[气排球垫球]教案设计-凌波

气排球垫球的教学设计

玉林实验中学 凌波

一、教学的设计思路

根据新课程理念，贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。教师做好组织者、引导者、参与者、服务者的角色。课堂上充分采用表扬、鼓励、赞赏的语言，挖掘学生潜力，发展其创造力，事学生练有所悟，悟有所创，从而养成终身体育锻炼的习惯。

二、教学的设计特色

本次课时一节运动参与型的课，也是技能学习和探究学习型的课。在教学中，让学生了解气排球是一项适合不同年龄、不同性别、不同体质和训练程度的人，通过游戏引入课堂，培养学生求知欲望。课中老师已引导学生自主学习，合作学习，探究学习，让学生自我体会、自我感悟、自我评价，从而发现问题并解决问题，体验参与的乐趣和成功的喜悦。

气排球垫球的教学设计

玉林实验中学 凌波

一、教学的设计思路

根据新课程理念，贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。教师做好组织者、引导者、参与者、服务者的角色。课堂上充分采用表扬、鼓励、赞赏的语言，挖掘学生潜力，发展其创造力，事学生练有所悟，悟有所创，从而养成终身体育锻炼的习惯。

二、教学的设计特色

本次课时一节运动参与型的课，也是技能学习和探究学习型的课。在教学中，让学生了解气排球是一项适合不同年龄、不同性别、不同体质和训练程度的人，通过游戏引入课堂，培养学生求知欲望。课中老师已引导学生自主学习，合作学习，探究学习，让学生自我体会、自我感悟、自我评价，从而发现问题并解决问题，体验参与的乐趣和成功的喜悦。