初一下册数学公式

初一下册数学公式 1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 7 平行公理 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行 9 同位角相等,两直线平行 10 内错角相等,两直线平行 11 ...
冀教版初一数学下册冀教版七年级数学下册目录 第六章二元一次方程组 6.1 6.2 6.3 6.4二元一次方程组二元一次方程组的解法二元一次方程组的应用简单的三元一次方程组 第七章相交线与平行线 7.1命题与说理 7.2相交线 7.3平行线 7.4平行线的判定 7.5平行线的性质 7.6图形的平移 第八章整式的乘法 8.1同底数幂的乘法 8.2幂的乘方与积的乘方 8.3同底数幂的除法 8.4整式的乘 ...
新鲁教版初中数学教材 总目录 六年级上册(初一) 第一章 丰富的图形世界 1. 生活中的立体图形:2. 展开与折叠:3. 截一个几何体:4. 从三个方向看物体的形状 第二章 有理数及其运算 1. 有理数:2. 数轴:3. 绝对值:4. 有理数的加法:5. 有理数的减法:6. 有理数的加减混合运算:7. 有理数的乘法:8. 有理数的除法:9. 有理数的乘方:10. 科学计数法:11. 有理数的混合运 ...
北师大版初中数学教材目录 七年级上册 第一章 丰富的图形世界 1.生活中的立体图形 2.展开与折叠 3.截一个几何体 4.从不同方向看 5.生活中的平面图形 回顾与思考 复习题 第二章 有理数及其运算 1.数怎么不够用了 2.数轴 3.绝对值 4.有理数的加法 5.有理数的减法 6.有理数的加减混合运算 7.水位的变化 8.有理数的乘法 9.有理数的除法 10.有理数的乘方 11.有理数的混合运算 ...
初一数学探究式作业浅谈 [摘要]科学探究是一项多侧面的内容丰富的活动,学生不但在课内学习中需要进行科学探究,而且在完成课外作业时也需要进行科学探究.这样才能使科学教育做到课内课外相互配合,协调一致. [关键词]课内课外 课堂作业 综合探究 一.科学探究的意义 传统的数学课程中,尤其是初一学生的作业基论文联盟www.LWlM.com 论文联盟www.LWLM.com 编辑.本上是一些书面作业,活动形 ...
第一章:建立电子表格 第1课时 Excel 2003工作窗口 教学内容:电子表格的启动与组成 教学目标: 1.了解什么叫MicrosoftExcel 2003 2.掌握如何启动Excel 2003电子表格 3.掌握Excel 2003窗口的组成 教学重.难点:Excel 2003启动,Excel 2003窗口的组成 教学过程: 一. 复习提问 怎样开机,关机? 二.新知 1.Excel 2003的 ...
初一数学(下)总复习--平面几何部分 第五章 <相交线与平行线> 一.知识点 5.1相交线 5.1.1相交线 有一个公共的顶点,有一条公共的边,另外一边互为反向延长线,这样的两个角叫做邻补角. 两条直线相交有4对邻补角. 有公共的顶点,角的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角. 两条直线相交,有2对对顶角. 对顶角相等. 5.1.2 两条直线相交,所成的四个角中有一个角是直角,那 ...
2016-2017学年第二学期七年级数学教学工作计划 永年区第十三中学 李美茹 2017.02 一.基本情况 本学期继续担任的七年级二班数学教学工作.通过上学期的教学学生的学习学生的计算能力.阅读理解能力.实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步的认识,逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养,学生由形象思维向抽象思维转变,抽象思维得到了较好的发展,但多数学生没有达到应有的水平,学 ...
12p ppt小说-环境 8p ppt秦皇陵兵马俑 11p ppt完全平方公式 11p ppt感恩教育班会 6p ppt外国风景画静物画赏析 9p ppt化学方程式的配平方法和质量守恒定律的应用 8p ppt大道之行也 15p ppt宾语从句 24p ppt地球的圈层结构 12p ppt今天你快乐吗? 9p ppt清华版信息技术七年级下册1.2信息新技术课件 17p ppt北京独一无二 10p p ...
创新型教学案例 (一)小学女老师将评书带入数学课: 穿旗袍持折扇 注:参考老师,夏子莉,是大渡口百花小学的一名数学老师,同时还是一名评书爱好者.在学校里,她名气很大,因为她将评书带入课堂,并穿插进数学教学中,让原本枯燥的课堂瞬间生动幽默,听她的课,学生绝对不想睡觉. 夏子莉老师正用讲评书的方式给同学们上课 1) 教学设计 夏子莉表示,刚参加工作时她就发现学生对于数学里面的公式.应用 题感到枯燥.乏 ...
一个来自农村贫困大学生的自述 ------贫困是我最大的财富 我是一名贫困的大学生,由学生到参加工作,再由工作到去读公费研究生,如今我已经基本的解决了经济问题,现在能安心的来工作,为今年九月份去读研究生做些更好的准备工作,我相信路会越走越宽,物质基础会越来越雄厚,正是我穷困才造就了我有战胜困难的精神,在奋斗的路上,大家都在忍受着同样的折磨.我们都是些不安分的人,我们一直在追求卓越.不断超越,超越自 ...