1、春光染绿我们双脚
一、易错的字
裸、染
二、理解词语
荒山野岭：没有人烟的山岭。
裸露：没有东西遮盖。本课指山岭上光秃秃的，没有长植物。
煎熬：比喻折磨。
寂寞：孤单冷清。
枝繁叶茂：树木长势好，枝叶茂密。
彩翼：彩色的翅膀。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣。
三、、近义词
裸露（暴露） 咆哮（吼叫） 快乐（高兴） 茂密（茂盛）
四、反义词
结束（开始） 浑浊（清澈） 寂寞（热闹） 茂密（稀疏）
五、填空：
1、《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的（现代诗歌）。它主要描绘了（植树活动给荒山带来的巨变），表达了（少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心），体现了少年儿童（热爱自然、保护环境的意识）。
2、第八节和第一节形式上是相似的，起到（首尾呼应）的作用。“走遍青山碧岭”表现少年
儿童（绿化祖国山岭的决心和情怀）。第六节和第七节采用了（拟人手法）。
3、“春光染绿我们双脚”的意思是（我们来植树使荒山变得翠绿一片，使野岭变得春光无限）。
4、用一词概括植树前的山岭（荒山野岭），用一词概括植树后的山岭（青山碧岭）。
六、拓展
1、我国的植树节是（3月12日）。
2、植树的好处是（美化环境，净化空气，防止水土流失）。
2、只拣儿童多处行 一、多音字
ě(解说)
解è(解数)
二、理解词语
成千盈百：盈，满。形容人很多。
座无隙地：隙地，空着的地方。形容人很多，连坐着的地方都没有。
忸怩：形容不好意思或不大方的样子。
浑身解数：全身所有的本事。
三、近义词
欢畅（欢快） 气息（气味） 释放（散发） 围聚（围拢）
烂漫（灿烂）
四、反义词
忸怩（大方） 舒展（收缩）
五、理解下列语句的意思
1、儿童不解春何在
解，明白。句子指儿童不知道春天在什么地方。
2、使出浑身解数
用出全身所有的本事。
3、游人不解春何在，只拣儿童多处行
游人不知道春天在什么地方，只要挑选儿童多的地方行走就一定能找到春天。
4、成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一
群接着一群的小天使。
这句话用“魔术匣子”比喻颐和园，小天使比喻孩子。用比喻的手法形象地说明了孩子的多和快乐，体现出少年儿童的天真烂漫和勃勃生机。
5、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
这句话用“喷花的飞泉”比喻茂盛的海棠花，让我们感受到春天的海棠花充满了旺盛的生命力，感受到春天的勃勃生机。
六、填空
1、《只拣儿童多处行》是（冰心的散文），以欢快的笔调描写了（春游的儿童）和（春天里充满着旺盛生命力的花儿），字里行间洋溢着（生机和快乐）。
2、作者是按（颐和园门——知春亭畔——湖边——玉澜堂）的顺序游览颐和园的。
七、问题
1、为什么“只拣儿童多处行”就一定能找到春天？
答：因为儿童喜欢在春光明媚、热闹的地方玩，有儿童的地方往往是春色最浓的地方。儿童本身充满生机和活力，像春天般美好。所以“只拣儿童多处行”就一定能找到春天。
2、课文主要写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？
答：因为花儿和儿童一样充满活力，有勃勃生机，写花儿就是为了衬托儿童。
八、拓展
冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，儿童文学作家。她的作品大多书写童心的纯真和母爱的真挚。作品有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》等。
3、早
一、理解词语
酿雪：酿，逐渐形成，指快要下雪了。
冰清玉洁：像冰那样清澈透明。比喻人的品格高尚、纯洁。
素：一向，向来。
二、近义词
疏淡（清雅） 书塾（私塾） 严厉（严格） 当今（如今）
预示（预告） 润泽透明（晶莹剔透）
三、填空
1、《早》是（吴伯箫写的散文），通过对（三味书屋陈设的介绍，蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述），教育人们（珍惜时间），学习（鲁迅时时早，事事早的精神）。
2、作者是按（南端——东面正中——画前面——东北角上）的方位顺序来介绍三味书屋的陈设。
四、理解句子
要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。
“清晨”“春天”指生命中最美好的光阴，“东风第一枝”原指梅花，这里指时时早，事事早的人。这句话告诉我们要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
五、问题
1、读读写梅花的句子，想想作者为什么要写梅花？
答：作者写梅花是以花喻人，用蜡梅花开得早，冰清玉洁来比喻鲁迅时时早、事事早，奋斗的一生，他的品格就像蜡梅花一样。
六、拓展
1、吴伯箫是现代散文家，作品有《北极星》《菜园小记》等。
2、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。作品有《朝花夕拾》《阿Q 正传》《祝福》。
3、鲁迅珍惜时间的名言：
时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
4、其他珍惜时间的名言：
放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
把活着的每一天看作生命的最后一天。 －－海伦〃凯勒
浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭
5、鲁迅说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这正是他一生的写照。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。
4、古诗两首
一、填空
1、《游园不值》是（宋）代诗人（叶绍翁）的作品。“值”时（遇到）的意思。游园不值，指（游园未遇到主人，不能进去观赏。）前两句是（叙事），后两句（春色满园关不住，一枝红杏出墙来）广为传诵，表达诗人对春天的喜爱，对一切充满生命力的事物的赞美。
2、《宿薪市徐公店》是（宋）代诗人（杨万里）描写田园风光的诗作。全诗描绘了（幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面），前两句（写春景），后两句写儿童活动。全诗用白描的手法，表达（诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情）。
二、理解句子
1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应，应该；怜，爱惜；印，动词，踏坏；小扣，轻轻地、缓缓地敲；柴扉，柴门。这句话的意思：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。
2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。
3、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
篱落，篱笆。疏疏，稀疏。径，小路。树头，树的枝头。未成阴，树叶还不茂盛，还没能形成树荫。这句话的意思：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成浓阴。
4、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
急走，奔跑。飞入，纷乱地飞进。这句话的意思：儿童们奔跑着，追扑着翩翩飞舞的黄色蝴蝶，可是，黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也看不清，找不到它们了。
三、问题
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗蕴含什么哲理？
这句话以少胜多，告诉我们一切有生命力的事物是关不住的。
四、拓展
1、春天的诗：《绝句》两首（杜甫）；《春日》（朱熹）：《咏柳》（贺知章）；《忆江南》（白居易）；《渔歌子》（刘禹锡）；《江南春》（杜牧）；《春夜喜雨》唐. 杜甫；《初春小雨》（韩愈）；. 《钱塘湖春行》（白居易）……
2、杨万里的诗：
晓出净慈寺送林子方
毕 竟 西 湖 六 月 中 ，
风 光 不 与 四 时 同 。
接 天 莲 叶 无 穷 碧 ，
映 日 荷 花 别 样 红。
小池
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
5、梦圆飞天
一、多音字：
huá (划破长空)
划
huà（计划）
二、解释词语：
苍穹：指天空。
游弋：一般指兵舰巡逻。
三、读下面的句子，体会人们当时的心情。
1、随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
这句话写出了当时人们紧张、激动、担忧的心情。
2、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
这句话写出了人们激动、高兴、自豪的感情。
四、填空：
克文按（事情发展顺序）记叙了（“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程），表现了（中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪）。课文可分为（送行——发射——问候——梦圆）四大部分。
五、拓展：
关于“神州号”飞船信息见《拓展阅读》。
6、火星——地球的孪生兄弟
一、近义词：
推测（推想） 寂寞（孤独） 袭击（攻击）
二、反义词：
丰富（匮乏） 干涸（充足） 持续不断（断断续续）
三、联系上下文，说说你对下面句子中加点词语的理解。
1、当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
“家常便饭”本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
2、持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发编成的大量气体离开火星的样子。
四、问题：
为什么说火星是地球的“孪生兄弟”？
答：因为火星和地球长得太像了，同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。因此，人们把它们称为太阳系中的“孪生兄弟”。他和地球一样有水，只是火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度便一去不复返。
7、神奇的克隆
一、易写错的字：
薯 菌
二、多音字：
l ǜ(效率)
率
shu ài(率领)
三、在括号里填上合适的词：
（ ）的克隆 （ ）的成就 造福（ ）
（ ）的研究 （ ）的技术 提高（ ）
（ ）的前景 （ ）的动物 利用（ ）
四、说说克隆这项技术“神奇”在哪里，课文是按怎样的顺序介绍克隆的。
克隆这项技术奇妙在不经过两性细胞结合就能直接繁衍后代，能像孙悟空一样快速地克隆自己。课文先介绍了克隆是什么，接着写了植物的克隆和低等生物的克隆，然后写了高等动物的克隆，最后介绍了克隆技术造福人类，克隆技术有着诱人的前景。
8、海伦〃凯勒
一、辨字组词
躁（暴躁）（急躁） 燥（于燥）（燥热）
二、理解词语
失聪：失去听力。 暴躁：性情急躁，容易发火。
不屈不挠：不屈服。 甘霖：久旱后下的及时雨。
三、近义词；
隔绝（隔离）猛然（突然）暴躁（急躁）倾诉（倾吐）沉寂（寂静）
四、反义词
醒悟（迷惑） 干燥（湿润）
五、填空
《海伦〃凯勒》这篇课文生动得记述了在海伦一岁半的时候遭受了双目失明、双耳失聪、极
大不幸之后，在沙利文、萨勒老师的鼓励和指导下，以惊人的毅力顽强刻苦学习，积累知识的故事，表现了她（对生活的无比热爱）以及（不屈不挠的奋斗精神）。
六、联系上下文，判别带点词词义。
（1）她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。
“倾诉”指完全说出心里的话。
（2）她把自己全部的爱倾注在残疾人身上。
“倾注”把感情集中到一个目标上。
七、说说下面的句子中引号的用法
（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
句中引号能让读者知道海伦学会了拼写哪些词语。
（2）海伦学会了用手指“说话”。
表示不是真的用手指“说话”。而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与人交流。
（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
这句中的引号表示不是真的用眼“看”到了什么。而是指海伦对外部世界的感受和想象。
八、拓展
海伦〃凯勒，一个生活在盲聋哑世界里的人，她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她一生写了14部著作，被美国的，《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
9、二泉映月
一、辨字组词
饶（富饶）（饶恕）
绕（环绕）（缠绕）
二、近义词
流泻（流淌） 萦绕（环绕） 富饶（富裕）
三、反义词
富饶（贫穷） 高昂（低沉） 倔强（温顺）
蜿蜒（笔直） 激荡（平静）
四、多音字
ji àng (倔强)
强 qiáng (坚强)
qi ǎng (勉强)
五、填空
《二泉映月》生动地记述盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现他（热爱生活、热爱音乐、追求美好理想，敢于同命运抗争的精神）。
六、体会下面句子所表达的感情
（1）渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
这句话写出了阿炳此刻的心声和那积淀已久的情感，表达出阿炳对现实的不满，对命运的抗争。
（2）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
表达了阿炳对师父的怀念，对命运的抗争，对未来的向往，以及他爱家乡、爱清泉、爱明月的情怀。
七、知识拓展
阿炳（1893—1950），本名华彦钧，民间艺人，江苏无锡人，幼年随师父学音乐，能演奏多种民间乐器。中年后双目失明，以沿街卖唱和演奏乐器为生，他师承和发展了江南民间音乐，创作了二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》等名曲。
10、郑和远航
一、查字典，先解释带点字的意思，再说说词语的意思。
扶老携幼：携，拉着。搀着老人，领着小孩儿。形容所有的人都出动了，老人，小孩子也不例外。
惊叹不已：已，停止。不停地惊讶赞叹。
严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，作好了战斗准备，等待来犯的敌人。
化险为夷：夷，平坦。平安。使危险的情况或处境转变为平安。
二、近义词
派遣（委派） 探索（求索） 化险为夷（转危为安）
三、填空
本文详细地介绍了郑和（第一次下西洋远航的情况），并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民（顽强的探索精神）和（出色的航海技术）。
11、司马迁发愤写《史记》
一、词语解释
发愤：振作起来，努力去做。
前无古人：比喻从来没有人做过。
飞来横祸：比喻以外的灾难。
悲愤交加：形容非常悲痛愤慨。
二、近义词
克制（抑制） 记载（记录）
前无古人（史无前例） 嘱托（委托）
三、反义词
耻辱（光荣）
佣（雇佣）四、多音字 横 héng （横七竖八） h èng (飞来横祸) 五、在课文中，下面的词语能不能换成括号里的词语？ 不能，它们的意思有相似处，但又有差异。 （1）游历（游览） “游历”指到远地游览。比“游览”多一层“到远地”的意思。 （2）嘱托（嘱咐） “嘱托”指托人办事。问中包含着父亲司马谈对司马迁的期望。“嘱咐”则指告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 （3）横祸（灾祸） “横祸”指以外的灾难。“灾祸“则指自然的或人为的祸害。 （4）残生（一生） “残生”指剩下的生存时间。“一生”则指从出生到死亡这一段时间。 六、填空 1、课文讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费了13年时间写成辉煌巨著《史记》的事。赞扬了司马迁为了完成父亲遗志（忍辱负重、矢志不渝）的精神 2、我还知道《史记》中有《完璧归赵》《卧薪尝胆》《负荆请罪》《破釜沉舟》等故事。 13 秦兵马俑 一、组词： 吏（官吏） 拟（拟人） 驭（驭手）
俑（兵马俑） 史（历史） 似（似乎） 奴（奴隶）
二、理解词语：
鸟瞰：从高处往下处看。
举世无双：人世间没有第二个。举，全。
所向披靡：比喻力量所到之处任何障碍全被扫除。披靡，草木被吹倒。
若有所思：好像在思考着什么。若，好像。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。
三、近义词：
折服（信服） 模拟（模仿） 举世无双（绝无仅有） 惟妙惟肖（栩栩如生）
四、反义词：
发掘（埋没） 魁梧（瘦弱） 所向披靡（望风而逃） 殊死拼搏（苟且偷生）
五、填空：
1、 本文主要介绍了秦兵马俑（规模宏大）和（类型众多、个性鲜明）这两个方面的特 点，表达了作者对（光辉灿烂的中华民族艺术）的热爱，激起了读者的（民族自豪感）。
2、 本文共描述了（6）种兵马俑：将军俑（久经沙场、肩负重任）；武士俑（威武凝重）； 骑兵俑（勇猛善战）；车兵俑（分工明确，各司其职）；弓弩手（张弓搭箭，神情专注）；马俑（形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试）。
14 埃及的金字塔
一、近义词：
锋利（锐利） 精巧（精致） 宏伟（雄伟） 显露（显现）
二、反义词：
巍然（矮小） 锋利（钝拙） 倾斜（垂直） 紧密（松散）
三、理解词语：
摩天大厦：指大楼高耸入云。摩，接近。厦，大楼。
巍然屹立：高高耸立的意思。巍然，高大的样子。
四、形容名声很大的成语：
举世闻名 风靡全球 誉满全球 家喻户晓 名满天下 驰名中外 妇孺皆知
五、填空：
1、 本文着重介绍了埃及金字塔的（外观宏伟）、（结构精巧）的特点以及建筑金字塔所采用的办法，
赞颂了古埃及人民（杰出的智慧）和（超人的才干）。
2、 这是一篇（借物写人）的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的勤劳和智慧。文章
采用了（举例子）、（作比较）、（列数据）等多种说明方法。
六、读一读，注意带点的部分，说说这样写的好处：
1、 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
带点部分强调说明“高146米多”究竟有多高。这种作比较的说明方法，使人感到形象、真切。
2、 这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋
利的刀片都插不进去。
带点部分说明“砌合得很紧密”究竟达到什么程度。这种作比较的说明方法，使人感到形象、真切。
音乐之都维也纳
一、近义词：
著名（有名） 优美（优雅） 装饰（装扮） 飘溢（飘荡）
二、反义词：
古典（现代） 巨大（渺小） 美观（丑陋） 轻快（沉重）
三、理解词语：
掺和：掺杂混合在一起。本课指既能听到优美的音乐，又能闻到花草的芳香。
摇篮：供婴儿睡觉的床。本课指维也纳是欧洲古典音乐的发源地。
优雅：优美雅致。本课指音乐的旋律优美动听。
星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列。布，分布。 金碧辉煌：形容建筑物等异常美丽，光彩夺目。
四、下面句子中，带点的词语能不能去掉？为什么？
为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。
带点词语不能去掉。“许多”、“多”表示数量大，正反映了维也纳到处洋溢着浓厚的音乐气氛。
五、课文从以下四个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的：
1、 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
2、 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
3、 维也纳几乎一天都离不开音乐。
4、 维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
1、春光染绿我们双脚
一、易错的字
裸、染
二、理解词语
荒山野岭：没有人烟的山岭。
裸露：没有东西遮盖。本课指山岭上光秃秃的，没有长植物。
煎熬：比喻折磨。
寂寞：孤单冷清。
枝繁叶茂：树木长势好，枝叶茂密。
彩翼：彩色的翅膀。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣。
三、、近义词
裸露（暴露） 咆哮（吼叫） 快乐（高兴） 茂密（茂盛）
四、反义词
结束（开始） 浑浊（清澈） 寂寞（热闹） 茂密（稀疏）
五、填空：
1、《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的（现代诗歌）。它主要描绘了（植树活动给荒山带来的巨变），表达了（少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心），体现了少年儿童（热爱自然、保护环境的意识）。
2、第八节和第一节形式上是相似的，起到（首尾呼应）的作用。“走遍青山碧岭”表现少年
儿童（绿化祖国山岭的决心和情怀）。第六节和第七节采用了（拟人手法）。
3、“春光染绿我们双脚”的意思是（我们来植树使荒山变得翠绿一片，使野岭变得春光无限）。
4、用一词概括植树前的山岭（荒山野岭），用一词概括植树后的山岭（青山碧岭）。
六、拓展
1、我国的植树节是（3月12日）。
2、植树的好处是（美化环境，净化空气，防止水土流失）。
2、只拣儿童多处行 一、多音字
ě(解说)
解è(解数)
二、理解词语
成千盈百：盈，满。形容人很多。
座无隙地：隙地，空着的地方。形容人很多，连坐着的地方都没有。
忸怩：形容不好意思或不大方的样子。
浑身解数：全身所有的本事。
三、近义词
欢畅（欢快） 气息（气味） 释放（散发） 围聚（围拢）
烂漫（灿烂）
四、反义词
忸怩（大方） 舒展（收缩）
五、理解下列语句的意思
1、儿童不解春何在
解，明白。句子指儿童不知道春天在什么地方。
2、使出浑身解数
用出全身所有的本事。
3、游人不解春何在，只拣儿童多处行
游人不知道春天在什么地方，只要挑选儿童多的地方行走就一定能找到春天。
4、成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一
群接着一群的小天使。
这句话用“魔术匣子”比喻颐和园，小天使比喻孩子。用比喻的手法形象地说明了孩子的多和快乐，体现出少年儿童的天真烂漫和勃勃生机。
5、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
这句话用“喷花的飞泉”比喻茂盛的海棠花，让我们感受到春天的海棠花充满了旺盛的生命力，感受到春天的勃勃生机。
六、填空
1、《只拣儿童多处行》是（冰心的散文），以欢快的笔调描写了（春游的儿童）和（春天里充满着旺盛生命力的花儿），字里行间洋溢着（生机和快乐）。
2、作者是按（颐和园门——知春亭畔——湖边——玉澜堂）的顺序游览颐和园的。
七、问题
1、为什么“只拣儿童多处行”就一定能找到春天？
答：因为儿童喜欢在春光明媚、热闹的地方玩，有儿童的地方往往是春色最浓的地方。儿童本身充满生机和活力，像春天般美好。所以“只拣儿童多处行”就一定能找到春天。
2、课文主要写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？
答：因为花儿和儿童一样充满活力，有勃勃生机，写花儿就是为了衬托儿童。
八、拓展
冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，儿童文学作家。她的作品大多书写童心的纯真和母爱的真挚。作品有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》等。
3、早
一、理解词语
酿雪：酿，逐渐形成，指快要下雪了。
冰清玉洁：像冰那样清澈透明。比喻人的品格高尚、纯洁。
素：一向，向来。
二、近义词
疏淡（清雅） 书塾（私塾） 严厉（严格） 当今（如今）
预示（预告） 润泽透明（晶莹剔透）
三、填空
1、《早》是（吴伯箫写的散文），通过对（三味书屋陈设的介绍，蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述），教育人们（珍惜时间），学习（鲁迅时时早，事事早的精神）。
2、作者是按（南端——东面正中——画前面——东北角上）的方位顺序来介绍三味书屋的陈设。
四、理解句子
要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。
“清晨”“春天”指生命中最美好的光阴，“东风第一枝”原指梅花，这里指时时早，事事早的人。这句话告诉我们要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
五、问题
1、读读写梅花的句子，想想作者为什么要写梅花？
答：作者写梅花是以花喻人，用蜡梅花开得早，冰清玉洁来比喻鲁迅时时早、事事早，奋斗的一生，他的品格就像蜡梅花一样。
六、拓展
1、吴伯箫是现代散文家，作品有《北极星》《菜园小记》等。
2、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。作品有《朝花夕拾》《阿Q 正传》《祝福》。
3、鲁迅珍惜时间的名言：
时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
4、其他珍惜时间的名言：
放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
把活着的每一天看作生命的最后一天。 －－海伦〃凯勒
浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭
5、鲁迅说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这正是他一生的写照。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。
4、古诗两首
一、填空
1、《游园不值》是（宋）代诗人（叶绍翁）的作品。“值”时（遇到）的意思。游园不值，指（游园未遇到主人，不能进去观赏。）前两句是（叙事），后两句（春色满园关不住，一枝红杏出墙来）广为传诵，表达诗人对春天的喜爱，对一切充满生命力的事物的赞美。
2、《宿薪市徐公店》是（宋）代诗人（杨万里）描写田园风光的诗作。全诗描绘了（幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面），前两句（写春景），后两句写儿童活动。全诗用白描的手法，表达（诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情）。
二、理解句子
1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应，应该；怜，爱惜；印，动词，踏坏；小扣，轻轻地、缓缓地敲；柴扉，柴门。这句话的意思：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。
2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。
3、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
篱落，篱笆。疏疏，稀疏。径，小路。树头，树的枝头。未成阴，树叶还不茂盛，还没能形成树荫。这句话的意思：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成浓阴。
4、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
急走，奔跑。飞入，纷乱地飞进。这句话的意思：儿童们奔跑着，追扑着翩翩飞舞的黄色蝴蝶，可是，黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也看不清，找不到它们了。
三、问题
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗蕴含什么哲理？
这句话以少胜多，告诉我们一切有生命力的事物是关不住的。
四、拓展
1、春天的诗：《绝句》两首（杜甫）；《春日》（朱熹）：《咏柳》（贺知章）；《忆江南》（白居易）；《渔歌子》（刘禹锡）；《江南春》（杜牧）；《春夜喜雨》唐. 杜甫；《初春小雨》（韩愈）；. 《钱塘湖春行》（白居易）……
2、杨万里的诗：
晓出净慈寺送林子方
毕 竟 西 湖 六 月 中 ，
风 光 不 与 四 时 同 。
接 天 莲 叶 无 穷 碧 ，
映 日 荷 花 别 样 红。
小池
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
5、梦圆飞天
一、多音字：
huá (划破长空)
划
huà（计划）
二、解释词语：
苍穹：指天空。
游弋：一般指兵舰巡逻。
三、读下面的句子，体会人们当时的心情。
1、随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
这句话写出了当时人们紧张、激动、担忧的心情。
2、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
这句话写出了人们激动、高兴、自豪的感情。
四、填空：
克文按（事情发展顺序）记叙了（“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程），表现了（中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪）。课文可分为（送行——发射——问候——梦圆）四大部分。
五、拓展：
关于“神州号”飞船信息见《拓展阅读》。
6、火星——地球的孪生兄弟
一、近义词：
推测（推想） 寂寞（孤独） 袭击（攻击）
二、反义词：
丰富（匮乏） 干涸（充足） 持续不断（断断续续）
三、联系上下文，说说你对下面句子中加点词语的理解。
1、当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
“家常便饭”本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
2、持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发编成的大量气体离开火星的样子。
四、问题：
为什么说火星是地球的“孪生兄弟”？
答：因为火星和地球长得太像了，同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。因此，人们把它们称为太阳系中的“孪生兄弟”。他和地球一样有水，只是火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度便一去不复返。
7、神奇的克隆
一、易写错的字：
薯 菌
二、多音字：
l ǜ(效率)
率
shu ài(率领)
三、在括号里填上合适的词：
（ ）的克隆 （ ）的成就 造福（ ）
（ ）的研究 （ ）的技术 提高（ ）
（ ）的前景 （ ）的动物 利用（ ）
四、说说克隆这项技术“神奇”在哪里，课文是按怎样的顺序介绍克隆的。
克隆这项技术奇妙在不经过两性细胞结合就能直接繁衍后代，能像孙悟空一样快速地克隆自己。课文先介绍了克隆是什么，接着写了植物的克隆和低等生物的克隆，然后写了高等动物的克隆，最后介绍了克隆技术造福人类，克隆技术有着诱人的前景。
8、海伦〃凯勒
一、辨字组词
躁（暴躁）（急躁） 燥（于燥）（燥热）
二、理解词语
失聪：失去听力。 暴躁：性情急躁，容易发火。
不屈不挠：不屈服。 甘霖：久旱后下的及时雨。
三、近义词；
隔绝（隔离）猛然（突然）暴躁（急躁）倾诉（倾吐）沉寂（寂静）
四、反义词
醒悟（迷惑） 干燥（湿润）
五、填空
《海伦〃凯勒》这篇课文生动得记述了在海伦一岁半的时候遭受了双目失明、双耳失聪、极
大不幸之后，在沙利文、萨勒老师的鼓励和指导下，以惊人的毅力顽强刻苦学习，积累知识的故事，表现了她（对生活的无比热爱）以及（不屈不挠的奋斗精神）。
六、联系上下文，判别带点词词义。
（1）她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。
“倾诉”指完全说出心里的话。
（2）她把自己全部的爱倾注在残疾人身上。
“倾注”把感情集中到一个目标上。
七、说说下面的句子中引号的用法
（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。
句中引号能让读者知道海伦学会了拼写哪些词语。
（2）海伦学会了用手指“说话”。
表示不是真的用手指“说话”。而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与人交流。
（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
这句中的引号表示不是真的用眼“看”到了什么。而是指海伦对外部世界的感受和想象。
八、拓展
海伦〃凯勒，一个生活在盲聋哑世界里的人，她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。她一生写了14部著作，被美国的，《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
9、二泉映月
一、辨字组词
饶（富饶）（饶恕）
绕（环绕）（缠绕）
二、近义词
流泻（流淌） 萦绕（环绕） 富饶（富裕）
三、反义词
富饶（贫穷） 高昂（低沉） 倔强（温顺）
蜿蜒（笔直） 激荡（平静）
四、多音字
ji àng (倔强)
强 qiáng (坚强)
qi ǎng (勉强)
五、填空
《二泉映月》生动地记述盲人阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，表现他（热爱生活、热爱音乐、追求美好理想，敢于同命运抗争的精神）。
六、体会下面句子所表达的感情
（1）渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
这句话写出了阿炳此刻的心声和那积淀已久的情感，表达出阿炳对现实的不满，对命运的抗争。
（2）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
表达了阿炳对师父的怀念，对命运的抗争，对未来的向往，以及他爱家乡、爱清泉、爱明月的情怀。
七、知识拓展
阿炳（1893—1950），本名华彦钧，民间艺人，江苏无锡人，幼年随师父学音乐，能演奏多种民间乐器。中年后双目失明，以沿街卖唱和演奏乐器为生，他师承和发展了江南民间音乐，创作了二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》等名曲。
10、郑和远航
一、查字典，先解释带点字的意思，再说说词语的意思。
扶老携幼：携，拉着。搀着老人，领着小孩儿。形容所有的人都出动了，老人，小孩子也不例外。
惊叹不已：已，停止。不停地惊讶赞叹。
严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，作好了战斗准备，等待来犯的敌人。
化险为夷：夷，平坦。平安。使危险的情况或处境转变为平安。
二、近义词
派遣（委派） 探索（求索） 化险为夷（转危为安）
三、填空
本文详细地介绍了郑和（第一次下西洋远航的情况），并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民（顽强的探索精神）和（出色的航海技术）。
11、司马迁发愤写《史记》
一、词语解释
发愤：振作起来，努力去做。
前无古人：比喻从来没有人做过。
飞来横祸：比喻以外的灾难。
悲愤交加：形容非常悲痛愤慨。
二、近义词
克制（抑制） 记载（记录）
前无古人（史无前例） 嘱托（委托）
三、反义词
耻辱（光荣）
佣（雇佣）四、多音字 横 héng （横七竖八） h èng (飞来横祸) 五、在课文中，下面的词语能不能换成括号里的词语？ 不能，它们的意思有相似处，但又有差异。 （1）游历（游览） “游历”指到远地游览。比“游览”多一层“到远地”的意思。 （2）嘱托（嘱咐） “嘱托”指托人办事。问中包含着父亲司马谈对司马迁的期望。“嘱咐”则指告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 （3）横祸（灾祸） “横祸”指以外的灾难。“灾祸“则指自然的或人为的祸害。 （4）残生（一生） “残生”指剩下的生存时间。“一生”则指从出生到死亡这一段时间。 六、填空 1、课文讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费了13年时间写成辉煌巨著《史记》的事。赞扬了司马迁为了完成父亲遗志（忍辱负重、矢志不渝）的精神 2、我还知道《史记》中有《完璧归赵》《卧薪尝胆》《负荆请罪》《破釜沉舟》等故事。 13 秦兵马俑 一、组词： 吏（官吏） 拟（拟人） 驭（驭手）
俑（兵马俑） 史（历史） 似（似乎） 奴（奴隶）
二、理解词语：
鸟瞰：从高处往下处看。
举世无双：人世间没有第二个。举，全。
所向披靡：比喻力量所到之处任何障碍全被扫除。披靡，草木被吹倒。
若有所思：好像在思考着什么。若，好像。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。
三、近义词：
折服（信服） 模拟（模仿） 举世无双（绝无仅有） 惟妙惟肖（栩栩如生）
四、反义词：
发掘（埋没） 魁梧（瘦弱） 所向披靡（望风而逃） 殊死拼搏（苟且偷生）
五、填空：
1、 本文主要介绍了秦兵马俑（规模宏大）和（类型众多、个性鲜明）这两个方面的特 点，表达了作者对（光辉灿烂的中华民族艺术）的热爱，激起了读者的（民族自豪感）。
2、 本文共描述了（6）种兵马俑：将军俑（久经沙场、肩负重任）；武士俑（威武凝重）； 骑兵俑（勇猛善战）；车兵俑（分工明确，各司其职）；弓弩手（张弓搭箭，神情专注）；马俑（形体健壮，肌肉丰满，跃跃欲试）。
14 埃及的金字塔
一、近义词：
锋利（锐利） 精巧（精致） 宏伟（雄伟） 显露（显现）
二、反义词：
巍然（矮小） 锋利（钝拙） 倾斜（垂直） 紧密（松散）
三、理解词语：
摩天大厦：指大楼高耸入云。摩，接近。厦，大楼。
巍然屹立：高高耸立的意思。巍然，高大的样子。
四、形容名声很大的成语：
举世闻名 风靡全球 誉满全球 家喻户晓 名满天下 驰名中外 妇孺皆知
五、填空：
1、 本文着重介绍了埃及金字塔的（外观宏伟）、（结构精巧）的特点以及建筑金字塔所采用的办法，
赞颂了古埃及人民（杰出的智慧）和（超人的才干）。
2、 这是一篇（借物写人）的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的勤劳和智慧。文章
采用了（举例子）、（作比较）、（列数据）等多种说明方法。
六、读一读，注意带点的部分，说说这样写的好处：
1、 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
带点部分强调说明“高146米多”究竟有多高。这种作比较的说明方法，使人感到形象、真切。
2、 这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋
利的刀片都插不进去。
带点部分说明“砌合得很紧密”究竟达到什么程度。这种作比较的说明方法，使人感到形象、真切。
音乐之都维也纳
一、近义词：
著名（有名） 优美（优雅） 装饰（装扮） 飘溢（飘荡）
二、反义词：
古典（现代） 巨大（渺小） 美观（丑陋） 轻快（沉重）
三、理解词语：
掺和：掺杂混合在一起。本课指既能听到优美的音乐，又能闻到花草的芳香。
摇篮：供婴儿睡觉的床。本课指维也纳是欧洲古典音乐的发源地。
优雅：优美雅致。本课指音乐的旋律优美动听。
星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列。布，分布。 金碧辉煌：形容建筑物等异常美丽，光彩夺目。
四、下面句子中，带点的词语能不能去掉？为什么？
为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。
带点词语不能去掉。“许多”、“多”表示数量大，正反映了维也纳到处洋溢着浓厚的音乐气氛。
五、课文从以下四个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的：
1、 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
2、 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
3、 维也纳几乎一天都离不开音乐。
4、 维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。