新疆维吾尔自治区教育厅
新疆生产建设兵团教育局
关于印发《普通高中双语教育课程设置方案》的通知
新教双[2010] 号
2010年8月 日
伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局，新疆生产建设兵团各师教育局：
根据各地和学校在试行《新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团普通高中课程设臵与管理指导意见（试行）》（新教基[2008]13号）中提出的意见和建议，结合新形势下进一步推进双语教育工作的要求，我们对普通高中双语教育课程设臵进行了调整，制定了《新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团普通高中双语教育课程设臵方案》，现印发你们。
《新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团普通高中课程设臵与管理指导意见》中，与本方案不一致的地方，按照本方案的有关规定执行。
新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团
普通高中双语教育课程设置方案
一、培养目标
全面贯彻党的教育方针，为学生的终身发展奠定基础，使学生具有爱国主义、集体主义精神，自觉维护祖国统一和民族团结，自觉维护国家尊严和利益，有为中华民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望；具有社会主义民主法制意识和社会责任感，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民权利，履行公民义务，初步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有终身学习的愿望和能力，具有适应时代发展需要的基础知识、基本技能、汉语水平以及收集、判断和处理信息的能力，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；具有强健的体魄、顽强的意志和良好的心理素质，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；能够正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识，成为德智体美等全面发展的民汉兼通的社会主义事业建设者和接班人。
二、教学模式与课程设置
模式1：汉语、外语、数学、物理、化学、生物、信息技术和通用技术使用汉语授课，其它课程使用民语授课。 模式1课程设臵方案见附件1。
模式2：全部课程使用汉语授课，开设民族语文课程。不具备条件的学校，体育与健康、音乐、美术可以用民语授课。 模式2课程设臵方案见附件2。
二、课程设置说明
（一）课程结构
普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动，反映了现代科学技术综合化的趋势，体现了对学生全面发展的要求。科目包括汉语、语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术(或音乐、美术) 、体育与健康，每个科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。
（二）学制、学时、学分
普通高中学制3年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日等）11周。
每学年分为两个学期，每个学期分为两个学段。每个学段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周教学时间35学时。每节课教学时间45分钟，为1学时。
学分用以描述学生的课程学习状况。学生按照规定的时间和方式学习一个模块，经考核达到质量要求，即可通过学校认定获得学分。
汉语、语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等科目，每个模块一般为36学时，可以获得2学分；体育与健康、艺术（或音乐、美术）等科目，每个模块一般为18学时，可以获得1学分。
综合实践活动是必修课程，共23学分（模式1调整为17学分）。其中研究性学习270学时、15学分（模式1调整为162学时、9学分）；社区服务2学分，学生在课余时间为社区提供公益性的义务劳动，三年累计不少于10个工作日；社会实践（包
括军训、参观考察、社会调查、生产劳动等）6学分，学生每学年必须参加1周的社会实践获得2学分。
（三）课程学习要求
学生在校学习三年，每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分。达到毕业所需的学分后，学校应根据学生发展需要和兴趣爱好安排课程；学生选修课程通过考核的，继续计算学分。 选修I 课程根据各科课程标准、学校办学条件、学生发展需要和兴趣爱好开设。选修1的学科有汉语、语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康。模式1外语选修I 课程，由学校在完成必修课程的基础上酌情开设。
选修Ⅱ课程包括地方课程和校本课程。
（四）毕业资格
1、综合素质评价合格；
2、每学年在每个学习领域都获得一定学分，三年内获得116个必修学分（模式2调整为122学分），在选修I 中至少获得22学分，在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144学分（模式2调整为150学分）；
3、参加并通过规定的学业水平考试。
附件1： 普通高中双语教育模式1课程设置方案
附件2： 普通高中双语教育模式2课程设置方案
新疆维吾尔自治区教育厅
新疆生产建设兵团教育局
关于印发《普通高中双语教育课程设置方案》的通知
新教双[2010] 号
2010年8月 日
伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局，新疆生产建设兵团各师教育局：
根据各地和学校在试行《新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团普通高中课程设臵与管理指导意见（试行）》（新教基[2008]13号）中提出的意见和建议，结合新形势下进一步推进双语教育工作的要求，我们对普通高中双语教育课程设臵进行了调整，制定了《新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团普通高中双语教育课程设臵方案》，现印发你们。
《新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团普通高中课程设臵与管理指导意见》中，与本方案不一致的地方，按照本方案的有关规定执行。
新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团
普通高中双语教育课程设置方案
一、培养目标
全面贯彻党的教育方针，为学生的终身发展奠定基础，使学生具有爱国主义、集体主义精神，自觉维护祖国统一和民族团结，自觉维护国家尊严和利益，有为中华民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望；具有社会主义民主法制意识和社会责任感，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民权利，履行公民义务，初步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有终身学习的愿望和能力，具有适应时代发展需要的基础知识、基本技能、汉语水平以及收集、判断和处理信息的能力，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；具有强健的体魄、顽强的意志和良好的心理素质，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；能够正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识，成为德智体美等全面发展的民汉兼通的社会主义事业建设者和接班人。
二、教学模式与课程设置
模式1：汉语、外语、数学、物理、化学、生物、信息技术和通用技术使用汉语授课，其它课程使用民语授课。 模式1课程设臵方案见附件1。
模式2：全部课程使用汉语授课，开设民族语文课程。不具备条件的学校，体育与健康、音乐、美术可以用民语授课。 模式2课程设臵方案见附件2。
二、课程设置说明
（一）课程结构
普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动，反映了现代科学技术综合化的趋势，体现了对学生全面发展的要求。科目包括汉语、语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术(或音乐、美术) 、体育与健康，每个科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。
（二）学制、学时、学分
普通高中学制3年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日等）11周。
每学年分为两个学期，每个学期分为两个学段。每个学段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周教学时间35学时。每节课教学时间45分钟，为1学时。
学分用以描述学生的课程学习状况。学生按照规定的时间和方式学习一个模块，经考核达到质量要求，即可通过学校认定获得学分。
汉语、语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等科目，每个模块一般为36学时，可以获得2学分；体育与健康、艺术（或音乐、美术）等科目，每个模块一般为18学时，可以获得1学分。
综合实践活动是必修课程，共23学分（模式1调整为17学分）。其中研究性学习270学时、15学分（模式1调整为162学时、9学分）；社区服务2学分，学生在课余时间为社区提供公益性的义务劳动，三年累计不少于10个工作日；社会实践（包
括军训、参观考察、社会调查、生产劳动等）6学分，学生每学年必须参加1周的社会实践获得2学分。
（三）课程学习要求
学生在校学习三年，每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分。达到毕业所需的学分后，学校应根据学生发展需要和兴趣爱好安排课程；学生选修课程通过考核的，继续计算学分。 选修I 课程根据各科课程标准、学校办学条件、学生发展需要和兴趣爱好开设。选修1的学科有汉语、语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康。模式1外语选修I 课程，由学校在完成必修课程的基础上酌情开设。
选修Ⅱ课程包括地方课程和校本课程。
（四）毕业资格
1、综合素质评价合格；
2、每学年在每个学习领域都获得一定学分，三年内获得116个必修学分（模式2调整为122学分），在选修I 中至少获得22学分，在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144学分（模式2调整为150学分）；
3、参加并通过规定的学业水平考试。
附件1： 普通高中双语教育模式1课程设置方案
附件2： 普通高中双语教育模式2课程设置方案