[摘要]高职院校道德组织机构建设是我国整体学校职业道德教育组织体系的一部分，也是高职院校学生素质教育的基础。高职院校道德组织机构建设包括三方面的内容：高职院校的学校内部道德组织建设，与社会接轨的道德组织机构的建设，与家庭相联系的道德组织机构的建设。只有把这三方面有机地结合起来，才能从根本上搞好学生的道德教育。 [关键词]高职院校道德组织机构 社会道德组织机构 家庭道德组织机构 [中图分类号]G718.5 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）03-0180-01 学校职业道德教育组织体系主要是根据学生在日常的学习生活当中和所处的环境来划分的。包括以下几个方面：1.学校道德组织机构的建设。2.社会道德组织机构的建设。3.家庭道德组织机构的建设。 高职院校道德组织机构建设是我国整体学校职业道德教育组织体系的一部分，也是高职院校学生素质教育的基础。能否建立一个完善的适合高职院校特点的道德组织机构，是衡量一个高职院校的教育体制是否完善，也是衡量一个高职院校能否为社会输送高素质人才的重要指标。下面笔者就从上述三个方面，结合自己在实际工作中的经验谈一谈对高职院校道德组织机构建设的看法。 第一，高职院校道德组织机构建设的主体内容应该建立在高职院校的学校内部，也就是以高职院校的道德组织机构建设为中心，建立一整套完整的，适合高职院校本身特色的道德组织机构体系，从而才能有效地提高高职院校学生的整体水平。那么，怎样才能建设一个适合高职院校本身特点的道德组织机构呢？笔者认为要从高职院校的日常学习生活当中加强道德组织机构建设，从学校的管理者到所有的教师团队当中加强道德组织机构建设，从学校教职工当中加强道德组织机构建设，从学校的日常运转当中加强道德组织机构建设中，在学校里做到：每一个学生生活和学习的环境中都要有与之相配套的道德组织机构。例如：首先可以设立一个职业道德领导小组，由分管德育教育的校长、职业道德教研组组组长、学生会主席等组成。职业道德领导小组的主要职能是制订长期和短期的职业道德教育计划和目标，其中长期的职业道德教育的计划要与学校的长远规划和学校在职业道德教育的长远目标相结合。而短期的计划则要制订本学期的职业道德教育目标。其次，设置专门的职业道德教育队伍，由指定职业指导师（或咨询师）、职业道德专职教师来做这方面的工作。这支队伍的主要任务则是从专业的角度不断增强高职院校学生的职业道德水平。最后，设立一个间接的职业道德教育队伍。可以由辅导员、各个专业课的老师来组成。这支队伍的主要任务是协助以上两个部门更好地完成他们各自的目标和任务。 第二，社会道德组织机构的建设。说到社会道德组织机构的建设，就要与高职院校本身的特点相结合来说，高职院校教育其特色就是素质教育与专业教育（职业教育）双重性质，学生的素质教育和职业道德教育是密不可分的，而专业教育（职业教育）是学生与社会衔接的本领，这要求道德组织建设要和本专业所学的内容与社会实践相结合。例如：学生学的是土建专业，我们应该和社会上与土建相关的行业或领域相互协调，在这个环境建立职业道德教育体系。1.与高职院校合作办学或者高职院校下属企业的教育体系的建立。这方面的教育力量应该说是社会上最贴近学校教育的环境，在企业中有很多出色的、优秀的模范代表，他们的事迹对没有走出高职院校大门的学生来说，是最有说服力和最有影响力的。要让这些模范代表发挥这一优势，讲述自己成功的经验和方法，从学生的内心深处来影响他们。2.非高职院校合作办学单位或下属企业体系建立。这个范围相对来说是非常广泛的，可以是社会的各个阶层，也可以是学校教职工的亲属朋友，与他们签订协议。可以来学校以座谈会的形式或者是作报告的形式对学生进行职业道德教育。3.学校已经毕业的学生组成的校友会体系的建立。这部分力量也是非常有效的职业道德教育的方法。因为对于高职院校的学生来说，毕业以后在社会中找到属于自己的位置是相当重要的。所以，用曾经在这个学校上过学的学生的现身说法，来教育他们是最直接的，效果也是最明显的。校友可以把成功的经验直接传授给他们，学生得到了教育，同时也少走了不少的弯路。 第三，家庭道德组织机构的建设。家庭道德组织机构的建设也是非常重要的一个环节，是高职院校道德组织机构建设不可缺少的重要组成部分。1.家长委员会教育体系的建立。可以根据实际情况，组织有经验的家长组成家长联系小组，采用定期或不定期的联谊和沟通，了解学生在成长过程中思想的变化过程。从而更有效地对学生进行教育，做到有的放矢。 高职院校的道德组织机构体系的建立是一个长期的过程，也是一个不断变化的过程，身为一名高职院校的教育工作者，我们有责任和有义务将这方面的工作做好。今后我们还要不断地努力，继续完善高职院校的道德组织机构的建设，以便为社会培养出许许多多德才兼备的人才，更好地服务于社会，服务于我们伟大的祖国。 【参考文献】 [1]中共中央宣传部宣传教育局组织编写.公民道德建设实施纲要学习读本.学习出版社，2001-10-1. [2]王珏著.组织伦理：现代性文明的道德哲学悖论及其转向.中国社会科学出版社，2008-8-1. [3]庞开山主编.高职大学生思想道德修养与法律基础案例导读.中国科学技术大学出版社，2012-8-1.
[摘要]高职院校道德组织机构建设是我国整体学校职业道德教育组织体系的一部分，也是高职院校学生素质教育的基础。高职院校道德组织机构建设包括三方面的内容：高职院校的学校内部道德组织建设，与社会接轨的道德组织机构的建设，与家庭相联系的道德组织机构的建设。只有把这三方面有机地结合起来，才能从根本上搞好学生的道德教育。 [关键词]高职院校道德组织机构 社会道德组织机构 家庭道德组织机构 [中图分类号]G718.5 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）03-0180-01 学校职业道德教育组织体系主要是根据学生在日常的学习生活当中和所处的环境来划分的。包括以下几个方面：1.学校道德组织机构的建设。2.社会道德组织机构的建设。3.家庭道德组织机构的建设。 高职院校道德组织机构建设是我国整体学校职业道德教育组织体系的一部分，也是高职院校学生素质教育的基础。能否建立一个完善的适合高职院校特点的道德组织机构，是衡量一个高职院校的教育体制是否完善，也是衡量一个高职院校能否为社会输送高素质人才的重要指标。下面笔者就从上述三个方面，结合自己在实际工作中的经验谈一谈对高职院校道德组织机构建设的看法。 第一，高职院校道德组织机构建设的主体内容应该建立在高职院校的学校内部，也就是以高职院校的道德组织机构建设为中心，建立一整套完整的，适合高职院校本身特色的道德组织机构体系，从而才能有效地提高高职院校学生的整体水平。那么，怎样才能建设一个适合高职院校本身特点的道德组织机构呢？笔者认为要从高职院校的日常学习生活当中加强道德组织机构建设，从学校的管理者到所有的教师团队当中加强道德组织机构建设，从学校教职工当中加强道德组织机构建设，从学校的日常运转当中加强道德组织机构建设中，在学校里做到：每一个学生生活和学习的环境中都要有与之相配套的道德组织机构。例如：首先可以设立一个职业道德领导小组，由分管德育教育的校长、职业道德教研组组组长、学生会主席等组成。职业道德领导小组的主要职能是制订长期和短期的职业道德教育计划和目标，其中长期的职业道德教育的计划要与学校的长远规划和学校在职业道德教育的长远目标相结合。而短期的计划则要制订本学期的职业道德教育目标。其次，设置专门的职业道德教育队伍，由指定职业指导师（或咨询师）、职业道德专职教师来做这方面的工作。这支队伍的主要任务则是从专业的角度不断增强高职院校学生的职业道德水平。最后，设立一个间接的职业道德教育队伍。可以由辅导员、各个专业课的老师来组成。这支队伍的主要任务是协助以上两个部门更好地完成他们各自的目标和任务。 第二，社会道德组织机构的建设。说到社会道德组织机构的建设，就要与高职院校本身的特点相结合来说，高职院校教育其特色就是素质教育与专业教育（职业教育）双重性质，学生的素质教育和职业道德教育是密不可分的，而专业教育（职业教育）是学生与社会衔接的本领，这要求道德组织建设要和本专业所学的内容与社会实践相结合。例如：学生学的是土建专业，我们应该和社会上与土建相关的行业或领域相互协调，在这个环境建立职业道德教育体系。1.与高职院校合作办学或者高职院校下属企业的教育体系的建立。这方面的教育力量应该说是社会上最贴近学校教育的环境，在企业中有很多出色的、优秀的模范代表，他们的事迹对没有走出高职院校大门的学生来说，是最有说服力和最有影响力的。要让这些模范代表发挥这一优势，讲述自己成功的经验和方法，从学生的内心深处来影响他们。2.非高职院校合作办学单位或下属企业体系建立。这个范围相对来说是非常广泛的，可以是社会的各个阶层，也可以是学校教职工的亲属朋友，与他们签订协议。可以来学校以座谈会的形式或者是作报告的形式对学生进行职业道德教育。3.学校已经毕业的学生组成的校友会体系的建立。这部分力量也是非常有效的职业道德教育的方法。因为对于高职院校的学生来说，毕业以后在社会中找到属于自己的位置是相当重要的。所以，用曾经在这个学校上过学的学生的现身说法，来教育他们是最直接的，效果也是最明显的。校友可以把成功的经验直接传授给他们，学生得到了教育，同时也少走了不少的弯路。 第三，家庭道德组织机构的建设。家庭道德组织机构的建设也是非常重要的一个环节，是高职院校道德组织机构建设不可缺少的重要组成部分。1.家长委员会教育体系的建立。可以根据实际情况，组织有经验的家长组成家长联系小组，采用定期或不定期的联谊和沟通，了解学生在成长过程中思想的变化过程。从而更有效地对学生进行教育，做到有的放矢。 高职院校的道德组织机构体系的建立是一个长期的过程，也是一个不断变化的过程，身为一名高职院校的教育工作者，我们有责任和有义务将这方面的工作做好。今后我们还要不断地努力，继续完善高职院校的道德组织机构的建设，以便为社会培养出许许多多德才兼备的人才，更好地服务于社会，服务于我们伟大的祖国。 【参考文献】 [1]中共中央宣传部宣传教育局组织编写.公民道德建设实施纲要学习读本.学习出版社，2001-10-1. [2]王珏著.组织伦理：现代性文明的道德哲学悖论及其转向.中国社会科学出版社，2008-8-1. [3]庞开山主编.高职大学生思想道德修养与法律基础案例导读.中国科学技术大学出版社，2012-8-1.