4 让疾病走开
主题目标:
1. 树立对疾病地正确态度。
2. 提高自我保健的意识和能力。
3. 了解春季防病治病的基本知识。
活动时间:二课时
第一课时
活动内容:生病真难受
教学重难点:
通过体验、交流、讨论，感受生病带来的痛苦，引导学生正确认识疾病，培养学生的防护能力。
活动准备:
1.体温计。
2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。
活动过程:
1. 导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。
2. 小结要点:春天是个疾病多发的季节。
3. 集体交流:学生交流自己或者别人生病时候的感受。
4. 小结要点:生病真是一件不舒服的事情。
5.测量体温。
(1)生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。
(2)指导测量体温的正确方法，并告知学生人的正常体温。
6、小结:人体超过正常体温就是发烧，发烧时人会有一些不舒服的感觉，如浑身无力，头疼等，这时最好量体温，以判断是否真的发烧了。发烧以后要多喝水，还要上医院。 活动拓展:
统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。
第二课时
活动内容:防病有几招
教学重点:正确认识疾病。
教学难点:了解防病的基本知识，学会在日常生活中保护身体。
活动准备:
1.给学生讲防病知识。
2.学生课前向成人了解民间防病、治病的好方法。
活动过程:
1. 导入:生病很难受，那能不能少生病呢?
2. 知识介绍:请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧!
3. 小结要点:按照医生的话去做，一定能更好的预防疾病。
4. 集体交流:你还知道哪些防病的方法?
5. 小结要点:在生活中试试这些方法。
6. 看图说话:
(1)讨论书上16页图片内容。
(2)引导学生谈谈自己打预防针的情况。
(3)小结要点:打预防针有利于防止生病，不要拒绝打防疫针。
7. 集体讨论:生病应该怎么做?学生自由讨论。
8. 小结要点:生病也不可怕，关键是要配合医生的治疗。
4 让疾病走开
主题目标:
1. 树立对疾病地正确态度。
2. 提高自我保健的意识和能力。
3. 了解春季防病治病的基本知识。
活动时间:二课时
第一课时
活动内容:生病真难受
教学重难点:
通过体验、交流、讨论，感受生病带来的痛苦，引导学生正确认识疾病，培养学生的防护能力。
活动准备:
1.体温计。
2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。
活动过程:
1. 导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。
2. 小结要点:春天是个疾病多发的季节。
3. 集体交流:学生交流自己或者别人生病时候的感受。
4. 小结要点:生病真是一件不舒服的事情。
5.测量体温。
(1)生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。
(2)指导测量体温的正确方法，并告知学生人的正常体温。
6、小结:人体超过正常体温就是发烧，发烧时人会有一些不舒服的感觉，如浑身无力，头疼等，这时最好量体温，以判断是否真的发烧了。发烧以后要多喝水，还要上医院。 活动拓展:
统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。
第二课时
活动内容:防病有几招
教学重点:正确认识疾病。
教学难点:了解防病的基本知识，学会在日常生活中保护身体。
活动准备:
1.给学生讲防病知识。
2.学生课前向成人了解民间防病、治病的好方法。
活动过程:
1. 导入:生病很难受，那能不能少生病呢?
2. 知识介绍:请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧!
3. 小结要点:按照医生的话去做，一定能更好的预防疾病。
4. 集体交流:你还知道哪些防病的方法?
5. 小结要点:在生活中试试这些方法。
6. 看图说话:
(1)讨论书上16页图片内容。
(2)引导学生谈谈自己打预防针的情况。
(3)小结要点:打预防针有利于防止生病，不要拒绝打防疫针。
7. 集体讨论:生病应该怎么做?学生自由讨论。
8. 小结要点:生病也不可怕，关键是要配合医生的治疗。