幼儿园小班对老师说的话
幼儿园小班这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园小班的学习生活，每个小班同学都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿院小班同学身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 教育教学工作总结，我们分析幼儿园小班同学情况，根 ...
语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基矗笔者认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。 教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基矗语音是发展语言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与 ...
破解"故事与小班幼儿"之困惑 中图分类号:g612 文献标识码: c 文章编号:1672-1578(2011)09-0166-01 陶行知先生说过:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的行为习惯." 幼儿园的教育对象是3-6岁的学前儿童,爱模仿.具有很强的可塑性.可以说幼儿期是幼儿养成良好习惯的重要时期,也是习惯形成的关键期,而小班时期又是更重要的基础时 ...
情境法在小班幼儿绘画教学中的运用 内容摘要:小班幼儿的绘画处于涂鸦晚期,有其阶段性的特点和价值.在众 多的教学方法中,情境法是最适合小班幼儿的绘画教学.运用情境可催生小班幼 儿有目的的涂鸦动机; 借助情境语言可以传达教师对幼儿的作画要求; 利用情境 可激励幼儿分享自己的绘画成果; 多元情境的创设,为幼儿绘画提供了更自由广 阔的表现空间.教师在情境创设中要注意情境的新颖性.情境内容的实用性和情 境创 ...
作者:王铮 新课程学习(下) 2012年05期 小班幼儿年龄小.生活自理能力差.且无规则意识,而且家长会过多包办,使他们失去自我锻炼的机会,这令他们在新的环境中无所适从.而我们的老师指导小班幼儿生活常规时,又往往存在许多问题:形式单一,说教为主:策略生硬,指令性语言:一紧一松,没有坚持:等等.这都使得小班幼儿生活常规不能很好地养成. 一.用儿歌优化生活常规的意义 (一)符合幼儿的年龄特征 从生理方 ...
如何对小班幼儿进行常规教育 在幼儿园实习了六周,并且是在小班,我几乎与这帮孩子共同成长.通过实践,让我对于小班常规教育的培养颇有感触.刚开始我们班上的小朋友满屋子乱跑,几乎没有孩子是坐在座位上的.想干嘛干嘛,缺乏一定的组织性和纪律性.犹如一盘散沙,每天的活动都无法正常进行.为此,带班老师根据小班幼儿的年龄特点,在一日活动采用各种形式,帮助幼儿养成良好常规,保证孩子的基础素质全面发展.那么,我们该如 ...
本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统 ...
幼儿园小班上期班务总结 当新年的钟声敲响,岁月的痕迹在我们的脑海里流下烙印的时候, 这个学期在忙忙碌碌中即将过去.本学期,我们以<幼儿园工作计划>.<幼儿园教育指导纲要>为指导,根据小班幼儿的特点制定小班年级组各项工作计划,在园长的直接领导和各位老师的通力合作下,扎扎实实.井井有条地做好每一天的工作,使每一项工作都能有条不紊的展开并收到了成效,圆满地完成各项任务.下面我将从 ...
伴随着新年钟声的临近，本学期我们小班组的工作也接近了尾声，对于班组的很多老师来说，都是第一次带小班，一学期以来，我们工作的顺利完成和班组老师的努力还有那份对孩子的爱是分不开的，现在，我就小班组的工作做一下小结： 一、细致的开学工作 一个好的开始是事业成功的一半，也确实如此，开学的时候，我们就饱含热情，认真的做好开学工作，也为这学期工作的开展打下良好的基础。 1、 温馨符合孩子年龄特点的班组环境 每 ...
小班数学点数反思 小班数学点数反思一:幼儿园小班<点数>教案及反思 随着我院小班主题探究活动"动物宝宝"的深入,我们生成了活动分支--有趣的蛋宝宝.3-4岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成.幼儿喜欢小动物,对动物赋予了人性化的情感,因此,本次活动我抓住小班幼儿"泛灵"这一生理特性,以幼儿爱不释手的蛋宝宝 ...
幼儿小班第一学期班主任工作计划 一.班务情况分析 本期小班工作由我负责,这是我第二次教小班.和教大班不一样,小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处. 本学期全班共有幼儿11人,小班幼儿全为刚入园的新生.因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹现象较严重.因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性.娇惯,以自我为中心,不愿意同别人 ...
小班段教研活动记录(四) 新街镇中心幼儿园小班段教研活动记录(4) 活动时间:二○○九年十一月四日,星期三 出席人员:小班段全体老师 理论导读:保教常规管理中的第20条和21条 中心议题:对幼儿进餐习惯的培养进行交流 主持人:洪燕 记录:王志华 一.幽默一笑 有一老农开拖拉机坏在高速路上,遇见一好心的宝马司机答应帮他拉车!老农嘱咐说:我要打右转向灯,就说明你开的太快了,要是打左转向灯,你就靠边停车 ...
时光飞逝,眨眼又到了岁末.本学期的教学工作也就接近了尾声,细细回味,这是一个多么具有代表性的一年.这一年终于我拥有了一个崭新的班级,同时迎来我的新搭档----李老师.面对崭新的挑战,我们班上三位老师同心协力,无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾,让每一个孩子都感觉到班级的温暖,我们能严格遵守幼儿园的各项规章制度,顺利完成各科的教育科研计划,使幼儿能够较快的适应幼儿园的生活.现将 ...
如何稳定新生幼儿的情绪? 李耀娟 对小班孩子来说,从家庭来到幼儿园是生活上的一大转折.本来由爸爸妈妈爷爷奶奶照顾生活,"衣来伸手,饭来张口"象小皇帝.小公主一样被大人哄着,现在却要开始学习自己照顾自己,能否顺利地进行盥洗.入厕.进餐.午睡,是小班孩子一入园就首先碰到的难题.生活能力的培养贯穿在幼儿园的整个阶段,而抓好小班幼儿生活自理能力的培养具有更重要的意义.从小培养幼儿初步的 ...
尊敬的各位家长: 上午好,非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会,在此,请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,同时,也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭,希望在今后的日子里我们能成为朋友,成为合作的伙伴. 现在,我先向大家介绍我们班的两位老师: 我是王老师,2011年毕业与中专幼师学校,从事幼教工作3年,本学期担任小班班主任老师,主要负责小班的班级 ...
幼儿园小班桌面区角的实践研究 课题研究计划 一.课题研究背景: <幼儿园教育指导纲要(试行)>明确指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展.游戏伴着儿童发展,儿童在游戏中成长.桌面区角是幼儿园自主性游戏之一,由于课间游戏在活动内容.地点.对象的选择上完全由幼儿自由控制,自由安排,孩子们 ...
浅谈如何安抚小班哭闹的幼儿 [摘 要]刚入园的幼儿因突然改变了生活环境.脱离了家庭的熟人而与一群完全不认识.不熟悉的人在一起便显示出了很多的不适应,哭闹也就理所当然的成为了他们宣泄自己内心不满和焦虑的手段之一,教室一度成为"哭海",安抚幼儿.稳定幼儿情绪,让幼儿逐渐熟悉环境.停止哭闹.爱上幼儿园成为幼儿园小班开学的重点工作之一. [关键词]安抚 刚入园幼儿哭闹 浅谈 每年的九月 ...
篇一:小班下学期工作计划 小班 下学期工作计划 --李玫 基本情 况分析 经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意 离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习.全班幼儿都能适应集体生活了.喜欢 和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自 己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问"早","好&q ...
各位家长朋友: 早上好!首先感谢大家在百忙之中来参加本次家长会,谢谢你们对我们工作的支持与配合!我是小班的班主任,陶老师.我们班共有三位老师,还有两位老师分别是谢老师.林老师.开学已有两个星期了,我们已经有了初步的接触和了解,我们感觉还是非常愉快和融洽的,今天请大家来主要是和大家进行进一步的沟通.希
浅析幼儿园小班语言教学策略 编码:14014 研究类型:B3 [摘要]语言是人类沟通的桥梁,3.4岁的小班幼儿是接受普通话等语言能力教育培养的重要阶段.该年龄段是幼儿发展最迅速.最关键的时期,语言的发展总是和儿童其他方面的发展相联系的.儿童在发展认知能力.获得关于世界的知识过程中,语言发展才具有了动力和原由.但是由于幼儿年龄太小,认知水平有限,大多数幼儿在语言表达上不够准确甚至只会说短语在与别人交 ...