课程设计报告
题 目： 手机销售管理系统 专 业： 计算机信息管理
姓 名： 蔡娟娟 指导教师： 完成时间： 2012 年 6 月 15 日
手机销售管理系统
0引言
随着经济的不断迅猛发展，手机销售市场也在不断的扩大，手机的更新速度飞快，所以要赶上时代发展的步伐，要求我们不仅要时刻关注经济的发展和市场的发展的需求，同时也需要我们制定出一个好的管理系统，因为只有建立先进的销售管理系统，才能够更好的充分利用资源和更好的掌握市场的需求情况，做到更好的为企业谋福利并且更好的提高管理水平和效率。本次课程设计目的是利用Rational Rose对手机销售管理系统进行建模分析。
1需求分析
手机销售管理系统的功能性需求综述如下：
（1）手机售货员通过输入用户名和密码登陆系统之后，可以查询库存信息情况，也能够录入销售信息。
（2）系统管理员通过输入用户名和密码登陆手机管理系统后, 能够输入商品一览表、供货商、员工表的相关信息，并且可以查询销售情况和库存信息，同时还可以根据需求制作进货单, 统计进货的费用管理员可以操作员工注册, 删除，商品添加删除销售记录，添加删除查看员工列表、商品列表、销售列表，还有查看销售排行 ，等功能。
2系统建模
在系统建模以前，我们首先需要在Rational Rose 2003中创建一个模型。并命名为“手机销售管理系统”，该名称将会在Rational Rose 2003的顶端出现，如下图2-1所示。
图2-1创建项目系统模型
2.1创建系统用例模型
创建系统用例的第一步是确定系统的参与者。手机销售管理系统的参与者包含以下二种：
（1）售货员（2）系统管理员
此二个参与者如图2-2所示。
图2-2 系统参与者 图 2-3 售货员用例图
然后，我们根据参与者的不同分别画出各个参与者的用例图。
（1）售货员用例图：售货员在本系统中可以进行系统登录、录入销售信息和库存量查询等相关操作，通过这些活动创建的售货员用例图如图2-3所示。
图 2-4 系统管理员用例图
（2）系统管理员用例图：系统管理员在本系统中可以进行系统登录、商品
一览表、供货商表、员工表等相关信息的录入、可以查询销售的相关情况和库存的信息，并且可以根据需求制作进货单、统计进货费用等各类信息管理的操作，通过这些活动创建的系统管理员用例图如图2-5所示。
图 2-5 系统管理员用例图
2.2创建系统静态模型
从前面的需求分析中，我们可以依据主要二个类对象：售货员、系统管理员、手机、库存和订单创建完整的类图如图2-6所示。
图2-6 系统类图
2.3创建系统动态模型
系统的动态模型可以使用交互作用图、状态图和活动图来描述。
2..3.1 创建序列图和协作图
1. 售货员在本系统中活动步骤分为：（1）注册个人信息（2）登录通过身份验证（3）查看商品信息（4）查询销售情况（5）返回查询结果(6)添加商品（7）
添加销售记录（8）退出系统。根据以上步骤创建的序列图和协助图，如下图2-7和图2-8所示。
图 2-7 售货员顺序图
图 2-8 售货员协作图
. 系统管理员在本系统活动的步骤分为：（1）注册个人信息（2）登录通过身份验证（3）查询库存信息、查询销售信息、生成进货清单。（4）操作员工注册, 删除，商品添加删除，销售记录添加删除，查看员工列表，商品列表，销售列表，还有查看销售排行 （5）退出系统。根据以上步骤创建的的序列图和协作图，如图2-9和图2-10所示。
图 2-9 系统管理员顺序图
图 2-10 系统管理员协作图
2.3.2 创建活动图
我们还可以利用系统的活动图来描述系统的参与者是如何协同工作的。手机销售管理系统中，根据售货员、系统管理员的活动步骤，我们可以创建活动图如下图2-11所示。
图 2-11 系统活动图
2.3.3 创建状态图
在手机销售管理系统中，有明确状态转换的类是系统参与者，在整个验证过程前后有各种不同的状态。本系统的状态图如下图2-12所示。
图 2-12 参与者状态图
2.4创建系统部署模型
对系统的实现结构进行建模的方式包括两种，即构件图和部署图。手机销售管理系统的构件图我们通过构件映射到系统的实现类中，说明该构件物理实现的逻辑类，在本系统中，我们可以对售货员类、系统管理员类、手机商品类、商品库存类、订单类分别创建对应的构件进行映射，创建的手机销售管理系统的构件图如图2-13所示。
.
图2-13 系统构件图
手机销售管理系统的部署图描绘的是系统节点上运行资源的安排。包括四个节点，分别是：客户端浏览器、Http 服务器、数据库服务器和打印机，创建后的部署图如图2-14所示。
图 2-14 系统部署图
3 数据库设计
1、商品一览表
2、销售表
3、员工表
4 界面设计
一．首页页面
二．注册页面
分为普通用户和管理员
设置了以下权限：
三．登录页面
1、管理员可以操作员工注册, 删除，商品添加删除 销售记录添加删除。
2、普通用户只能进行商品的添加, 销售记录的添加查看商品列表
。
四．登录成功跳转到以下页面 管理员用户跳转的页面
普通用户跳转的页面
添加商品界面
步骤一：
步骤二：
步骤三：
进一步操作： 删除
添加销售记录
商品列表
数据库的界面
1. 数据表
查询界面
网页部分代码： 登录页面代码
手机库存管理系统---登录页面
注册页面代码：
注册
普通用户进入界面代码：
普通用户管理页面
管理员界面代码：
管理员用户页面
5 结论及心得 通过这一次的课程设计，我们小组的手机销售管理系统也基本设计完毕。在这次的课程设计中不仅是检验我们上课掌握知识的情况，而且让我们知道了认真学习课本理论知识的同时更需要通过上机操作实践才能增强和巩固我们上课所学到的知识。实践出真知，通过亲自动手操作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵，所以我们应该注重实践这一重要环节。
在这次的课程设计中，我们不仅学到了很多有用的知识，更重要的是我们在实际的操作中遇到了很多实际存在的问题，我们学习的书本上理论性的东西与在实际运用操作中的有蛮多的差距。平时上课我们都是看老师操作，等到自己亲自动手操作时，才发现真的没有那么简单，使用Rational Rose 绘图软件刚开始面对的困难就是英语单词不理解，也不懂得用哪一个控件来操作，所以这需要我们在课程设计过程中，不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取，不断的去学习改进并解决，这样才会有进步，而且在寻找解决方法的过程中你会惊奇发现自己正在一步步的掌握书本的知识。不过，小组成员蔡娟娟的Rational Rose 是用汉化包汉化成中文的，这样就容易看懂这个软件了，我们也很把图快画好了，最后就剩网页设计没弄，网页设计对我们来说比较难，上个学期上的asp 忘得差不多了，所以我们就用这个学期学过的Dreamweaver 来做网站，其实我们弄的最基础的就是注册和登录，数据库我们就用access, 我们小组有两个是考过的计算机二级数据库access 的，所以这个我们很轻易弄好，注册和登录对我们来说都不是很难，难的是管理界面，因为这个比较难弄，所以，我们就请教了其他院校一名学生，于是，在他的指导下我们才慢慢弄好，弄完之后就是美化，最好才达到这么好的效果，弄这个东西真是话了不少时间，两个星期我们都在忙这个网站，本以为老师会很高兴看到我们的作业，想不到的是老师用怀疑的眼光看我们，真的有点受打击，希望老师多多鼓励我们，而不是觉得我们一点没弄，其实我们花很多心血在里面的。
当然，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，大家分工协作保证整个课程设计有条不絮的进行。小组成员之间相互探讨，相互学习，学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解。团结就是力量，我们小组成员一起齐心协力，从老师平时上课的举例演示﹑结合书本上的知识、上机课陈老师的指导和其他同学的帮助下终于完成了。这是我们小组成员的共同努力完成的，虽然我们的操作完成的不是很好，但是我们觉得设计学习的过程相当重要。
通过这次设计，不仅可以巩固了老师上课所教过的知识，而且我们还学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我们懂得了理论与实践相结合是很重要的，如果只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，才能不断的提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。重要的是知道了如何把自己平时所学的东西应用到实际中。在今后的学习实践过程中，遇到难题了不会想到退缩，一定要勇往直前去发现问题所在，然后找到解决的方法，只有这样，我们才能够获得成功！
课程设计报告
题 目： 手机销售管理系统 专 业： 计算机信息管理
姓 名： 蔡娟娟 指导教师： 完成时间： 2012 年 6 月 15 日
手机销售管理系统
0引言
随着经济的不断迅猛发展，手机销售市场也在不断的扩大，手机的更新速度飞快，所以要赶上时代发展的步伐，要求我们不仅要时刻关注经济的发展和市场的发展的需求，同时也需要我们制定出一个好的管理系统，因为只有建立先进的销售管理系统，才能够更好的充分利用资源和更好的掌握市场的需求情况，做到更好的为企业谋福利并且更好的提高管理水平和效率。本次课程设计目的是利用Rational Rose对手机销售管理系统进行建模分析。
1需求分析
手机销售管理系统的功能性需求综述如下：
（1）手机售货员通过输入用户名和密码登陆系统之后，可以查询库存信息情况，也能够录入销售信息。
（2）系统管理员通过输入用户名和密码登陆手机管理系统后, 能够输入商品一览表、供货商、员工表的相关信息，并且可以查询销售情况和库存信息，同时还可以根据需求制作进货单, 统计进货的费用管理员可以操作员工注册, 删除，商品添加删除销售记录，添加删除查看员工列表、商品列表、销售列表，还有查看销售排行 ，等功能。
2系统建模
在系统建模以前，我们首先需要在Rational Rose 2003中创建一个模型。并命名为“手机销售管理系统”，该名称将会在Rational Rose 2003的顶端出现，如下图2-1所示。
图2-1创建项目系统模型
2.1创建系统用例模型
创建系统用例的第一步是确定系统的参与者。手机销售管理系统的参与者包含以下二种：
（1）售货员（2）系统管理员
此二个参与者如图2-2所示。
图2-2 系统参与者 图 2-3 售货员用例图
然后，我们根据参与者的不同分别画出各个参与者的用例图。
（1）售货员用例图：售货员在本系统中可以进行系统登录、录入销售信息和库存量查询等相关操作，通过这些活动创建的售货员用例图如图2-3所示。
图 2-4 系统管理员用例图
（2）系统管理员用例图：系统管理员在本系统中可以进行系统登录、商品
一览表、供货商表、员工表等相关信息的录入、可以查询销售的相关情况和库存的信息，并且可以根据需求制作进货单、统计进货费用等各类信息管理的操作，通过这些活动创建的系统管理员用例图如图2-5所示。
图 2-5 系统管理员用例图
2.2创建系统静态模型
从前面的需求分析中，我们可以依据主要二个类对象：售货员、系统管理员、手机、库存和订单创建完整的类图如图2-6所示。
图2-6 系统类图
2.3创建系统动态模型
系统的动态模型可以使用交互作用图、状态图和活动图来描述。
2..3.1 创建序列图和协作图
1. 售货员在本系统中活动步骤分为：（1）注册个人信息（2）登录通过身份验证（3）查看商品信息（4）查询销售情况（5）返回查询结果(6)添加商品（7）
添加销售记录（8）退出系统。根据以上步骤创建的序列图和协助图，如下图2-7和图2-8所示。
图 2-7 售货员顺序图
图 2-8 售货员协作图
. 系统管理员在本系统活动的步骤分为：（1）注册个人信息（2）登录通过身份验证（3）查询库存信息、查询销售信息、生成进货清单。（4）操作员工注册, 删除，商品添加删除，销售记录添加删除，查看员工列表，商品列表，销售列表，还有查看销售排行 （5）退出系统。根据以上步骤创建的的序列图和协作图，如图2-9和图2-10所示。
图 2-9 系统管理员顺序图
图 2-10 系统管理员协作图
2.3.2 创建活动图
我们还可以利用系统的活动图来描述系统的参与者是如何协同工作的。手机销售管理系统中，根据售货员、系统管理员的活动步骤，我们可以创建活动图如下图2-11所示。
图 2-11 系统活动图
2.3.3 创建状态图
在手机销售管理系统中，有明确状态转换的类是系统参与者，在整个验证过程前后有各种不同的状态。本系统的状态图如下图2-12所示。
图 2-12 参与者状态图
2.4创建系统部署模型
对系统的实现结构进行建模的方式包括两种，即构件图和部署图。手机销售管理系统的构件图我们通过构件映射到系统的实现类中，说明该构件物理实现的逻辑类，在本系统中，我们可以对售货员类、系统管理员类、手机商品类、商品库存类、订单类分别创建对应的构件进行映射，创建的手机销售管理系统的构件图如图2-13所示。
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图2-13 系统构件图
手机销售管理系统的部署图描绘的是系统节点上运行资源的安排。包括四个节点，分别是：客户端浏览器、Http 服务器、数据库服务器和打印机，创建后的部署图如图2-14所示。
图 2-14 系统部署图
3 数据库设计
1、商品一览表
2、销售表
3、员工表
4 界面设计
一．首页页面
二．注册页面
分为普通用户和管理员
设置了以下权限：
三．登录页面
1、管理员可以操作员工注册, 删除，商品添加删除 销售记录添加删除。
2、普通用户只能进行商品的添加, 销售记录的添加查看商品列表
。
四．登录成功跳转到以下页面 管理员用户跳转的页面
普通用户跳转的页面
添加商品界面
步骤一：
步骤二：
步骤三：
进一步操作： 删除
添加销售记录
商品列表
数据库的界面
1. 数据表
查询界面
网页部分代码： 登录页面代码
手机库存管理系统---登录页面
注册页面代码：
注册
普通用户进入界面代码：
普通用户管理页面
管理员界面代码：
管理员用户页面
5 结论及心得 通过这一次的课程设计，我们小组的手机销售管理系统也基本设计完毕。在这次的课程设计中不仅是检验我们上课掌握知识的情况，而且让我们知道了认真学习课本理论知识的同时更需要通过上机操作实践才能增强和巩固我们上课所学到的知识。实践出真知，通过亲自动手操作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵，所以我们应该注重实践这一重要环节。
在这次的课程设计中，我们不仅学到了很多有用的知识，更重要的是我们在实际的操作中遇到了很多实际存在的问题，我们学习的书本上理论性的东西与在实际运用操作中的有蛮多的差距。平时上课我们都是看老师操作，等到自己亲自动手操作时，才发现真的没有那么简单，使用Rational Rose 绘图软件刚开始面对的困难就是英语单词不理解，也不懂得用哪一个控件来操作，所以这需要我们在课程设计过程中，不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取，不断的去学习改进并解决，这样才会有进步，而且在寻找解决方法的过程中你会惊奇发现自己正在一步步的掌握书本的知识。不过，小组成员蔡娟娟的Rational Rose 是用汉化包汉化成中文的，这样就容易看懂这个软件了，我们也很把图快画好了，最后就剩网页设计没弄，网页设计对我们来说比较难，上个学期上的asp 忘得差不多了，所以我们就用这个学期学过的Dreamweaver 来做网站，其实我们弄的最基础的就是注册和登录，数据库我们就用access, 我们小组有两个是考过的计算机二级数据库access 的，所以这个我们很轻易弄好，注册和登录对我们来说都不是很难，难的是管理界面，因为这个比较难弄，所以，我们就请教了其他院校一名学生，于是，在他的指导下我们才慢慢弄好，弄完之后就是美化，最好才达到这么好的效果，弄这个东西真是话了不少时间，两个星期我们都在忙这个网站，本以为老师会很高兴看到我们的作业，想不到的是老师用怀疑的眼光看我们，真的有点受打击，希望老师多多鼓励我们，而不是觉得我们一点没弄，其实我们花很多心血在里面的。
当然，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，大家分工协作保证整个课程设计有条不絮的进行。小组成员之间相互探讨，相互学习，学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解。团结就是力量，我们小组成员一起齐心协力，从老师平时上课的举例演示﹑结合书本上的知识、上机课陈老师的指导和其他同学的帮助下终于完成了。这是我们小组成员的共同努力完成的，虽然我们的操作完成的不是很好，但是我们觉得设计学习的过程相当重要。
通过这次设计，不仅可以巩固了老师上课所教过的知识，而且我们还学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我们懂得了理论与实践相结合是很重要的，如果只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，才能不断的提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。重要的是知道了如何把自己平时所学的东西应用到实际中。在今后的学习实践过程中，遇到难题了不会想到退缩，一定要勇往直前去发现问题所在，然后找到解决的方法，只有这样，我们才能够获得成功！