横式结构记叙文范文
记叙文"冰糖葫芦法"结构模式指导 [学习目标] 通过赏析范文,结合批注,学会通过范文,学习写作方法,提高写作能力 选材恰当.典型.有意义. 掌握"几件事围绕一个中心""三个典型的场景围绕一个中心"复杂记叙文叙事方法. [知识梳理] 记叙文的六要素:时间.地点.人物.事件(起因.经过.结果) 优秀记叙文的: 1.表达方式:侧重于记叙和描写, ...
（一）提纲的含义 提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。 提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。提纲在工作中运用比较普遍，特别是在现在，人们都很繁忙，有时写材料，不把全文写出 ...
作文 作文预测三篇 1.成长类 题目如<我是这样长大的>.<一路有你>.<找准自己的位置>.<为自己喝彩>等,参见横列式记叙文结构范文一篇 你还会浮躁吗 江南细雨夜,手捧一壶香茶,听窗外雨声滴滴答答:阅手中万卷诗集,品古今文人墨客,各领风骚.于是斜风细雨不须归,一切都悠悠然地安静下来,你还会浮躁吗? 你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中.或许我们白天在水 ...
2015届临沂市高三期中考试 作文阅卷总结 2014.11.20 原题再现: 阅读下面的文字,根据要求作文. 有位诗人写道:"我们在梦里走了许多路,醒来后发现自己还在床上." 请全面理解这句话的含义,写一篇不少于800字的文章. 要求:自选角度,自定立意,自定文体(诗歌除外),文体特征鲜明. 一.审题立意方面 作为材料作文,一定要结合材料中的主题确定自己写作的中心.本次作文的审 ...
第一课 我的朋友--李明 教学目标 (一)课程介绍,介绍课程的主要特色及课堂操作注意事项. (二)范文阅读与感悟,把握人物介绍的角度. (三)范文分析,熟悉范文内容,把握范文写作思路,掌握重要表达范例. (四)写作实践,通过小组活动,进行语句.语段的综合写作训练. (五)课后作文布置. 课时安排:3课时 教学过程 一.导入新课 1.师生自我介绍 为初次与大家见面,我希望大家也能向我介绍一下你们自己 ...
简答题 1.<普通高中英语课程标准(实验)>对高中写作技能提出了具体要求,写出起重涉及的3中写作体裁.并以记叙文为例,简述教师应从哪4个方面指导学生进行英语记叙文写作. 答:记叙文.议论文.应用文 (1)明确5个W 一个H 首先布局谋篇, What who when where why how (2)确定以第几人称及何种顺序展开叙述 (3)在塑造人物.展开情节上下功夫 (4)注意文章的 ...
岑巩县第一中学 二0一五年十一月 课题组成员名单 组 长:胡尚峰(中学高级教师 贵州省青年科技奖候选人 县级骨干教师 黔东南州第三批州管专家候 选人) 顾 问:冒国安 (贵州师范大学大外部教授.贵州省中小学外 语专业委员会理事长.贵州省大学外语教学 研究会名誉会长) 谭 军(岑巩中学现任校长 中学高级教师) 课题成员: 代启政(英语教研组长 中学高级教师 州级骨干教师) 滕政英(中学一级教师 校教 ...
每 天 必 做 1、充分用好早晚读，充满热爱地朗读英语课文及《名师指津》的作文（有效朗读培养正确语感），运用“边读边想读”，“自我欣赏读”，注意词组、句型、语法结构的运用，积累好词佳句融入其中。 2、用好《高中英语语法与写作攻略》中的美文、《英语周报》套题的写作题及大考同学范文，随时摘抄好词佳句，经常翻看、朗读，欣赏学习，并力求学会运用好词佳句；认真对待每一次写作，要求自己每一次都有长进（得写作者 ...
[一题] 命题作文:他(她)像一首诗 题 型: 复杂记叙文,以写人为主. 训练点: 题意的把握.题境的体味.抒情的运用.真实的虚构 写作难点:选材 [文题分析] <他(她)像一首诗>有点浪漫色彩的标题,标志着这是一篇带有抒情色彩的记叙文.题目用一个比况结构将他与诗联系起来,"诗"这个词语也就限定了选材以及成文的基调. 诗是有格调的--有的优美含蓄,有的深沉刚健,有的 ...
"记叙文中的议论和抒情"教学设计 一.教学三维目标: 知识与技能: 1．明确记叙文以"记叙"为主体的特点: 2．明确记叙文中的议论和抒情在记叙文中的地位和作用. 过程与方法: 1．在明确本次作文存在文体不清问题的基础上,讨论修改典型的失误作文: 2．在完成修改的基础上,归纳总结出记叙文中的议论和抒情在文中的地位和作用. 情感.态度与价值观:养成修改自己作文的 ...
第四章: 记叙文 (NARRATION) 记叙文一般指具有故事类性质的文章.它可以是写某某人:记某某事情.事件等,我们 常见的如人物传奇.人物专访.新闻人物:琐事轶闻.历史故事.事件报道.新闻报导.新 闻综述.神话故事等都属于记叙文 写事的记叙文写作要抓住记叙文的六个要素,即:时间 (when).地点 (where).人物 (who).事件 (what).原因 (why)和过程 (how).即:五 ...
口语交际·习作四(第一课时) 教学目标 1.引导学生从看到的.听到的或者亲身经历的令人感动的.使人难忘得事情中受到启发和教育. 2.提高学生的语言表达能力. 3.选择一件令自己感动的事情写下来,表达出真情实感. 重点难点 1.选择一件令你感动的事情,要充满感情,把事情说清楚.说具体,让听的人被你说的事情所打动. 2.本次习作是一次写事的记叙文,把事情的经过要写具体,语句通顺,表达出真情实感. 教学 ...
新沂市高级中学记叙文系列训练 记叙文审题立意与选材 一.训练目标 1.训练目标:学会记叙文的审题.立意与选材,使记叙文"符合文体要求,思想健康,中心明确". 2.训练重点:学会审题的方法及记叙文选材的方法 3.训练难点:能正确立意,恰当选材. 二.方法指导 (一)审题: (1)既实用又快捷的方法:①字词推敲法.②关键词语把握法.③添加因素法 例如<家乡变了> ①以词 ...
高考语文考前指导 一.心态策略 高考是紧张.激烈的脑力劳动,需要考生全身心投入,且处于最佳状态,以保证每分钟都能积极思维.考试开始前,考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样,摒弃与高考无关的一切杂念,排除种种可能在考场中分散注意力的因素,适当热身,提前进入"角色".考试中要克服六种不良心态. 1. 偏急心态.考试时,有些考生为了抢时间,刚拿到试题,情绪急躁,没有审清题设条件,慌忙 ...
以例说要:作文教学的三类课型 30多年来,作文教学的实验与改革从未停止过.然而,恕我直言,初中作文教学的基本现状仍是"没有作文教学",至多有一些不痛不痒的"作文讲评课":"多写多练.自然生长"的理念具有一定的普遍性,"失语"与"无为"也不是个例.这里面的原因很复杂,既有课程层面的,也有评价层面的.笔 ...
回顾小学生活 写出一篇精彩的作文,需要经过审题立意.选材布局.谋篇润色三个阶段六个步骤,今天,我们通过下面这个题目来综合实践这五个步骤. 你小学六年级即将毕业,在离开学校之际,你一定有很多事情难以忘怀,很多感想需要抒发,请写一篇600字以上的记叙文,题目自拟. 审题立意: 这道题的限制词是小学生活,在这里校长.老师.班集体活动.学校活动都是小学生活的一部分: 这道题的中心词是"回顾&qu ...
随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深入，又是一年初三教学正进入全面冲刺阶段。在这一阶段，我们语文教师应如何开展语文教学与复习，才能更加有效地培养学生的语文素养，提高学生运用语文的能力呢？我认为在这一学期里，我们应该以新课程理念为指导思想，以学生的实际为出发点，以选好、用好资料为基本抓手，以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，展开教学与复习工作。 本学期我担任初三9、10班的语文 ...
随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深入,又是一年初三教学正进入全面冲刺阶段.在这一阶段,我们语文教师应如何开展语文教学与复习,才能更加有效地培养学生的语文素养,提高学生运用语文的能力呢?我认为在这一学期里,我们应该以新课程理念为指导思想,以学生的实际为出发点,以选好.用好资料为基本抓手,以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标,展开教学与复习工作. 本学期我担任初三9.10班的语文 ...
摘 要:小学作文教学过程中,开展丰富多样的素材积累活动:大量阅读,强化记忆.注重学生日常观察能力的培养,注重日常的阅读教学来丰富学生的作文知识,注重日常口头作文的训练,注重日常学生谴词造句能力的培养,加强作文指导课范例的剖析. 关键词:小学语文教学:作文:素材积累 中图分类号:G620 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2013)-04-0166-01 一.观察生活,捕捉素材.积累素材 ...
怎样列记叙文提纲 一.教学内容: 怎样列好提纲 二.命题趋势 (一)中学阶段对学生作文的要求: "学会列记叙文.说明文.议论文几种文体的写作提纲." (二)什么是作文提纲呢? 提纲就是文章的提要,就是简明扼要的写作计划.作文前要有提纲,就像盖房屋先要有设计图一样,非常重要.著名作家老舍曾经说过"尽管我们只要写二.三千字,也须先写个提纲,„„有了提纲,心里就有了底,写起 ...