长城和运河作文100字

长城和运河作文100字

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天

一个奇异的景象出现在我的眼前

像巨龙穿行在大地,

连绵起伏,曲折蜿蜒。

东起山海关,西到嘉峪关。

万里长城谱写了动人的诗篇,

是谁创照了这人间奇迹?

是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,

一个奇异的景象出现在我的眼前。

像绸带飘落在大地,

银光闪闪,伸向天边。

北起首都北京,南到天堂杭州。

京杭大运河谱写了动人的诗篇,

是谁创照了这人间奇迹?

是我们中华民族的祖先

桐南小学三

小学秋季运动会 400米长跑作文100字不知是谁,闪电般从跑道上飞过,冲向终点。我们迎来了400米长跑。拉拉队员不停地喊“加油”!运动员听着这个铿锵有力的加油声跑得更快了!只见六(3)的李明同学火箭般的冲在了最前,他高兴地笑着。比赛更激烈了,我班田胃磊同学不甘示弱,一下子超过了他。“加油”,加油声再次在田胃磊耳边响起,他忽的一下跑到了终点!我们高兴极了,全班同学一起发出呐喊声!长跑比赛就这样落下了帷幕,加油吧!运动健儿们,我们为你们骄傲!

小溪、河流和大海作文100字

一天,小溪想去和河流比比谁最大,于是,它就向河流流去,不一会儿,它看见了河流,惊叹到:“哇,河流好大呀!”,河流看见了,说:“怎么样,我很大吧!”。

河流想着想着,就想到了去和大海比,于是,它就向大海流去,不一会儿,它看见了大海,惊叹到:“哇,大海好大呀!真是一望无际。”大海看到了,温柔地说:“你也不要这么说,如果没有你和小溪流过来,我也不会那么大。”

河流听了大海的话,觉得大海说的很有道理,它们抱在一起欢快地游着。

海口九小三

游黄河和大芦湖作文100字

去年秋天,爸爸、妈妈、奶奶、姐姐还有我去高青看黄河。

远远地听见轰隆隆的声音,像打雷的声音。走到岸边,只见黄河的水又黄又浑,一个个浪头形成了无数座小山峰,夹着泥沙向东奔去。人们都说黄河是母亲河,可她为什么那么多泥沙呢,我有点不明白。

我们又去了大芦湖。湖水静静的,好清澈,湖面像一块玉石,有一群水鸟在飞翔。爸爸说,大芦湖里的水是从黄河里流进来的,经过沉淀,成了一个大水库。我怎么也想象不出来,那么浑浊的水会变得这么清澈。

天是蓝的,空气是清新的,我很快乐。

游黄河和大芦湖作文100字

去年秋天,爸爸、妈妈、奶奶、姐姐还有我去高青看黄河。

远远地听见轰隆隆的声音,像打雷的声音。走到岸边,只见黄河的水又黄又浑,一个个浪头形成了无数座小山峰,夹着泥沙向东奔去。人们都说黄河是母亲河,可她为什么那么多泥沙呢,我有点不明白。

我们又去了大芦湖。湖水静静的,好清澈,湖面像一块玉石,有一群水鸟在飞翔。爸爸说,大芦湖里的水是从黄河里流进来的,经过沉淀,成了一个大水库。我怎么也想象不出来,那么浑浊的水会变得这么清澈。

天是蓝的,空气是清新的,我很快乐。

长城和运河作文100字

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前,像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒,北汽首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了不朽的诗篇,是谁创造了这人间奇迹,是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前,像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边,北起手都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇,是谁创造了这人间奇迹,是我们中华民族的祖先。

睢宁县实验小学三

游黄河和大芦湖作文100字

去年秋天,爸爸、妈妈、奶奶、姐姐还有我去高青看黄河。

远远地听见轰隆隆的声音,像打雷的声音。走到岸边,只见黄河的水又黄又浑,一个个浪头形成了无数座小山峰,夹着泥沙向东奔去。人们都说黄河是母亲河,可她为什么那么多泥沙呢,我有点不明白。

我们又去了大芦湖。湖水静静的,好清澈,湖面像一块玉石,有一群水鸟在飞翔。爸爸说,大芦湖里的水是从黄河里流进来的,经过沉淀,成了一个大水库。我怎么也想象不出来,那么浑浊的水会变得这么清澈。

天是蓝的,空气是清新的,我很快乐。

长城诵作文100字

华夏五千年,炎黄子孙泪

长城,风起云涌的记忆

巍峨,不说抵御外侮

盘旋,不夸天造地设

残垣,不留半点柔软

长城有梦,一梦千年

断壁、破砖、碎瓦

不屈、勇毅、沧桑

岁月的流逝,冲刷不了它的壮美

一路走来,或是艰辛,或是泪水

这不足为奇的震撼,只是它的丁点儿余晖

北国荒野,我见到了古老的游牧民族的不羁

中原大地,我见到了遥远的长发祖先的飘逸

东方巨龙,历史见证

魂绕九州,魄萦山河

这是一个民族的自豪

风骨依存,泪洒今朝

沧桑、传奇、绝唱

河北省辛集市辛集中学419班高一:袁苏

长城和运河作文100字

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天

一个奇异的景象出现在我的眼前

像巨龙穿行在大地,

连绵起伏,曲折蜿蜒。

东起山海关,西到嘉峪关。

万里长城谱写了动人的诗篇,

是谁创照了这人间奇迹?

是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,

一个奇异的景象出现在我的眼前。

像绸带飘落在大地,

银光闪闪,伸向天边。

北起首都北京,南到天堂杭州。

京杭大运河谱写了动人的诗篇,

是谁创照了这人间奇迹?

是我们中华民族的祖先

桐南小学三

小学秋季运动会 400米长跑作文100字不知是谁,闪电般从跑道上飞过,冲向终点。我们迎来了400米长跑。拉拉队员不停地喊“加油”!运动员听着这个铿锵有力的加油声跑得更快了!只见六(3)的李明同学火箭般的冲在了最前,他高兴地笑着。比赛更激烈了,我班田胃磊同学不甘示弱,一下子超过了他。“加油”,加油声再次在田胃磊耳边响起,他忽的一下跑到了终点!我们高兴极了,全班同学一起发出呐喊声!长跑比赛就这样落下了帷幕,加油吧!运动健儿们,我们为你们骄傲!

小溪、河流和大海作文100字

一天,小溪想去和河流比比谁最大,于是,它就向河流流去,不一会儿,它看见了河流,惊叹到:“哇,河流好大呀!”,河流看见了,说:“怎么样,我很大吧!”。

河流想着想着,就想到了去和大海比,于是,它就向大海流去,不一会儿,它看见了大海,惊叹到:“哇,大海好大呀!真是一望无际。”大海看到了,温柔地说:“你也不要这么说,如果没有你和小溪流过来,我也不会那么大。”

河流听了大海的话,觉得大海说的很有道理,它们抱在一起欢快地游着。

海口九小三

游黄河和大芦湖作文100字

去年秋天,爸爸、妈妈、奶奶、姐姐还有我去高青看黄河。

远远地听见轰隆隆的声音,像打雷的声音。走到岸边,只见黄河的水又黄又浑,一个个浪头形成了无数座小山峰,夹着泥沙向东奔去。人们都说黄河是母亲河,可她为什么那么多泥沙呢,我有点不明白。

我们又去了大芦湖。湖水静静的,好清澈,湖面像一块玉石,有一群水鸟在飞翔。爸爸说,大芦湖里的水是从黄河里流进来的,经过沉淀,成了一个大水库。我怎么也想象不出来,那么浑浊的水会变得这么清澈。

天是蓝的,空气是清新的,我很快乐。

游黄河和大芦湖作文100字

去年秋天,爸爸、妈妈、奶奶、姐姐还有我去高青看黄河。

远远地听见轰隆隆的声音,像打雷的声音。走到岸边,只见黄河的水又黄又浑,一个个浪头形成了无数座小山峰,夹着泥沙向东奔去。人们都说黄河是母亲河,可她为什么那么多泥沙呢,我有点不明白。

我们又去了大芦湖。湖水静静的,好清澈,湖面像一块玉石,有一群水鸟在飞翔。爸爸说,大芦湖里的水是从黄河里流进来的,经过沉淀,成了一个大水库。我怎么也想象不出来,那么浑浊的水会变得这么清澈。

天是蓝的,空气是清新的,我很快乐。

长城和运河作文100字

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前,像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒,北汽首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了不朽的诗篇,是谁创造了这人间奇迹,是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前,像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边,北起手都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇,是谁创造了这人间奇迹,是我们中华民族的祖先。

睢宁县实验小学三

游黄河和大芦湖作文100字

去年秋天,爸爸、妈妈、奶奶、姐姐还有我去高青看黄河。

远远地听见轰隆隆的声音,像打雷的声音。走到岸边,只见黄河的水又黄又浑,一个个浪头形成了无数座小山峰,夹着泥沙向东奔去。人们都说黄河是母亲河,可她为什么那么多泥沙呢,我有点不明白。

我们又去了大芦湖。湖水静静的,好清澈,湖面像一块玉石,有一群水鸟在飞翔。爸爸说,大芦湖里的水是从黄河里流进来的,经过沉淀,成了一个大水库。我怎么也想象不出来,那么浑浊的水会变得这么清澈。

天是蓝的,空气是清新的,我很快乐。

长城诵作文100字

华夏五千年,炎黄子孙泪

长城,风起云涌的记忆

巍峨,不说抵御外侮

盘旋,不夸天造地设

残垣,不留半点柔软

长城有梦,一梦千年

断壁、破砖、碎瓦

不屈、勇毅、沧桑

岁月的流逝,冲刷不了它的壮美

一路走来,或是艰辛,或是泪水

这不足为奇的震撼,只是它的丁点儿余晖

北国荒野,我见到了古老的游牧民族的不羁

中原大地,我见到了遥远的长发祖先的飘逸

东方巨龙,历史见证

魂绕九州,魄萦山河

这是一个民族的自豪

风骨依存,泪洒今朝

沧桑、传奇、绝唱

河北省辛集市辛集中学419班高一:袁苏


    相关文章

    我的运河我的家(1100字)作文

    精选作文:我的运河我的家(1100字)作文 我的运河我的家 京杭大运河,古名邗沟运河,是世界上里程最长.工程最大.最古老的运河.迄今已有近2500年的历史.它北起北京,南至杭州,全长1794公里,是中国古代劳动人民创造的堪与万里长城媲美的人 ...

    第一单元(语文三年级下册)

    主备人 陈梅 第一单元教材分析.学情分析 教材分析: 本单元是由<培养良好的学习习惯(六)>,<长城和运河>,<美丽的南 沙群岛>,<庐山的云雾>,<习作1>以及<练习1&g ...

    京杭大运河简介

    京杭大运河简介 是灌溉水源.舟楫之利.浣衣淘米至爱情的原生地.长城是一尊精神的雕塑,而大运河则是一派灵动的生活,是实实在 京杭大运河的历史是普通中国百姓日常生活的一部分,在的滋润.大运河显示出来的宽厚.责任.爱和奉献的美丽,是中华民族精神的 ...

    中国历史地理

    一.名词解释: 1.历史地理学:历史地理学是研究人类历史时期地理环境变化,以及环境与人类和人类社会发展关系的学科.从时间上讲,历史地理学主要主要不是研究史前时期,即地质时代的地理环境变化,也不是主要研究当代地理环境的问题,而主要是研究人类产 ...

    二年级上第十三课长城和运河

    第十三课:长城和运河 教学目标: 1.能正确.流利.有感情的朗读课文. 2.能了解课文内容,能根据提示填空. 3.了解万里长城和京杭大运河起点和终点,知道万里长城和京杭大运河是中华民族的骄傲. 教学重点:能正确.流利.有感情的朗读课文:了解 ...

    1.长城和运河(2--2)doc

    学情分析:本节课的教学任务是引导学生学习字词,并通过图片.课件,进一步感悟了长城和运河的壮丽.前者学生掌握起来比较容易,但后者却不是那么轻松.主要是学生的年龄.阅历所致.因此,本文的教学应以的朗读为主,在读中感知.感悟,借助图片进行理解.从 ...

    小学信息化教学设计方案长城和运河

    信息化教学设计方案 <长城和运河>教学设计方案 河南省虞城县刘店乡宋关庙小学 杨茂才 一. 学科领域 本教学设计方案所适用的学科领域是:语文.自然.地理.思想品德.美术.音乐,突出主要学科语文. 二. 学习目标任务 1. 情感目 ...

    [长城和运河]教学设计二

    <长城和运河>教学设计 教学要求: 1.能正确.流利.有感情地朗读诗歌. 2.理解诗歌内容,能说出长城和运河的特点. 3.体会中华民族祖先的勤劳与智慧,激发我们的爱国热情和民族自豪感. 教学重点难点: 了解长城和运河的特点,要读 ...

    长城和运河教案(第一课时)

    单 课 时 元 第 1 单元 主 备 人 课 题 李岩 1.长城和运河 执 教 李岩 人 课 新授 型 1 1.能正确.流利.有感情地朗读和背诵课文 教 学 目 标 2.学会本课 9 个生字,两条绿线内的 2 个字只识不写. 3.引导学生搜 ...