[雨的四季]导学案

第一单元第3课 《雨的四季》导学案

【 学习目标】

1.感受四季的雨不同的特点，体会作者的情感。 2.学会从修辞的角度赏析本文的语言。 3.学习抓住景物特征描写景物的方法。

【重点】

学会从修辞的角度赏析本文的语言

【难点】

学习抓住景物特征描写景物的方法。

【预习指导】

（1）初读课文，解决字词，给下列加点字注音。

静谧．（ ） 高邈．（ ） 莅．临（ ） 咄．咄逼人（ ） 粗犷．( ) 吝．啬．（ ） 冷冽．( )

2、文章是按“喜雨”—“绘雨”—“赞雨”来写的，请同学们划分出来

【课堂导学】

（1） 自读感知、整体把握

1、找出描写雨的句子，从文中各找出两个描写夏雨、秋雨、冬雨特点的词语。 2、从描写景物的句子中找出一个能体现出雨．的．特．点．的句子进行赏析。

__雨图

特点：________ _________

优美句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

赏析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）合作交流、解读探究

1、赏析句子：

小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种

春天才能听到的沙沙声

【巩固拓展】

题目：____的____

要求：先将题目补充完整，题目可为“冬天的雪、夏天的阳光、美丽的秋天”„„然后写一段描写景物的50字的文字。(请抓住景物特征、运用修辞来描写）

第一单元第3课 《雨的四季》导学案

【 学习目标】

1.感受四季的雨不同的特点，体会作者的情感。 2.学会从修辞的角度赏析本文的语言。 3.学习抓住景物特征描写景物的方法。

【重点】

学会从修辞的角度赏析本文的语言

【难点】

学习抓住景物特征描写景物的方法。

【预习指导】

（1）初读课文，解决字词，给下列加点字注音。

静谧．（ ） 高邈．（ ） 莅．临（ ） 咄．咄逼人（ ） 粗犷．( ) 吝．啬．（ ） 冷冽．( )

2、文章是按“喜雨”—“绘雨”—“赞雨”来写的，请同学们划分出来

【课堂导学】

（1） 自读感知、整体把握

1、找出描写雨的句子，从文中各找出两个描写夏雨、秋雨、冬雨特点的词语。 2、从描写景物的句子中找出一个能体现出雨．的．特．点．的句子进行赏析。

__雨图

特点：________ _________

优美句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

赏析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）合作交流、解读探究

1、赏析句子：

小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种

春天才能听到的沙沙声

【巩固拓展】

题目：____的____

要求：先将题目补充完整，题目可为“冬天的雪、夏天的阳光、美丽的秋天”„„然后写一段描写景物的50字的文字。(请抓住景物特征、运用修辞来描写）