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大庆市第六十六中学2014-2015学年第一学期期中检测
九年级上 语文 试题
温馨提示：
①顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。②旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。③亭前的树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。④那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。⑤ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ 1．考试时间为 120 分钟，答题前，考生必须将自己的姓名、班级填写清楚.
2．全卷共 三 道大题 120 分．请按照题号顺序在各题目的答题区
域内作答，超出答题区域书写的答案无效.
一、积累与运用。（33分）
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
漫步海池河边，沿着花岗石铺就的台阶， ▲ 级而上，登上海光楼极目远眺，安xiáng ▲ 厚重的钟声让人浮想联piān ▲ 好不qiè ▲ 意！
2. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项 （3分） （ ） A. 一些城市地铁建设事故频发，给地铁的建设者们敲响了警钟。他们强烈意识到要吸取教训，希望在以后的施工能防患未然．．．．。 B. 近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然．．成风．． C. 有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾．．．．地走进去拍照留影，让人无可奈何。
D. 在这颗桃核上，刻着28个罗汉，个个栩栩如生，真是巧夺天工．．．．。 3. 下列句子中，没有语病的一项是 （3分） （ ）
A ．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 B ．在当今社会， 个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。
C．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报纸边做实验的愿
望破灭了。
D．为了防止甲流疫情不再反弹，市领导要求各单位加强管理，制定严密的防范措施。
4．下列句子排序，最恰当的一项是 （3分）（ ）
第 1 页 我们一直跑上最后的观海亭，那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。 A ．③②④①⑤ B ．③②④⑤① C ．⑤①②③④ D ．⑤③②④① 5、古诗文名句默写。（10分）
①晓战随金鼓， （李白《塞下曲》）
② （王之涣《凉州词》） ③蒌蒿满地芦芽短， （苏轼《惠崇（春江晚景）》） ④ （卢纶《塞下曲》）
⑤ 蒹葭苍苍，。 （《蒹葭》） ⑥我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路， ；走的人多了，也便成了路。 （鲁迅《故乡》） ⑦《陈涉世家》中陈胜发动起义的过程中，提出了“ ”这一千古流传的体现人人平等的朴素唯物主义思想的名言。
⑧《关雎》首节写小伙子理想配偶的诗句是：“ ， 。”
6、参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。（2分）
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。 7、综合性学习。（5分）
材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真
正铸就过硬的软实力。
材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即
心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，
延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
共4页
也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
——（南宋康与之《昨梦录》）
【注释】①枲： x ǐ，麻。 9 ．解释下列句中的加点词。（4分）
材料三 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但
遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（2分）
（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活动。 ①请你为活动拟写一条宣传标语。（1分）
②如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你
准备怎样对他说？（2分）
8、走近名著。（3分）
《格列佛游记》的作者是 ，书中格列佛第一次出游，发
现小人国是以_________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国
名）。
二、阅读与理解。（37分）
（一）阅读下面文言语段，完成9～13题。（13分）
（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口
入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有
良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉
如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村
中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复
出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为
具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中
人语云：“不足为外人道也。”
——（陶渊明《桃花源记》）
（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，
老人谓曰：“此公欲来，能容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。
吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲①
之属，皆不私藏，与众共之，故
可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺
第 2 页
⑴便要．还家 （ ） ⑵率妻子邑人来此绝境．．（ ） ⑶皆．不私藏 （ ） ⑷麻枲之属． （ ） 10. 与“入山之大穴”中“之”用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 予独爱莲之出淤泥而不染
B.固国不以山溪之险
C. 具答之 D.辍耕之垄上
11. （乙）文中的““
（1分）
12．把下列句子翻译成汉语。（4分）
⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
__
⑵惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
__
13. （甲）（乙）选文为我们描绘了人们怎样的生活图景？（2分）
_
_
（二）阅读下面文段，完成14～17题。（9分）
每人都来传递“正能量”
陈鲁民
①英国心理学大师理查德〃怀斯曼的《正能量》出版后，“正能量”成
为最受大家欢迎的流行语。所谓“正能量”，即一切予人向上和希望、鼓舞
人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。“正能量”给人向上的信
心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，人人需要，多多益善，但却需要全
社会共同创造，相互传递。
②印度前国会著名议员梅农，出身贫寒，当年他初到新德里时，刚下
火车，便遭贼窃，被洗劫一空。绝望中，他求救于一位素不相识的老锡克教徒，请求暂时借他 15个卢比，他问地址，以便日后还钱。老教徒摆摆
共4页
手说，在你的有生之年，你可以把这笔钱还给任何一个有求于你的陌生人。梅农始终记着老教徒信任的嘱托，直至逝世，他对有求于他的陌生人，都会提供15卢比的资助。有意思的是，他的一个助手也仿效他的做法，而助手的儿子也学着父亲去帮助别人。其中一个被助者把此事写成文章发表在报纸上，这个传递正能量的故事，便流传更广更远。这个故事，可以给我都投入传递正能量的队伍，有一分热发一分光，传递正能量，就从每天早晨开始，从每件小事开始。
（选自2013年《长沙晚报》）
14. 文章的中心论点是什么？（2分）
们许多启发和教益。
③我们都生活在社会这个大家庭中，每个人都在传递正能量活动中自觉不自觉地扮演着一个角色。比如那位锡克老教徒，是传递正能量的发起人，精神最为可敬，梅农议员和他的助手以及助手的儿子，则是正能量的忠实传递者，也颇难能可贵。然而，还有一种人，是“拔一毛利天下而不为”的杨朱之徒，对别人的帮助和支持一概来者不拒，却不肯为别人送去一点正能量，正能量的传递到他那里就戛然而止。我们若能做一位正能量的发起人，那自然是最为光荣的，退而求其次，也应做一个正能量的忠实传递者，无论如何，不要让正能量的传递中断在你的手里。 m
④著名学者巴锡尔说过：“一件善行永不会枉费——播撒殷勤，将收割友谊；传播温暖，将收获爱心。”正能量的传递，就投入和产出之比，可以说是世界上社会效益最好的一项活动。见义勇为，舍己救人，其影响之大自不必说，就是平时生活中一个亲切的微笑，一句和颜悦色的问候，一次热情周到的服务，或给老人让个座，帮盲人过马路，扶起摔倒的孩子，举手之劳，片刻之功，也同样可以使人感到正能量无比，并影响到他也去把正能量传递给别人。比如，坐过劳模李素丽公交车的乘客，接受了她热情周到的服务，一天都会暖洋洋的，也可能会用同样好的心情和态度去服务他人，传递正能量。而被人民好公仆吴天祥全心全意为人民服务精神感动的居民们，也会很自然地把对吴天祥的感激之情用于自己的工作上，去奉献正能量给别人……他们都在积极地发起或传递正能量，在他们周围，就形成了一个个充满温馨友爱的小环境，而这样的小环境多了，社会的大环境也会越来越好。
⑤我们正在建设和谐社会、美丽中国，需要源源不断的正能量作为动力支持，以使人们心态更加积极、阳光，风气更加淳朴、和善。那么，每个人都应力争做一个正能量的发起人或传递者。一个人能力有大小，但只要做到“力到处，常行好事；力欠处，常有好心”，就值得称道嘉许，就是一个合格的正能量传递者。那么，坐而论道，不如身体力行，让我们大家
第 3 页 15. 什么是“正能量”？为什么要传递正能量？（3分）
16. 第③自然段运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）
17. 理解“力到处，常行好事；力欠处，常有好心”这句话的含义。（2分） （三）阅读下面的一篇文章，完成18—22题。（15分） 有一些花朵是为你开的
李雪峰
①这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。
②我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。
③直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。
④在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清洌，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。
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循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花朵。
⑤这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的，在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。
⑥我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它，它也像温润的眼晴一样默默地望着我，直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来，我才用枯叶小心地覆遮住它，然后意犹未尽地荷柴离开了。
⑦第二天我又赶到那里，但翻尽了枯叶，寻遍了周遭所有的石缝，却再也寻不到那一朵花儿了。
⑧人不能两次踏进同一条河流，一个人也不能两次同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢？我思忖，它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间，也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间，甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为，真正的相遇是没有约期的，真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。
⑨你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗？
（摘自新浪博客，原文有改动）
18．请用简洁的文字概括第①段的主要内容，并分析它在全文中的作用。
（2分） 内容： 作用： 19．认真阅读第⑤段，说说作者是从哪些方面描写那朵小花的。（3分） 20．研读文中画线的句子，赏析它的语言特点和表达效果。（4分） 我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。 赏析： 第 4 页 21．请指出题目“有一些花朵是为你开的”的深刻含义。（2分）
22．下文是《鼎湖山听泉》的选段，你认为作者谢大光在鼎湖山有没有寻
觅到那朵为他绽开的“花朵”？为什么？（3分）
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
三、（50分）作文
23、在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷! 请以“成长的力量”为题，写一篇文章。
要求：
① 除诗歌外，文体自选；
② 文中不得出现真实的校名、地名和人名； ③ 不得抄袭； ④ 不少于600字； ⑤卷面整洁，书写工整。
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九年级上 语文 试题答题卡
一、（33
13. （2分）
_ _ ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ 2. （3分） （ ）3. （3分） （ ）4． （3分）（ ） 5、默写。（10分）
① ②______ _ ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ， 。 6、（2分）
， ； 7、（5分） （1）（2分） （2）①（1分）
②（2分）
8、
（3（国名） 二、阅读与理解。（37分）
（一）（13分）9．（4分）
⑴要．（ ） ⑵ 绝境．．
（ ） ⑶皆． （ ） ⑷ 属． （ ） 10. （ ）（2分） 11. “”与 “”（1分） 12．（4分） ⑴ __ ⑵ __ 第 5 页 （二）（9分） 14. （1分）
15. （3分）
16. （3分）
17. （2分）
（三）（15分） 18．（3分）
内容： 作用： 19．（3分）
20．（4分）
赏析：
21．（2分）
22．（3分）
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九年级上 语文 试题答案
1. 拾 详 翩 惬 （每字1分，共4分） 2、C 3、A 4、D 5、略
6. （4分）示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。（语意连贯2分，具体、形象2分） 7. （4分）（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。（1分，“阅读重要”0.5分；“一个人乃至整个民族”0.5分，只答个人或民族不得分。）（2）①示例一：与圣贤为友，与经典同行 示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生（1分，符合标语要求即可。要求根据材料，从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写，否则不得分。）②示例：童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！（2分，语言得体1分；突出活动主题1分。）
8. ⑴斯威夫特 比赛绳技 慧骃国（3分，一空一分）
9. ⑴“要”同“邀”，邀请 ⑵与外界隔绝的地方
⑶都 ⑷类（4分） 10. B（2分）
11. 鸡犬陶冶 鸡犬相闻（2分） 12 ⑴（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋朝了。（“乃”、“无论”错译或漏译各扣1分，2分） ⑵只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不能从别人那里得到食物（或白吃人家的）。（注意关键字词的翻译，4分）（如“惟”、“以”错则各扣1分，2分）
（在这儿）能享用的只有柴米鱼肉，这些一点也不缺少。 13. 选文为我们描绘了人们过着与世隔绝、自给自足、没有剥削、没有压迫、怡然自乐的生活图景。
【第一问：没有剥削、没有压迫，和平安定、自给自足的原始农耕生活。
第 7 页 第二问：不真实。这样的生活，只是表达了人民渴望过上平等、安宁、幸福的美好生活的愿望，在当时的黑暗社会中只是一种幻想，是不可能实现的。】
14. 每人都来传递“正能量”。 15. “正能量”，即一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。（1）“正能量”给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，人人需要，多多益善。（2）正能量的传递，会使社会的大环境越来越好。（3）建设和谐社会、美丽中国的需要。 16. 运用了举例论证和正反对比论证，有力地论述了每个人应做一个正能量的发起人或忠实传递者这一道理。
17. 这句话的含义是在自己的能力内，要常做好事；对不在自己能力内发生的事，要常存好心。需要源源不断的正能量作为动力支持，以使人们心态更加积极、阳光，风气更加淳朴、和善。
18．（共2分）写村子里各种花都在开放，可自己从没有关注过（1分）。为下文终于找到一朵为自己开的小花作铺垫（1分）。 19．（共3分）从花色、花形、花香三个方面全面地描写了那朵小花。（意思对即可） 20．（共4分）不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。
示例：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了那朵小花的柔弱，表达了我对它的珍爱之情。（语言特点2分，表达效果2分） 21．（共2分）世上的美好事物有许多，你只要用心去感受，你就会真正拥有那些美好。（意对即可） 22．（共3分）在鼎湖山的夜晚，作者谢大光寻觅到了那朵为他绽开的花朵，那就是泉声（1分）。因为他在流动的泉声中听到了岁月的流逝，感受到生命在运动。听泉的过程就是心灵净化的过程，他与泉水有了心与心的交流（2分）。
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大庆市第六十六中学2014-2015学年第一学期期中检测
九年级上 语文 试题
温馨提示：
①顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。②旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。③亭前的树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。④那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。⑤ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ 1．考试时间为 120 分钟，答题前，考生必须将自己的姓名、班级填写清楚.
2．全卷共 三 道大题 120 分．请按照题号顺序在各题目的答题区
域内作答，超出答题区域书写的答案无效.
一、积累与运用。（33分）
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
漫步海池河边，沿着花岗石铺就的台阶， ▲ 级而上，登上海光楼极目远眺，安xiáng ▲ 厚重的钟声让人浮想联piān ▲ 好不qiè ▲ 意！
2. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项 （3分） （ ） A. 一些城市地铁建设事故频发，给地铁的建设者们敲响了警钟。他们强烈意识到要吸取教训，希望在以后的施工能防患未然．．．．。 B. 近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然．．成风．． C. 有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾．．．．地走进去拍照留影，让人无可奈何。
D. 在这颗桃核上，刻着28个罗汉，个个栩栩如生，真是巧夺天工．．．．。 3. 下列句子中，没有语病的一项是 （3分） （ ）
A ．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 B ．在当今社会， 个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。
C．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报纸边做实验的愿
望破灭了。
D．为了防止甲流疫情不再反弹，市领导要求各单位加强管理，制定严密的防范措施。
4．下列句子排序，最恰当的一项是 （3分）（ ）
第 1 页 我们一直跑上最后的观海亭，那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。 A ．③②④①⑤ B ．③②④⑤① C ．⑤①②③④ D ．⑤③②④① 5、古诗文名句默写。（10分）
①晓战随金鼓， （李白《塞下曲》）
② （王之涣《凉州词》） ③蒌蒿满地芦芽短， （苏轼《惠崇（春江晚景）》） ④ （卢纶《塞下曲》）
⑤ 蒹葭苍苍，。 （《蒹葭》） ⑥我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路， ；走的人多了，也便成了路。 （鲁迅《故乡》） ⑦《陈涉世家》中陈胜发动起义的过程中，提出了“ ”这一千古流传的体现人人平等的朴素唯物主义思想的名言。
⑧《关雎》首节写小伙子理想配偶的诗句是：“ ， 。”
6、参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。（2分）
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。 7、综合性学习。（5分）
材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真
正铸就过硬的软实力。
材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即
心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，
延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
共4页
也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
——（南宋康与之《昨梦录》）
【注释】①枲： x ǐ，麻。 9 ．解释下列句中的加点词。（4分）
材料三 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但
遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（2分）
（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活动。 ①请你为活动拟写一条宣传标语。（1分）
②如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你
准备怎样对他说？（2分）
8、走近名著。（3分）
《格列佛游记》的作者是 ，书中格列佛第一次出游，发
现小人国是以_________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国
名）。
二、阅读与理解。（37分）
（一）阅读下面文言语段，完成9～13题。（13分）
（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口
入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有
良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉
如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村
中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复
出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为
具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中
人语云：“不足为外人道也。”
——（陶渊明《桃花源记》）
（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，
老人谓曰：“此公欲来，能容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。
吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲①
之属，皆不私藏，与众共之，故
可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺
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⑴便要．还家 （ ） ⑵率妻子邑人来此绝境．．（ ） ⑶皆．不私藏 （ ） ⑷麻枲之属． （ ） 10. 与“入山之大穴”中“之”用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 予独爱莲之出淤泥而不染
B.固国不以山溪之险
C. 具答之 D.辍耕之垄上
11. （乙）文中的““
（1分）
12．把下列句子翻译成汉语。（4分）
⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
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⑵惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
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13. （甲）（乙）选文为我们描绘了人们怎样的生活图景？（2分）
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（二）阅读下面文段，完成14～17题。（9分）
每人都来传递“正能量”
陈鲁民
①英国心理学大师理查德〃怀斯曼的《正能量》出版后，“正能量”成
为最受大家欢迎的流行语。所谓“正能量”，即一切予人向上和希望、鼓舞
人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。“正能量”给人向上的信
心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，人人需要，多多益善，但却需要全
社会共同创造，相互传递。
②印度前国会著名议员梅农，出身贫寒，当年他初到新德里时，刚下
火车，便遭贼窃，被洗劫一空。绝望中，他求救于一位素不相识的老锡克教徒，请求暂时借他 15个卢比，他问地址，以便日后还钱。老教徒摆摆
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手说，在你的有生之年，你可以把这笔钱还给任何一个有求于你的陌生人。梅农始终记着老教徒信任的嘱托，直至逝世，他对有求于他的陌生人，都会提供15卢比的资助。有意思的是，他的一个助手也仿效他的做法，而助手的儿子也学着父亲去帮助别人。其中一个被助者把此事写成文章发表在报纸上，这个传递正能量的故事，便流传更广更远。这个故事，可以给我都投入传递正能量的队伍，有一分热发一分光，传递正能量，就从每天早晨开始，从每件小事开始。
（选自2013年《长沙晚报》）
14. 文章的中心论点是什么？（2分）
们许多启发和教益。
③我们都生活在社会这个大家庭中，每个人都在传递正能量活动中自觉不自觉地扮演着一个角色。比如那位锡克老教徒，是传递正能量的发起人，精神最为可敬，梅农议员和他的助手以及助手的儿子，则是正能量的忠实传递者，也颇难能可贵。然而，还有一种人，是“拔一毛利天下而不为”的杨朱之徒，对别人的帮助和支持一概来者不拒，却不肯为别人送去一点正能量，正能量的传递到他那里就戛然而止。我们若能做一位正能量的发起人，那自然是最为光荣的，退而求其次，也应做一个正能量的忠实传递者，无论如何，不要让正能量的传递中断在你的手里。 m
④著名学者巴锡尔说过：“一件善行永不会枉费——播撒殷勤，将收割友谊；传播温暖，将收获爱心。”正能量的传递，就投入和产出之比，可以说是世界上社会效益最好的一项活动。见义勇为，舍己救人，其影响之大自不必说，就是平时生活中一个亲切的微笑，一句和颜悦色的问候，一次热情周到的服务，或给老人让个座，帮盲人过马路，扶起摔倒的孩子，举手之劳，片刻之功，也同样可以使人感到正能量无比，并影响到他也去把正能量传递给别人。比如，坐过劳模李素丽公交车的乘客，接受了她热情周到的服务，一天都会暖洋洋的，也可能会用同样好的心情和态度去服务他人，传递正能量。而被人民好公仆吴天祥全心全意为人民服务精神感动的居民们，也会很自然地把对吴天祥的感激之情用于自己的工作上，去奉献正能量给别人……他们都在积极地发起或传递正能量，在他们周围，就形成了一个个充满温馨友爱的小环境，而这样的小环境多了，社会的大环境也会越来越好。
⑤我们正在建设和谐社会、美丽中国，需要源源不断的正能量作为动力支持，以使人们心态更加积极、阳光，风气更加淳朴、和善。那么，每个人都应力争做一个正能量的发起人或传递者。一个人能力有大小，但只要做到“力到处，常行好事；力欠处，常有好心”，就值得称道嘉许，就是一个合格的正能量传递者。那么，坐而论道，不如身体力行，让我们大家
第 3 页 15. 什么是“正能量”？为什么要传递正能量？（3分）
16. 第③自然段运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）
17. 理解“力到处，常行好事；力欠处，常有好心”这句话的含义。（2分） （三）阅读下面的一篇文章，完成18—22题。（15分） 有一些花朵是为你开的
李雪峰
①这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。
②我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。
③直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。
④在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清洌，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。
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循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花朵。
⑤这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的，在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。
⑥我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它，它也像温润的眼晴一样默默地望着我，直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来，我才用枯叶小心地覆遮住它，然后意犹未尽地荷柴离开了。
⑦第二天我又赶到那里，但翻尽了枯叶，寻遍了周遭所有的石缝，却再也寻不到那一朵花儿了。
⑧人不能两次踏进同一条河流，一个人也不能两次同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢？我思忖，它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间，也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间，甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为，真正的相遇是没有约期的，真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。
⑨你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗？
（摘自新浪博客，原文有改动）
18．请用简洁的文字概括第①段的主要内容，并分析它在全文中的作用。
（2分） 内容： 作用： 19．认真阅读第⑤段，说说作者是从哪些方面描写那朵小花的。（3分） 20．研读文中画线的句子，赏析它的语言特点和表达效果。（4分） 我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。 赏析： 第 4 页 21．请指出题目“有一些花朵是为你开的”的深刻含义。（2分）
22．下文是《鼎湖山听泉》的选段，你认为作者谢大光在鼎湖山有没有寻
觅到那朵为他绽开的“花朵”？为什么？（3分）
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
三、（50分）作文
23、在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷! 请以“成长的力量”为题，写一篇文章。
要求：
① 除诗歌外，文体自选；
② 文中不得出现真实的校名、地名和人名； ③ 不得抄袭； ④ 不少于600字； ⑤卷面整洁，书写工整。
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大庆市第六十六中学2014-2015学年第一学期期中检测
九年级上 语文 试题答题卡
一、（33
13. （2分）
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① ②______ _ ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ， 。 6、（2分）
， ； 7、（5分） （1）（2分） （2）①（1分）
②（2分）
8、
（3（国名） 二、阅读与理解。（37分）
（一）（13分）9．（4分）
⑴要．（ ） ⑵ 绝境．．
（ ） ⑶皆． （ ） ⑷ 属． （ ） 10. （ ）（2分） 11. “”与 “”（1分） 12．（4分） ⑴ __ ⑵ __ 第 5 页 （二）（9分） 14. （1分）
15. （3分）
16. （3分）
17. （2分）
（三）（15分） 18．（3分）
内容： 作用： 19．（3分）
20．（4分）
赏析：
21．（2分）
22．（3分）
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大庆市第六十六中学2014-2015学年第一学期期中检测
九年级上 语文 试题答案
1. 拾 详 翩 惬 （每字1分，共4分） 2、C 3、A 4、D 5、略
6. （4分）示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。（语意连贯2分，具体、形象2分） 7. （4分）（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。（1分，“阅读重要”0.5分；“一个人乃至整个民族”0.5分，只答个人或民族不得分。）（2）①示例一：与圣贤为友，与经典同行 示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生（1分，符合标语要求即可。要求根据材料，从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写，否则不得分。）②示例：童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！（2分，语言得体1分；突出活动主题1分。）
8. ⑴斯威夫特 比赛绳技 慧骃国（3分，一空一分）
9. ⑴“要”同“邀”，邀请 ⑵与外界隔绝的地方
⑶都 ⑷类（4分） 10. B（2分）
11. 鸡犬陶冶 鸡犬相闻（2分） 12 ⑴（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋朝了。（“乃”、“无论”错译或漏译各扣1分，2分） ⑵只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不能从别人那里得到食物（或白吃人家的）。（注意关键字词的翻译，4分）（如“惟”、“以”错则各扣1分，2分）
（在这儿）能享用的只有柴米鱼肉，这些一点也不缺少。 13. 选文为我们描绘了人们过着与世隔绝、自给自足、没有剥削、没有压迫、怡然自乐的生活图景。
【第一问：没有剥削、没有压迫，和平安定、自给自足的原始农耕生活。
第 7 页 第二问：不真实。这样的生活，只是表达了人民渴望过上平等、安宁、幸福的美好生活的愿望，在当时的黑暗社会中只是一种幻想，是不可能实现的。】
14. 每人都来传递“正能量”。 15. “正能量”，即一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。（1）“正能量”给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，人人需要，多多益善。（2）正能量的传递，会使社会的大环境越来越好。（3）建设和谐社会、美丽中国的需要。 16. 运用了举例论证和正反对比论证，有力地论述了每个人应做一个正能量的发起人或忠实传递者这一道理。
17. 这句话的含义是在自己的能力内，要常做好事；对不在自己能力内发生的事，要常存好心。需要源源不断的正能量作为动力支持，以使人们心态更加积极、阳光，风气更加淳朴、和善。
18．（共2分）写村子里各种花都在开放，可自己从没有关注过（1分）。为下文终于找到一朵为自己开的小花作铺垫（1分）。 19．（共3分）从花色、花形、花香三个方面全面地描写了那朵小花。（意思对即可） 20．（共4分）不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。
示例：运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了那朵小花的柔弱，表达了我对它的珍爱之情。（语言特点2分，表达效果2分） 21．（共2分）世上的美好事物有许多，你只要用心去感受，你就会真正拥有那些美好。（意对即可） 22．（共3分）在鼎湖山的夜晚，作者谢大光寻觅到了那朵为他绽开的花朵，那就是泉声（1分）。因为他在流动的泉声中听到了岁月的流逝，感受到生命在运动。听泉的过程就是心灵净化的过程，他与泉水有了心与心的交流（2分）。
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