汽车修理工（中级）教学计划
（汽修教师：刘生恒）
《车修理工（中级）》是由国家职业资格培训教材编审委员会组编机械工业出版社出版的“十一五”规划教材。此教材是汽车专业课程的一个综合体现，作为学生知识总结加强巩固的一个载体，涵盖了汽车专业所有主要知识结构。
此教材具有以下特色：
1.汲取国家职业资格培训教材精华。
2.依据国家最新职业资格标准要求编写，紧扣国家职业技能鉴定考核要求。
3.重点突出，具有针对性。
4.内容全面，具有典型性。
5.解析详细，具有实用性。
6.练考结合，具有实战性。
汽车修理工（中级）：
教材所教重在教会读者掌握必需的专业知识和技能；在编写依据上，据国家职业标准，紧扣职业技能鉴定考核要求编写；在内容安排上，提炼应重点培训和复习的内容，突出“ 实用 ，够用 ”。
本课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生为进一步学习后续课程、获取职业资格以及从事专业实践及实际工作打下必要的良好基础。特别是学生掌握发动机机械系统检工艺流程；奠定汽车电器系统检修基础之后，具有综合分析问题和解决实际问题的能力，使学生具有工作中独立开展工作的能力，能检测维修汽车个部件常见故障。
知识目标：
掌握常用量具和仪具的使用方法，掌握常用零件的检测、重要零件的磨损极限、可修零件的修理标准、可修零件的操作、不可修零件进行更换、冷却系统清洗作业、缸体磨损后的修复、汽缸平面的修复、曲轴磨损测量、曲轴轴瓦、连杆轴瓦的间隙检查、曲轴的装配间隙调整、气门与座的绞削、气门间隙的调整、点火性能的检测方法；掌握检查与更换气门导管、润滑油品质进行鉴定、清洗润滑油道、更换机油滤清器、汽油滤清器、空气滤清器、怠速的调整、选择使用发动机机油、调整点火提前角、装配活塞、连杆、传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统、发电机检修、空调及仪表。
教材分析及课时计划：
全书共六个章节，在全书的内容安排上来看，第一章主要讲解与汽车相关的材料及基本材料特性的检测。第二章第三章及第四章是全书的重点章节，分别讲述发动机结构及检修、底盘结构与检修、电器结构与检修，在这三个章节中学习的重点应该是各个结构的检修方法。而全书的难点章节针对我校学生情况应该是电器结构与检修，即第四章节内容。学生识别电路图是弱项，因而对电器结构的学习有很大影响，相对难以掌握。比如发电机原理及启动系统等结构就需要良好的电路识图能力。
本书要求90课时修完全书，采用理论与实践相结合的教学手段来进行讲授。其中第一章节的内容由于相对简单采用10课时其中4课时为实训教学重点讲授并演示第五节内容，零件的检验与分类；第二章节采用20课时，其中8课时为实训课，本章重点讲授各系统的检修方法；第三章采用15课时，其中6课时为实训课，本章重点讲授第一节及第四节；第四章采用15课时，其中6课时为实训课，本章重点讲授电器结构的检修方法，本章作为全书的一个难点内容，应做祥讲。第五章采用10课时，其中4课时为实训课，本章重点讲授二级维护的流程，让学生知道基本的维护方法及该使用的工具。第六章采用20课
时，其中8课时为实训课，由于本章内容多而杂，所需课时稍多，本章重点讲授车辆一些常见故障的诊断，使学生了解汽车维修个大板块并做到融汇贯通，是对所学内容的一个升华。
通能力目标：
通过学习和训练，使学生应能运用专业手段、方法正确判断汽车现车各系统的机电类故障。能熟练运用常用和专用工具（气动、液压）、举升器、除锈剂等拆卸和装配汽车；能掌握汽车拆卸、装配的技术规范；能进行发动机的拆卸和装配作业；能进行汽车底盘各总成、零件的拆卸和装配作业；学生应能对汽车电器设备中的常见的故障进行检测与排除（如充电系故障诊断与排除、交流发电机的故障检测与排除、起动机故障诊断与排除等）；具有用电防火、防化学（如蓄电池）、安全操作和劳动保护及环保常识 。
汽车修理工（中级）教学计划
（汽修教师：刘生恒）
《车修理工（中级）》是由国家职业资格培训教材编审委员会组编机械工业出版社出版的“十一五”规划教材。此教材是汽车专业课程的一个综合体现，作为学生知识总结加强巩固的一个载体，涵盖了汽车专业所有主要知识结构。
此教材具有以下特色：
1.汲取国家职业资格培训教材精华。
2.依据国家最新职业资格标准要求编写，紧扣国家职业技能鉴定考核要求。
3.重点突出，具有针对性。
4.内容全面，具有典型性。
5.解析详细，具有实用性。
6.练考结合，具有实战性。
汽车修理工（中级）：
教材所教重在教会读者掌握必需的专业知识和技能；在编写依据上，据国家职业标准，紧扣职业技能鉴定考核要求编写；在内容安排上，提炼应重点培训和复习的内容，突出“ 实用 ，够用 ”。
本课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生为进一步学习后续课程、获取职业资格以及从事专业实践及实际工作打下必要的良好基础。特别是学生掌握发动机机械系统检工艺流程；奠定汽车电器系统检修基础之后，具有综合分析问题和解决实际问题的能力，使学生具有工作中独立开展工作的能力，能检测维修汽车个部件常见故障。
知识目标：
掌握常用量具和仪具的使用方法，掌握常用零件的检测、重要零件的磨损极限、可修零件的修理标准、可修零件的操作、不可修零件进行更换、冷却系统清洗作业、缸体磨损后的修复、汽缸平面的修复、曲轴磨损测量、曲轴轴瓦、连杆轴瓦的间隙检查、曲轴的装配间隙调整、气门与座的绞削、气门间隙的调整、点火性能的检测方法；掌握检查与更换气门导管、润滑油品质进行鉴定、清洗润滑油道、更换机油滤清器、汽油滤清器、空气滤清器、怠速的调整、选择使用发动机机油、调整点火提前角、装配活塞、连杆、传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统、发电机检修、空调及仪表。
教材分析及课时计划：
全书共六个章节，在全书的内容安排上来看，第一章主要讲解与汽车相关的材料及基本材料特性的检测。第二章第三章及第四章是全书的重点章节，分别讲述发动机结构及检修、底盘结构与检修、电器结构与检修，在这三个章节中学习的重点应该是各个结构的检修方法。而全书的难点章节针对我校学生情况应该是电器结构与检修，即第四章节内容。学生识别电路图是弱项，因而对电器结构的学习有很大影响，相对难以掌握。比如发电机原理及启动系统等结构就需要良好的电路识图能力。
本书要求90课时修完全书，采用理论与实践相结合的教学手段来进行讲授。其中第一章节的内容由于相对简单采用10课时其中4课时为实训教学重点讲授并演示第五节内容，零件的检验与分类；第二章节采用20课时，其中8课时为实训课，本章重点讲授各系统的检修方法；第三章采用15课时，其中6课时为实训课，本章重点讲授第一节及第四节；第四章采用15课时，其中6课时为实训课，本章重点讲授电器结构的检修方法，本章作为全书的一个难点内容，应做祥讲。第五章采用10课时，其中4课时为实训课，本章重点讲授二级维护的流程，让学生知道基本的维护方法及该使用的工具。第六章采用20课
时，其中8课时为实训课，由于本章内容多而杂，所需课时稍多，本章重点讲授车辆一些常见故障的诊断，使学生了解汽车维修个大板块并做到融汇贯通，是对所学内容的一个升华。
通能力目标：
通过学习和训练，使学生应能运用专业手段、方法正确判断汽车现车各系统的机电类故障。能熟练运用常用和专用工具（气动、液压）、举升器、除锈剂等拆卸和装配汽车；能掌握汽车拆卸、装配的技术规范；能进行发动机的拆卸和装配作业；能进行汽车底盘各总成、零件的拆卸和装配作业；学生应能对汽车电器设备中的常见的故障进行检测与排除（如充电系故障诊断与排除、交流发电机的故障检测与排除、起动机故障诊断与排除等）；具有用电防火、防化学（如蓄电池）、安全操作和劳动保护及环保常识 。