苏教版六年级语文上册课文内容填空
j.Co M 根据课文内容填空
1、 当__________跳出_____________，______________依然是______________;当_______还是__________，_______早已__________。啊，__________，____！
2、 我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国________________。
3、 我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
4、 我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。
5、 我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！
6、 全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国_____________的感情。
7、 明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人民________。
8、 从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。民族英雄郑成功________、建设_______伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
9、 这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是
__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是______的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。
10、弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________带回去，我要_____________。”“弥留之际”的意思是_________，肖邦对姐姐说的话表达了他_________________________________的情感。
11、《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人________________的思想感情。
12、《示儿》是___朝诗人______的作品，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了______________的感情，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是
_____________________________________________________________
13、《负荆请罪》这篇小话剧是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。故事发生在_______（时间），说的是赵国的_______用_______方式向_________请罪的事。现在常用这个成语表示______________________。剧本共分为____幕；第一幕侧重写的人物是________，第二部分侧重写的人物是________。剧本开头先写_______、________和_________。剧中的方括号内主要_________交代和_________剧中的小括号内交代____________等。剧本通过写人物对话，讲了_________________________________
故事。
14、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了______。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是______________来为他送行。他们站在路边，咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《_________》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“___________________________________!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过__________________，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国________________，它是我们送给你的____________，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________。他_________从老师手里接过了__________，回首望了__________，然后登上马车，____________。肖邦在法国巴黎一住就是_____年。为了________，也为了_________，肖邦___________。_______________，使肖邦原来的____________又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。___________，肖邦紧紧________姐姐路德维卡的手，___________：“__________________________”。肖邦就这样带着__________________________________。当时他才_____岁。
15、哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，________，______。他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命令，一切似乎都在______________。轮船在慢慢下沉。人们_______划着小艇在“________”号和“________”号之间________。“______________”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。船长哈尔威______在舰桥上，_______也没有做，_______也没有说，随着轮船一起_________。人们透过___________，凝视着____________大海。哈尔威船长一生都要求_______，____________。面对死亡__________________权利。
16、《船长》是法国著名作家______的作品。通过描写，高度赞扬了船长
____________________的高贵品质。文中多处对他进行了细节描写，读来让人肃然起敬，比如：“哈尔威________他的船长岗位上，_______________，_________，__________。他把_______和________都______，他仿佛不是____而是__________，一切
_______________。船长哈尔威______________，_____________，_____________，_________________。”
17、乔依________了，他从________他__________________的回报，他以前
___________也________的帮助，所以他从来就_________________的事，他一直___________________。
18、沉重的打击只能使________叹息。夏洛蒂和两个妹妹没有________，没有
_____________。经过______________，__________，夏洛蒂劝妹妹们把创作________________________。
19、她们硬是用___________，敲开了_____________，硬是___________把“_______”浇灌成“_____”。她们庄严地向________和_______宣战：世界上不存在什么
“____________”！一年后，夏洛蒂的《______》出版了。小说一问世就受到了广大读者的_____________，引起评论界的_________。
20、比起整天________________的顶礼膜拜，他宁愿_______________的命运。他的办公室门口通常会_______，上面写着：“____________，_________。”
21、霍金的魅力不仅在于_____________的物理天才，更因为他是_________的
____________。他不断_____的__________和__________的_____________深深地感动了大众。
22、法门寺是个_______的名寺，_______，集纳了________________。你若想在
____________，不如到___________阅读经卷。这样，你的______便会__________出来。玄藏__________，觉得________，便决意_____________，离开这_____________的法门寺，寻一个________的深山小寺去。
23、这些树就像_______啊。它们________，就是________，为了__________，为了__________，它们都奋力______________，于是它们_________。而那_______________的三两株松树，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它们就成了_____________啊。
24、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者_______在书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此：一个具有_______________的人，即使在________，也终将会____________，一个__________。
25、我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________，______________，肩上_____________，背上_________________，挂
________________，头顶撑羊皮伞……我希望自己能_______________的人，一个________，一个________，一个_______的人。
26、一把________的剪刀，一张________的彩纸，在姥姥的手里________，便要
____________，______、______、______、______，________。我从小就听人_________：“你姥姥神了，___________，__________，___________，_______________。”
27、我看惯也记牢了姥姥剪纸时____________的神态，那剪刀___________的刷刷声，_________。我是个_______的调皮蛋，经常_________刁难姥姥。一天，我用双手
_________的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“____________”便完成了。嗬！梅枝和喜鹊________，大小_______。我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”
28、______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至__________。姥姥的手_________。好使的_____________就像___________________。
29、每一个舞姿_________，每一个舞姿____________，每一个舞姿___________，每一个舞姿__________________，使人__________________________。
30、愈捶愈烈！________和________，________和________，________和________，都在______和_______中，________！________！________！_________！人，成了__________；声，成了_________……当它__________的时候，世界__________，以致_______________。简直像_______________。耳畔是_____________________。
31、这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_______。_______和______呈现出_________的色泽，________而_________。叶子如此之绿，__________，________，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_________。它巍巍撑立在高原上，给人以生命伟力的__________。
32、那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想
_________，表示我___________。这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。见到我们，主人们立刻________，_____着，_______着，在汽车左右与前面引路。_______草原_________起来：______声，车声，________声，响成一片。
33、麋鹿是______的一种，它的外形很奇特：_______，_______，_______，_________，所以又被称作“______”。麋鹿是一种____性______动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向______，它的尾巴是鹿科动物中______的，蹄子_____，可以在沼泽中行动敏捷，毛色
夏季是____色的，冬季为___色。
34、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。
35、钱学森1934年毕业于_________，随后_____留学，师从_________________。他的愿望是：早日______________，用_____________为祖国建设服务。1955年9月17日，钱学森终于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______着远方，想到前方就是自己__________的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国________、________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“____________________”。
36、詹天佑是我国_____的_____工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难：_________________________________________二是环境困难：
___________________________________________________詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关____________，___________，他采用了__________________；而八达岭隧道因为_________________________，所以采用了_______________。
37、詹天佑不怕_____，也不怕_____。毅然_________。马上开始__________。哪里__________，哪里___________，哪里__________，哪里__________，都要__________，进行_________。詹天佑经常_______工作人员说：“我们的工作首先___________，不能有_____________，„_____‟，„_______‟，这种说法不应该出自工程人员之口。”
38、当林肯站在演讲台上的时候，有一个______的议员站起来______他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声___________________……参议员们的态度变化的原因是：______________________________________林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“_________________”，“_____________”林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴望_________________________________________。
39、《冬夜读书示子聿》的后两句是__________________，_________________。这两句诗告诉我们___________________________________________。《观书有感》后两句是_________________？_________________。这两句直接点出了题目中“_______”，它给你的启示是__________________________。
40、“问”常常是打开知识殿堂的________，是通向成功之门的__________。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比_____________。到那时，知识的天空将任你______，宇宙的奥秘将任你_____，你将真正成为学习的______。
苏教版六年级语文上册期末复习测试课文内容填空及答案（一）
班级 姓名
培养良好的学习习惯。
本学期，我们学习的良好的学习习惯是： 和 。
我们爱你啊，中国
（1）当__________跳出_____________，______________依然是_______ _____
当_______还是__________，_______早已洋溢着____ ______。啊，__________，____！这段话选自课文 ，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国
的 以及 、 ，全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的 。
（2）我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国_______________。
（3）我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
（4）我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。从这节中可以感受到 。
（5）全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从不同的侧面赞美了祖
国 、 、 、 、
，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国： 、 、 、 。
郑成功
1．明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人
民 。
2．《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功) 、 的伟大功业，歌颂了郑成功的 和 。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄： 、 、 。
3．从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功________、 伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起 作用。
4．载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
把我的心脏带回祖国
1．“把我的心脏带回祖国”是 （国籍）音乐家 弥留之际的请求，表达了他 。我国也有这样的音乐家，如： 、 。
2．这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是_____的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。
3．弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________带回去，我要_____________。”“弥留之际”的意思是 ，肖邦对姐姐说的话表达了他________________________________的情感。
4．悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。
古诗两首
1．《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，被前人称为诗人“
”。诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人____ _________的思想感情。全诗体现了一个“ ”字，从“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等词句可以体会到诗人因 而欣喜。
《闻官军收河南河北》抒发了诗人（因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情）。他激动、欢喜的原因是：不仅诗人可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此国家可以重归统一，人民可以免受战争之苦。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的（归心似箭）和（为收复失地而喜悦的心情。）
2．《示儿》是___朝诗人______的绝笔，以 的口吻告诉孩子，他为 （用自己的话回答）而“ ”，叮嘱孩子
“
”（填诗句）。意思是______ _______________________ ____________________________。表达了__________________________的感情。像这样充满爱国热情的诗句还有：___________________，_________________。
___________________，__________ _______。
3．带点字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.lspjy.com 课件|教案|试卷|无需注册
4．诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。 《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
5．这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
6．爱国名句：◇人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 ◇生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 ◇风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。——顾宪成 练习1
1．《爱我中华》这首诗是著名词作家 为第四届 所写的会歌。这支歌真切地表达了 的思想感情。我国是统一的多民族国家，共有 个民族，除汉族外，还有 、 、
、 等民族，请简单介绍你了解的一个民族：_________________ ___________________________________________________________________。
参考答案：
参考答案：
．不懂就问；勤于搜集资料
．（）灿烂的太阳；东海的碧波；帕米尔高原；群星闪烁；北国；银装素裹的世界；南疆；盎然的春色；我们爱你，中国；《我们爱你啊，中国》；美丽富饶；悠久的历史；光辉的成就；总、分、总；热爱之情
（）龙井茶；茅台酒；江南丝绸；景德镇陶瓷；物产丰富
（）战国编钟；改革开放；滚滚春潮；希望之火；历史悠久
（）奋斗书写；汗水浇灌；伟岸；高洁；博大；恢宏；中华民族的品格
（）壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就；地大物博、锦绣河山、人杰地灵、气壮山河等
．（）荷兰；宝岛台湾；残酷地奴役；恨透了这伙强盗
（）收复台湾；建设台湾；爱国热情；民族气节；（卫青、霍去病、冉闵、宗泽、李纲、岳飞、文天祥、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、秦良玉、袁崇焕）等人任选。
（）祖国内地台湾爱国办起了学校高山族子弟高山汉融洽；收复台湾建设台湾；总结全文，突出中心
．（）波兰肖邦对祖国的强烈的爱聂耳、冼星海
（）捧闪闪发光的银杯祖国波兰的泥土特殊礼物肖邦祖国波兰的泥土；要他永远记着祖国
（）紧紧握着；我的心脏；长眠在祖国的地下；临死前；至死不忘祖国
．（）唐代，杜甫，生平第一首快诗，河南河北，喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡；归心似箭和收复失地而喜悦；喜，初闻涕泪满衣裳，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，国家统一
（）南宋，陆游，遗嘱，看不到国家的统一，悲，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。希望孩子们努力奋斗，实现遗愿，不要忘记你们的父亲还在九泉下等候着北定中原的胜利消息。对国家的重新统一无比渴望。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
练习（）乔羽；全国少数民族运动会；全国各族人民热爱祖国；；蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族等。
蒙古族：蒙古族人口主要集中国的内蒙古自治区。全世界蒙古族人约为一千万人，语言为蒙古语。蒙古包为蒙古民族的传统住房。蒙古人待人热情、性格豪爽。历史上蒙古族曾经统一中国，建立元朝。著名地质学家李四光、著名主持人白岩松都是蒙古人。
．不懂就问；勤于搜集资料
．（）灿烂的太阳；东海的碧波；帕米尔高原；群星闪烁；北国；银装素裹的世界；南疆；盎然的春色；我们爱你，中国；《我们爱你啊，中国》；美丽富饶；悠久的历史；光辉的成就；总、分、总；热爱之情
（）龙井茶；茅台酒；江南丝绸；景德镇陶瓷；物产丰富
（）战国编钟；改革开放；滚滚春潮；希望之火；历史悠久
（）奋斗书写；汗水浇灌；伟岸；高洁；博大；恢宏；中华民族的品格
（）壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就；地大物博、锦绣河山、人杰地灵、气壮山河等
．（）荷兰；宝岛台湾；残酷地奴役；恨透了这伙强盗
（）收复台湾；建设台湾；爱国热情；民族气节；（卫青、霍去病、冉闵、宗泽、李纲、岳飞、文天祥、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、秦良玉、袁崇焕）等人任选。
（）祖国内地台湾爱国办起了学校高山族子弟高山汉融洽；收复台湾建设台湾；总结全文，突出中心
．（）波兰肖邦对祖国的强烈的爱聂耳、冼星海
（）捧闪闪发光的银杯祖国波兰的泥土特殊礼物肖邦祖国波兰的泥土；要他永远记着祖国
（）紧紧握着；我的心脏；长眠在祖国的地下；临死前；至死不忘祖国
．（）唐代，杜甫，生平第一首快诗，河南河北，喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡；归心似箭和收复失地而喜悦；喜，初闻涕泪满衣裳，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，国家统一
（）南宋，陆游，遗嘱，看不到国家的统一，悲，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。希望孩子们努力奋斗，实现遗愿，不要忘记你们的父亲还在九泉下等候着北定中原的胜利消
息。对国家的重新统一无比渴望。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
练习（）乔羽；全国少数民族运动会；全国各族人民热爱祖国；；蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族等。
蒙古族：蒙古族人口主要集中国的内蒙古自治区。全世界蒙古族人约为一千万人，语言为蒙古语。蒙古包为蒙古民族的传统住房。蒙古人待人热情、性格豪爽。历史上蒙古族曾经统一中国，建立元朝。著名地质学家李四光、著名主持人白岩松都是蒙古人。
苏教版六年级语文上册课文内容填空
j.Co M 根据课文内容填空
1、 当__________跳出_____________，______________依然是______________;当_______还是__________，_______早已__________。啊，__________，____！
2、 我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国________________。
3、 我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
4、 我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。
5、 我们______，我们______，我们______，我们_______，你是__________的强者，我们爱你啊，______！
6、 全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国_____________的感情。
7、 明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人民________。
8、 从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。民族英雄郑成功________、建设_______伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
9、 这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是
__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是______的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。
10、弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________带回去，我要_____________。”“弥留之际”的意思是_________，肖邦对姐姐说的话表达了他_________________________________的情感。
11、《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人________________的思想感情。
12、《示儿》是___朝诗人______的作品，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了______________的感情，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的意思是
_____________________________________________________________
13、《负荆请罪》这篇小话剧是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。故事发生在_______（时间），说的是赵国的_______用_______方式向_________请罪的事。现在常用这个成语表示______________________。剧本共分为____幕；第一幕侧重写的人物是________，第二部分侧重写的人物是________。剧本开头先写_______、________和_________。剧中的方括号内主要_________交代和_________剧中的小括号内交代____________等。剧本通过写人物对话，讲了_________________________________
故事。
14、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了______。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是______________来为他送行。他们站在路边，咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《_________》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“___________________________________!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过__________________，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国________________，它是我们送给你的____________，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，____________________。他_________从老师手里接过了__________，回首望了__________，然后登上马车，____________。肖邦在法国巴黎一住就是_____年。为了________，也为了_________，肖邦___________。_______________，使肖邦原来的____________又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。___________，肖邦紧紧________姐姐路德维卡的手，___________：“__________________________”。肖邦就这样带着__________________________________。当时他才_____岁。
15、哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，________，______。他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命令，一切似乎都在______________。轮船在慢慢下沉。人们_______划着小艇在“________”号和“________”号之间________。“______________”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。船长哈尔威______在舰桥上，_______也没有做，_______也没有说，随着轮船一起_________。人们透过___________，凝视着____________大海。哈尔威船长一生都要求_______，____________。面对死亡__________________权利。
16、《船长》是法国著名作家______的作品。通过描写，高度赞扬了船长
____________________的高贵品质。文中多处对他进行了细节描写，读来让人肃然起敬，比如：“哈尔威________他的船长岗位上，_______________，_________，__________。他把_______和________都______，他仿佛不是____而是__________，一切
_______________。船长哈尔威______________，_____________，_____________，_________________。”
17、乔依________了，他从________他__________________的回报，他以前
___________也________的帮助，所以他从来就_________________的事，他一直___________________。
18、沉重的打击只能使________叹息。夏洛蒂和两个妹妹没有________，没有
_____________。经过______________，__________，夏洛蒂劝妹妹们把创作________________________。
19、她们硬是用___________，敲开了_____________，硬是___________把“_______”浇灌成“_____”。她们庄严地向________和_______宣战：世界上不存在什么
“____________”！一年后，夏洛蒂的《______》出版了。小说一问世就受到了广大读者的_____________，引起评论界的_________。
20、比起整天________________的顶礼膜拜，他宁愿_______________的命运。他的办公室门口通常会_______，上面写着：“____________，_________。”
21、霍金的魅力不仅在于_____________的物理天才，更因为他是_________的
____________。他不断_____的__________和__________的_____________深深地感动了大众。
22、法门寺是个_______的名寺，_______，集纳了________________。你若想在
____________，不如到___________阅读经卷。这样，你的______便会__________出来。玄藏__________，觉得________，便决意_____________，离开这_____________的法门寺，寻一个________的深山小寺去。
23、这些树就像_______啊。它们________，就是________，为了__________，为了__________，它们都奋力______________，于是它们_________。而那_______________的三两株松树，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它们就成了_____________啊。
24、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者_______在书中的一句名言：“_______的心理比________还要可怕_______。”事实上的确如此：一个具有_______________的人，即使在________，也终将会____________，一个__________。
25、我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间__________，______________，肩上_____________，背上_________________，挂
________________，头顶撑羊皮伞……我希望自己能_______________的人，一个________，一个________，一个_______的人。
26、一把________的剪刀，一张________的彩纸，在姥姥的手里________，便要
____________，______、______、______、______，________。我从小就听人_________：“你姥姥神了，___________，__________，___________，_______________。”
27、我看惯也记牢了姥姥剪纸时____________的神态，那剪刀___________的刷刷声，_________。我是个_______的调皮蛋，经常_________刁难姥姥。一天，我用双手
_________的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“____________”便完成了。嗬！梅枝和喜鹊________，大小_______。我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”
28、______剪，______剪，_______剪，_______剪，_________剪，甚至__________。姥姥的手_________。好使的_____________就像___________________。
29、每一个舞姿_________，每一个舞姿____________，每一个舞姿___________，每一个舞姿__________________，使人__________________________。
30、愈捶愈烈！________和________，________和________，________和________，都在______和_______中，________！________！________！_________！人，成了__________；声，成了_________……当它__________的时候，世界__________，以致_______________。简直像_______________。耳畔是_____________________。
31、这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_______。_______和______呈现出_________的色泽，________而_________。叶子如此之绿，__________，________，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_________。它巍巍撑立在高原上，给人以生命伟力的__________。
32、那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想
_________，表示我___________。这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿_______，又想坐下_________。见到我们，主人们立刻________，_____着，_______着，在汽车左右与前面引路。_______草原_________起来：______声，车声，________声，响成一片。
33、麋鹿是______的一种，它的外形很奇特：_______，_______，_______，_________，所以又被称作“______”。麋鹿是一种____性______动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向______，它的尾巴是鹿科动物中______的，蹄子_____，可以在沼泽中行动敏捷，毛色
夏季是____色的，冬季为___色。
34、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。
35、钱学森1934年毕业于_________，随后_____留学，师从_________________。他的愿望是：早日______________，用_____________为祖国建设服务。1955年9月17日，钱学森终于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______着远方，想到前方就是自己__________的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国________、________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“____________________”。
36、詹天佑是我国_____的_____工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难：_________________________________________二是环境困难：
___________________________________________________詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关____________，___________，他采用了__________________；而八达岭隧道因为_________________________，所以采用了_______________。
37、詹天佑不怕_____，也不怕_____。毅然_________。马上开始__________。哪里__________，哪里___________，哪里__________，哪里__________，都要__________，进行_________。詹天佑经常_______工作人员说：“我们的工作首先___________，不能有_____________，„_____‟，„_______‟，这种说法不应该出自工程人员之口。”
38、当林肯站在演讲台上的时候，有一个______的议员站起来______他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声___________________……参议员们的态度变化的原因是：______________________________________林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“_________________”，“_____________”林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴望_________________________________________。
39、《冬夜读书示子聿》的后两句是__________________，_________________。这两句诗告诉我们___________________________________________。《观书有感》后两句是_________________？_________________。这两句直接点出了题目中“_______”，它给你的启示是__________________________。
40、“问”常常是打开知识殿堂的________，是通向成功之门的__________。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比_____________。到那时，知识的天空将任你______，宇宙的奥秘将任你_____，你将真正成为学习的______。
苏教版六年级语文上册期末复习测试课文内容填空及答案（一）
班级 姓名
培养良好的学习习惯。
本学期，我们学习的良好的学习习惯是： 和 。
我们爱你啊，中国
（1）当__________跳出_____________，______________依然是_______ _____
当_______还是__________，_______早已洋溢着____ ______。啊，__________，____！这段话选自课文 ，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国
的 以及 、 ，全诗采用“____—____—____”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的 。
（2）我们爱你——_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国_______________。
（3）我们爱你——_________奏出的古曲，________谱写的新歌，神州万里涌动的_________，祖国大地燃起的___________。从这段诗中，可见我们的祖国____________________。
（4）我们爱你——_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄。从这节中可以感受到 。
（5）全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从不同的侧面赞美了祖
国 、 、 、 、
，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国： 、 、 、 。
郑成功
1．明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞，台湾人
民 。
2．《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功) 、 的伟大功业，歌颂了郑成功的 和 。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄： 、 、 。
3．从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来，____族和_____族的关系________了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功________、 伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起 作用。
4．载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。
把我的心脏带回祖国
1．“把我的心脏带回祖国”是 （国籍）音乐家 弥留之际的请求，表达了他 。我国也有这样的音乐家，如： 、 。
2．这时，埃斯内尔又______过一只__________，深情地对肖邦说：“这里装的是__________，它是我们送给你的_________，请收下吧！”埃斯内尔是_____的老师，他送的礼物是____________，用意是__________________________。
3．弥留之际，肖邦_____姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把__________带回去，我要_____________。”“弥留之际”的意思是 ，肖邦对姐姐说的话表达了他________________________________的情感。
4．悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。 与世长辞：辞，告别。
古诗两首
1．《闻官军收河南河北》是___诗人_____的作品，被前人称为诗人“
”。诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人____ _________的思想感情。全诗体现了一个“ ”字，从“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等词句可以体会到诗人因 而欣喜。
《闻官军收河南河北》抒发了诗人（因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情）。他激动、欢喜的原因是：不仅诗人可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此国家可以重归统一，人民可以免受战争之苦。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的（归心似箭）和（为收复失地而喜悦的心情。）
2．《示儿》是___朝诗人______的绝笔，以 的口吻告诉孩子，他为 （用自己的话回答）而“ ”，叮嘱孩子
“
”（填诗句）。意思是______ _______________________ ____________________________。表达了__________________________的感情。像这样充满爱国热情的诗句还有：___________________，_________________。
___________________，__________ _______。
3．带点字：△妻子：妻子和孩子。 △漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网www.lspjy.com 课件|教案|试卷|无需注册
4．诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。 《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
5．这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
6．爱国名句：◇人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 ◇生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 ◇风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。——顾宪成 练习1
1．《爱我中华》这首诗是著名词作家 为第四届 所写的会歌。这支歌真切地表达了 的思想感情。我国是统一的多民族国家，共有 个民族，除汉族外，还有 、 、
、 等民族，请简单介绍你了解的一个民族：_________________ ___________________________________________________________________。
参考答案：
参考答案：
．不懂就问；勤于搜集资料
．（）灿烂的太阳；东海的碧波；帕米尔高原；群星闪烁；北国；银装素裹的世界；南疆；盎然的春色；我们爱你，中国；《我们爱你啊，中国》；美丽富饶；悠久的历史；光辉的成就；总、分、总；热爱之情
（）龙井茶；茅台酒；江南丝绸；景德镇陶瓷；物产丰富
（）战国编钟；改革开放；滚滚春潮；希望之火；历史悠久
（）奋斗书写；汗水浇灌；伟岸；高洁；博大；恢宏；中华民族的品格
（）壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就；地大物博、锦绣河山、人杰地灵、气壮山河等
．（）荷兰；宝岛台湾；残酷地奴役；恨透了这伙强盗
（）收复台湾；建设台湾；爱国热情；民族气节；（卫青、霍去病、冉闵、宗泽、李纲、岳飞、文天祥、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、秦良玉、袁崇焕）等人任选。
（）祖国内地台湾爱国办起了学校高山族子弟高山汉融洽；收复台湾建设台湾；总结全文，突出中心
．（）波兰肖邦对祖国的强烈的爱聂耳、冼星海
（）捧闪闪发光的银杯祖国波兰的泥土特殊礼物肖邦祖国波兰的泥土；要他永远记着祖国
（）紧紧握着；我的心脏；长眠在祖国的地下；临死前；至死不忘祖国
．（）唐代，杜甫，生平第一首快诗，河南河北，喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡；归心似箭和收复失地而喜悦；喜，初闻涕泪满衣裳，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，国家统一
（）南宋，陆游，遗嘱，看不到国家的统一，悲，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。希望孩子们努力奋斗，实现遗愿，不要忘记你们的父亲还在九泉下等候着北定中原的胜利消息。对国家的重新统一无比渴望。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
练习（）乔羽；全国少数民族运动会；全国各族人民热爱祖国；；蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族等。
蒙古族：蒙古族人口主要集中国的内蒙古自治区。全世界蒙古族人约为一千万人，语言为蒙古语。蒙古包为蒙古民族的传统住房。蒙古人待人热情、性格豪爽。历史上蒙古族曾经统一中国，建立元朝。著名地质学家李四光、著名主持人白岩松都是蒙古人。
．不懂就问；勤于搜集资料
．（）灿烂的太阳；东海的碧波；帕米尔高原；群星闪烁；北国；银装素裹的世界；南疆；盎然的春色；我们爱你，中国；《我们爱你啊，中国》；美丽富饶；悠久的历史；光辉的成就；总、分、总；热爱之情
（）龙井茶；茅台酒；江南丝绸；景德镇陶瓷；物产丰富
（）战国编钟；改革开放；滚滚春潮；希望之火；历史悠久
（）奋斗书写；汗水浇灌；伟岸；高洁；博大；恢宏；中华民族的品格
（）壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就；地大物博、锦绣河山、人杰地灵、气壮山河等
．（）荷兰；宝岛台湾；残酷地奴役；恨透了这伙强盗
（）收复台湾；建设台湾；爱国热情；民族气节；（卫青、霍去病、冉闵、宗泽、李纲、岳飞、文天祥、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、秦良玉、袁崇焕）等人任选。
（）祖国内地台湾爱国办起了学校高山族子弟高山汉融洽；收复台湾建设台湾；总结全文，突出中心
．（）波兰肖邦对祖国的强烈的爱聂耳、冼星海
（）捧闪闪发光的银杯祖国波兰的泥土特殊礼物肖邦祖国波兰的泥土；要他永远记着祖国
（）紧紧握着；我的心脏；长眠在祖国的地下；临死前；至死不忘祖国
．（）唐代，杜甫，生平第一首快诗，河南河北，喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡；归心似箭和收复失地而喜悦；喜，初闻涕泪满衣裳，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，国家统一
（）南宋，陆游，遗嘱，看不到国家的统一，悲，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。希望孩子们努力奋斗，实现遗愿，不要忘记你们的父亲还在九泉下等候着北定中原的胜利消
息。对国家的重新统一无比渴望。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
练习（）乔羽；全国少数民族运动会；全国各族人民热爱祖国；；蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、壮族等。
蒙古族：蒙古族人口主要集中国的内蒙古自治区。全世界蒙古族人约为一千万人，语言为蒙古语。蒙古包为蒙古民族的传统住房。蒙古人待人热情、性格豪爽。历史上蒙古族曾经统一中国，建立元朝。著名地质学家李四光、著名主持人白岩松都是蒙古人。