个性化学习
英国教育在国际上一向享有盛誉。日前，应上海英国总领馆文化教育处邀请，记者走进了英国部分中小学校的校园，体验了他们的教学方法、教育模式，感受了英国校园里的汉语学习热。
我们在英国采访的时候，英国中小学校园里正经历着一起重要的事件：为了让全英国的孩子在早期获得尽可能好的教育，并在今后获得稳定、持续的进步，该国政府正在推进一项改革基础教育的重要报告，这项名为《英国2020年愿景》的报告贯穿始终的核心理念便是“个性化学习”。
个性化学习(personalising learning)并非一个全新的概念，它已经在英国最好的学校得到实践，英国政府希望将之在全国推广，以缩小学生成绩的两极分化，促进教育公平和社会公正。这份报告为英国中小学未来15年的发展勾勒了一幅清晰的蓝图，并提供了教育改革的战略路线和实践步骤，目的是使学校教育更好地满足儿童和年轻人的需要，使他们将来的成功不受其家庭出身、性别和种族的影响。为了避免成千上万的儿童离开学校时还未掌握基本的知识与技能，需要对学校的教学方式进行彻底改变。
学校全面开发孩子潜能
在埃塞郡的BURTMILL 中学，我们看到了一幕幕激动人心的场面。BURTMILL 中学是一所英格兰地区表演艺术特色的中学(英国中学鼓励办成各类特色学校) ，这里的学生在14岁以前(相当于中国初中阶段的学习) 要参加品种众多的各类课程的学习，到14岁以后，他们可以选修四至五门自己喜欢的专业课程，两年后，也就是16岁时，参加关键阶段4(KeyStage 4)的考试，这就是中级普通教育证书GCSE 考试。为了让孩子都能找到自己的特长，BURTMILL 中学开设了形式众多的各类艺术课程，包括戏剧、钢琴、吉他、作曲、京剧、民乐等，每个孩子都可以按照自己的兴趣来选择课程，这些课程将成为他们参加GCSE 考试的考试科目。
除了课程丰富多彩外，他们的课堂教学也是非常轻松愉快的，我们参观时正好看到了他们上戏剧课，教室里三五个孩子分成一组，正在排练自己选择的剧目，看他们投入的样子，完全看不出他们是在为准备升学考试而排演的。在另一个正上数学课的教室，我们也感受到了与中国中学里上数学课完全不同的氛围，孩子们围绕着老师做着各种游戏，而多媒体等各种高科技设备在课堂教学中的运用更是让上数学课成了一件有趣的事。用该中学校长的话说，学校应使教学适应每个学生“不同的，正在发展中的能力”，只有让孩子了解了自己的这种能力，并尽可能用各种手段将之激发出来，让孩子不断取得进步，这才是学校教育的最终目的。
家长鼓励孩子选修辅科课程
在采访中，我们注意到，英国家长对孩子教育的关注也是非常强烈的，不过，与我们的许多家长不同，他们非常尊重孩子自己的兴趣所在，不会强迫孩子按照自己的意愿来学习科目和专业。PASSMORE 中学一位老校长告诉记者，在英格兰，学校和家长之间的沟通是非常密切的，学校会把孩子在校的各种表现及时通报给家长，并与家长共同研究孩子学习的状况，找出一条更适合孩子发展的道路。在孩子的选修课程上，
英国的中学一般会给家长提供一份孩子在校学习和兴趣方面的综合报告，向家长和孩子提出建议，而家长在与学校取得沟通后，一般会尊重孩子自己的意愿选择课目。由于能够选择自己喜欢的课程，大多数英国孩子在中学后期的学习中都不会觉得太累，如果报考大学，他们也会根据自己的专业兴趣来报考，这是目前很多中国孩子做不到的。除此以外，英国政府还在做更多的工作，比如给子女学习成绩落后的家长提供请周末家教的钱，学校开设“父亲与子女”课程，以促使父亲发挥好模范带头作用，等等。总的来说，英国的这种家校互动，使得双方更能掌握孩子的个性特点，从而制订出更有针对性的教育教学方案，让孩子的潜力得到最大限度的挖掘。
弹性考试制度选择多
英国孩子的快乐学习，至少一半得益于该国的弹性考试制度。虽然迫于学校排名制度的要求，学校仍然强制学生到7岁、11岁和14岁时参加相应的统考，但各学校通常允许学生在16岁之前参加GCSE 考试，将来学生甚至可以跨越年龄段参加考试。而对于每位学生来说，GCSE 考试成绩的好坏虽然也很重要，但并不能像中国的中考或者高考那样决定一个人的命运，因为英国学生通过GCSE 考试后，他的选择可谓丰富多彩。可以继续学习也可以选择工作。在采访中，好几位英国中学生坦然告诉记者，GCSE 考试对他们只有一点点压力，因为对他们来说，这个考试并不是决定性的，因为即使考得不理想，他们依然有很多机会。 当然，大多数学生在参加完GCSE 考试后还是选择学习，学习有两个方向：学术方向以及职业方向。如果想将来攻读学位课程，也就是想进行学术方向的学习，通常还要学习两年，最后参加高级普通教育证书(GCEA level)考试或者国际中学文凭(IB：International Baccalaureat)考试，在18岁时完成中学教育。而对于14岁以上的学生，如果不选择学术方向的学习，那么他可以选择职业方向的学习，比如可以学习国家普通职业资格证书(GNVQ)课程，在苏格兰是苏格兰普通职业资格证书(GSVQ)课程，课程实用性强。当然，只要成绩合格，选择GNVQ 课程的学生一样可以申请上大学。
个性化学习
英国教育在国际上一向享有盛誉。日前，应上海英国总领馆文化教育处邀请，记者走进了英国部分中小学校的校园，体验了他们的教学方法、教育模式，感受了英国校园里的汉语学习热。
我们在英国采访的时候，英国中小学校园里正经历着一起重要的事件：为了让全英国的孩子在早期获得尽可能好的教育，并在今后获得稳定、持续的进步，该国政府正在推进一项改革基础教育的重要报告，这项名为《英国2020年愿景》的报告贯穿始终的核心理念便是“个性化学习”。
个性化学习(personalising learning)并非一个全新的概念，它已经在英国最好的学校得到实践，英国政府希望将之在全国推广，以缩小学生成绩的两极分化，促进教育公平和社会公正。这份报告为英国中小学未来15年的发展勾勒了一幅清晰的蓝图，并提供了教育改革的战略路线和实践步骤，目的是使学校教育更好地满足儿童和年轻人的需要，使他们将来的成功不受其家庭出身、性别和种族的影响。为了避免成千上万的儿童离开学校时还未掌握基本的知识与技能，需要对学校的教学方式进行彻底改变。
学校全面开发孩子潜能
在埃塞郡的BURTMILL 中学，我们看到了一幕幕激动人心的场面。BURTMILL 中学是一所英格兰地区表演艺术特色的中学(英国中学鼓励办成各类特色学校) ，这里的学生在14岁以前(相当于中国初中阶段的学习) 要参加品种众多的各类课程的学习，到14岁以后，他们可以选修四至五门自己喜欢的专业课程，两年后，也就是16岁时，参加关键阶段4(KeyStage 4)的考试，这就是中级普通教育证书GCSE 考试。为了让孩子都能找到自己的特长，BURTMILL 中学开设了形式众多的各类艺术课程，包括戏剧、钢琴、吉他、作曲、京剧、民乐等，每个孩子都可以按照自己的兴趣来选择课程，这些课程将成为他们参加GCSE 考试的考试科目。
除了课程丰富多彩外，他们的课堂教学也是非常轻松愉快的，我们参观时正好看到了他们上戏剧课，教室里三五个孩子分成一组，正在排练自己选择的剧目，看他们投入的样子，完全看不出他们是在为准备升学考试而排演的。在另一个正上数学课的教室，我们也感受到了与中国中学里上数学课完全不同的氛围，孩子们围绕着老师做着各种游戏，而多媒体等各种高科技设备在课堂教学中的运用更是让上数学课成了一件有趣的事。用该中学校长的话说，学校应使教学适应每个学生“不同的，正在发展中的能力”，只有让孩子了解了自己的这种能力，并尽可能用各种手段将之激发出来，让孩子不断取得进步，这才是学校教育的最终目的。
家长鼓励孩子选修辅科课程
在采访中，我们注意到，英国家长对孩子教育的关注也是非常强烈的，不过，与我们的许多家长不同，他们非常尊重孩子自己的兴趣所在，不会强迫孩子按照自己的意愿来学习科目和专业。PASSMORE 中学一位老校长告诉记者，在英格兰，学校和家长之间的沟通是非常密切的，学校会把孩子在校的各种表现及时通报给家长，并与家长共同研究孩子学习的状况，找出一条更适合孩子发展的道路。在孩子的选修课程上，
英国的中学一般会给家长提供一份孩子在校学习和兴趣方面的综合报告，向家长和孩子提出建议，而家长在与学校取得沟通后，一般会尊重孩子自己的意愿选择课目。由于能够选择自己喜欢的课程，大多数英国孩子在中学后期的学习中都不会觉得太累，如果报考大学，他们也会根据自己的专业兴趣来报考，这是目前很多中国孩子做不到的。除此以外，英国政府还在做更多的工作，比如给子女学习成绩落后的家长提供请周末家教的钱，学校开设“父亲与子女”课程，以促使父亲发挥好模范带头作用，等等。总的来说，英国的这种家校互动，使得双方更能掌握孩子的个性特点，从而制订出更有针对性的教育教学方案，让孩子的潜力得到最大限度的挖掘。
弹性考试制度选择多
英国孩子的快乐学习，至少一半得益于该国的弹性考试制度。虽然迫于学校排名制度的要求，学校仍然强制学生到7岁、11岁和14岁时参加相应的统考，但各学校通常允许学生在16岁之前参加GCSE 考试，将来学生甚至可以跨越年龄段参加考试。而对于每位学生来说，GCSE 考试成绩的好坏虽然也很重要，但并不能像中国的中考或者高考那样决定一个人的命运，因为英国学生通过GCSE 考试后，他的选择可谓丰富多彩。可以继续学习也可以选择工作。在采访中，好几位英国中学生坦然告诉记者，GCSE 考试对他们只有一点点压力，因为对他们来说，这个考试并不是决定性的，因为即使考得不理想，他们依然有很多机会。 当然，大多数学生在参加完GCSE 考试后还是选择学习，学习有两个方向：学术方向以及职业方向。如果想将来攻读学位课程，也就是想进行学术方向的学习，通常还要学习两年，最后参加高级普通教育证书(GCEA level)考试或者国际中学文凭(IB：International Baccalaureat)考试，在18岁时完成中学教育。而对于14岁以上的学生，如果不选择学术方向的学习，那么他可以选择职业方向的学习，比如可以学习国家普通职业资格证书(GNVQ)课程，在苏格兰是苏格兰普通职业资格证书(GSVQ)课程，课程实用性强。当然，只要成绩合格，选择GNVQ 课程的学生一样可以申请上大学。