三年级语文蜗牛教案
<蜗牛>教学设计 教学目标: 1.知识目标:掌握本课会认字.会写字和词语.读懂课文内容,体会重点词句 的意思和文章表达的思想情. 2.能力目标:有感情地朗读课文. 3.情感与价值观目标:学习作者认真.细致地观察事物的方法,培养学生留心观察事物的习惯. 教学重点:弄清作者为什么开始嘲笑蜗牛是胆小鬼,后来又敬佩它, 体会作者情感的变化. 教学难点:品味词语,了解蜗牛的"胆小&qu ...
教育部审定2016义务教育教科书 一年级 上册 14 小蜗牛 [教材分析] 这是一篇童话,以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节.课文借助小蜗牛先后3次去树林里的故事,帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点. 课文以小蜗牛的视角,生动鲜活展现了一年四季的自然变化.本课的最大特点是第二.三.四自然段结构相同,小蜗牛的动作和蜗牛妈妈的语言不断反复.这种不断复现的情节,有利于 ...
25成功的路 教学要求: 1.知识与技能 (1)认识17个字,会写8个生字. (2)正确.流利.有感情的朗读课文. (3)背诵最后一自然段. 2.过程与方法 通过对比三头马驹在学习赛跑事件上的不同态度,在朗读中体会成功的秘诀. 3.情感.态度.价值观 让学生懂得要想取得成功要毫不松懈.坚持到底.不能骄傲. 重难点: 1.在朗读中取得成功的秘诀 2.认识17个字.会写8个字. 教学课时:2课时 第一 ...
13.动物的"睡眠" 教材分析: <动物的"睡眠">是西师大版义务教育课程标准实验教科书四年级下册13课.它是一篇科普说明文,层次十分清晰,分别了介绍了蝙蝠.海参.蜗牛这三种动物的睡眠原因.时间和方式. 教学目标: 1.有感情地朗读课文. 2.理解课文内容,了解动物不同的"睡眠"方式. 3.能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式 ...
实验二十:设计并制作生态缸,观察其稳定性 一.实验目的:设计一个生态缸,观察这一人工生态系统的稳定性. 二.实验原理:生态系统的稳定性与它的物种组成.营养结构和非生物因素都有着密切的关系.将少量植物,以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密封的玻璃缸中,便形成一个人工模拟的微型生态系统--生态缸. 三.实验材料:蚯蚓8至10条,蜗牛5至7只,小乌龟2至3只,浮萍,水草,蕨类植物和一些低矮杂草 ...
之前通过了小学语文面试,奈何卡在了普通话上面,一直拿不了证.不得不吐槽,浙江社会人员考普通话二甲真是太难了!考了2次,都在85分上下(二甲要达到87).所以大家在学校里的时候最好要考到二甲啊.于是,趁着在笔试两年有效期内去考了英语面试(实在是不得已,英语编制希望非常渺茫,不过仍然抱着先拿到证再说的心态.早上刚刚考完,还是有写下来的冲动. 我的面试地点是宁波外事学校,学校还是挺好找的,我先从慈溪客运 ...
奋斗教育2013暑期补习班三年级语文作文教案 作文名称:写一处自然景观 一.审题指导 范围:一处自然景物 类型:写景 体裁:借景抒情 重点:突出景物的奇特之处:按一定顺序写. 二.选材指导 三.组材指导 怎样才能写好"校园一角"呢? 首先就要想想:写什么??这就要 ?角度不同,你看 1 2 3 ,可以这样安排材料: 第一段:简要介绍花坛的形状及它在校园的位置. 第二段:具体介绍 ...
寿安里小学课堂教学反思表 教师姓名 课题 科目 语文 "黑板"跑了 时间 < "黑板"跑了>反思: 在教学中,根据本年段阅读教学的具体要求:能学会默读课文.有感情地朗读文 章:能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思:能凭借语言文字理解课文内容, 想象文章所描绘的情境,知道全文大意.理顺次序错乱的句子„„等等.紧扣课标年 段要求,设计本课三大训 ...
2012年x月26日，我踏上了返回广州的征程，来到了传统名校越秀区东风西路小学（流花校区）开始了终身难忘的实习！也正是因为这次的实习之旅让我成长、让我收获、让我成熟；正是因为这次的实习之旅让我坚定了成为一名人民教师的决心和信念！ 一、教学实习，建立属于自己的教学模式 作为一个小学语文教育专业的本科生，实习对于我们来说最重要的就是要学会怎么“教”，怎么读懂“语文”、教懂语文。初到东风西一 ...
以下是第一范文网为大家整理好的述职报告,希望对大家有所帮助 去年八月,怀着一腔热血.十二分的激清,来到崭新的龙都小学,在新的环境.新的岗位工作快一年了,蓦然回首,顿觉一年光阴弹指一挥间,往事历历在目.为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将近一年工作小结于后: 思想方面 认真学习党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,深刻领会xx大报告和三个代表的重要思想,关心国家大事,热爱忠诚党的教育事业,爱 ...
篇一:高三励志主题班会活动方案 第一 部分:放歌曲<年轻的战场>,<相信自己> 1.播放<年轻的战 场>,歌词以幻灯片的形式呈现给学生: 2.播放<相信自己>, 歌词以幻灯片的形式呈现给学生: 歌曲放完之后,班 主任小结:我将在2009年6月5日给大家再次这两首歌曲,送大家走向年轻的战场--高考 的考场.请大家相信自己当这一切过去我们××班将是第一. ...
师范生实习报告：我的教育生涯第一站 陈华榕 初冬的风送来了实习圆满成功的号角，也吹响了别离的笙箫。指尖敲击着，一个个画面，一个个镜头，闪过脑海，回忆流淌在指尖，静静滑落在这均中的夜晚。 从9月13日-11月5日，为期两个月，在佛山市顺德区xx镇xx中学(省一级学校)高一年级实习，和包括英语在内的其他学科的15位实习老师们，顺利完成了实习任务，并获得学校领导老师还有学生的一致好评。此教育实习之行，半 ...
第七单元 特产 教学内容: 本单元是开放单元,主题是"特产",由一幅主体画页,一篇自读课文,两首古诗和一系列语文实践活动组成. 教学目标: 1.通过搜集资料,使学生了解全国各地丰富的特产,培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情. 2．阅读<我爱故乡的杨梅>,了解课文从两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅,体会作者对故乡的热爱. 3．口语训练:做一名小导游,向大家介绍自己家 ...
课题 课型 1. 教学 目标 教学 重难点 教学 资源 2. 3. 8.小鹰学飞 新授课 能正确.流利地朗读课文 学会本课 5 个生字,能正确.美观地书写:两条绿线内的 5 个只识不写.理解 让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取. 课时 三课时 由生字组成的词语. 重点:学会本课的生字,并能正确.美观地书写生字. 难点:了解课文内容,明白文中学无止境的道理. 学生读过一些具有教育 ...
科学学科教学目标的可操作性 教学目标应是可观察.可测量的.为了保证教学目标的可操作性,我在制定教学目标时,注意了以下几点要求: 1)教学目标的行为主体须是学习者,而不能是教师.在这个意义上,诸如"培养学生的表达能力"这样的目标表述是不恰当的.因为,它的行为主体是教师而不是学生.这样表述意味着,只要教师组织学习者进行了相关活动,目标就算达成了.至于学习者达到了多少预期的学习结果, ...
篇一:小动物过冬教学设计 <小动物过冬>教学设计 一.课前活动,猜小动物的谜语 1．身披绿棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳.[谜底]青蛙 2．小小姑娘满身黑,秋去江南春来归,从小立志除害虫,身带剪刀满天飞.[谜底]燕子 3．团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去工作,造出产品比糖甜.[谜底]蜜蜂 二.直接揭题,激兴趣认课题 1．师:课前,我们猜了很多谜语,这些谜语的谜底都是 ...
在说明文教学中,如何培养学生的科学精神与科学表述能力一.单元目标 1.知识和能力:引导学生关注现代科学技术的新进展,关注现代科技对人类生活带来的影响和变化.提高阅读现代科普文的能力.速读和筛选课文信息的能力.八年级上册第四单元教学专题 2.过程和方法:在阅读过程中指导学生把握语体特点,在加强语言积累的过程中注意体会说明语言的表达方式,提高科学的表述能力. 3.情感态度和价值观:在探索自然奥秘的过程 ...
科教版二年级品德与生活下册 教 案 单位:余庆县中关小学 姓名:徐勇祥 第一单元 自己拿主意 活动主题一 让我想想 上课时间:年 月 日 星期 活动目的: 让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断,不盲从:培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力. 活动准备: 去商场购买学习用品. 活动步骤: 一. 挑选东西的时候,你会自己拿主意吗? 小组讨论:看看书中的插图,小同学是怎样挑选东西, ...
第一主题单元 自己拿主意 一 让我想想 第一课时 教学目标: 1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断,不盲从: 2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力. 教学过程: 一.谈话引入 观察"爸爸妈妈"的表情,并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样,自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时,也能山已独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活 ...
篇一:(3 ) 13.小牛站起来 教案及反思 小牛站起来 教学目标 1.认识14个生字, 会写其中的"来.还.闪.样.时.坏"6个字. 2.正确.流利地朗 读课文. 3.了解课文内容. 懂得只有战胜困难,才会有所作为. 重点难点 1.掌握6个生字的 音.形.义:朗读课文. 2.体会小牛妈妈说 的话的含义. 第一课时 教学过程: 小朋友,在体育课上,老师让我们练习跳高,你跳了好几 ...