怎样创设微店
摘 要: 本文根据笔者在小学音乐课堂中的实际经验,以人教版新教材为例谈了关于在小学音乐课堂中情境课堂的重要意义,以及如何系统的将情境创设分出类别和情境创设常用的几种方法,让情境创设更加有目的性和对课堂起到重要作用. 关键词:小学音乐 课堂 情境 创设 兴趣 中图分类号:g623.71 文献标识码:a 文章编号:1003-9082(2016)02-0260-01 在现代小学音乐课堂,丰富多彩的课堂形 ...
主题活动中幼儿园环境创设的研究 课题论证报告大丰市明达幼儿园 张婷婷 一.课题的现实背景及意义 幼儿的健康成长,离不开遗传.环境和教育的相互作用,其中环 境在幼儿的发展中发挥着重要的教育价值.幼儿心理学研究表明,对 岁的幼儿来说,不具备成人对环境具有的那种选择.适应.改造的能力,这决定了幼儿对环境具有广泛的接受性和依赖性.对现 代儿童教育来说,如何利用环境来刺激教育儿童,来激发儿童的活动 动机,促 ...
作者:胡艳秋卢清 教育与教学研究 2011年06期 <幼儿园教育指导纲要(试行)>指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展","幼儿园应为幼儿提供健康.丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验". 幼儿园环境作为一种"隐性教育课程",对 ...
如何结合教学主题创设班级环境北干幼儿园 陈慧 伴随着幼儿园课程改革的深入和发展,环境作为一种"隐性课程",越来越受到教育工作者的普遍重视.创设适宜的教育环境已成为当前幼儿园教师关注的热点问题. <幼儿园教育指导纲要>明确指出:"环境是重要的教育资源.应通过环境创设和利用,有效的促进幼儿发展.幼儿园的空间.设施.活动材料和常规要求等应有利于引发.支持幼儿的游 ...
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 幼儿园环境创设存在的问题及策略研究 作者:张慧敏 来源:<读写算·基础教育研究>2016年第10期 [摘 要]环境创设一直都是幼儿园课程的重要组成部分,但实践中存在的不少问题却引人深思.由于对环境创设的概念和原则把握不当,一些学校在创设环境的过程中忽视了幼儿的身心发展需要,重物质轻精神,创设环境为了方便老师教学,而且还经常更换 ...
本幼儿园环境创设中所存在的问题是什么?原因?准备解决的方案 幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和.幼儿的成长离不开环境,环境对幼儿发展的影响是极其深远的.我发现我的幼儿园的环境创设特别是教室环境的创设,存在着一些问题. 教室环境创设中存在的问题: 1. 注意环境创设的单向作用.主要表现为一些幼儿园的指导思想与创设方法不是从教育幼儿的角度出发,较多的是停留在幼 ...
为充分发挥环境对幼儿教育的积极作用，根据幼儿园工作计划要求，围绕“主题墙创设、整体环境及区域创设”开展了班级环境布置创设评比活动。 前阶段，幼儿园就开展幼儿园班级环境创设评比活动做了动员布置，为此，大家利用一切可利用的人力、物力和地方乡土资源，积极行动，在老师的精心策划下，各班级的主题环境、区域角、家园栏、自然角等都构建得非常丰富，教室、走廊等环境焕然一新。感叹于老师们对工作的满腔热情，佩服于老师 ...
东胜区民族幼儿师范幼儿园2013-2014学 年第一学期"温馨班级"环境评比方案 一.指导思想 为了深入贯彻落实东胜区教育局关于推进"温馨教室"建设的实施,给幼儿创设一个安全.温馨.整洁.和谐.舒心宜人的环境,提升教师对环境创设理念的认识,使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性,使幼儿园的环境更好地起到教育的作用.给幼儿一个有准备的环境,让孩子真 正的成 ...
篇一:幼儿园教育环境创设的心得体会 幼儿 园教育环境创设的心得体会 "创设与教育相适应的良好环境,为孩子提供活动和表现能力的计划和条件".环境的创设应 随主题活动的开展不断变化,还可以与季节变化.节日活动等孩子身边熟悉的事物相结合. 比如,在四季主题活动中,为使幼儿能够很好的理解四季特征,我们可以在墙壁上画几棵树 干.人物,然后引导幼儿观察春夏秋冬,植物与人们的穿着变化. 一. ...
如何指导小班幼儿参与主题墙的创设 如何指导小班幼儿参与主题墙的创设 幼儿是在与周围环境的互动中发展起来的,指导小班幼儿参与主题墙的创设一直是我们教师学习和探索的方向.合理的主题墙创设可以有效地促进幼儿的发展.那么,如何指导小班幼儿参与主题墙的创设呢? 一.根据小班幼儿的年龄特点,从幼儿的情感需求出发,指导幼儿参与主题墙的创设. 小班主题墙的创设应与幼儿的年龄特点和情感的需求相适宜.9月初,孩子们刚 ...
板场中学数学课题<初中数学教学情境的有效创设> 开 题 报 告 经学校课题领导小组办公室批准,从即日起正式开题,现将有关情况汇报如下: 一.课题研究的意义.国内外研究现状和理论依据. (一) 课题研究的背景 传统课堂教学中主要由老师向学生传授知识,教师在教学中永远居于主导和中心地位,作为教育对象的学生的任务是接受知识,形成认知结构.<新课程标准>指出: 课堂教学是师生之间. ...
幼儿园的环境创设 幼儿园的创设环境伴随着<纲要>的落实也逐渐在发生的观念上变化.从教师把几只小动物.一两棵树贴在墙上布置一下.到教师开始重视美化环境,有情景的布置.到目前认识到环境是重要的教育资源,只有适宜的环境,材料,才能引发幼儿探究欲望,注重了环境创设的目标性和参与性及教育的功能性. 这一过程的变化恰恰说明了对环境的创设与促进幼儿发展的关系得到了重视. 感受到了:儿童是在与环境.材 ...
中职学前教育专业教学幼儿园环境创设的意义及关键点 作者:陈斌 来源:<新校园·中旬刊>2014年第01期 摘 要:中职培养实用性人才.幼儿园环境创设指导,是学前教育专业美术教师的重要任务.幼儿环境创设在于培养幼儿初步感受.表现美的情趣和能力,对幼儿起到美育的作用.我们培养的学生作为未来幼教人员,必须懂得根据幼儿的审美情趣与审美需要进行幼儿园环境创设.本文主要就中职学前教育专业教学幼儿园 ...
摘要:在新教育理念的影响下,现在幼儿教育逐渐开展以自主性教育为核心的全方位的素质教育.在有限的课堂活动中,创设良好的自主学习环境,为幼儿提供较多的自主学习时间,是自主性教育的重要内容.科学活动是幼儿园教学的重要内容之一,在具体的科学活动中,幼儿是知识的主动发现者和探索者,也是知识的主要接受者.在大量的科学活动中创设有效的自主学习环境,是幼儿教育获得发展的关键.本文立足幼儿教育,阐述在科学活动中创设 ...
环境创设方案(一) 整体创设分为五大块:主题墙的布置.区域活动的创设.幼儿作品的展示.幼儿评价.家园联系栏主题墙的布置存在的问题: ①教师动手动脑多.幼儿动手动脑少 ②墙面环境创设内容过多重视作品的精致.漂亮.完整,忽略实用性 ③固定的多.变化的少,常常存在着墙饰整个学期无变化 方案: (1)让幼儿成为墙面环境创设的主人. ①鼓励幼儿畅所欲言,集思广益,参与墙饰主题的选择.主题的确立应以幼儿的兴趣 ...
浅谈信息技术教学中的情境创设 教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了发展学生的心理机能,通过调动"情商"来增强教学效果,而有目的创设的教学环境.建构主义学习理论认为:学习是学生主动的建构活动,学习应与一定的情境相联系.在实际情境下进行学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学习的新知识.这样获取的知识,不但便于保存,而且容易迁移到新的问题情境中去.创设教学情境,不仅可以 ...
<语文教学情境创设和情景教学模式的研究>开题报告 一.课题研究的背景.意义.和理论依据. (一)课题研究的背景 传统课堂教学中主要由老师向学生传授知识,教师在教学中永远居于主导和中心地位,作为教育对象的学生的任务是接受知识,形成认知结构.<新课程标准>指出:"课堂教学是师生之间.学生之间交往互动与共同发展的过程.让学生在生动现实的情境中体验和理解知识". ...
<幼儿园教育指导纲要>指出: "环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展."如何创设第二语言学习幼稚的物质环境,丰富的语言环境和宽松和谐的心理环境成为英语教育工作者的首要任务. 一,物质环境创设 1这里的整体环境是指幼儿园的公共活动区域,包括活动场地,园内走廊,图书馆,阅览室,游泳池,种植园等等公共区域,创设一个可视,可感,有型的双语环境,创 ...
幼儿园环境创设的概念和原则 环境建设是幼儿园教育最重要的课程资源.重视幼儿成长和学习的环境,积极开发和利用环境因素对幼儿成长.发展的巨大潜力是当今幼儿教育改革的一大趋势.<幼儿园教育指导纲要>高度重视幼儿园的环境创设,"总则"部分的第四条提出"幼儿园应为幼儿提供健康.丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展 ...
幼儿园环境创设的原则 幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基要求.这些要求是根据幼儿教育的原则.任务和幼儿发展的特点提出来的.幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是: (一)环境与教育目标一致的原则 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致.过去有的幼儿班级,虽然也重视环境创设,但很大程度上只是追求美观,为的是布置环 ...