作文就是生活。观察,就是要关注细节;思考,就是从生活细节中得到启发。可以这样说:细节是叙事类文章的生命。细节可以突出人物性格,抒发自己的真情,可以有效地突出中心。可是从考试及平时的作文训练中可以发现,细节描写在学生作文中严重缺乏:叙事概括、内容空洞、矫情做作。所以有必要进行专门训练。学习细节描写,有助于提高学生的观察能力。把生活引入课堂,帮助学生观察、体验,让学生在体验中学会作文。
细节描写:指文章中对人物动作、神态、外貌以及自然景观等细小环节的描写。
一、引导学生关注生活
此次作文使学生们认识到关注生活,做生活的有心人的重要性:生活是丰富多彩的,而作文又源于生活,只要我们以积极的态度去观察生活,生活处处有真情,如果教师能成功地引导学生养成时时留心身边的人和事,学生慢慢地就会拥有一颗感动的心,就会觉得生活的每一天都是美好的,每一件小事都是有意义的。只有当他们自己真切感受过每一个细节,表达起来才能得心应手,才能在作文中写出藏在平淡细微处的真情来。
二、指导学生细节描写
此次作文还使学生们认识到细节描写在文章中的重要性:生活中,给我们留下深刻印象的常常是一些细节,如草地上归来,我们记住的可能只是一朵花,一株草;与友人分别后,记住的可能只是他的某一个习惯性动作或富有个性的语言。只要我们善于抓住这些真实、生动的细节,并将这些细节写具体、细致,进行必要的“定格放大”,便能更好地抒发真切、自然的情感,使文章于细微处显真情。
三、感染学生抒真情
此次作文也使学生们受到了一次心灵的洗礼:学会了以感恩的心态看待父母、朋友或他人的一句话、一个动作乃至一个眼神,学会了
以满含幸福的情怀去抒写平常的事情,学会了摒弃自私自利、感情虚假等不足之症。也在无形之中增进了家长与孩子之间的情感。
生活处处有真情。有了一颗感动的心,你就会觉得生活的每一天都是美好的,每一件小事都是有意义的。也只有自己真切感受过的每一个细节,表达起来才能得心应手;只有打动过自己的真切情感体验,写出来才会打动别人。
作文就是生活。观察,就是要关注细节;思考,就是从生活细节中得到启发。可以这样说:细节是叙事类文章的生命。细节可以突出人物性格,抒发自己的真情,可以有效地突出中心。可是从考试及平时的作文训练中可以发现,细节描写在学生作文中严重缺乏:叙事概括、内容空洞、矫情做作。所以有必要进行专门训练。学习细节描写,有助于提高学生的观察能力。把生活引入课堂,帮助学生观察、体验,让学生在体验中学会作文。
细节描写:指文章中对人物动作、神态、外貌以及自然景观等细小环节的描写。
一、引导学生关注生活
此次作文使学生们认识到关注生活,做生活的有心人的重要性:生活是丰富多彩的,而作文又源于生活,只要我们以积极的态度去观察生活,生活处处有真情,如果教师能成功地引导学生养成时时留心身边的人和事,学生慢慢地就会拥有一颗感动的心,就会觉得生活的每一天都是美好的,每一件小事都是有意义的。只有当他们自己真切感受过每一个细节,表达起来才能得心应手,才能在作文中写出藏在平淡细微处的真情来。
二、指导学生细节描写
此次作文还使学生们认识到细节描写在文章中的重要性:生活中,给我们留下深刻印象的常常是一些细节,如草地上归来,我们记住的可能只是一朵花,一株草;与友人分别后,记住的可能只是他的某一个习惯性动作或富有个性的语言。只要我们善于抓住这些真实、生动的细节,并将这些细节写具体、细致,进行必要的“定格放大”,便能更好地抒发真切、自然的情感,使文章于细微处显真情。
三、感染学生抒真情
此次作文也使学生们受到了一次心灵的洗礼:学会了以感恩的心态看待父母、朋友或他人的一句话、一个动作乃至一个眼神,学会了
以满含幸福的情怀去抒写平常的事情,学会了摒弃自私自利、感情虚假等不足之症。也在无形之中增进了家长与孩子之间的情感。
生活处处有真情。有了一颗感动的心,你就会觉得生活的每一天都是美好的,每一件小事都是有意义的。也只有自己真切感受过的每一个细节,表达起来才能得心应手;只有打动过自己的真切情感体验,写出来才会打动别人。