平凉市专业技术人员继续教育在线考试试题答案（包过）
一、单选题
1. 专业技术人才知识更新工程简称（A ）
A.653工程 B.635工程 C.835工程 D.853工程
2. 哪个国家是作为第一个从国家创新高度对国家科技发展
和创新进行规划的国家 （B ）
A 美国 B 芬兰 C 英国 D 德国
3. 从业人员技术素质要求高、培训任务重、经济效益较好的，
可按（B ）提取，列入成本开支。 A.0.015 B.0.025
C.0.03 D.0.035
4. “综合国力的竞争，实质是知识总量、人才素质和科技质
量的竞争”是在哪一年提出的（B ）
A.1992.10 B.1998.3 C.1999.8 D.2001.7
5. 创新最在见于 （A ）
A. 《魏书》 B. 《劝学》 C. 《孟子》 D. 《荀子》
6.1912年《经济发展理论》第一次提出了创新理论的是（B ）
A. 马克思 B. 熊彼特 C. 柏拉图 D. 马斯洛
7.1952年，美国科学社会学家（ A ）提出“科学创新”
A. 伯纳德〃巴伯 B 熊彼特 C 柏拉图 D. 戴布拉〃艾米顿
8. “建立一个社会，就是满足社会基本需求的各种创造活动
及其制造者。”是谁提出的？ （B ）
A 马克思 B. 柏拉图 C. 熊彼特 D. 马斯洛
9. 马克思提出：（A ）
A. 进行能动性实践创造活动，是人主体性的标志
B. 建立一个社会，就是满足社会基本需求的各种创造活动及其制造者
C. 超我是“人性高级的，道德的，超个人方面的
D. 人有认识和理解的需要，主要包括驱动科学创造的好奇心、寻根究底、探索未知事物
10. 将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（D ）
A. 马克思 B. 熊彼特 C. 柏拉图 D. 马斯洛
11. 原始创新的基本特点不包括（D ）
A. 内生性 B. 率先性 C. 知识和能力的内在性
D. 知识和能力的外在性
12. 原始创新的优势不包括（A ）
A. 产品价格 B. 技术开发 C. 生产制造 D. 市场销售
13. 影响原始创新优势的关键因素不包括（D ）
A. 如果原始创新技术具有较高的复制成本，则能保持较长的技术领先地位
B. 技术来源也影响到企业领先优势
C. 企业的持续创新能力
D. 政策
14. 创新活动的类型不包括（D ）
A. 原始创新 B. 集成创新 C. 二次创新 D. 一次创新
15. 二次创新的特点和影响因素中不包括（D ）
A. 模仿性与跟随性 B.R&D的针对性
C. 资源投入的集中性 D. 独创性
17. 知识创新成果呈现的具体步骤不包括（D ）
A. 研究框架的拟定 B. 初稿撰写 C. 反复修改 D. 成果输出
18. 创新思维能力的特点不包括 （D ）
A. 新颖性 B. 综合性 C. 实践性 D. 单向性
19. 创新思维能力的类型不包括（B ）
A. 发散性思维 B. 逻辑思维 C. 聚合型思维 D. 侧向型思维
20. 创新思维能力的训练方法不包括（D ）
A. 头脑风暴法 B. 逆向求异法 C. 检核表方法 D. 强制执行法
21. 合理的知识结构不包括（B ）
A. 整体性 B. 静态性C. 协调性 D. 动态性
22. 创新专门技能不包括（D ）
A. 信息获取能力 B. 实践操作能力
C. 创新技法 D. 创新思维
23. 创新精神不包括（C ）
A. 探索精神 B. 实践精神 C. 冒险精神 D. 团队精神
24. 兴趣爱好是创新的（A ）
A. 原动力 B 基础 C. 条件 D. 前提
25. 有条理的观察不包括（C ）
A. 时空观察法 B. 类比观察法 C. 随机观察法 D. 调查研究法
26. 预测可以分为（A ）
A. 经验型预见和创新型预见 B. 经验型预见
C. 创新型预见 D. 以上都不是
27. （ B ）学者开始尝试从多元的角度研究创造力。
A.19世纪末 B.20世纪末 C.18世纪末 D.17世纪末
28. 心理自我管理从形式上分不包括（C ）
A. 专制性 B. 等级型 C. 司法型 D. 无政府型
29.1938年，提出世界上第一种创新技法即智力激励法的是
（B ）
A. 马克思 B. 奥斯本 C. 柏拉图 D. 马斯洛
30. （ A ）我国提出发明创新十一法。
A.20世纪 B.19世纪 C.18世纪 D.17世纪
31. （ A ）是最早对创新进行开发的国家。
A. 美国 B. 英国 C. 德国 D. 法国
32. 逻辑性技法不包括（C ）
A. 类比法 B. 列举法 C. 排除法 D. 设问法
33. 蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。出自（B ）
A. 《魏书》 B. 《劝学》 C. 《孟子》 D. 《荀子》
34改善创新基础设施与中介服务不包括（B ）
A. 信息网络基础设施 B. 中型科研设施
C. 数据库 D. 图书馆
35. 吸引创新人才的招聘制度不包括（B ）
A. 合理评估人员需求及数量 B. 从重点大学、高校招聘
C. 采用情景面试法 D. 建立备选人才库
36. 富于竞争的用人制度包括（D ）
A. 聘用合同制 B. 项目聘用制 C. 终身聘用制 D 前两项都是
二、多选题
1. 国家人社部《专业技术人员继续教育规定》的意义（ABC ）
A. 优化知识结构 B 提高专业技术水平 C. 增强创新能力
D. 提职加薪
2. 中国改革开放时期，有哪几方面的创新？（ABCD ）
A. 理论创新 B. 制度创新 C. 科技创新 D. 文化创新
3. 中国创新动力不足的原因主要有（ABCD ）
A. 创新动力不足 B. 没有形成上中下游合理分工等机制
C. 企业创新主体地位尚未确立
D. 没有真正发挥科技的支撑和引领作用
4. 创新的重要思想有（ABCD ）
A. 建立以企业为主体 B. 市场为导向
C. 产学研结合的技术创新体系D. 形成自主创新
5. 自主创新是指（ABCD ）
A. 从增强国家创新能力出发 B. 加强原始创新
C. 集成创新 D. 引进消化吸收再创新
6. 温家宝总理在中国科学院第十四次院士大会、中国工程院
第九次院士大会上提出，创新要抓好四个必须（ABCD ）
A. 必须把自主创新能力作为科技发展的首要任务
B. 必须以制度创新促进科技进步和创新
C. 必须培养、造就宏达的创新型人才队伍
D. 必须以创新文化激励科技进步和创新
7. 创新的原决有三层（ABC ）
A. 更新 B. 创造新的东西 C. 改变 D. 摒弃原来的东西
8. 熊彼特的创新理论有以下特点（ABCD ）
A. 内生性 B. 革命性 C. 质变性 D. 主体性
8. 创新能力的意义有（ABCD ）
A. 创造性 B. 目标问题 C. 产生价值 D. 解决问题的方式
9. 加快人才创新能力建设所存在的问题（ABCD ）
A. 缺乏国际一流人才
B. 高层次创新型科技人才少，高层次人才创业少
C. 高等教育培养水平水高
D. 高层次创新型人才回国少
10. 创新思维分为（ABCD ）
A. 发散与集中思维 B. 逆向思维
C. 形象思维 D. 直觉和灵感思维
11. 创新结果的不可预测性包括（ABC ）
A. 市场的不确定性 B. 技术的不确定性
C. 战略的不确定性 D. 结果的不确定性
12. 原始创新的基本特点有（ABC ）
A. 内生性 B. 率先性 C. 知识和能力的内在性
D. 知识和能力的外在性
13. 原始创新的优势包括（BCD ）
A. 产品价格 B. 技术开发 C. 生产制造 D. 市场销售
14. 影响原始创新优势的关键因素包括（ABC ）
A. 如果原始创新技术具有较高的复制成本，则能保持较长的技术领先地位
B. 技术来源也影响到企业领先优势
C. 企业的持续创新能力
D. 政策
15. 创新活动的类型包括（ABC ）
A. 原始创新 B. 集成创新 C. 二次创新 D. 一次创新
16. 二次创新的特点和影响因素中包括（ABC ）
A. 模仿性与跟随性 B.R&D的针对性
C. 资源投入的集中性 D. 独创性
17. 知识创新过程中发现问题包括（ABCD ）
A. 现实社会生活的观察和思考 B. 个人兴趣
C. 与他人交流 D. 国内外研究动态
18. 选题立项包括（ABCD ）
A. 科学性 B. 创新性 C. 社会价值和经济价值 D. 可行性
19. 知识创新成果呈现的具体步骤是（ABC ）
A. 研究框架的拟定 B. 初稿撰写 C. 反复修改 D. 成果输出
20. 管理创新的过程包括（ABCD ）
A. 动因阶段 B. 创造阶段 C. 实施阶段 D. 标示阶段
21. 创新思维能力的特点有（ABCD ）
A. 新颖性 B. 综合性 C. 实践性 D. 多向性
22. 创新思维能力的训练方法包括（ABC ）
A. 头脑风暴法 B. 逆向求异法 C. 检核表方法 D. 强制执行法
23. 合理的知识结构包括（ABD ）
A. 整体性 B. 协调性 C. 静态性 D. 动态性
24. 创新知识结构分类包括（ABCD ）
A. 方法论知识 B. 综合性知识 C. 专业知识 D. 基础性知识
25. 专业技术人员知识结构标准包括（ABCD ）
A. 掌握现代专业知识 B 有解决极其复杂技术的能力
C. 提出改进材料和设备的方法 D. 有分析困难和解决困难的能力
26. 创新专门技能包括（ABC ）
A. 信息获取能力 B. 实践操作能力
C. 创新技法 D. 创新思维
27. 创新精神包括（ABCD ）
A. 探索精神 B. 实践精神 C. 自主精神 D. 团队精神
28. 创新能力评价原则包括（ABCD ）
A. 系统性原则 B. 可操作性原则
C. 科学性原则 D. 定性与定量相结合的原则
29. 层次分析法包括（ABCD ）
A. 建立层次结构模型 B. 构造对比矩阵
C. 计算权向量并做一致性检验
D. 且合权向量并做组合一致性检验
30. 有条理的观察包括（ABCD ）
A. 时空观察法 B. 类比观察法 C. 追踪观察法 D. 调查研究法
31. 心理自我管理从形式上分包括（ABCD ）
A. 专制性 B. 等级型 C. 平等竞争型 D. 无政府型
32. 逻辑性技法包括（ABCD ）
A. 类比法 B. 列举法 C. 组合法 D. 设问法
33. 改善创新基础设施与中介服务包括（ABCD ）
A. 信息网络基础设施 B. 大型科研设施
C. 数据库 D. 图书馆
34. 推动创新的人才培训制度 （ABCD ）
A. 树立全员终身教育思想 B. 增加新知识、新技术
C. 采取多样化培训方法 D. 扩展国际视野
三、判断题
1. 用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的，双方应当约定费用分担方式和相关待遇。（A ）
A. 正确 B. 错误
2. 创新是一个过程，一种手段，决不能为创新而创新。（A ）
A. 正确 B. 错误
3. 创新是人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。 （A ）
A. 正确 B. 错误
4. 创新是人的本质属性。 （A ）
A. 正确 B. 错误
5. 创新和解决问题之间是一个互动的过程，互动的过程中需要创新思维。 （A ）
A. 正确 B. 错误
6. 原始创新与自主创新内涵基本相同。 （A ）
A. 正确 B. 错误
7. 集成创新是以定义产品建构为起点，再出发选择元件知识，并在两者之间不断互动中确定最后的方案。 （A ）
A. 正确 B. 错误
8. 新产品开发具有高不确定性和高风险性的特点，为了有效控制避免高风险，库珀提出了新产品开发总创意生到最终产品投入市场全过程的“阶段—关口”法。 （A ）
A. 正确 B. 错误
9. 创新思维能力是择时在强烈的创新意识或创新动机的驳倒下，运用各种思维方式，对已有或掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造，形成新概念、新理论、新方法、新产品的过程。
（A ）
A. 正确 B. 错误
10. 模糊综合评价法是一种基于高等数学的综合评价方法。
（B ）
A. 正确 B. 错误
11. 观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。 （A ）
A. 正确 B. 错误
12. 分析就是在观察的基础上界定问题、提出问题。（A ）
A. 正确 B. 错误
13. 蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。出自孟子《劝学》 （B ）
A. 正确 B. 错误
平凉市专业技术人员继续教育在线考试试题答案（包过）
一、单选题
1. 专业技术人才知识更新工程简称（A ）
A.653工程 B.635工程 C.835工程 D.853工程
2. 哪个国家是作为第一个从国家创新高度对国家科技发展
和创新进行规划的国家 （B ）
A 美国 B 芬兰 C 英国 D 德国
3. 从业人员技术素质要求高、培训任务重、经济效益较好的，
可按（B ）提取，列入成本开支。 A.0.015 B.0.025
C.0.03 D.0.035
4. “综合国力的竞争，实质是知识总量、人才素质和科技质
量的竞争”是在哪一年提出的（B ）
A.1992.10 B.1998.3 C.1999.8 D.2001.7
5. 创新最在见于 （A ）
A. 《魏书》 B. 《劝学》 C. 《孟子》 D. 《荀子》
6.1912年《经济发展理论》第一次提出了创新理论的是（B ）
A. 马克思 B. 熊彼特 C. 柏拉图 D. 马斯洛
7.1952年，美国科学社会学家（ A ）提出“科学创新”
A. 伯纳德〃巴伯 B 熊彼特 C 柏拉图 D. 戴布拉〃艾米顿
8. “建立一个社会，就是满足社会基本需求的各种创造活动
及其制造者。”是谁提出的？ （B ）
A 马克思 B. 柏拉图 C. 熊彼特 D. 马斯洛
9. 马克思提出：（A ）
A. 进行能动性实践创造活动，是人主体性的标志
B. 建立一个社会，就是满足社会基本需求的各种创造活动及其制造者
C. 超我是“人性高级的，道德的，超个人方面的
D. 人有认识和理解的需要，主要包括驱动科学创造的好奇心、寻根究底、探索未知事物
10. 将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（D ）
A. 马克思 B. 熊彼特 C. 柏拉图 D. 马斯洛
11. 原始创新的基本特点不包括（D ）
A. 内生性 B. 率先性 C. 知识和能力的内在性
D. 知识和能力的外在性
12. 原始创新的优势不包括（A ）
A. 产品价格 B. 技术开发 C. 生产制造 D. 市场销售
13. 影响原始创新优势的关键因素不包括（D ）
A. 如果原始创新技术具有较高的复制成本，则能保持较长的技术领先地位
B. 技术来源也影响到企业领先优势
C. 企业的持续创新能力
D. 政策
14. 创新活动的类型不包括（D ）
A. 原始创新 B. 集成创新 C. 二次创新 D. 一次创新
15. 二次创新的特点和影响因素中不包括（D ）
A. 模仿性与跟随性 B.R&D的针对性
C. 资源投入的集中性 D. 独创性
17. 知识创新成果呈现的具体步骤不包括（D ）
A. 研究框架的拟定 B. 初稿撰写 C. 反复修改 D. 成果输出
18. 创新思维能力的特点不包括 （D ）
A. 新颖性 B. 综合性 C. 实践性 D. 单向性
19. 创新思维能力的类型不包括（B ）
A. 发散性思维 B. 逻辑思维 C. 聚合型思维 D. 侧向型思维
20. 创新思维能力的训练方法不包括（D ）
A. 头脑风暴法 B. 逆向求异法 C. 检核表方法 D. 强制执行法
21. 合理的知识结构不包括（B ）
A. 整体性 B. 静态性C. 协调性 D. 动态性
22. 创新专门技能不包括（D ）
A. 信息获取能力 B. 实践操作能力
C. 创新技法 D. 创新思维
23. 创新精神不包括（C ）
A. 探索精神 B. 实践精神 C. 冒险精神 D. 团队精神
24. 兴趣爱好是创新的（A ）
A. 原动力 B 基础 C. 条件 D. 前提
25. 有条理的观察不包括（C ）
A. 时空观察法 B. 类比观察法 C. 随机观察法 D. 调查研究法
26. 预测可以分为（A ）
A. 经验型预见和创新型预见 B. 经验型预见
C. 创新型预见 D. 以上都不是
27. （ B ）学者开始尝试从多元的角度研究创造力。
A.19世纪末 B.20世纪末 C.18世纪末 D.17世纪末
28. 心理自我管理从形式上分不包括（C ）
A. 专制性 B. 等级型 C. 司法型 D. 无政府型
29.1938年，提出世界上第一种创新技法即智力激励法的是
（B ）
A. 马克思 B. 奥斯本 C. 柏拉图 D. 马斯洛
30. （ A ）我国提出发明创新十一法。
A.20世纪 B.19世纪 C.18世纪 D.17世纪
31. （ A ）是最早对创新进行开发的国家。
A. 美国 B. 英国 C. 德国 D. 法国
32. 逻辑性技法不包括（C ）
A. 类比法 B. 列举法 C. 排除法 D. 设问法
33. 蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。出自（B ）
A. 《魏书》 B. 《劝学》 C. 《孟子》 D. 《荀子》
34改善创新基础设施与中介服务不包括（B ）
A. 信息网络基础设施 B. 中型科研设施
C. 数据库 D. 图书馆
35. 吸引创新人才的招聘制度不包括（B ）
A. 合理评估人员需求及数量 B. 从重点大学、高校招聘
C. 采用情景面试法 D. 建立备选人才库
36. 富于竞争的用人制度包括（D ）
A. 聘用合同制 B. 项目聘用制 C. 终身聘用制 D 前两项都是
二、多选题
1. 国家人社部《专业技术人员继续教育规定》的意义（ABC ）
A. 优化知识结构 B 提高专业技术水平 C. 增强创新能力
D. 提职加薪
2. 中国改革开放时期，有哪几方面的创新？（ABCD ）
A. 理论创新 B. 制度创新 C. 科技创新 D. 文化创新
3. 中国创新动力不足的原因主要有（ABCD ）
A. 创新动力不足 B. 没有形成上中下游合理分工等机制
C. 企业创新主体地位尚未确立
D. 没有真正发挥科技的支撑和引领作用
4. 创新的重要思想有（ABCD ）
A. 建立以企业为主体 B. 市场为导向
C. 产学研结合的技术创新体系D. 形成自主创新
5. 自主创新是指（ABCD ）
A. 从增强国家创新能力出发 B. 加强原始创新
C. 集成创新 D. 引进消化吸收再创新
6. 温家宝总理在中国科学院第十四次院士大会、中国工程院
第九次院士大会上提出，创新要抓好四个必须（ABCD ）
A. 必须把自主创新能力作为科技发展的首要任务
B. 必须以制度创新促进科技进步和创新
C. 必须培养、造就宏达的创新型人才队伍
D. 必须以创新文化激励科技进步和创新
7. 创新的原决有三层（ABC ）
A. 更新 B. 创造新的东西 C. 改变 D. 摒弃原来的东西
8. 熊彼特的创新理论有以下特点（ABCD ）
A. 内生性 B. 革命性 C. 质变性 D. 主体性
8. 创新能力的意义有（ABCD ）
A. 创造性 B. 目标问题 C. 产生价值 D. 解决问题的方式
9. 加快人才创新能力建设所存在的问题（ABCD ）
A. 缺乏国际一流人才
B. 高层次创新型科技人才少，高层次人才创业少
C. 高等教育培养水平水高
D. 高层次创新型人才回国少
10. 创新思维分为（ABCD ）
A. 发散与集中思维 B. 逆向思维
C. 形象思维 D. 直觉和灵感思维
11. 创新结果的不可预测性包括（ABC ）
A. 市场的不确定性 B. 技术的不确定性
C. 战略的不确定性 D. 结果的不确定性
12. 原始创新的基本特点有（ABC ）
A. 内生性 B. 率先性 C. 知识和能力的内在性
D. 知识和能力的外在性
13. 原始创新的优势包括（BCD ）
A. 产品价格 B. 技术开发 C. 生产制造 D. 市场销售
14. 影响原始创新优势的关键因素包括（ABC ）
A. 如果原始创新技术具有较高的复制成本，则能保持较长的技术领先地位
B. 技术来源也影响到企业领先优势
C. 企业的持续创新能力
D. 政策
15. 创新活动的类型包括（ABC ）
A. 原始创新 B. 集成创新 C. 二次创新 D. 一次创新
16. 二次创新的特点和影响因素中包括（ABC ）
A. 模仿性与跟随性 B.R&D的针对性
C. 资源投入的集中性 D. 独创性
17. 知识创新过程中发现问题包括（ABCD ）
A. 现实社会生活的观察和思考 B. 个人兴趣
C. 与他人交流 D. 国内外研究动态
18. 选题立项包括（ABCD ）
A. 科学性 B. 创新性 C. 社会价值和经济价值 D. 可行性
19. 知识创新成果呈现的具体步骤是（ABC ）
A. 研究框架的拟定 B. 初稿撰写 C. 反复修改 D. 成果输出
20. 管理创新的过程包括（ABCD ）
A. 动因阶段 B. 创造阶段 C. 实施阶段 D. 标示阶段
21. 创新思维能力的特点有（ABCD ）
A. 新颖性 B. 综合性 C. 实践性 D. 多向性
22. 创新思维能力的训练方法包括（ABC ）
A. 头脑风暴法 B. 逆向求异法 C. 检核表方法 D. 强制执行法
23. 合理的知识结构包括（ABD ）
A. 整体性 B. 协调性 C. 静态性 D. 动态性
24. 创新知识结构分类包括（ABCD ）
A. 方法论知识 B. 综合性知识 C. 专业知识 D. 基础性知识
25. 专业技术人员知识结构标准包括（ABCD ）
A. 掌握现代专业知识 B 有解决极其复杂技术的能力
C. 提出改进材料和设备的方法 D. 有分析困难和解决困难的能力
26. 创新专门技能包括（ABC ）
A. 信息获取能力 B. 实践操作能力
C. 创新技法 D. 创新思维
27. 创新精神包括（ABCD ）
A. 探索精神 B. 实践精神 C. 自主精神 D. 团队精神
28. 创新能力评价原则包括（ABCD ）
A. 系统性原则 B. 可操作性原则
C. 科学性原则 D. 定性与定量相结合的原则
29. 层次分析法包括（ABCD ）
A. 建立层次结构模型 B. 构造对比矩阵
C. 计算权向量并做一致性检验
D. 且合权向量并做组合一致性检验
30. 有条理的观察包括（ABCD ）
A. 时空观察法 B. 类比观察法 C. 追踪观察法 D. 调查研究法
31. 心理自我管理从形式上分包括（ABCD ）
A. 专制性 B. 等级型 C. 平等竞争型 D. 无政府型
32. 逻辑性技法包括（ABCD ）
A. 类比法 B. 列举法 C. 组合法 D. 设问法
33. 改善创新基础设施与中介服务包括（ABCD ）
A. 信息网络基础设施 B. 大型科研设施
C. 数据库 D. 图书馆
34. 推动创新的人才培训制度 （ABCD ）
A. 树立全员终身教育思想 B. 增加新知识、新技术
C. 采取多样化培训方法 D. 扩展国际视野
三、判断题
1. 用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的，双方应当约定费用分担方式和相关待遇。（A ）
A. 正确 B. 错误
2. 创新是一个过程，一种手段，决不能为创新而创新。（A ）
A. 正确 B. 错误
3. 创新是人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。 （A ）
A. 正确 B. 错误
4. 创新是人的本质属性。 （A ）
A. 正确 B. 错误
5. 创新和解决问题之间是一个互动的过程，互动的过程中需要创新思维。 （A ）
A. 正确 B. 错误
6. 原始创新与自主创新内涵基本相同。 （A ）
A. 正确 B. 错误
7. 集成创新是以定义产品建构为起点，再出发选择元件知识，并在两者之间不断互动中确定最后的方案。 （A ）
A. 正确 B. 错误
8. 新产品开发具有高不确定性和高风险性的特点，为了有效控制避免高风险，库珀提出了新产品开发总创意生到最终产品投入市场全过程的“阶段—关口”法。 （A ）
A. 正确 B. 错误
9. 创新思维能力是择时在强烈的创新意识或创新动机的驳倒下，运用各种思维方式，对已有或掌握的知识、信息进行各种方式的整合创造，形成新概念、新理论、新方法、新产品的过程。
（A ）
A. 正确 B. 错误
10. 模糊综合评价法是一种基于高等数学的综合评价方法。
（B ）
A. 正确 B. 错误
11. 观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。 （A ）
A. 正确 B. 错误
12. 分析就是在观察的基础上界定问题、提出问题。（A ）
A. 正确 B. 错误
13. 蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。出自孟子《劝学》 （B ）
A. 正确 B. 错误