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中学生思想品德教育之我见
作者：耿科
来源：《新教育时代·教师版》2016年第02期
摘 要：中小学阶段是青少年形成良好品德行为、树立正确理想信念和人生观、世界观的关键时期。学校、社会、家庭要全方位抓紧这个时期对青少年学生的思想品德教育。培养德智体美劳全面发展的人才。
关键词：青少年 持之以恒 垂范 品德教育
一、良好的家庭教育环境是青少年健康成长、良好品德形成的重要因素，家庭对子女的影响是终身的，家庭关系和谐、民主，父母相敬相爱，尊老爱幼，能给子女健康成长创造—个良好环境，就会使子女从小受到良好的教育和家庭环境的熏陶，养成良好的言行举止、待人接物的好习惯惯
（1）父母应有正确的兴趣、爱好和追求，不断学习提高自身素养，给子女树立榜样。2）家庭和睦民主是子女健康成长，良好品德形成的重要条件。父母应尊重子女的人格，价值关，关心他们的生活、学习、爱好、交往等，建起和子女平等交流的桥梁，拉近相互之间的距离，缩小“代沟”。对子女好的方面要予以激励，不良方面要及时引导矫正。
（2）家长学校及时联系，共同研讨青少年教育问题。形成统一的教育网络，通过密切配合把问题解决在萌芽状态。总之，中小学阶段是青少年形成良好品德行为、树立正确理想信念和人生观、世界观的关键时期。学校、社会、家庭要全方位抓紧这个时期对青少年学生的思想品德教育，形成上下左右齐抓共管，共同控制、预防、挽救青少年不良品德行为或违法犯罪行为的强大合力，为他们健康成长，创造各种有利条件。
二、养成教育要持之以恒
中国是一个有着五千年文明史的古国，其养成教育可谓源远流长。教育家孔子提出：“少成若天性，习惯成自然。”对后世养成教育产生了长远的影响。明清之际的王夫之阐有“习子童蒙，圣功也”的论点，进一步主张把养成教育作为儿童德育的有效途径。著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“德育就是要养成良好的行为习惯。”中国的先哲也有“慎始”的教训，一种习惯之养成，莫不由“渐”而来。在小孩子时代已经受了良好的教育，到青年的时候，自然可以减少许多问题。“慎始则善终”，这是必然的结果。由此可见，养成教育是为人的终身成长奠定良好基础的教育。学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可 “三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、训练；一种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。
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中学生思想品德教育之我见
作者：耿科
来源：《新教育时代·教师版》2016年第02期
摘 要：中小学阶段是青少年形成良好品德行为、树立正确理想信念和人生观、世界观的关键时期。学校、社会、家庭要全方位抓紧这个时期对青少年学生的思想品德教育。培养德智体美劳全面发展的人才。
关键词：青少年 持之以恒 垂范 品德教育
一、良好的家庭教育环境是青少年健康成长、良好品德形成的重要因素，家庭对子女的影响是终身的，家庭关系和谐、民主，父母相敬相爱，尊老爱幼，能给子女健康成长创造—个良好环境，就会使子女从小受到良好的教育和家庭环境的熏陶，养成良好的言行举止、待人接物的好习惯惯
（1）父母应有正确的兴趣、爱好和追求，不断学习提高自身素养，给子女树立榜样。2）家庭和睦民主是子女健康成长，良好品德形成的重要条件。父母应尊重子女的人格，价值关，关心他们的生活、学习、爱好、交往等，建起和子女平等交流的桥梁，拉近相互之间的距离，缩小“代沟”。对子女好的方面要予以激励，不良方面要及时引导矫正。
（2）家长学校及时联系，共同研讨青少年教育问题。形成统一的教育网络，通过密切配合把问题解决在萌芽状态。总之，中小学阶段是青少年形成良好品德行为、树立正确理想信念和人生观、世界观的关键时期。学校、社会、家庭要全方位抓紧这个时期对青少年学生的思想品德教育，形成上下左右齐抓共管，共同控制、预防、挽救青少年不良品德行为或违法犯罪行为的强大合力，为他们健康成长，创造各种有利条件。
二、养成教育要持之以恒
中国是一个有着五千年文明史的古国，其养成教育可谓源远流长。教育家孔子提出：“少成若天性，习惯成自然。”对后世养成教育产生了长远的影响。明清之际的王夫之阐有“习子童蒙，圣功也”的论点，进一步主张把养成教育作为儿童德育的有效途径。著名的教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“德育就是要养成良好的行为习惯。”中国的先哲也有“慎始”的教训，一种习惯之养成，莫不由“渐”而来。在小孩子时代已经受了良好的教育，到青年的时候，自然可以减少许多问题。“慎始则善终”，这是必然的结果。由此可见，养成教育是为人的终身成长奠定良好基础的教育。学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可 “三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、训练；一种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。