浅谈高中数学考试技巧_孙金霞

方法交流2011-11

浅谈高中数学考试技巧

文/孙金霞石海峰

高中数学考试成绩在高考中所占的比重越来越大,高考总分

③生理方面的准备:考前很多学生因为紧张而频繁上厕所,导

480分中,理科生有200分、文科生有160分是数学成绩,很多文致考前厕所也比较“紧张”(厕所里挤满了学生)。要想不影响考生科考生的语文、英语成绩都很不错,主要是数学分数的差距导致总发挥,上厕所的时间也要有合理的安排:最佳上厕所时间是进考场如果上厕所过早,考试时如有其他同学上厕分的差距,因此,数学考试成绩对学生高考成绩起着决定性的作前,即开考前20分钟。可能由于条件反射也会觉得自己想去上厕所,从而影响自己正学生都很清楚数学学习的重要性,因此很多学生在课后都花了所,用。

大量的时间在做数学题,目的就是在考试中能够发挥出最佳水平。常发挥。如果上厕所时间过晚,在往考场去的路上就比较着急,进影响考试情绪。但在教学中发现,有的学生上课时反应很快,能够快速准确地回答入考场后不能及时进入考试状态,老师的问题、解答同学的数学疑问,平时做题也很好。但考试时,有时发挥得很好,考出的成绩也很理想,有时就发挥得一塌糊涂。当拿到试卷再做这些题时,发现每道题做起来都很顺手,而且准确率也很高。有不少学生遇到这种情况给自己归纳考试失败原因的时

二、考试过程中1. 考试时间安排的技巧(1)正式开考前的时间安排技巧

6个解答题,其中,每个填高中数学考题一般是14个填空题,

而前几道填空题都是比较简单的题目,属于送分题,但候,总认为是自己比较粗心,只要下次细心点就行了,但下次考试空题5分,前面的送分题得不到分,这是时还是犯一些低级错误,因此要考好数学,既要学得好,还要会考有的学生后面的中高档题做得很好,试,即要掌握数学考试的技巧。我根据自己几年的数学教学工作经很可惜的,而同等水平的学生竞争的往往是填空题的得分率。但有验及针对本课题的研究,总结出一些考试技巧:

一、考前准备工作1. 调适心理,增强信心

)合理设置考试目标,创设宽松的应考氛围(1

的学生填空题会而得不到分的原因,不是不会做,而是刚开始考“脑中试,学生不能很快进入状态,有的学生甚至于刚开始考试时一片空白”,因此,要想考出理想的成绩,一定要让学生尽快进入考考试时,提前5分钟发试卷,拿到试卷后,要先把姓名等个试状态。

考前要抛弃各种杂念,不要给自己过高的期望值。把答卷要求、如果某学生人信息填好,注意事项等记住,再把前面的题目简单正常发挥可以考120分,那考前给自己设置的目标最好为110分,地浏览一遍,但不要过多关注后面几个解答题,因为数学考试的后这样能增加自信心,在考试时振奋精神,很快进入最佳思维状态,几道解答题肯定是有一定难度的,过分关注这些题会加大紧张情即使遇到难题也不会过于着急,影响发挥,但如果将目标设置为绪,大致浏览后,开始口算前面的填空题(正式开考前是不可以动130分,反而会导致紧张过度,形成怯场,产生焦虑,从而抑制思笔答题的,但可以看题,因为前面的填空题比较简单,可以口算出经过调查研究发现,目标设为110分的学生有时能发挥得超过结果的)。维。

预期,甚至达到130分,目标设置为130分的学生有时反而会考出低于110的分数。但是设置目标时应该根据所处的阶段设置不同

(2)正式开考时的安排技巧

开考铃响后,不要急着把刚才口算的答案填上去,因为刚开始

的目标,在准备复习时应设置略高于自己水平的目标,目的在于自考试时比较紧张,口算出的结果不一定准确,但一个填空题填下去对于前面的送分题,一定要确保是正确的再填上去,所以己放松时鞭策自己,但开考前的目标切忌设置过高,应略低于自己就是5分,的水平,这样才利于自己的发挥。

(2)以平常心、自信心对待考试

开考后要再笔算一遍。这样,口算一遍,再笔算一遍,基本能确定这个答案是正确的了。这样心算和笔算相结合,既能确保前面填空题

考前要告诉自己,适当的紧张是正常的心理反应,这样才能发的准确率,又能稳定考试情绪,从而有一个良好的开端,以振奋精挥出一个人真正的水平,但不可以患得患失,盲目地猜测未知的事神,很快进入最佳思维状态,之后做一题得一题,不断产生正激励。情。相信自己只要每天把所学知识都消化掉,严格按照老师的要求一步一步往前走,就一定能考出理想的成绩,何况从小学到高中,

(3)考试后半段的安排技巧

有的学生在听到提醒“离考试结束还有15分钟”时,便开始紧

经历了上百次的各种大大小小的考试,每次考试都是这无数次考张,有的学生可能紧张得手发抖,这样就会严重影响考生的正常发试中的一次练习,所以只要以平稳自信、积极主动的心态准备应挥。高中数学考试时间是120分钟,其中15分钟相当于整个考试考,必然能发挥出自己应用的水平。

(3)要合理做好考前准备工作

时间的1,如果合理用好这15分钟,能使分数提高很多。考试的如剩下的题都会做,先做高分题,后①知识上的准备:临考前不要做生题,因为考前做的题目基本后半段要特别注重时间效率,

一般考试题(包括高考)的最后一题较难,但老师不会讲,如果考前会做考试时还是会做,考前不会做的,反而做低分题。研究发现,会影响考试情绪。但考前不是不做题,在考前我会发给学生少量的它的第一小问还是比较简单的,如果倒数第二道解答题不能全部

题,我称这些题为“考前保温训练”,保温训练的题目主要是以基本做出来,不要在一道题上纠缠太久,最好先做最后一题的前面小以增加在时间不足前提下的得分。题为主,目的是让学生练练手,以便能够很快进入考试状态。考前题,

2. 减少不必要失分的技巧还可以看一些数学的公式、已经考过的典型试题,把经常出错的地方再强化一下,这样做可以使自己心里更踏实。

考试粗心是考试发挥不好的一个很重要的原因,有的时候看

往试卷-132-

2011-11方法交流

上誊错了。总之,这类因粗心而导致的错误是很多的。有人说,所谓妨碍问题的解决。所以,遇到困难的题目,要尽自己的能力解出这的考试时超常发挥,并不是本来不会做的题在考试时突然会做了,些题,不要给自己太大的压力,抱着非解出此题不可的心态,应根而是如果能把会做的题全部做对,那就是超常发挥了。这说明粗心据自己的实际,果断跳过啃不动的题目,只有“舍”掉一棵树,才能的问题是在大多数考生都存在的问题,因此,考试时想完全避免粗“得”到一片森林。但也要注意认真对待每一道题,力求有效,不能心是很难的,我们只能减少粗心。我们在考试时要尽量看清题目,走马观花,有难就退,伤害解题情绪。考试全程都要确定“人家会的易错的字词划出来以提醒自己注意,考试时经常我也会,将题目中关键的、人家不会的我也会,如果我不会,别人肯定不会”的必胜信算错、看错的地方更要仔细看清。在考试时看到貌似做过的题目,念,使自己始终处于最佳竞技状态。

分析,不能凭着记忆把答案写上去,导致一定要更认真仔细审题、(2)解题中“快”与“慢”的技巧不必要的失分;经常看错题目的学生最好养成边看题边画关键词

解题实践表明,条件预示可知并启发解题手段,结论预告需知

的方法,尤其是考试经常看错的地方更要引起重视,审题一定要逐并诱导解题方向。只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多

字逐句看清楚,力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真的信息,这一步要“慢”。找到解题方法后,书写要简明扼要,快速规正看清题意。高中数学对于运算求解能力的考查要求是:能够根据范,不要拖泥带水,啰嗦重复,尤忌画蛇添足。一般来说,一个原理法则、公式进行运算及变形;能够根据问题的条件寻找和设计合

写一步就可以了,至于不是题目考查的过渡知识,可以直接写出结

简捷的运算途径;能够根据要求对数据进行估计和近似计算。理、

高考允许合理省略非关键步骤。为了提高书写效率,应尽量使论。

由此可见,高中数学考试中对于运算的要求还是比较高的,有的学

用数学语言、符号,这比文字叙述要节省而严谨。

生运算能力过不了关,不是不会算,而是经常算错。比如填空题,只

(3)灵活运用多种思想方法的技巧

要算错一小步,所有的运算都是做了“无用功”。因此,一定要确保

数学思想方法总论中提到:函数方程最重要,分类整合常用

遇到运算量比较大的题目,在运算过程中边运算准确。在考试时,

到,数形结合千般好,化归转化离不了;有限自将无限描,或然终被

做边想,弄清自己每一步的意思,确保上一步正确后再写下一步,

必然表,特殊一般多辩证,知识交汇步步高。可以看出数学思想方

步步为营;对于草稿纸上写对了,但誊到试卷上誊错了的学生,草

法在高中数学中的作用。考试过程中,能够灵活运用多种思想方

稿纸上一定要认真写,字迹要清楚,草稿应“草而不乱”,写上题号

法,必然能给解题带来方便,但在运用这些思想方法时也要注意一

便于核对检查,切忌乱七八糟和节约吝啬。

些技巧,如:运用数形结合思想时,要求学生在考试的时候尽量把

3. 在解题规范上的技巧

图形画得相对准确、规范一些,尽量地使用一些作图的仪器进行作

对于会做的题目,要解决“会而不对,对而不全”这个老大难问

图,有些问题可以直接从图中看出来,如果作图不很准确,会得到

题。有的考生拿到题目,明明会做,但最终答案却是错的———会而

错误的结论。

不对。有的考生答案虽然对,但中间有逻辑缺陷或概念错误,或缺

(4)尽量多得分的技巧

少关键步骤———对而不全。因此,会做的题目要特别注意表达的准

经验表明,对于考生不会做的题目,阅卷老师则更注意找其

确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学,防止被“分段扣分”。如

中的合理成分,分段给点分,要知道“做不出来的题目得一二分

有的考生在做应用题时不写“答”,但在评分标准中,一个“答”要扣

易”。在这种情况下,对绝大多数考生来说,更为重要的是如何从

1分,失之可惜。比如:江苏高考2008年第16题:如下图,在直三棱柱ABC-A B C 中,E ,F 分别是A B ,A C 的中点,点D 在B C 拿不下来的题目中分段得点分。①如果遇到一个很困难的问题,

1

1

1

1

1

1

1

上,A 1D ⊥B 1C ,求证:(1)EF ∥平面ABC 。本题第(1)小问比较简单,基A 1本上所有考生都能做出本题,但很多学生被扣分,原因:①是在证明EF ∥BC 时,没有先指明“E ,F 分别是A 1B ,A 1C 的中点,则EF 为△A 1BC 的中位线,”考生在答题A 时一眼就看出EF ∥BC ,但因为缺少必要的步骤而失分。扣分原因

E

C

F

B 1

C 1D

先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,每进行一步得分点的演算都可以得分,最后结论虽然未得出,但分数却已过半,这叫“大题拿小分”;②若题目有两问,第一问想不出来,可把第一问作“已知”,先做第二问,这叫跳步作答;③如果目标很明确,但不能证明,我们可以先承认中间结论,再继续往后推,这叫缺步作答;④如果要得到一般化的结论,可以先从⑤遇到实在没特殊问题来解决,从特殊问题中得到启示或答案;办法的题目,能写多少写多少,尽量不要空白,阅卷老师肯定会按点给分,此时能拿一分是一分,这叫“抢分”;⑥“书写要工整、卷

②是在由“EF ∥BC ”得到“EF ∥平面ABC ”时,没有指明“EF 埭平面面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效

会适当提高分数。ABC ”。由此可见,“做得出来的题目得满分难”。考生在考试时一定应,要养成规范书写的习惯,必要的步骤不可丢。

4. 在答题上的技巧(1)正确对待难易题的技巧

(5)考试快结束时的技巧

考试快结束时要认真检查一下,看是否有空题,答卷是否准确,所写字母与题中图形上的是否一致,格式是否规范,尤其是要

符号是否抄错,减少不必要的失分。答卷中,见到简单题,要细心,小心陷阱,不犯审题和计算的低审查字母、

高中生在数学考试时,除了必需的知识外,还要根据自己的实级错误,能做对的题尽量做对,谨防“大意失荆州”;面对偏难的题,找到适合自己的考试技巧,尽量减少不必要的丢分,用正要有耐心,不能急。心理学研究表明:在解决很困难的问题时,要获际情况,

展示自己的真实水平。得最佳效率,人的动机强度应偏低一些,因为所要解决的问题过确的方法轻松上阵,-133-

方法交流2011-11

浅谈高中数学考试技巧

文/孙金霞石海峰

高中数学考试成绩在高考中所占的比重越来越大,高考总分

③生理方面的准备:考前很多学生因为紧张而频繁上厕所,导

480分中,理科生有200分、文科生有160分是数学成绩,很多文致考前厕所也比较“紧张”(厕所里挤满了学生)。要想不影响考生科考生的语文、英语成绩都很不错,主要是数学分数的差距导致总发挥,上厕所的时间也要有合理的安排:最佳上厕所时间是进考场如果上厕所过早,考试时如有其他同学上厕分的差距,因此,数学考试成绩对学生高考成绩起着决定性的作前,即开考前20分钟。可能由于条件反射也会觉得自己想去上厕所,从而影响自己正学生都很清楚数学学习的重要性,因此很多学生在课后都花了所,用。

大量的时间在做数学题,目的就是在考试中能够发挥出最佳水平。常发挥。如果上厕所时间过晚,在往考场去的路上就比较着急,进影响考试情绪。但在教学中发现,有的学生上课时反应很快,能够快速准确地回答入考场后不能及时进入考试状态,老师的问题、解答同学的数学疑问,平时做题也很好。但考试时,有时发挥得很好,考出的成绩也很理想,有时就发挥得一塌糊涂。当拿到试卷再做这些题时,发现每道题做起来都很顺手,而且准确率也很高。有不少学生遇到这种情况给自己归纳考试失败原因的时

二、考试过程中1. 考试时间安排的技巧(1)正式开考前的时间安排技巧

6个解答题,其中,每个填高中数学考题一般是14个填空题,

而前几道填空题都是比较简单的题目,属于送分题,但候,总认为是自己比较粗心,只要下次细心点就行了,但下次考试空题5分,前面的送分题得不到分,这是时还是犯一些低级错误,因此要考好数学,既要学得好,还要会考有的学生后面的中高档题做得很好,试,即要掌握数学考试的技巧。我根据自己几年的数学教学工作经很可惜的,而同等水平的学生竞争的往往是填空题的得分率。但有验及针对本课题的研究,总结出一些考试技巧:

一、考前准备工作1. 调适心理,增强信心

)合理设置考试目标,创设宽松的应考氛围(1

的学生填空题会而得不到分的原因,不是不会做,而是刚开始考“脑中试,学生不能很快进入状态,有的学生甚至于刚开始考试时一片空白”,因此,要想考出理想的成绩,一定要让学生尽快进入考考试时,提前5分钟发试卷,拿到试卷后,要先把姓名等个试状态。

考前要抛弃各种杂念,不要给自己过高的期望值。把答卷要求、如果某学生人信息填好,注意事项等记住,再把前面的题目简单正常发挥可以考120分,那考前给自己设置的目标最好为110分,地浏览一遍,但不要过多关注后面几个解答题,因为数学考试的后这样能增加自信心,在考试时振奋精神,很快进入最佳思维状态,几道解答题肯定是有一定难度的,过分关注这些题会加大紧张情即使遇到难题也不会过于着急,影响发挥,但如果将目标设置为绪,大致浏览后,开始口算前面的填空题(正式开考前是不可以动130分,反而会导致紧张过度,形成怯场,产生焦虑,从而抑制思笔答题的,但可以看题,因为前面的填空题比较简单,可以口算出经过调查研究发现,目标设为110分的学生有时能发挥得超过结果的)。维。

预期,甚至达到130分,目标设置为130分的学生有时反而会考出低于110的分数。但是设置目标时应该根据所处的阶段设置不同

(2)正式开考时的安排技巧

开考铃响后,不要急着把刚才口算的答案填上去,因为刚开始

的目标,在准备复习时应设置略高于自己水平的目标,目的在于自考试时比较紧张,口算出的结果不一定准确,但一个填空题填下去对于前面的送分题,一定要确保是正确的再填上去,所以己放松时鞭策自己,但开考前的目标切忌设置过高,应略低于自己就是5分,的水平,这样才利于自己的发挥。

(2)以平常心、自信心对待考试

开考后要再笔算一遍。这样,口算一遍,再笔算一遍,基本能确定这个答案是正确的了。这样心算和笔算相结合,既能确保前面填空题

考前要告诉自己,适当的紧张是正常的心理反应,这样才能发的准确率,又能稳定考试情绪,从而有一个良好的开端,以振奋精挥出一个人真正的水平,但不可以患得患失,盲目地猜测未知的事神,很快进入最佳思维状态,之后做一题得一题,不断产生正激励。情。相信自己只要每天把所学知识都消化掉,严格按照老师的要求一步一步往前走,就一定能考出理想的成绩,何况从小学到高中,

(3)考试后半段的安排技巧

有的学生在听到提醒“离考试结束还有15分钟”时,便开始紧

经历了上百次的各种大大小小的考试,每次考试都是这无数次考张,有的学生可能紧张得手发抖,这样就会严重影响考生的正常发试中的一次练习,所以只要以平稳自信、积极主动的心态准备应挥。高中数学考试时间是120分钟,其中15分钟相当于整个考试考,必然能发挥出自己应用的水平。

(3)要合理做好考前准备工作

时间的1,如果合理用好这15分钟,能使分数提高很多。考试的如剩下的题都会做,先做高分题,后①知识上的准备:临考前不要做生题,因为考前做的题目基本后半段要特别注重时间效率,

一般考试题(包括高考)的最后一题较难,但老师不会讲,如果考前会做考试时还是会做,考前不会做的,反而做低分题。研究发现,会影响考试情绪。但考前不是不做题,在考前我会发给学生少量的它的第一小问还是比较简单的,如果倒数第二道解答题不能全部

题,我称这些题为“考前保温训练”,保温训练的题目主要是以基本做出来,不要在一道题上纠缠太久,最好先做最后一题的前面小以增加在时间不足前提下的得分。题为主,目的是让学生练练手,以便能够很快进入考试状态。考前题,

2. 减少不必要失分的技巧还可以看一些数学的公式、已经考过的典型试题,把经常出错的地方再强化一下,这样做可以使自己心里更踏实。

考试粗心是考试发挥不好的一个很重要的原因,有的时候看

往试卷-132-

2011-11方法交流

上誊错了。总之,这类因粗心而导致的错误是很多的。有人说,所谓妨碍问题的解决。所以,遇到困难的题目,要尽自己的能力解出这的考试时超常发挥,并不是本来不会做的题在考试时突然会做了,些题,不要给自己太大的压力,抱着非解出此题不可的心态,应根而是如果能把会做的题全部做对,那就是超常发挥了。这说明粗心据自己的实际,果断跳过啃不动的题目,只有“舍”掉一棵树,才能的问题是在大多数考生都存在的问题,因此,考试时想完全避免粗“得”到一片森林。但也要注意认真对待每一道题,力求有效,不能心是很难的,我们只能减少粗心。我们在考试时要尽量看清题目,走马观花,有难就退,伤害解题情绪。考试全程都要确定“人家会的易错的字词划出来以提醒自己注意,考试时经常我也会,将题目中关键的、人家不会的我也会,如果我不会,别人肯定不会”的必胜信算错、看错的地方更要仔细看清。在考试时看到貌似做过的题目,念,使自己始终处于最佳竞技状态。

分析,不能凭着记忆把答案写上去,导致一定要更认真仔细审题、(2)解题中“快”与“慢”的技巧不必要的失分;经常看错题目的学生最好养成边看题边画关键词

解题实践表明,条件预示可知并启发解题手段,结论预告需知

的方法,尤其是考试经常看错的地方更要引起重视,审题一定要逐并诱导解题方向。只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多

字逐句看清楚,力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真的信息,这一步要“慢”。找到解题方法后,书写要简明扼要,快速规正看清题意。高中数学对于运算求解能力的考查要求是:能够根据范,不要拖泥带水,啰嗦重复,尤忌画蛇添足。一般来说,一个原理法则、公式进行运算及变形;能够根据问题的条件寻找和设计合

写一步就可以了,至于不是题目考查的过渡知识,可以直接写出结

简捷的运算途径;能够根据要求对数据进行估计和近似计算。理、

高考允许合理省略非关键步骤。为了提高书写效率,应尽量使论。

由此可见,高中数学考试中对于运算的要求还是比较高的,有的学

用数学语言、符号,这比文字叙述要节省而严谨。

生运算能力过不了关,不是不会算,而是经常算错。比如填空题,只

(3)灵活运用多种思想方法的技巧

要算错一小步,所有的运算都是做了“无用功”。因此,一定要确保

数学思想方法总论中提到:函数方程最重要,分类整合常用

遇到运算量比较大的题目,在运算过程中边运算准确。在考试时,

到,数形结合千般好,化归转化离不了;有限自将无限描,或然终被

做边想,弄清自己每一步的意思,确保上一步正确后再写下一步,

必然表,特殊一般多辩证,知识交汇步步高。可以看出数学思想方

步步为营;对于草稿纸上写对了,但誊到试卷上誊错了的学生,草

法在高中数学中的作用。考试过程中,能够灵活运用多种思想方

稿纸上一定要认真写,字迹要清楚,草稿应“草而不乱”,写上题号

法,必然能给解题带来方便,但在运用这些思想方法时也要注意一

便于核对检查,切忌乱七八糟和节约吝啬。

些技巧,如:运用数形结合思想时,要求学生在考试的时候尽量把

3. 在解题规范上的技巧

图形画得相对准确、规范一些,尽量地使用一些作图的仪器进行作

对于会做的题目,要解决“会而不对,对而不全”这个老大难问

图,有些问题可以直接从图中看出来,如果作图不很准确,会得到

题。有的考生拿到题目,明明会做,但最终答案却是错的———会而

错误的结论。

不对。有的考生答案虽然对,但中间有逻辑缺陷或概念错误,或缺

(4)尽量多得分的技巧

少关键步骤———对而不全。因此,会做的题目要特别注意表达的准

经验表明,对于考生不会做的题目,阅卷老师则更注意找其

确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学,防止被“分段扣分”。如

中的合理成分,分段给点分,要知道“做不出来的题目得一二分

有的考生在做应用题时不写“答”,但在评分标准中,一个“答”要扣

易”。在这种情况下,对绝大多数考生来说,更为重要的是如何从

1分,失之可惜。比如:江苏高考2008年第16题:如下图,在直三棱柱ABC-A B C 中,E ,F 分别是A B ,A C 的中点,点D 在B C 拿不下来的题目中分段得点分。①如果遇到一个很困难的问题,

1

1

1

1

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1

1

上,A 1D ⊥B 1C ,求证:(1)EF ∥平面ABC 。本题第(1)小问比较简单,基A 1本上所有考生都能做出本题,但很多学生被扣分,原因:①是在证明EF ∥BC 时,没有先指明“E ,F 分别是A 1B ,A 1C 的中点,则EF 为△A 1BC 的中位线,”考生在答题A 时一眼就看出EF ∥BC ,但因为缺少必要的步骤而失分。扣分原因

E

C

F

B 1

C 1D

先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,每进行一步得分点的演算都可以得分,最后结论虽然未得出,但分数却已过半,这叫“大题拿小分”;②若题目有两问,第一问想不出来,可把第一问作“已知”,先做第二问,这叫跳步作答;③如果目标很明确,但不能证明,我们可以先承认中间结论,再继续往后推,这叫缺步作答;④如果要得到一般化的结论,可以先从⑤遇到实在没特殊问题来解决,从特殊问题中得到启示或答案;办法的题目,能写多少写多少,尽量不要空白,阅卷老师肯定会按点给分,此时能拿一分是一分,这叫“抢分”;⑥“书写要工整、卷

②是在由“EF ∥BC ”得到“EF ∥平面ABC ”时,没有指明“EF 埭平面面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效

会适当提高分数。ABC ”。由此可见,“做得出来的题目得满分难”。考生在考试时一定应,要养成规范书写的习惯,必要的步骤不可丢。

4. 在答题上的技巧(1)正确对待难易题的技巧

(5)考试快结束时的技巧

考试快结束时要认真检查一下,看是否有空题,答卷是否准确,所写字母与题中图形上的是否一致,格式是否规范,尤其是要

符号是否抄错,减少不必要的失分。答卷中,见到简单题,要细心,小心陷阱,不犯审题和计算的低审查字母、

高中生在数学考试时,除了必需的知识外,还要根据自己的实级错误,能做对的题尽量做对,谨防“大意失荆州”;面对偏难的题,找到适合自己的考试技巧,尽量减少不必要的丢分,用正要有耐心,不能急。心理学研究表明:在解决很困难的问题时,要获际情况,

展示自己的真实水平。得最佳效率,人的动机强度应偏低一些,因为所要解决的问题过确的方法轻松上阵,-133-


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