶段后,怎样才能费时少,见效快呢?笔者认为采用"三段五课型"(简称3+5)方法,要比常规的逐册复习效果好. 一.三段,即是在教完高三前8课时,分三个阶段进行总复习. 一)第一段:用两个月时间复习语法.在复习中常有不少学生反映语法不懂,尤其是非谓语动词和从句,所以要扫除总复习的障碍,最好先从语法着手.中学英语语 ...
2 0 1 3年 第 3 O期 中学． i 宰 哥 辅导 中英语写作技巧探究 @ 王 卫 摘要 : 初 中学生的英语 写作技巧探 究 : 写作 能力的培 养和提 高不是一蹴而就的东西, 必须 坚持从 易到难. 从 简单到复杂 . 从少 到 多. 从课 本到课外 . 从慢 到快的循序渐进原则 , 激发 学生写作 的 兴趣和积极性 , 加强积 累, 持之 以恒 . 关键词 : 充分准备 : 仔 细审题 ...
摘 要:新课程标准的实施旨在培养学生掌握知识.技能的综合能力.现在的英语教学普遍存在这样的问题:学生对掌握科学高效的学习方法重视不够.因此教师在传授学生知识的同时更要传授学生掌握知识的技能.例如:如何快速高效地记忆单词,如何提高口语和听力能力,如何背诵课文.培养语感,如何用英语思维进行英语写作等等.教师教给学生一套受用终生的本领也是教师职业价值的体现. 关键词:初中英语 学习方法 单词记忆 口语 ...
摘 要:英语书面表达主要考查考生综合运用英语进行书面表达的能力,在中考中占了很大分值,且是主观题,作文的复习成了难点.在复习的起始阶段,学生的作文暴露了很多问题.怎样让作文的批改更有效,怎样让学生的作文水平确实有所提高是在中考复习繁忙之际急需解决的问题,也是教师关注的问题. 关键词:榜样的力量:中考作文复习:有效性 <义务教育英语课程标准>对写作的五级要求是:能根据写作要求,收集.准备 ...
初三年级是初中阶段关键的一年,我们除了要继续学习英语知识外,还要进行总复习,参加初中毕业.升学统一考试.中考既是初中毕业的水平考试,也是高一级学校录取新生的选拔考试.水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求,是否达到合格的标准:选拔考试则是为高一级学校选拔人材,使已达到合格标准的毕业生,根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校.因此,我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主,同时还要 ...
农村初中英语作文起步教学探索 [摘要]初中英语作文的教学历来是个难题,特别是对我们农村中学的学生来说,更是困难,因为农村学生大多都只有上了初中了才接触到英语教材,才开始学英语.所以,要教会他们能用英语写作这是我们农村教师一直探索不懈的课题之一.于是我们在参考了同行们在这方面的研究成果的基础上,也作了些思考来与大家商榷. [关键词]农村初中英语写作起步教学探索 写作技能的培养是一个循序渐进的过程,对 ...
初三英语话题作文话题1. 个人情况 (自我介绍) 一.作文题目:根据中英文提示,写出意思连贯.符合逻辑.不少于60词的短文. 大明是个中学生,他想参加一个英语俱乐部,俱乐部要求他用英文写一篇自我介绍,内 容要包括个人信息.家庭信息.学校信息.兴趣与爱好等.以下词汇供选用: 提示词:there be, not only-but also, help, after school, hobby 范文一 ...
八年级英语教学论文<浅谈初中英语写作训练的几种方法> 姜殿凤 书面表达是近几年初中英语中考的重要题型,是一种反映学生表达.传递信息和解决实际问题的语言交流能力的十分重要的语言测试手段,同时也是用于测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一项综合性试题.它要求学生具有较高的书面语言表达能力.然而,目前初中英语教学的书面表达相对滞后,学生的写作水平提高甚微,形成了"听到写作学生 ...
中考英语考试注意事项 答题基本要求: 1. 答题一律答在答题卷(卡)上,否则无效.答题一律使 用黑色墨水钢笔,字迹要工整清楚.考生不得将试卷.答题卷(卡).草稿纸带走. 2. 需要特别注意的是,外语听力考试在考试铃响后即进 行,录音只放一次,为此必须提醒考生,外语考试不能迟到.另外,不得携带手机进入考场,考试过程中不得使用胶带纸和涂改液. 3. 特别要注意每场考试后都不要和同学对答案,这样只会 影 ...
中考英语书面表达 命题作文 命题作文就是我们依据所给题目,确定中心,选择材料,写出符合题意,内容表达具体.充分的文章. 写命题作文通常要注意以下几点: 一.审准题目:文章的中心要对题目的分析来确定,一定要弄清主题的内涵,确立与文章联系的主题思想,表达不能游离于主题,否则即使内容再精彩,也是 二.构思结构:就是开放思路,启动联想,构想表现形式,勾勒出文章的结构层次,依次写出引言段,主题句,发展段和结 ...
如何写一篇好作文 芸芸考生,都希望自己能写出一篇高质量的符合英语习惯的优秀作文,在高考中一举夺魁,但是究竟怎样才能做到呢? 一.牢固基础 书面写作又称书面表达,它同汉语一样,都是在汉语表达到一定程度时对学生的一种拔高要求.平时学生一提到英语写作就犯愁,考试时乱写一气,有的索性不写.为什么会造成这种现象呢?究其原因有许多学生不熟悉某些文体的表达,而且平时许多学生以养成了用汉语思维,而不用英语思维,久 ...