活动名称：
单 位：
班 级：
教 师：
时 间：毕业典礼准备 房山幼儿园 大二班 王东方 2005年6月24日
一、活动由来
接近大班的毕业典礼了，我们的活动进入到离园倒计时阶段，孩子们提出要在毕业典礼上展示他们自己的制作服装，进行“模特”服装展示。女孩子们愿意展示夏天的裙子，而男孩子们却提出要表演奥特曼和变形金刚。教师尊重幼儿的兴趣与特点，给大班孩子展示综合能力的机会，准备今年我班的毕业典礼就以模特展示为特色进行。
二、活动名称：毕业典礼准备
三、活动目标
1．引导幼儿根据自己的小组计划共同合作学习，培养共同协商解决问题的能力。
2． 培养幼儿学会根据需要收集材料，并主动对废旧物品进行有序分类，并在制作过程中合理选择、使用制作材料和工具。
3．根据自己的意愿，大胆进行想象、创造，制作出自己喜欢的各种服装。
4．能结合音乐进行自我表现，培养幼儿自信心和成就感。
四、活动准备
经验准备：服装模特表演光盘 ，奥特曼动画片光盘和图书。
材料准备：分类箱6—7个，废旧物品（瓶罐类，纸盒类，纸卡类，纸箱类，包装纸类，橡胶叶类等）
工具准备：铁丝，钳子，胶条，毛线，订书器，打孔机，音乐等
五、活动过程
（一）师生生共同制定今天的活动计划
1．通过谈话，师生共同回忆有关毕业典礼准备的总体计划，进一步明确各组的任务。（男孩子进行奥特曼表演，女孩子进行服装表演）
2．共同讨论今天的活动任务
男孩组：做奥特曼面具、服装、兵器；
女孩组：做各种服装、饰品尝试配音乐表演
材料组：对现有废旧物品进行分类
3．讨论怎样完成这几件事？（学习做具体活动计划，体验小组成员的分工与合作，增强个人的责任意识和时间意识。）
4．幼儿自选小组协商计划，并将讨论出的具体可行的计划用自己的方式表现在计划纸上。
（二）幼儿按自己小组计划做事
1．废品分类组：练习按材料的特征或用途进行分类整理。
2．纸浆面具组：练习使用毛笔在面具上涂色。
3．奥特曼服装组：根据奥特曼特征对服装进行装饰。
4．女孩子服装组：继续对已有的服装进行装饰，尝试自己解决如何穿在身上、戴在头上的问题。
教师指导重点：引导幼儿自己协商解决在制作过程中的问题。
（三）教师为幼儿提供音乐，启发幼儿随音乐自我排练，边排练边自我调整。
六、活动延伸
1．引导幼儿共同设计演出场景。
2．引导幼儿设计家长参加活动邀请卡。
活动名称：
单 位：
班 级：
教 师：
时 间：毕业典礼准备 房山幼儿园 大二班 王东方 2005年6月24日
一、活动由来
接近大班的毕业典礼了，我们的活动进入到离园倒计时阶段，孩子们提出要在毕业典礼上展示他们自己的制作服装，进行“模特”服装展示。女孩子们愿意展示夏天的裙子，而男孩子们却提出要表演奥特曼和变形金刚。教师尊重幼儿的兴趣与特点，给大班孩子展示综合能力的机会，准备今年我班的毕业典礼就以模特展示为特色进行。
二、活动名称：毕业典礼准备
三、活动目标
1．引导幼儿根据自己的小组计划共同合作学习，培养共同协商解决问题的能力。
2． 培养幼儿学会根据需要收集材料，并主动对废旧物品进行有序分类，并在制作过程中合理选择、使用制作材料和工具。
3．根据自己的意愿，大胆进行想象、创造，制作出自己喜欢的各种服装。
4．能结合音乐进行自我表现，培养幼儿自信心和成就感。
四、活动准备
经验准备：服装模特表演光盘 ，奥特曼动画片光盘和图书。
材料准备：分类箱6—7个，废旧物品（瓶罐类，纸盒类，纸卡类，纸箱类，包装纸类，橡胶叶类等）
工具准备：铁丝，钳子，胶条，毛线，订书器，打孔机，音乐等
五、活动过程
（一）师生生共同制定今天的活动计划
1．通过谈话，师生共同回忆有关毕业典礼准备的总体计划，进一步明确各组的任务。（男孩子进行奥特曼表演，女孩子进行服装表演）
2．共同讨论今天的活动任务
男孩组：做奥特曼面具、服装、兵器；
女孩组：做各种服装、饰品尝试配音乐表演
材料组：对现有废旧物品进行分类
3．讨论怎样完成这几件事？（学习做具体活动计划，体验小组成员的分工与合作，增强个人的责任意识和时间意识。）
4．幼儿自选小组协商计划，并将讨论出的具体可行的计划用自己的方式表现在计划纸上。
（二）幼儿按自己小组计划做事
1．废品分类组：练习按材料的特征或用途进行分类整理。
2．纸浆面具组：练习使用毛笔在面具上涂色。
3．奥特曼服装组：根据奥特曼特征对服装进行装饰。
4．女孩子服装组：继续对已有的服装进行装饰，尝试自己解决如何穿在身上、戴在头上的问题。
教师指导重点：引导幼儿自己协商解决在制作过程中的问题。
（三）教师为幼儿提供音乐，启发幼儿随音乐自我排练，边排练边自我调整。
六、活动延伸
1．引导幼儿共同设计演出场景。
2．引导幼儿设计家长参加活动邀请卡。