第一类，过度关怀型
这类家长在众多家长中是模范代表，他们从小就对孩子的成长非常关心，在孩子手教育的过程中，他们付出了甚至比当初自己学习几倍的辛劳，他们有的在寒风中等着孩子送上还热着的饭菜，有的起大早陪着孩子学习背诵数理化英语，有的为了孩子上学而四处奔波...总结起来，能把培养孩子一路经历的坎坷艰辛合成一部血泪史。
到了初三他们同样着急，甚至比孩子更加着急，看着还只吃饭的磨磨蹭蹭，他们就催促，看着孩子日夜辛苦，他们想给孩子补充营养，于是一会儿就问一问，要不要吃点水果，要不要喝杯牛奶？...过度关心会给孩子带来非常大的心理负担，通常情况下孩子会有以下两种反应。
产生问题
●孩子会觉得如果考不好辜负了父母的辛苦关心，在心中总是有些负罪感，自己的困难极少和父母说，应为这种心理负担过重，会影响睡眠和第二天的白天的听课状态，成绩不能有效提高。
●这是最常见的一种，孩子会觉得父母很烦，不管说什么，总是不爱大力或者顶嘴，这种状态非常正常，这个年龄正处于叛逆期，没有理由过多的干预学习计划，应为这样会引起孩子非常大的反感，他们会觉得自己没有自由，总是被监视着，由于这种情绪导致烦躁不安，或者反其道而行之也让家长最无奈。
解决方法
★面对这种情况，作为父母应当调整好自己心态，学会放松自己的压力。作为父母，要适当的同孩子进行交流，这种交流可以在吃饭、运动、一起出门的时候，可以问候、鼓励。也有一些家长总是说和孩子没法交流，作为家长，首先要认识明白沟通的目的是什么，这不仅仅是为了提高成绩而考上一个好的高中，沟通的真正目的是和孩子一起分担压力和痛苦，让孩子能够健康快乐生活。如果你是一位脾气暴躁的家长，一定要学会抑制住自己的情绪，慢慢引导孩子把心理内的压力释放出来，他们也许会大哭大闹，但同时他们会心理十分舒畅。
第二类：手忙脚乱型
●这一类家长中，对待孩子学习在初一、初二时往往不经常过问，但是到了初三，马上要升学时，忽然紧张了起来。但是，由于之前一没有了解孩子学习状况，而不了解中考的整体形式，于是乎，这种家长就像热锅上的蚂蚁，特别想找那只传说中的“佛脚”，临时抱一抱....
家长不如先公开的和孩子谈一谈，了解学习以及学校情况，最好在吃饭时。另外这类父母想做好模范爸妈，要牺牲自己原先看电视以及应酬的时间，多了解中考形式多陪陪孩子。另外可以尝试一下几种途径。
解决方法
★给孩子的好朋友的家长打电话聊聊最近学校的动向。
★询问班主任最近孩子的情况和学校的复习进度。
★主动关心中考类型的资料以及资讯。
第三类，破罐破摔型
破罐破摔不单单是对孩子完全放弃的家长，而是对所有抱着悲观心态，不认为孩子有更大成长空间的家长，这类家长虽然不多，但是确实存在。一招中考分数规律来看，孩子还有提升机会，但家长过早的形成‘我的孩子就这样了’‘你就这样吧，到时候什么学都考不上’这种悲观的心态，非常影响孩子的身心状态。
产生问题
●通常情况下，由于家长内心抱着这样的心态，可能不会表现出来，但是言语和行动中却总会流露出来，让孩子觉得家长对自己失去了信心，自己的信心也极度下降。
解决方法
★此类家长目前要了解孩子的学习状态，有问题必然有原因，首先要把原因帮助孩子一起找出来，通常情况下这类孩子他们的内心是有担忧的，因此，家长要帮助孩子分担他的忧虑找到孩子忧虑的根源。可以借助老师的力量，也可以借助通许以及同学家长的力量。
★另外，要特别提醒，如果您的孩子属于情绪性，或者先天性比较敏感的（特别是女孩），就不要在她的面前表现或经常说出此类泄气的话，繁殖，要侧面对孩子进行鼓励，比如可以两人一起做做题，如果他做的很快就给以适当鼓励，这样孩子就会慢慢建立起信心。
第一类，过度关怀型
这类家长在众多家长中是模范代表，他们从小就对孩子的成长非常关心，在孩子手教育的过程中，他们付出了甚至比当初自己学习几倍的辛劳，他们有的在寒风中等着孩子送上还热着的饭菜，有的起大早陪着孩子学习背诵数理化英语，有的为了孩子上学而四处奔波...总结起来，能把培养孩子一路经历的坎坷艰辛合成一部血泪史。
到了初三他们同样着急，甚至比孩子更加着急，看着还只吃饭的磨磨蹭蹭，他们就催促，看着孩子日夜辛苦，他们想给孩子补充营养，于是一会儿就问一问，要不要吃点水果，要不要喝杯牛奶？...过度关心会给孩子带来非常大的心理负担，通常情况下孩子会有以下两种反应。
产生问题
●孩子会觉得如果考不好辜负了父母的辛苦关心，在心中总是有些负罪感，自己的困难极少和父母说，应为这种心理负担过重，会影响睡眠和第二天的白天的听课状态，成绩不能有效提高。
●这是最常见的一种，孩子会觉得父母很烦，不管说什么，总是不爱大力或者顶嘴，这种状态非常正常，这个年龄正处于叛逆期，没有理由过多的干预学习计划，应为这样会引起孩子非常大的反感，他们会觉得自己没有自由，总是被监视着，由于这种情绪导致烦躁不安，或者反其道而行之也让家长最无奈。
解决方法
★面对这种情况，作为父母应当调整好自己心态，学会放松自己的压力。作为父母，要适当的同孩子进行交流，这种交流可以在吃饭、运动、一起出门的时候，可以问候、鼓励。也有一些家长总是说和孩子没法交流，作为家长，首先要认识明白沟通的目的是什么，这不仅仅是为了提高成绩而考上一个好的高中，沟通的真正目的是和孩子一起分担压力和痛苦，让孩子能够健康快乐生活。如果你是一位脾气暴躁的家长，一定要学会抑制住自己的情绪，慢慢引导孩子把心理内的压力释放出来，他们也许会大哭大闹，但同时他们会心理十分舒畅。
第二类：手忙脚乱型
●这一类家长中，对待孩子学习在初一、初二时往往不经常过问，但是到了初三，马上要升学时，忽然紧张了起来。但是，由于之前一没有了解孩子学习状况，而不了解中考的整体形式，于是乎，这种家长就像热锅上的蚂蚁，特别想找那只传说中的“佛脚”，临时抱一抱....
家长不如先公开的和孩子谈一谈，了解学习以及学校情况，最好在吃饭时。另外这类父母想做好模范爸妈，要牺牲自己原先看电视以及应酬的时间，多了解中考形式多陪陪孩子。另外可以尝试一下几种途径。
解决方法
★给孩子的好朋友的家长打电话聊聊最近学校的动向。
★询问班主任最近孩子的情况和学校的复习进度。
★主动关心中考类型的资料以及资讯。
第三类，破罐破摔型
破罐破摔不单单是对孩子完全放弃的家长，而是对所有抱着悲观心态，不认为孩子有更大成长空间的家长，这类家长虽然不多，但是确实存在。一招中考分数规律来看，孩子还有提升机会，但家长过早的形成‘我的孩子就这样了’‘你就这样吧，到时候什么学都考不上’这种悲观的心态，非常影响孩子的身心状态。
产生问题
●通常情况下，由于家长内心抱着这样的心态，可能不会表现出来，但是言语和行动中却总会流露出来，让孩子觉得家长对自己失去了信心，自己的信心也极度下降。
解决方法
★此类家长目前要了解孩子的学习状态，有问题必然有原因，首先要把原因帮助孩子一起找出来，通常情况下这类孩子他们的内心是有担忧的，因此，家长要帮助孩子分担他的忧虑找到孩子忧虑的根源。可以借助老师的力量，也可以借助通许以及同学家长的力量。
★另外，要特别提醒，如果您的孩子属于情绪性，或者先天性比较敏感的（特别是女孩），就不要在她的面前表现或经常说出此类泄气的话，繁殖，要侧面对孩子进行鼓励，比如可以两人一起做做题，如果他做的很快就给以适当鼓励，这样孩子就会慢慢建立起信心。