永春汤城中学2013年秋初二年语文竞赛试题
一、语文基础知识及运用（30分）
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分） A.古刹．（shà）
参差．（cī ） 浣．
妆（huàn） 扑朔．迷离（sù） B.烙．印（lào） 肆虐．（ nüâ ） 砭．
骨（fá）
语调．
平稳（diào） C.大厦．
（xià） 转舵．（ tuó ） 溃．
口（kuì） 劫．
后余生（jiã） D.率．先（shuài） 搅．拌（jiǎo ） 籼．稻（xiān） 兵不解甲．
（jiě） 2.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）（3分）
A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。
5．根据课文内容填空。（每一空格1分，11分） ⑴完成上下句。
①绿树村边合， 。
② ，铜雀春深锁二乔。 ③ ，化作春泥更护花。 ④床头屋漏无干处， 。
⑵ ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑶范仲淹是北宋时期的政治家和文学家，他在《渔家傲•塞下秋来风景异》中表现边关将士们思乡心切和为国建功思想的诗句是“ ， ”。 ⑷《游山西村》“ ， ”至今仍鼓励人们面对困难，锲而不舍，直到取得最后成功。
⑸文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子： ， 。 6. 请将下列内容概括成一句话新闻，字数在20字以内。(3分)
北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克运动场，一个值得所有中国人铭记的时刻，刘翔在奥运会男子110米跨栏决赛中以12秒91的成绩获得了奥运金牌，实现了中国在奥运会男子田径项目上金牌零的突破。
7.名著阅读(6分)
下面文字的括号内选择正确答案，将序号填在横线上。 水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。
林冲，绰号“豹子头”， ① (a．倒拔垂杨柳 b．身陷高唐州 c．误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；② (a．血溅鸳鸯楼 b．手刃陆虞候 C.智取生辰纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。
石秀，绰号③ “ ”(a．拼命三郎 b．神行太保 c．托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，④ (a.枷打白秀英 b．孤身劫法场 c．醉打蒋门神)，威震大名府。 李逵，绰号“黑旋风”， ⑤ (a．斗浪里白条 b．毁金刚塑像 c．杀泼皮牛二)，尽显粗野鲁莽；⑥ (a．大闹高唐州 b．怒杀阎婆惜 c．义夺快活林)，只因疾恶如仇。
二．阅读理解（60分）
（一）阅读下面文言文，然后回答问题。（22分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。 8．解释下列加点词的意思。（4分）
舜发．于畎亩之中（ ） 空乏．．其身（ ） 曾．益其所不能（ ） 征．于色（ ）9．选出意思相同的一组词（ ）。（2分）
胶鬲举于鱼盐之中 对子骂父，则是无礼 A．于｛ B.是｛
困于心 故天将降大任于是人也
人恒过 行拂乱其所为
C．恒｛ D.拂｛
国恒亡 入则无法家拂士 10．翻译下列句子。（6分） ⑴故天将降大任于是人也。
⑵然后知生于忧患，而死于安乐也。
11．文章理解。（7分）
⑴文章的中心论点是 。（2分）
⑵开头列举了六个著名历史人物的事例，其共同点是 ，作用是 。（3分）
⑶文章除了用举例论证，还用了 的论证方法。（2分） 12．课外延伸。（3分）
请你再为文章补充一个事实论据，古今中外的都可以，要求语言简洁。
（二）阅读下面文章，然后回答问题。（16分）
①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水
②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。
③为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。也就是说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发高血压。最近科学家发现，一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。
④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。
⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。
⑥英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。
⑦首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。 ⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。 13.简要概括盐与人类健康的关系。（4分）
_______________________________________________________________________________
14.简要说明第⑦段中加点词“尽量”的表达效果。（4分）
_______________________________________________________________________________ 15.第②段运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。（4分）
_______________________________________________________________________________ 16.在第⑦段空格处填写本段的中心句。（4分）
_______________________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，然后回答问题。（22分）
点燃一个冬天
游 睿
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕„„孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”
这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。 看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”
女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。
“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。 女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”
女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吸。” “可我们没有煤了，准备着冻死？” “我们不是有干柴吗？怕什么呢。” “那点干柴能维持多久？”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。” “你„„”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？ 女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。 “咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木
炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。” 原来„„
这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。” 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以．汽燃一个冬天了。”
（选自《微型小说百年经典·中国卷》） 17．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分） 早上：_______________________________________________ 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。 晚上：_______________________________________________ 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
18．从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。(4分）
19．文中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。(4分）
_______________________________________________________________________________ 20．请对【A】处划线句作简要点评。(4分）
_______________________________________________________________________________
21．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(6分）
表层含义：_______________________________________________________________ 深层含义：_______________________________________________________________ 三、作文（60分） 作文：60分 二题任选一题：
1、不再给___________留门
要求：①先把题目补充完整(如：遗憾、虚伪„„) ②文体自选 ③写一篇不少于600字的文章 ④不出现真实的人名、地名、校名。
2、梦想没有有效期
要求：①写一篇不少于600字的文章 ②文体自选 ③内容具体，真实 ④不出现真实的人名、地名、校名。
八年级语文竞赛卷参考答案
一 .语文基础知识及运用（30分）
1.D（3分） 2.D（3分）3.B（2分） 4.A（2分）． 5.（每一空格1分，错别字一个0.5分，11分）
⑴①青山郭外斜 ②东风不与周郎便 ③落红不是无情物 ④雨脚如麻未断绝 （2）庭下如积水空明 （3）浊酒一杯家万里，燕然未勒当无计（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （5）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 6. (3分) 刘翔在奥运会男子110米跨栏决赛获得了金牌（或 刘翔获得奥运会男子110米跨栏金牌）（注意：要答出人物、事件，字数不能超过20字）
7．①c② b ③a ④b ⑤a ⑥a(每空1分，共6分)
二．阅读理解（60分） （一）（22分） 8．（4分）起，起用 穷困缺乏 同“增”，增加 征验，表现 9．（2分）C 10．（6分，一句3分） （1）所以上天将要降临重大责任给这样的人。 （2）这样以后人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡。 11．（7分）（1）(2分)生于忧患，死于安乐。（或：然后知生于忧患，而死于安乐也。）
(2) 先经历一番苦难的磨练，最后有所成就。（2分） 引出下面的论证，证明论点。（1分）（3）道理论证、对比论证（2分） 12．（3分）注意:事实论据，语言要简洁。语言不简洁的扣1分。 （二）（16分）
13.适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引起高血压等多种疾病。（说明：本题4分。）
14. “尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度。（说明：本题4分。）
15.示例：通过举例子，更加增强了“过多地摄入盐对身体产生危害”这一说法的可信度。通过列数字，更加准确地说明了秋田县居民每人每天盐摄入量高。通过作比较，更加清楚地说明了秋田县居民比其他县居民每天盐的摄入量多。（说明：本题4分。）
16.示例：减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量呢？（说明：本题4分。） （三）（22分）
17．孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。 孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。(4分，每处2分，概括合理均可)
18．（4分）对学生关怀备至（2 分） 勤劳顾家 理解丈夫(或：支持丈夫)(每空l分，言之有理均可)
19．突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。(4分，言之有理即可)
20．示例：这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。(4分，言之有理即可)
21．学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个 冬天取暖的需要。 爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 (或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。)(6分，每点3分，言之有理均可)
三．作文（60分）
参考中考作文评分标准。
永春汤城中学2013年秋初二年语文竞赛试题
一、语文基础知识及运用（30分）
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分） A.古刹．（shà）
参差．（cī ） 浣．
妆（huàn） 扑朔．迷离（sù） B.烙．印（lào） 肆虐．（ nüâ ） 砭．
骨（fá）
语调．
平稳（diào） C.大厦．
（xià） 转舵．（ tuó ） 溃．
口（kuì） 劫．
后余生（jiã） D.率．先（shuài） 搅．拌（jiǎo ） 籼．稻（xiān） 兵不解甲．
（jiě） 2.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）（3分）
A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。 4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。
5．根据课文内容填空。（每一空格1分，11分） ⑴完成上下句。
①绿树村边合， 。
② ，铜雀春深锁二乔。 ③ ，化作春泥更护花。 ④床头屋漏无干处， 。
⑵ ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑶范仲淹是北宋时期的政治家和文学家，他在《渔家傲•塞下秋来风景异》中表现边关将士们思乡心切和为国建功思想的诗句是“ ， ”。 ⑷《游山西村》“ ， ”至今仍鼓励人们面对困难，锲而不舍，直到取得最后成功。
⑸文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子： ， 。 6. 请将下列内容概括成一句话新闻，字数在20字以内。(3分)
北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克运动场，一个值得所有中国人铭记的时刻，刘翔在奥运会男子110米跨栏决赛中以12秒91的成绩获得了奥运金牌，实现了中国在奥运会男子田径项目上金牌零的突破。
7.名著阅读(6分)
下面文字的括号内选择正确答案，将序号填在横线上。 水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。
林冲，绰号“豹子头”， ① (a．倒拔垂杨柳 b．身陷高唐州 c．误入白虎堂)，刺配沧州道，忍气吞声，怀怒未发；② (a．血溅鸳鸯楼 b．手刃陆虞候 C.智取生辰纲)，雪夜上梁山，奋起反抗，英雄本色。
石秀，绰号③ “ ”(a．拼命三郎 b．神行太保 c．托塔天王)，艺高胆大，舍生赴义，④ (a.枷打白秀英 b．孤身劫法场 c．醉打蒋门神)，威震大名府。 李逵，绰号“黑旋风”， ⑤ (a．斗浪里白条 b．毁金刚塑像 c．杀泼皮牛二)，尽显粗野鲁莽；⑥ (a．大闹高唐州 b．怒杀阎婆惜 c．义夺快活林)，只因疾恶如仇。
二．阅读理解（60分）
（一）阅读下面文言文，然后回答问题。（22分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。 8．解释下列加点词的意思。（4分）
舜发．于畎亩之中（ ） 空乏．．其身（ ） 曾．益其所不能（ ） 征．于色（ ）9．选出意思相同的一组词（ ）。（2分）
胶鬲举于鱼盐之中 对子骂父，则是无礼 A．于｛ B.是｛
困于心 故天将降大任于是人也
人恒过 行拂乱其所为
C．恒｛ D.拂｛
国恒亡 入则无法家拂士 10．翻译下列句子。（6分） ⑴故天将降大任于是人也。
⑵然后知生于忧患，而死于安乐也。
11．文章理解。（7分）
⑴文章的中心论点是 。（2分）
⑵开头列举了六个著名历史人物的事例，其共同点是 ，作用是 。（3分）
⑶文章除了用举例论证，还用了 的论证方法。（2分） 12．课外延伸。（3分）
请你再为文章补充一个事实论据，古今中外的都可以，要求语言简洁。
（二）阅读下面文章，然后回答问题。（16分）
①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水
②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。
③为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。也就是说，人体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血浆容量增加，最终引发高血压。最近科学家发现，一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。
④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。
⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。
⑥英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。
⑦首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。 ⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。 13.简要概括盐与人类健康的关系。（4分）
_______________________________________________________________________________
14.简要说明第⑦段中加点词“尽量”的表达效果。（4分）
_______________________________________________________________________________ 15.第②段运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。（4分）
_______________________________________________________________________________ 16.在第⑦段空格处填写本段的中心句。（4分）
_______________________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，然后回答问题。（22分）
点燃一个冬天
游 睿
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕„„孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”
这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。 看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”
女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。
“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。 女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”
女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下吸。” “可我们没有煤了，准备着冻死？” “我们不是有干柴吗？怕什么呢。” “那点干柴能维持多久？”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。” “你„„”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？ 女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。 “咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木
炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。” 原来„„
这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。” 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以．汽燃一个冬天了。”
（选自《微型小说百年经典·中国卷》） 17．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分） 早上：_______________________________________________ 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。 晚上：_______________________________________________ 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
18．从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。(4分）
19．文中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。(4分）
_______________________________________________________________________________ 20．请对【A】处划线句作简要点评。(4分）
_______________________________________________________________________________
21．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(6分）
表层含义：_______________________________________________________________ 深层含义：_______________________________________________________________ 三、作文（60分） 作文：60分 二题任选一题：
1、不再给___________留门
要求：①先把题目补充完整(如：遗憾、虚伪„„) ②文体自选 ③写一篇不少于600字的文章 ④不出现真实的人名、地名、校名。
2、梦想没有有效期
要求：①写一篇不少于600字的文章 ②文体自选 ③内容具体，真实 ④不出现真实的人名、地名、校名。
八年级语文竞赛卷参考答案
一 .语文基础知识及运用（30分）
1.D（3分） 2.D（3分）3.B（2分） 4.A（2分）． 5.（每一空格1分，错别字一个0.5分，11分）
⑴①青山郭外斜 ②东风不与周郎便 ③落红不是无情物 ④雨脚如麻未断绝 （2）庭下如积水空明 （3）浊酒一杯家万里，燕然未勒当无计（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （5）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 6. (3分) 刘翔在奥运会男子110米跨栏决赛获得了金牌（或 刘翔获得奥运会男子110米跨栏金牌）（注意：要答出人物、事件，字数不能超过20字）
7．①c② b ③a ④b ⑤a ⑥a(每空1分，共6分)
二．阅读理解（60分） （一）（22分） 8．（4分）起，起用 穷困缺乏 同“增”，增加 征验，表现 9．（2分）C 10．（6分，一句3分） （1）所以上天将要降临重大责任给这样的人。 （2）这样以后人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡。 11．（7分）（1）(2分)生于忧患，死于安乐。（或：然后知生于忧患，而死于安乐也。）
(2) 先经历一番苦难的磨练，最后有所成就。（2分） 引出下面的论证，证明论点。（1分）（3）道理论证、对比论证（2分） 12．（3分）注意:事实论据，语言要简洁。语言不简洁的扣1分。 （二）（16分）
13.适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引起高血压等多种疾病。（说明：本题4分。）
14. “尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度。（说明：本题4分。）
15.示例：通过举例子，更加增强了“过多地摄入盐对身体产生危害”这一说法的可信度。通过列数字，更加准确地说明了秋田县居民每人每天盐摄入量高。通过作比较，更加清楚地说明了秋田县居民比其他县居民每天盐的摄入量多。（说明：本题4分。）
16.示例：减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量呢？（说明：本题4分。） （三）（22分）
17．孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。 孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。(4分，每处2分，概括合理均可)
18．（4分）对学生关怀备至（2 分） 勤劳顾家 理解丈夫(或：支持丈夫)(每空l分，言之有理均可)
19．突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。(4分，言之有理即可)
20．示例：这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。(4分，言之有理即可)
21．学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个 冬天取暖的需要。 爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 (或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。)(6分，每点3分，言之有理均可)
三．作文（60分）
参考中考作文评分标准。