初中科学探究报告

"探索小学德育目标,提高学生思想道德素质"课 题结题报告 减小字体 增大字体作者:佚名 来源:不详 发布时间:2006-08-10 10:16:13 一.课题的提出 为了更好发的适应当今社会的发展和形势的变化,培养出跨世纪的一代新人,近年来,我校坚持德育为首,把育人工作放在一切工作的首位.从小学生的身心发展特点出发,不断改进学校的德育工作,取得了一些令人满意的成效.在此基础上, ...
初中生物实验教学计划 (2014-2015学年度第一学期) 旬阳县吕河初中 肖鹏 实验教学是整个教学活动的重要环节,是提高学生学科素质,培养学生动手操作能力和协作精神,落实素质教育必不可少的.因此,做好实验教学工作就显得至关重要.现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下: 一.指导思想 通过实验教学培养学生观察问题.思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神.让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和 ...
第一节 探究电阻上电流跟两端电压的关系 教学目标 教学目标 一.知识与技能 1.通过实验探究电流.电压和电阻的关系. 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流. 3.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压. 二.过程与方法 领悟用"控制变量法"来研究物理问题的科学方法. 三.情感.态度与价值观 1.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困 ...
<蜡烛燃烧产物的实验探究>观课议课材料 研究主题:初中化学课堂探究活动的有效性 合作体:全县初中化学教师 任教教师:旌德二中杜世华老师 授课内容:初中化学"蜡烛燃烧产物的实验探究" 合作程序: (1)课前会议(2012年11月9日第一节课) (2)课堂观察(2012年11月9日第二节课) (3)课后会议(2012年11月9日下午) 课后会议交流材料目录 杜世华课后反 ...
小学科学与初中生物学的有效衔接 小学科学的学习与初中生物学的学习一脉相承,关注学生科学 素养.创新人才培养.但大多数情况下,小学.初中教师间缺乏沟 通,教材不熟悉,导致课程重复.抹杀学生兴趣.学生自主探究时 间的浪费.务必将小学科学教学同初中生物学的学习有效衔接,构 建生物学的系统性学习,提高效率做出思考.笔者从构建科学教育 中的核心概念.培养生物学兴趣.猜想资源的有效利用三方面入手, 就小学科学 ...
<贫困山区农村初中物理实验教学策略的研究> 实 施 方 案 四川泸州叙永县龙凤中学物理课题组 <贫困山区农村初中物理实验教学策略的研究> 实 施 方 案 四川泸州叙永县龙凤中学理课题组 一. 课题提出的背景和价值 课题提出的背景 1.中共中央.国务院<关于深化教育改革全面实施素质教育的决定>明确指出,"培养创新精神和实践能力作为全面实施素质教育的重点& ...
九年义务教育全日制初级中学 化学教学大纲 (试用修订版) 中华人民共和国教育部制订 化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成.结构.性质以及变化规律.化学与社会生活.生产有着广泛的联系,对于我国实现工业.农业.国防和科学技术现代化具有极其重要的作用. 初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段.要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以培养学生创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,以化学基础知 ...
摘 要:实验是科学探究的基础,生物实验一般可以分为两类,一类是验证性实验,另一类是探究性实验.而探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下,通过自己实验.探索.分析.研究得出结论,从而形成科学概念的一种认知活动.探究性实验的目的则是通过实验来回答一个感兴趣的问题,激发学生的好奇心,培养科学探究能力.初中生物教学的主要任务是培养学生的生物学素养及探索.解决生物学问题的能力,那么探究性实验则是学生积 ...
xx年7月14日受学校委派我到济南东郊饭店参加初中物理课程改革研讨会,研讨会开始后会议室内座无虚席,全省物理教师满怀热情来学习,首先听了吴加倏校长的报告《我的物理教育观》,第二天听了泰安十二中学薛翠芹老师的一节课《声音的发生与传播》和青岛实验中学郑旭先老师的一节课《力》。最后各地市各派一名代表进行交流发言。 吴加倏老师是浙江义乌中学的校长,已经搞了二十多年的物理研究。他的报告深入浅出,发人深省。报 ...
2011版初中生物课标(最新课标) 2011版初中生物课标(最新课标) 第一部分 前言 生物科学从20世纪中叶以来发展极为迅速,取得了许多重大突破.倒如,DNA分 子双螺旋结构的发现.哺乳动物高度分化的体细胞克隆获得完整个体的成功.人类基因组计划的完成等,这些都标志着本世纪人类已进入生物科学和生物技术的新时代.生物科学研究成果更加迅速地转化为社会生产力,显现出巨大的社会效益和经济效益.同时,生物科 ...
一.单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,计15分) 1. 义务教育物理课程旨在提高全体学生的( A ) A. 科学素养 B. 知识储C. 道德品质D. 探究能力 2.下列属于课程目标中"过程与方法"的是( C ) A .具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量 B .会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学 ...
<初中物理学法指导研究>课题 (2007-11-08 10:00:52) 转载标签: 知识/探索 ▼ 一.课题的提出及背景 现代教育家陶行知明确主张教师的责任在于教会学生学习,他说:"我认为好的先生不是教书,是教学生学".19世纪美国教育家斯宾塞指出:"应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论,给他们讲的应当尽量少些,而引导他们去发现应该尽量多些". ...
在农村中学开展"物理小课题研究"活动的尝试 物理与电子科学系08级成人专升本函授班 罗 亮 指导老师:奚可明 内容摘要:在初中阶段开展"小课题研究"可以让学生较早接触课题研究的方法,经历课题研究的过程,有利于培养学生的创新精神和实践能力,对学生的可持续发展具有重要的现实意义.本文记录了笔者带领学生开展"小课题研究"活动的全过程,对中学物理 ...
<初中物理课程标准>解读 姜有志 课程标准作为国家对学生接受一定阶段教育之后的结果所作的具体描述,是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标.它具有法定的性质,因此它是教育管理.教材编写.教师教学.学生学习的直接依据.初中物理课标就是初中物理教育管理.教材编写.教师教学.学生学习物理的直接依据. 一.<课程标准>的内涵 (1)课标主要是对学生在经过某一阶段学习之后的学习结 ...
初中生物新<课程标准>测试题 一.选择题(每题3分,共45分) 姓名 1.新课程的核心理念是( ) A. 联系生活学生物 B.培养学习生物的爱好 C.一切为了每一位学生的发展 D.进行双基教学 2."三维目标"是指知识与技能.( ).情感态度与价值观. A. 理解与掌握 B.过程与方法 C.科学与探究 D.继承与发展 3.教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材 ...
初中数学探究式教学开题报告 一.课题名称:初中数学探究式教学 二.课题概念: 探究式教学强调的是教师创设一种类似于科学研究的情景和途径,让学生通过自主的探索.发现和体验,学会对大量信息的收集.分析和判断,从而培养积极探索未知世界的科学态度.科学精神,进而增进思考能力和创造能力. 三.研究的意义及创新点 与其他学习活动一样,探究式教学的开展也要扩大学生的知识,培养学生的能力和其他意志品质等.但是,它 ...
时光飞逝,日月如梭,我在母校——深圳市宝安中学为期七周(2012年9月16日至11月5日)的教育实习转眼就过去了。这段时间里,我学会了很多很多,学会了各种形式的教学方法,学会了班主任工作的技巧,更学会了乐观豁达的生活态度,学会了如何与人相处、与人合作。在这段一起奋斗的日子里,我和老师、队友和学生结下了深厚的情谊,这些都是我一辈子最宝贵的财富!是的,实习期间的这份艰辛和感悟,对于我们每个曾经经历的人 ...
<初中物理学法指导与研究>结题报告 一.研究的背景: 在现代教育中,教育的真正对象是"人"而非"知识",它的核心是人,它的主体是人.教会学生学习已成为国际教育改革大目标.未来的文盲不再是不会阅读的人,而是那些从未学习"如何学习"和"不会学习"的人,是那些不会自主学习的人. 目前我国物理学学习的状况是:十分重 ...
初中物理教学论文:初二下期物理教学计划 一.基本情况分析: 三个班共有学生245人,其中一班79人,三班82人,四班84人,由于刚接手这三个班,对他们的情况不太了解,只能通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出.上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习 ...
<黄陵县初中理化生小学科学实验管理培训>心得体会 内容摘要:2013年4月14日,我县进行了<黄陵县初中理化生.小学科学实验管理培训>.培训的主要内容是:树立科学的实验态度:看实验结果,重实验过程:提高实验技巧.实验能力:加强学生实验操作:提高学生成绩.通过本次培训,我认识到自己实验教学的不足,并且意识到要如何去改进所面临的问题.只有正确认识存在的问题,面对问题,并勇于在课 ...